历史学科教师培训：2025年山东高考历史试题解读及2026届备考指导 课件-- --2026届统编版高三历史一轮复习

高考命题自身的演进 1 考知识： 知识点掌握 2 考双基： 知识的内化和理解 3 5 4 考能力： 知识的应用 考做事：应对解决陌生复杂开放的真实问题 考解决问题： 知识在真实情境中灵活与创造性运用 核心三要素：知识、能力与素养 志存高远 胸怀天下 山东高考2025历史真题解读分析 志存高远 胸怀天下 单县一中：张敏 主 要 内 容 一 2025山东历史试卷解读 二 山东近六年高考历史试题规律总结 三 志存高远 胸怀天下 2026年历史备考建议 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 题型 题号 必备知识（主干考点）   情境创设   关键能力 核心素养 试题难度 获取和解读历史信息 分析历史问题 历史研究和探讨 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀                   客观题 1 中国古代生产工具的演进 郑州二里岗墓葬群的器物 √ √   √ √ √ √ √ 中 2 魏晋时期的思想文化 魏晋时期学术文化地理分布示意图 √ √ √ √ √   √   难 3 中国古代的赋役制度演变 唐至明清赋役制度演变 √ √     √   √   难 4 北宋加强中央集权的措施 宋徽宗时期节度使人员构成 √ √     √   √   难 5 明朝户籍制度与社会治理 明朝四省里甲数量对比 √ √     √   √   难 6 晚清政治与基层治理 晚清对宗族政策变化 √ √     √   √   中 7 维新变法时期的思想冲突与制度变革  梁启超与湖南士绅关于民权的争论 √ √   √ √   √   中 8 19世纪末20世纪初列强在华势力变化 1895-1909年英国在华公司数占外国在华公司总数的比重变化情况 √ √   √ √   √   中 9 抗日战争时期的民族救亡 红色报刊发刊词的词汇摘编 √ √     √   √ √ 中 10 社会主义制度的确立意义 1957毛泽东在宣传会议上的讲话 √ √   √ √   √ √ 中 11 古代世界文明的交流 克里特文明时期的石雕花瓶 √ √   √ √ √ √   中 12 中古西欧的城市自治运动 《马格德堡法》的编纂及传播 √ √     √   √   中 13 文艺复兴 拉斐尔的两幅画作的对比 √ √   √ √   √   难 14 德国资产阶级革命的特点 马克思关对“1848年普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案”的评价 √ √     √   √   中 15 二战后的世界格局与意识形态 1973年一幅新世界地图用“等积”投影代替墨卡托投影 √ √   √ √   √   中         主观题 16 秦朝与隋朝的国家治理 秦朝与隋朝分郡示意图对比 √ √ √ √ √ √ √ √ 难 17 中国近代思想文化与研究价值 “新文化丛书”的一则广告 √ √ √ √ √ √ √ √ 难 18 改革开放后社会主义建设的成就 1980年《人民日报》文章“五更汤元三更面” √ √ √ √ √ √ √   难 19 美国形象的变化 1919年美国《生活》杂志的一幅漫画 √ √ √ √ √ √ √   难 20 文明的演进对人类生活的影响 古今不同时期的“时间与生活” √ √   √ √ √ √   难 Ⅰ、双向细目表 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅱ、命题结构特点 （1）、题型结构：试卷结构分为选择题和非选择题两大类。 选择题：共15道小题，每题3分，总计45分。所有选择题均以情境材料（文字、地图、表格、图片、漫画等）为载体进行设问。 非选择题：出现重要变化，共5道大题，总计55分。 具体分布：第16题通过示意图对比（图5、图6）考察秦隋国家治理，分值11分；第17题通过广告史料（图7）考察史料价值评析，分值8分；第18题通过报刊文章（图8）考察改革开放初期的经济体制变化，分值12分；第19题通过漫画（图9）考察美国形象变迁，分值12分；第20题以“时间与生活”为主题，提供多段文字材料，要求撰写历史短文，分值12分。 题型最大变化：与 2020-2024年山东卷相比， 非选择题部分变化显著，由传统的4道大题调整为5道大题，但总分值（55分）保持不变。这说明非选择题的单题平均分值降低，题量的增加对考生阅读、理解和组织答案的效率要求更高，且题型更加多样化（地图对比、史料评析、报刊解读、漫画分析、历史短文写作）。 客观题 中国史 10道，30分 世界史 5道，15分 主观题 中国史 （16题）11+（17题）8+（18题）12+（20题）6 世界史 （19题）12+（20题）6 整体 中国史 67 世界史 33 说明：山东卷与往年不同，主观题由四个变为五个，第20题涉及中国史和世界史，所以将本题12分，分别划分6分给中国史和世界史。 （2）考查范围： 中国史 中国古代史 15+11+2=28 中国近代史 12+8+2=22 中国现代史 3+12+2=17 志存高远 胸怀天下 一、2025山东历史试卷解读 Ⅱ、命题结构特点 整体山东卷试卷结构中中国史与世界史比例大约为2:1，中国史所占比例较高，这与往年山东卷的侧重保持稳定。在复习过程中， 优先复习中国史部分；中国史部分，中国古代史部分占36％至40%，中国近代史内容占29%至39％左右，中国现代史部分占20％至33％。