第三单元 第02课时 分米的认识（分层作业）数学人教版三年级上册（新教材）

第三单元 第2课时 分米的认识 分层作业 1.分米是比厘米大，比米小的单位，介于两个单位之间，符号：（ ）。 2.与其他长度的关系：1分米=（ ）厘米=（ ）毫米 1米=（ ）分米 3.单位之间的换算：“大”单位→“小” 单位，末尾（ ）0，“小”单位→“大” 单位，末尾（ ）0。 1．一棵大树高23（ ）。 A．米 B．分米 C．厘米 2．在下面的长度中，最接近6分米的是（ ）。 A．5厘米 B．58厘米 C．66厘米 3．下图中这盒牛奶需要配（ ）长的吸管。 A．8厘米 B．1分米 C．18厘米 4．测量课桌面的厚度用（ ）作单位比较合适。 A．米 B．分米 C．毫米 5．这支铅笔长（ ）毫米。 A．40 B．45 C．50 6．一张银行卡的厚度大约有1（ ）厚。 A．毫米 B．厘米 C．分米 7．在括号里填上合适的数。 8厘米＝( )毫米 15分米＝( )厘米 4米＝( )分米 8．在（ ）里填上合适的单位。 操场一圈长400( ) 课桌高7( ) 教室面积为63( ) 一块橡皮最大一个面的面积是6( ) 9．( )厘米( )毫米 ( )毫米 10．为了全面了解学生身体健康状况，学校每年要举行一次体质健康检查，三年级的小宇同学在体检中量得身高1米5分米，他的身高还可以表示为( )米。 11．量一量，填一填。 12．在括号里填上合适的单位。 大连到瓦房店的距离约100( )，王老师乘坐动车去瓦房店开会，她拿厚约1( )的身份证检票进站。 13．萌萌的一支铅笔用去了20毫米后，剩下的比用去的长10厘米。这支铅笔原来长多少厘米？ 14．笑笑的身高是1米3分米，妹妹的身高是110厘米，妈妈的身高是1米65厘米，她们一起去游乐园，买门票一共需要多少元？ 售票处 门票：100元（150厘米以上） 半价票：50元（120厘米－150厘米） 免门票：120厘米以下 15．思思的妈妈打算在元宵节的礼盒中放入糕点和葡萄酒，现把两盒糕点和一瓶葡萄酒按图中的方式放进深4分米的礼盒中，礼盒可以正常盖上盖子吗？写出你的思考过程。 16．一根铁丝长8分米，用去一些后，还剩25厘米，用去的铁丝长多少厘米？ 17．一根木条长36厘米，另一根木条长45厘米，把两根木条钉在一起，接头处是8厘米，钉完后两根木条一共长多少厘米？ 试卷第1页，共3页 试卷第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．A 【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米等，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米；生活中教室门的宽度大约1米，手掌的宽度大约1分米，食指头的宽度大约1厘米。据此解答。 【详解】根据生活经验，一棵大树高23米比较合适。 故答案为：A 2．B 【分析】根据题意，依次计算出各选项的长度与6分米的差，差越小就越接近，根据1分米＝10厘米统一单位再计算。 【详解】6分米＝60厘米； A．60－5＝55（厘米）； B．60－58＝2（厘米）； C．66－60＝6（厘米）； 2＜6＜55 则最接近6分米的是58厘米。 故答案为：B 3．C 【分析】根据题图，牛奶盒的高度是1分米，根据生活经验需要配的吸管要比1分米长，1分米＝10厘米，据此解答。 【详解】1分米＝10厘米，吸管的长度要大于1分米或10厘米。 A．8厘米＜10厘米，不符合题意； B．1分米＝1分米，不符合题意； C．18厘米＞10厘米，符合题意。 故答案为：C 4．C 【分析】根据生活经验、对长度单位的认识可知：小学生双臂展开的长度大约是1米； 手掌的宽度大约是1分米；身份证的厚度大约是1毫米；课桌面的厚度比较薄，因此计量课桌面的厚度用毫米做单位比较合适。据此解答。 【详解】由分析可知，测量课桌面的厚度用毫米作单位比较合适。 故答案为：C 5．B 【分析】用直尺的“0”刻度线和铅笔的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度。该直尺一大格为1厘米，一小格为1毫米，铅笔一共有4个大格，5个小格。根据1厘米＝10毫米，单位换算后相加即可解答。 【详解】4厘米＝40毫米 40＋5＝45（毫米） 所以这只铅笔长度为45毫米。 故答案为：B 6．A 【分析】根据对生活经验、长度单位和数据大小的认识可知，一张身份证的厚度大约是1毫米，食指的宽度大约是1厘米，手掌的宽度大约是1分米，据此解答。 【详解】根据分析可得： 一张银行卡的厚度和身份证的厚度差不多，而比食指的宽度，手掌的宽度相差很多。 因此，一张银行卡的厚度大约有1毫米厚。 故答案为：A 7． 