在复习过程中，尤其是对于基础较弱的同学而言，优先复习中国古代史部分。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅱ、命题结构特点 （3）考查内容：选择题部分（45分）：政治史共7题21分，分别为第4、5、6、9、12、14、15题。经济史共4题12分，分别为第1、3、8、10题。文化史共4题12分，分别为第2、7、11、13题。 非选择题部分（55分）：政治史共2题23分，分别为第16、19题。经济史共2题约24分，分别为第18、20题考。文化史共1题8分，第17题。 综上所述，选择题和非选择题合计，政治史44分（21分选择+23分非选择），经济史36分（12分选择+24分非选择），文化史20分（15分选择+8分非选择）。我们可以看到，政治史占全卷的近一半，权重最大；经济史次之，约占全卷的三分之一多；文化史占全卷的五分之一，比重最小。 跨时空融合知识：第6题时间跨古今，统计时计入中国近代史；第20题中外相关联，可视为对两部分知识的综合运用，其分值已分别计入中国史和世界史。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 1.考古人员在河南郑州二里岗对某一时期墓葬群进行考古发掘，出土了石镰、石轮、陶壶、陶盘、铜剑、铜镜、铁锄、铁锸、玉环、玛瑙珠等器物。据此可知，该时期（   ） A．人类从迁徙转向定居 B．出现了农业和畜牧业分工 C．农业生产工具有了质的突破 D．渔猎采集是获得食物的主要方式 题干:河南二里岗墓葬出土铁锄等工具，反映生产力飞跃。 【答案】C 从试题材料情境而言，本题以河南郑州二里岗的墓葬考古遗址出土文物构建历史情境，设问为据此可知，该时期，考查学生的唯物史观、时空观念、史料实证及历史解释能力。 【解析】本题缺乏明确的时间定位，学生在题干给设定的有限信息中只能获知该考古墓葬中出土了石器、铜器（青铜）和铁器制品，这些物品种类有生产工具、兵器、礼器、装饰品等，种类繁多。若以新石器时代人类逐渐走向定居生活而言，石器是这一时期主要的生产工具，而绝对不会出现铜铁器物，因而，A项的人类从迁徙转向定居和B项的出现了农业和畜牧业分工不符合时代特征，给予排除。从生产方式看，出土物品农业生产器具很多，说明农耕已经成为主要获取食物的来源，而非D项的渔猎采集是获得食物的主要方式。因此综合信息，铁器的出现并用于农业生产，体现了战国这一时期生产工具有了质的突破，促进了生产力的飞跃发展。 志存高远 胸怀天下 考古发掘作为历史选择题命题情境并不鲜见。（1）重点认知古代典型的文化遗址的时代标识。（2）了解私有制、阶级和早期国家的特征；（3）尤其通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，理解先秦社会的变化特征。考查学生获取、解读历史信息（本题主要是考古遗址的判定），运用比较、归纳和史料实证的方法分析历史问题，归纳得出最合理的历史解释。 备考导向 史料探源：二里岗遗址 商代前期文化遗址。在今郑州市区老城区东南部，为一高5——10米的土岗。1952年开始发掘，根据出土遗物，有两个相迭文化层，下层多卷唇的鬲（lì）和短颈的大口尊，上层多折唇的鬲和长颈的大口尊。其时代早于安阳小屯殷墟文化，约商代前期，是从二里头文化发展而来。此外还发现了新石器时代的龙山文化遗址和战国墓葬。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 2．下图是魏晋时期学术文化地理分布示意图。这一分布格局反映出（   ） A．民族交融推动思想创新 B．传统儒学受到冲击 C．经济繁荣促进学术发展 D．文化重心向南转移 答案：B 本题从试题材料情境而言，以历史地图来构建历史情境， 考查学生获取、解读历史信息（本题主要是解读历史地图）的能力，运用比较、归纳和史料实证的方法分析历史问题，归纳得出最合理的历史解释。   题干：图片中无论南北方，均呈现出玄学与经学分庭抗礼”。突出表现了传统的“经学治国”统天下，到“玄学清谈”的风尚。这一风潮直接动摇了儒学作为价值源头的权威性，体现多元思想对儒学独尊地位的的冲击。 解析：据本题时间信息可知时空是魏晋时期，结合示意图和所学知识，可以调用该时期文化特征，两学两教（儒、玄两学；道、佛两教）碰撞交融，儒家一家独大的文化格局被打破，其正统地位受到冲击，日渐式微。故而B项比较符合题干主旨。A项为迷惑性选择，重点在于民族交融推动思想创新，结合所学知识，玄学产生与民族交融没有必然的逻辑关联。此外，魏晋时期经济虽有所发展，但也不是带来学术变化的主要原因，排除C项。至于D项文化重心向南转移，则要推到唐代中后期，随着经济重心的逐渐南移才带动文化重心的南移，也给予排除。 教材探源 志存高远 胸怀天下 三国时期的政治分裂局面以及各地文化发展的不同状况，使得学术文化的构成再次出现了较大差异，地域性重又明显起来。三国两晋时期，在文化最为发达的洛阳附近，即河南、南阳及兖豫一带，玄学、清谈最为流行。儒学传统浓厚的青徐滨海地区，受到玄学新文化的影响，成为经学、玄学并重的地区。河东、太原与吴地，三国时受玄学影响还比较小，西晋时逐渐增大，清谈之风也兴盛起来，而幽冀一带、关中、河西与蜀地，自三国至两晋，仍然保持着两汉以来的经学传统与教育形式，玄学的影响较小。玄学流行的地区，对官学教育的积极性与私家教授的风气减弱，而恪守两汉经学传统或经学、玄学并重的地区则相反。同时，由于北方、西北、东北游牧或半游牧民族的内徙及其与汉人的长期杂居，汉族学术文化在这些民族的社会上层中出现了空前的广泛传播。 备考导向：理解魏晋时代特征影响下， 文化多元发展特点及儒学的地位变化 。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 3．唐朝先后实行租庸调制和两税法，北宋王安石变法推行方田均税法和募役法，明清相继实行过一条鞭法和摊丁入亩等赋役制度。封建统治者调整赋役制度的相同出发点是（   ） A．调节社会矛盾 B．维护小农经济 C．放松对农民的人身控制 D．提高国家财政收入 题千:历代赋役制度的改革与调整，分析封建统治者 共同的出发点。 答案：A 从试题材料情境而言，本题以唐宋明清的赋役制度演变构建历史情境，设问为封建统治者调整赋役制度的相同出发点是，考查学生的唯物史观、史料实证及历史解释能力。共性设问往往具有一定难度。 【解析】“相同”即找到制度变革的共同点；“出发点”，最主要的动机或着眼点。封建统治者首要考量的永远是巩固统治秩序。 历代赋役改革均发生在原有制度激化社会矛盾的背景下。土地兼并导致贫富分化，农民因赋役繁重而破产逃亡，引发阶级对立和统治危机。统治者通过调整制度，缓解矛盾以巩固政权。国家财政困难虽然也是赋役制度调整的原因，但不是共同点，如北宋实行募役法。 为此，赋役制度调整的共同点是缓和社会矛盾，巩固统治秩序。故选A项；另外，赋役制度的调整是保障而非提高国家财政收入，若单纯追求增收可能激化矛盾，且提高财政收入也不是赋役改革的共同点，排除D项。 教材探源 志存高远 胸怀天下 中国古代赋役制度演变的趋势 1.征税标准：由以人丁为主逐渐向以田亩为主过渡，人头税在赋税中所占的比重越来越少，直到废止。 2.赋税品种：由繁到简，税种减少。从田赋、人头税、杂税简化为地税等；随着商品经济的发展，征收商业税。 3.征税方式：由实物地租逐渐向货币地租发展。 4.征税时间：由不定时逐渐发展为基本定时。 5.人身控制：封建国家对农民的人身控制逐渐松弛。 备考导向：理解中国古代赋役制度调整变化与封建国家社会治理的因果关系。 中国古代封建王朝进行赋役制度调整的出发点一般都是财政收入出了严重危机。土地兼并所导致的自耕农的大量破产与流失，是王朝赋税锐减的主要原因之一。因此，封建王朝通常会进行政策调整，首要就是恢复自耕农经济的稳定，一定程度上抑制土地兼并，保证国家控制的编户农民。唐宋以后，随着土地兼并的加剧，国家不再过多干预土地兼并，而是改革赋税征收方式，税田产逐渐替代税人丁，赋税征收也更加简便，货币税逐渐取代实物税。虽然新税改革原则上减轻了人民负担，征收更加合理，但人治体制的腐朽下，权贵往往以特权转嫁赋税，加之各种额外的赋役负担，在实际操作存在各种弊端。整体上这些赋役改革更多直接目的为了保证政府的财政收入，而根本出发点是为了化解社会矛盾。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 4．据《文献通考》记载，宋徽宗宣和（1119～1125）末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋（   ） A．利用宗室贵戚节制地方 B．对地方权力分配作了调整 C．权力分割影响了行政效率 D．实现了统兵权与调兵权分离 答案：B 从试题材料情境而言，本题以《文献通考》中有关北宋节度使的担任情况构建历史情境，设问为“这表明北宋”，考查学生通过情境的现象，展开最合理的历史阐释。 【解析】 鉴于唐末五代以来节度使权力过大，威胁中央集权的历史积弊，北宋王朝开国以后，中央政权采取了一系列措施加强中央集权。 《纲要》（上）P52北宋“为加强对地方的控制，中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔”。由此可见，北宋通过收精兵、削实权、制钱谷等措施，削弱了节度使的实权。 从节度使的构成表明，北宋朝廷有意将节度使职位授予皇室成员、外戚和宦官等易于中央控制的群体，而非地方实权人物,但北宋实行“强干弱枝”政策，严禁宗室、外戚干预地方军政。宗室贵戚担任节度使仅为虚衔，不赴任、不掌兵，无法节制地方。这体现了北宋通过虚化节度使职权，将节度使的实权分散给文官（如知州、通判）和中央直辖机构，节度使仅保留名号以示恩宠，从而调整了地方权力结构。这符合北宋加强中央集权的整体趋势。 教材探源 备考导向： 结合时代背景全面理解分析北宋中央政权采取一系列措施加强中央集权的表现和利弊 ？ 志存高远 胸怀天下 具体体现：如改派文官担任知州，解除节度使的实际权力，变为虚职；同时让通判节制知州，共同署理地方政务。此外州县之上设立四监司（路），尤其用转运使控制地方的财税并转运中央。军事上采取守内虚外，利用文官掌枢密院，负责调兵事务，但无统兵职权；又利用皇帝直辖的三衙机构与枢密院互相牵制，掌握禁军的统兵职权，却无法调动军队。整体而言，北宋这一做法解决了唐末五代以来的地方权力过大，威胁中央集权的历史积弊，保证了中央政府对地方的控制，稳定了统一的局面，但也留下行政系统机构过于冗杂，叠床架屋，行政效率低下，极大影响了北宋王朝的国家治理效能。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 5．明朝推行里甲制度。下表为明朝在广西、浙江、山东、陕西等四省所设里的数量统计。其中，浙江是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 答案：C 本题从试题材料情境而言，以明代基层里的数量设置图标为判定依据，属于题干对教材知识的延申，需要调用所学知识加以判断，属于史料实证和历史解释素养的运用。 解析：明代（以四省为代表）全国人口分布呈现区域性的差异，固然有明代初年君主政策上的移民有一定关联，但更多与经济发展程度呈现正相关。