80 150 40 【分析】由题意可知：1米＝10分米；1分米＝10厘米；1厘米＝10毫米，根据米、分米、厘米、毫米之间的进率，进行单位换算即可； 【详解】由分析可得： ①1厘米＝10毫米，8厘米有8个10毫米，即80毫米，故8厘米＝80毫米； ②1分米＝10厘米，15分米有15个10厘米，即150厘米，故15分米＝150厘米； ③1米＝10分米，4米有4个10分米，即40分米，故4米＝40分米。 8． 米/m 分米/dm 平方米/m2 平方厘米/cm2 【分析】根据生活经验，对长度单位、面积单位和数据大小的认识可知： 生活中长度大约是1米的物体有：成年人的一个步，成年人的一个手臂的长度，所以计量操场一圈长用“米”作单位比较合。 生活中小学生张开大拇指和食指之间的距离大约是1分米，所以计量课桌的高用“分米”作单位比较合。 边长1米的正方形，面积是1平方米，所以计量教室面积用“平方米”作单位比较合适。 边长1厘米的正方形的面积是1平方厘米，生活中手指甲的面积接近1平方厘米，所以计量一块橡皮最大一个面的面积用“平方厘米”作单位比较合适。 【详解】操场一圈长400米；课桌高7分米； 教室面积为63平方米；一块橡皮最大一个面的面积是6平方厘米。 9． 2 8 42 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。直尺上一大格是1厘米，1小格是1毫米，1厘米＝10毫米，由此解答。 【详解】图1：测量开始的位置是0刻度线，测量结束的位置是2厘米8毫米； 图2：测量开始的位置是0刻度线，测量结束的位置是4厘米2毫米，4厘米2毫米＝42毫米。 10．1.5 【分析】1米＝10分米，把1米平均分成10份，一份是0.1米，也就是1分米，所以5分米是5个0.1米，即0.5米；再把1米和0.5米相加即可。 【详解】5分米＝0.5米 1＋0.5＝1.5（分米） 所以他的身高还可以表示为1.5米。 11．见详解 【分析】用尺子量物体的长度时，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度。直尺上1大格是一厘米，1小格是1毫米即可求解。 【详解】测量详情见下图： 12． 千米/km 毫米/mm 【分析】根据对生活经验、长度单位和数据大小的认识可知；一个人要走2000步大约是1千米，所以计量大连到瓦房店的距离用“千米”作单位比较合适；一张银行卡的厚度大约是1毫米，所以计量身份证用“毫米”作单位比较合适，一张身份证的厚度和一张银行卡的厚度差不多，大约都是1毫米，据此解答。 【详解】根据分析可得： 大连到瓦房店的距离约100 千米，王老师乘坐动车去瓦房店开会，她拿厚约1 毫米的身份证检票进站。 13．14厘米 【分析】根据题意，用去的长度＋剩下比用去长的长度＝剩下的长度，再和用去的长度相加，就是原来铅笔的长度，根据1厘米＝10毫米统一单位再计算。 【详解】用去的长度：20毫米＝2厘米 原来的长度：2＋10＋2＝14（厘米） 答：这支铅笔原来长14厘米。 14．150元 【分析】根据“1米＝100厘米，1分米＝10厘米”，先算出笑笑和妈妈的身高是多少厘米，身高在120厘米以下免费，120厘米至150厘米需要买50元门票，150厘米以上需要买100元的门票，把需要购买门票的钱数相加，即可计算出买门票一共需要多少元，据此解答。 【详解】笑笑：1米3分米＝100厘米＋30厘米＝130厘米，在120－150厘米之间，需买半价票：50元。 妹妹：110厘米，低于120厘米，免门票：0元。 妈妈：1米65厘米＝100厘米＋65厘米＝165厘米，超过150厘米，需买全价票：100元。 100＋50＝150（元） 答：买门票一共需要150元。 15．可以；过程见详解 【分析】根据题意，将两盒糕点的高度相加，计算出总高度，和礼盒的深度比较大小，葡萄酒的高度和礼盒的深度比较大小。两种物品的高度都小于或等于礼盒的深度，能盖上盖子，大于礼盒的深度盖不上。根据1厘米＝10毫米；1分米＝10厘米统一单位再计算比较。 【详解】礼盒深度：4分米＝40厘米； 糕点：170＋170＝340（毫米）；340毫米＝34厘米；34厘米＜40厘米； 葡萄酒：31厘米＜40厘米； 物品的高度都小于礼盒的深度。 答：礼盒可以正常盖上盖子。 16．55厘米 【分析】根据1分米＝10厘米，先将单位统一，再用铁丝的总长度减去剩下的铁丝长度，即可得出用去的铁丝长多少厘米。 【详解】8分米＝80厘米 80－25＝55（厘米） 答：用去的铁丝长55厘米。 17．73厘米 【分析】根据题意，先用加法计算出两根木条的总长度，再减去接头的长度，就是钉在一起后的长度。 【详解】36＋45－8＝73（厘米） 答：钉完后两根木条一共长73厘米。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$