南北直隶（两京）作为全国的政治、经济中心区域，人口稠密程度明显高于帝国其他区域。江浙一带在宋元时期经济重心南移完成，地狭人稠，在行政设置上明显需要更多的基层组织，所以数量最多的C项丙的数据高于其他选项的数据，无疑是本题的正确解答。 题干 :明代里甲制度推行，四省总里数与平均密度差异较大 试题探源 据《明史．地理志》统计，北直隶为里3230有奇，南直隶为里13740有奇，山东为里6400有奇，山西为里4400有奇，河南为里3880有奇，陕西为里3597有奇，四川为里1150有奇，湖广为里3480有奇，浙江为里10899有奇，江西为里9956有奇，福建为里3797 有奇，广东为里4028有奇，广西为里1183有奇，云南和贵州为里失记，南北直隶和十一布政使司共有编里近7万。 注释：单纯从明史地理志的数据上可以看出浙江的里设置数是全国第一的。 志存高远 胸怀天下 备考导向：全面拓宽认知大明王朝？（政治、经济、文化、民族、对外关系、社会治理与风尚等）。 明代在基层治理上采取的是里甲合一的制度，户籍的黄册、鱼鳞图册制度与里甲的赋役紧密关联。依据《明史·地理志》的相关记载，各省设立的里数与经济、人口发展有关，从正相关的历史逻辑推知，经济越发达地区，其人口稠密程度必然也更大，因此在里甲基层社会组织设置上相应也需要更多。当然由于明代的户籍管理到了后期出现了废弛，政府统计的人口与实际人口流动数量并不一定相符，这要具体情境具体分析 。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 6．道光朝（1821～1850）以前，清朝统治者在给予各地宗族一定扶植的同时，又加以适当限制。自道光朝开始，统治者越来越重视宗族势力，逐步把一部分基层行政权力交给宗族。这一调整的目的是（   ） A．化解地方统治危机 B．抵制西方文化渗透 C．分化州县行政权力 D．改革社会教化方式 【解析】 宗族是传统中国基层社会组织，能有效维持地方秩序，在封建社会后期，宗族在基层治理中发挥的作用也越来越大。 本题 通过清代道光朝前后政府对宗族基层行政权力的扶植、限制到加大下放的变化，来考查政策调整发生的原因。 道光皇帝的统治期间刚好是清王朝的“嘉道中衰”时期，内忧外患，鸦片战争的爆发，白莲教起义。而后咸丰朝又爆发了声势浩大的太平天国运动，帝国的统治秩序被严重动摇。选项表述设置上，这一政策调整与外来文化渗透引发的中外矛盾并无关联，这一时期资本主义列强的侵略尚未深入到内地广大地区。宗族自治属于基层自治，与地方行政制度有概念界定区别，谈不上分化州县地方的权力。题干的逻辑范畴是基层的行政权力，而非强调基层教化方式，这种宗族教化从两宋沿袭到明清，并无改革的史实支撑。所以本题指向这一政策调整，主要是为了化解统治危机，加强对基层的管控能力。 答案：A 从试题材料情境而言，本题以清朝道光前后各地宗族基层行政权力的变化对比构建历史情境，设问为“这一调整的目的是”，考查学生 通过情境所提供的变化情况，解释这一调整变化的原因。 试题探源 志存高远 胸怀天下 志存高远 胸怀天下 备考导向：理解地方行政权、宗族势力在社会治理中的关系。 满清王朝承袭了两宋以来封建政府利用宗族自治来强化对基层人民的管理。康熙的《圣训十六条》中就承认了宗族在维持地方秩序中的重要地位。但另一方面清王朝也利用强化里甲制度来限制宗族对基层政务的干预。清政府曾经试图扩大对乡村的直接治理，所谓实现“皇权“真正下县，但是宗族力量在基层治理是封建王朝不可或缺的支柱力量，无法单独抛开其展开行政管理。加之道光、咸丰以后白莲教起义、太平天国运动的爆发，地方阶级矛盾尖锐，为了稳定地方秩序，不得不继续下放了基层行政权力，以缓和社会矛盾，维护统治秩序。   一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 7．1897～1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争论的实质是（   ） A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 题干 :梁启超倡民权遭守旧派批驳，核心争议在政治变革必要性。 【答案】C 本题的命题在维新变法的背景上构建历史情境，针对梁启超与守旧士绅之间的正面碰撞，设问指向这种争议的本质。 【解析】 梁启超与叶德辉的争论，表面是对儒家经典中是否包含民权思想的学术分歧，实则是是否要突破君主专制制度、建立资产阶级民权政治的根本对立。前者试图通过思想启蒙推动制度改良，后者则竭力维护封建专制秩序，因此争论的实质是要不要进行政治制度变革，C项正确；双方争论的焦点并非儒家经典是否有用，而是能否用其诠释民权（即是否为制度变革服务），排除A项；梁启超“附会六经”的本质是借传统话语宣传西学，但叶德辉反对的是“民权”思想本身，“西学解释中学是否可行”并非争论的本质，排除B项；双方均未涉及“革命”（推翻清王朝），叶德辉反对的是改良派的制度变革主张，而非变革路径，排除D项。 试题探源 志存高远 胸怀天下 康梁二人为了宣传维新变法思想，采取了办报纸、开学堂等形式。梁启超在当时湖南长沙时务学堂总教习时就利用这个职位宣传维新变法思想。题干中提到的“六经”中包含民权思想，也是其老师康有为托古改制主张的体现。这种旧瓶换新装的做法自然引起守旧士绅的强烈不满，因而有了题干中二者的争议，其争议焦点本质上无疑就是要不要进行政治变革的问题了。 “1897—1898年”，处于维新变法运动时期；“梁启超”，其立场是资产阶级维新派代表； “时务学堂”，是维新派建立的新式学校。 《纲要》（上）P102康有为“托古改制”，“宣传了维新变法的合理性”，材料中梁启超借“六经”宣扬民权，其实质跟康有为是一样的，也是“托古改制”，为维新变法制造舆论。 备考指导：依据课标中认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性，调用所学知识进行史料实证，展开合理的历史解释，透过现象看出本质。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 8．下图为1895～1909年英国在华公司数占外国在华公司总数的比重变化情况。导致变化的原因是（   ） A．民族救亡运动的高涨 B．中国民族企业的发展 C．英国经济结构的调整 D．垄断资本主义的形成 题干总结:甲午后英国在华经济势力相对衰落 答案：D 从试题材料情境而言，本题以1895-1909年英国在华公司数占外国在华公司总数的比重变化情况为历史情境，设问为：“导致变化的原因是”，考查学生 解读曲线图中的数据变化，分析出现这种变化趋势的原因。 解析：结合时间限定为1895—1909，关联到1895年《马关条约》签订后列强对中国资本输出合法化，逐渐加大对中国的侵略渗透，掀起瓜分中国的狂潮。图中的曲线代表英国对华投资企业数占比的变化呈现逐渐降低的趋向，说明了英国优势的不断丧失，后起的资本主义国家加大了对华的资本输出。分析原因，本质上是资本主义发展到垄断阶段以后的必然趋向，对应重大历史阶段为第二次工业革命完成与垄断组织的产生。因而D项符合本题题意。B项表述为中国民族企业发展，结合统编教材甲午战争后民族资本主义有了初步发展，但主要局限于轻工业，无法与外国企业抗衡，也不是导致英国在华投资企业数量占比下降的原因。A项的民族救亡运动的高涨，这一时期虽有实业救国思潮，但并没有引起全国各阶层的救亡高潮，也不符合时代特征。C项表述为英国内部经济结构的调整，联系第二次工业革命可知，英国拘泥于工业革命的成果，固步自封，其工业电气化程度远远不如后起的美国、德国等国家，因此英国传统的工业结构没有大的调整。 志存高远 胸怀天下 试题探源 备考指导：第二次工业革命完成后资本主义列强的实力有了新的变化，英国的优势在削弱，新崛起的美国、德国、日本等对华的投资额、设厂数所占列强在华企业总数比重不断增加。为此，以中国史的情境联系世界史发展脉络，依据课标中通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。尤其认识第二次工业革命后对中国的冲击影响。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 9．发刊词是报刊宗旨的重要体现。下表为新民主主义革命时期某一历史阶段一份红色报刊发刊词的词汇摘编。据此可知，中国共产党在这一阶段的主要任务是（   ） A．发动国民革命 B．开展土地革命 C．进行全民族抗战 D．争取新民主主义革命胜利 警钟  号角  同胞  新的长城 团结 国家危亡  民族觉醒   新中华  奋斗 理想  民族独立  民权自由  民生幸福 答案：C 本题从试题材料情境而言，考查学生时空观念下的阶段特征调用，依据题干史实加以判定历史阶段 。 【解析】 “警钟、号角、同胞、新的长城、团结、国家危亡、民族觉醒、新中华、奋斗、民族独立、民权自由、民生幸福”，这些词汇最契合全民族抗战时期强调民族危亡下的团结抗战阶段特征，该时期主要任务是进行全民族抗战，C项正确；发动国民革命是第一次国共合作时期的任务，主要强调打倒军阀、除列强，材料词汇未体现，排除A项； 开展土地革命是国共十年对峙时期的任务，侧重解决农民土地问题，排除B项；争取新民主主义革命胜利阶段词汇更侧重革命胜利后的建设等。 题干 :发刊词强调"民族觉醒""国家危亡"，呼吁民族 志存高远 胸怀天下 试题探源 （2024山东高考.7). 在新民主主义革命实践中，中国共产党领导创办了4500余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征，使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期。中国共产党 A. 确定了民主革命纲领 B. 形成了工农武装割据思想 C. 制定了全面抗战路线 D. 提出工作重心向城市转移 2024年山东卷第7题，这是同一类质的题型，都使用红色报刊的宣传用词作为命题视角情境设计。本题以中国共产党某一历史阶段红色报刊发刊词的词汇摘编内容为历史情境，设问为导致变化的原因是，意在以发刊词中的关键词，推断中共这一时期的组要任务，考查学生的唯物史观、史料实证及历史解释能力。 备考指导：抓住与中国共产党相关的时代映射，理解认识分析中共的革命探索与贡献。 中共在新民主主义革命时期创办了诸多红色报刊，这些报刊都承载了不同革命时期的历史记忆。抗日战争时期，救亡图存成为时代的主旋律，一切为了抗日战争服务。因此团结全国各族人民，建立抗日民族统一战线，打败日本帝国主义，取得民族独立，建立一个独立、民主、富强的新中国成为这一时期中国共产党领导边区和根据地人民的主要奋斗目标。红色报刊作为党的宣传喉舌，起到鼓舞人心、激励斗志的作用，体现这一时期中共的革命任务。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 10．1957年3月，毛泽东在中国共产党全国宣传工作会议上说：“中国社会很久以来就处在大变动中间了。抗日战争时期是大变动，解放战争时期也是大变动。……现在的变动比过去的变动深刻得多。”“深刻得多”是指（   ） A．建立了人民民主主义的国家 B．废除了封建地主土地所有制 C．初步实现了社会主义工业化 D．社会发生了根本性制度变革 题干 :毛泽东指出1957年前后的社会变动比抗日战争和解放战争时期更深刻 解析： 题干时间明确为1957年，可以准确从新中国的时代分期中作出判断。依据题干中“现在”“深刻得多” 关键词，结合新中国同一时期的深刻变化，对应选择即可。A项为建立了人民民主的国家，这主要指向解放战争胜利带来的成果。B项废除了封建地主土地所有制，这是建国以后全国推行土地改革的成果。C项初步实现了社会主义工业化，这是“一五”计划，独立形成工业体系雏形的成果。这些成果都没有触及生产资料所有制形式的变革，只有社会主义制度的基本确立后，才能理解为最深刻的变革。 答案：D 本题以毛泽东在全国宣传工作会议上的讲话内容为历史情境，设问为“深刻得多”是指，考查学生对设问词包含的历史阶段特征理解和认知。 志存高远 胸怀天下 试题探源 毛主席《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》（一九五七年三月十二日） 各位同志！这次会议开得很好。会议中间提出了很多问题，使我们知道了很多事情。我现在就同志们所讨论的问题讲几点意见。 我们现在是处在一个社会大变动的时期。中国社会很久以来就处在大变动中间了。抗日战争时期是大变动，解放战争时期也是大变动。但是就性质说来，现在的变动比过去的变动深刻得多。我们正在建设社会主义。有几亿人口进入社会主义的改造运动。全国各个阶级的相互关系都在起变化。农业和手工业方面的小资产阶级和工商业资产阶级，都发生了变化。社会经济制度变化了，个体经济变为集体经济，资本主义私有制正在变为社会主义公有制。这样的大变动当然要反映到人们的思想上来。存在决定意识。在不同的阶级、阶层、社会集团的人们中间，对于这个社会制度的大变动，有各种不同的反映。广大人民群众热烈地拥护这个大变动，因为现实生活证明，社会主义是中国的唯一的出路。推翻旧的社会制度，建立新的社会制度，即社会主义制度，这是一场伟大的斗争，是社会制度和人的相互关系的一场大变动。应该说，情况基本上是健康的。但是，新的社会制度还刚刚建立，还需要有一个巩固的时间。不能认为新制度一旦建立起来就完全巩固了，那是不可能的。需要逐步地巩固。要使它最后巩固起来，必须实现国家的社会主义工业化，坚持经济战线上的社会主义革命，还必须在政治战线和思想战线上，进行经常的、艰苦的社会主义革命斗争和社会主义教育。除了这些以外，还要有各种国际条件的配合。在我国，巩固社会主义制度的斗争，社会主义和资本主义谁战胜谁的斗争，还要经过一个很长的历史时期。但是，我们大家都应该看到，这个社会主义的新制度是一定会巩固起来的。我们一定会建设一个具有现代工业、现代农业和现代科学文化的社会主义国家。这是我要讲的第一点。 备考理解：在1956年“一化三改”完成，中共八大胜利召开的时代背景下，毛泽东相继在这前后发表了一系列具有标志性的重要谈话，如《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾》等，都体现了新中国社会性质的重要转变，新民主主义的历史使命已经完成，社会主义制度在新中国基本确立，标志着新中国正式开始社会主义经济建设的探索。如果从重大历史意义而言，抗日战争、解放战争的胜利，都是具有标志性的，但是这些都属于新民主主义革命在政治、军事斗争等方面的胜利，建立人民民主国家以后还面临着社会主义制度确立的重要任务。由此，最深刻的变革还要完成新民主主义向社会主义的过渡。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 11．下图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明（   ） A．具有开放包容性 B．城邦政治活动活跃 C．农业生产技术有较高发展 D．在地中海文明中居中心地位 题干 :克里特文明是古希腊文明的代表，石雕花瓶融合埃及元素 答案：A 本题以克里特文明时期的石雕花瓶浮雕描绘为历史情境，设问为“这反映出该时期的克里特文明”，考查学生的唯物史观、史料实证、时空观念及历史解释能力，意在通过图文情境分析出其蕴含的本质问题。 【解析】《纲要》（下）P12“文明的交流”部分“希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及。”材料中石雕花瓶中祭司的“埃及式发式”和“埃及的手摇乐器”，显示了希腊雕塑对埃及元素的融合，服务于本土祭祀仪式，体现克里特文明以本土为根基，选择性吸收并整合外来文化的包容性，故选A项；克里特文明（公元前2000—前1400年）尚未形成“城邦政治”（古希腊城邦兴起于前8世纪）。该浮雕描绘的是宗教仪式，而非政治活动，与“城邦政治”无关，排除B项；题干仅提及“农民歌唱队”，体现农业社会背景，但未涉及农业工具、耕作方式等技术细节，无法得出“生产技术较高”的结论，排除C项；题干强调克里特文明对外来文化的吸收，而非其在地中海文明中的“中心地位”，且说法也不准确，排除D项 志存高远 胸怀天下 试题探源 米诺斯文明《丰收者杯》 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 12．1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编，包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自己的法律，这表明该地区（   ） A．城市自治运动不断发展 B．王权和城市建立了同盟 C．形成了统一的法律体系 D．封君封臣关系走向瓦解 【解析】《纲要》（下）P17“10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市……一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。”选必一《国家制度与社会治理》P105“10—11世纪，西欧城市兴起。城市从国王或领主那里获得特许状，享有不同程度的自治。”可见，城市兴起后，就开始追求自治权，城市自治运动兴起。 “马格德堡市编纂”，表明这部法律是城市编纂的。“《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法的汇编，涵盖商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容”，可以看出城市通过成文法规范市民生活、商业活动和司法程序，其核心在于确立城市的立法和司法自治权。“1188年”，12世纪末期，这表明从时间维度看，11世纪以来的欧洲城市自治运动继续发展；“该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自己的法律”，这表明从空间维度看，欧洲城市自治运动也在继续发展，故选A项 答案：A 本题以中古时期德意志第一部城市习惯法《马格德堡法》为历史情境，设问为这表明该地区，题干意在通过该城市法在德意志北部被广泛认同传播的现象，分析现象背后蕴含的本质问题。 志存高远 胸怀天下 试题探源 史料：《马格德堡法》 马格德堡法是德国历史上一部具有重要意义的法律，全名为“马格德堡权利法典”，于15世纪初制定。这个时期正值德国封建割据、诸侯争霸的混乱局面，法律的制定对于国家统一和社会稳定起到了积极的推动作用。 马格德堡法的历史背景可追溯到15世纪初，当时德国境内的分封制导致国家四分五裂，法律体系混乱。为了解决这个问题，当时的马格德堡大主教弗里德里希三世发起了立法运动，旨在通过制定一部全国性的法典，统一德国的法律体系。这部法典最终于 1495年完成，被称为马格德堡法。 马格德堡法的主要内容包括民事法、刑事法和教会法等多个方面。在民事法方面，马格德堡法强调契约精神，保障私有财产权和合同自由原则。在刑事法方面，马格德堡法明确了罪行与刑罚的对应关系，限制了诸侯的司法权，保障了司法公正。在教会法方面，马格德堡法确认了教会的独立地位，规定了教士的选拔标准和教会法庭的权限。 马格德堡法对德国历史产生了深远的影响。首先，它为德国的法律统一奠定了基础，推动了德国的民族认同和国家统一。其次，马格德堡法对德国的社会发展产生了积极的推动作用，契约精神、私有财产权等观念逐渐深入人心。最后，马格德堡法对德国的政治制度产生了重要影响，限制了诸侯的司法权，为德国民主政治的发展埋下了伏笔。 《马格德堡法》对于学生而言是陌生的知识，但是不影响本题的作答，折射了自治城市的法律自治权。中古中后期，随着农业经济的恢复，工商业也随之发展起来，原来作为封建领主附属的城市也走向了繁荣。在与封建领主的斗争中，工商业城市通过抗争、赎买等方式获得了城市自治权。自治的城市通常由城市居民组成为市政机关，采取民主的方式来管理城市运行。聚焦到本题题干谈到的12世纪末期的德意志地区，依然处于政治上四分五裂的状态（神圣罗马帝国）。当时很多德意志北部的自治城市组成商业、政治联盟，即汉莎同盟。汉萨（Hanse）一词，德文意为“公所”或者“会馆”。13世纪逐渐形成，14世纪达到兴盛，加盟城市最多达到160个。《马格德堡法》不是封建君主颁布的统一立法，却得到了众多自治城市的认可，得以广泛传播和推行，对德国从中古到近世嬗变起到重要的影响。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 13．1508—1511年，拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了（ ） A．不同文化之间的借鉴与互补 B．历史发展的渐进与复杂 C．各种艺术形式的融合与共生 D．新旧思想的冲突与斗争 答案：B 从试题材料情境而言，本题以文艺复兴大师拉斐尔的两幅传世画在梵蒂冈签字厅同一场所幷置作为历史情境，设问为这反映了，题干意在通过两幅壁画不同的内涵为情境，分析现象背后蕴含的本质问题。 【解析】“1508—1511年”，16世纪初期，处于文艺复兴后期。“拉斐尔”，其立场为人文主义代表人物。“教皇”，其立场为宗教神学的代表。“《雅典学院》描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像”，体现了人文主义对古典理性的推崇。“《圣礼论辩》描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景”，体现了中世纪以来神学信仰的权威与宗教传统的延续。教皇委托拉斐尔创作《雅典学院》，体现了中世纪神学吸纳理性服务于信仰；拉斐尔受教皇委托，创作了两幅主题迥异的壁画，且置于同一空间，这种新旧并存的思想既存在于拉斐尔身上，也存在于教皇身上，也反映了时代的复杂特点。人物思想折射时代变迁，体现历史发展的渐进与复杂，符合文艺复兴转型时期的思想特点，故选B项；壁画主题涉及古希腊与基督教文化，但拉斐尔并非直接表现“借鉴”，而是通过历史脉络的对比展现思想演进，排除A项；题干仅涉及绘画一种艺术形式，未提及与其他艺术形式的融合，且两幅壁画风格统一（均属文艺复兴写实技法），不存在“共生”问题，排除C项；拉斐尔的构图强调和谐并置而非而非冲突与斗争，排除D项。 志存高远 胸怀天下 试题探源 拉斐尔（1483—1520年）是著名画家和建筑家。他博采众家之长，融合了意大利艺术的精华，形成了秀美、典雅、和谐、明朗的艺术风格。他一生创作了300多幅作品，以所绘多幅圣母像为世著称，美术史上称为“画圣”。拉斐尔在他创作的几十幅圣母像中，以世俗的描写方法处理宗教题材，塑造的圣母纯朴善良、和蔼可亲，完全是欢乐的人间少妇形象，从而歌颂了普通女性的美，表现了世俗的理想。其中最著名的有《花园中的圣母》，以圣母侧身而坐，望着嬉戏的孩子为主要画面，线条柔和，形象优美。拉斐尔后期所绘祭坛画《西斯丁圣母》，以圣母怀抱天使降临人间为主题，表现了人民希望圣母下凡保护自己幸福生活的愿望。 从1508年起，拉斐尔应教皇朱利叶斯二世的邀请，历时十年在梵蒂冈宫从事总名为《教廷成立及其巩固》的以教会史为题材的宏伟壁画创作。这批壁画分布在四个大厅，气势宏伟。其中《雅典学院》塑造了柏拉图、亚里士多德、苏格拉底、伊壁鸠鲁等古代著名哲学家聚集一堂进行讨论的场面。画的构图成功地运用了空间构成和透视的方法，画面协调集中，色彩丰富，为拉斐尔壁画中最优秀的作品。另一幅壁画《教义论争》（又称《圣礼之争》）描绘了出席圣礼仪式的各代教皇和高级僧侣。画为半圆形图，以两个弧形和远近法透视加深空间效果，画面层次分明，人物神采各异。拉斐尔的绘画有一些虚构和夸张的缺点，但是瑕不掩瑜。拉斐尔对17和18世纪以后的古典主义产生了深远的影响。 ——摘编自吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史》上卷 备考理解：历史的进程往往不是直线式，新旧力量在碰撞中代谢嬗替，呈现出渐进性和复杂性。文艺复兴正是如此，诚如“神光沐浴下的文化再生”，达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、提香等一众大师们创造出了无以伦比、千古流芳的旷世佳作，却都不是以反对天主教会为根本出发点的。换而言之，文艺复兴是温和、渐进的方式传播出了人文主义的光芒。阿奎那在教会内部的改革，经院哲学中萌发的理性科学光芒，工商业繁荣带来的罗马法学复兴等，公正、平等、民主、理性、科学等理念逐渐通过文艺复兴渐次撕裂了中古黑暗的幕布，依稀透射出近世的曙光。教皇、城市贵族们对艺术的大力资助，固然出于自身的虚荣，但这些偶然与历史的必然一起，成为推动中古西欧的社会变革的重要一环。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 14．1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示（   ） A．无产阶级革命的必然性 B．德国经济落后的根源 C．法国大革命对欧洲的意义 D．德国资产阶级革命的保守性 答案：D 从试题材料情境而言，本题以马克思对普鲁士国民议会通过法案的评论为历史情境，设问为马克思意在揭示，题干意在通过马克思评论的内容，分析其评论要揭示的主旨。 解析：“1848年7月”，处于1848年欧洲革命时期，法国大革命过去近60年。“通过赎买废除”，表明普鲁士变相承认封建特权的合法性，维护容克地主利益，是对封建势力的妥协；普鲁士废除“领主权”“饲养税”“徭役”等封建义务，可见其未触及封建制度的根基：容克地主土地所有制。马克思通过对比法国大革命彻底废除封建制度并用拿破仑法典维护资产阶级革命的胜利果实的历史事实，讽刺德国资产阶级在1848年革命中仍试图通过赎买方式废除封建义务，反映了其革命的保守性和不彻底性，故选D项；该评论重在批判资产阶级，而非论证无产阶级革命，而且马克思在1848年也尚未明确提出无产阶级革命必然性，排除A项；封建残余确为德国经济落后的原因之一，但当时德国经济落后的根源更多的是邦国分裂、工业基础薄弱，而非封建残余，排除B项;马克思以法国为参照，但目的非肯定法国革命意义，而是借法国之“文明”反衬德国之“荒谬”，核心仍是批判德国资产阶级的保守，排除C项。 志存高远 胸怀天下 试题探源 备考理解：霍姆斯鲍姆将法国大革命和工业革命并称为双元革命，强调的是法国大革命输出了资产阶级的民主、自由、平等理念，深远影响了世界进程。拿破仑的帝国和民法典进一步推进了这一历史进程，民族主义、自由主义的欧洲广播，重构了19世纪前半叶的欧洲政治文化样态。1848年欧洲革命浪潮由此爆发，同样影响了德意志地区。这场德意志1848年革命中产生了资产阶级的国民议会，通过了反封建不彻底的议案，却压制人民群众的合法权益，议会最终被解散，在反动势力镇压下德意志1848年革命归于失败。同年马克思、恩格斯在同年发表《共产党宣言》，标志马克思主义的诞生，并在密切关注这场革命全过程中总结成败得失，在革命实践中丰富发展了马克思主义的内涵。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 15．1973年，历史学家阿尔诺·彼得斯公布了一幅新世界地图，声称该地图用“等积”投影代替了放大欧洲面积、缩小“第三世界”面积的墨卡托投影。新地图曾被联合国教科文组织等机构采用，全球发行超过8000万份。这反映出（   ） A．欧洲中心论被取代 B．地图表达具有政治性 C．冷战局势趋于缓和 D．联合国影响力的扩大 答案：B 本题以历史学家阿尔诺·彼得斯公布了一幅新世界地图为历史情境，设问为这反映出，题干意在通过该地图被广泛采用的现象，分析其背后的本质问题。 【解析】 “放大欧洲面积、缩小‘第三世界’面积的墨卡托投影”，这种失真反映了“欧洲中心论”的世界观。“‘等积’投影”，真实反映各国实际领土大小，非洲、南美洲等“第三世界”国家得以以真实比例呈现，打破了欧洲在视觉上的支配地位。“等积”投影的诞生与推广，是第三世界国家借助地理表达争夺话语权的政治行动。 “1973年”，20世纪六七十年代出现多极化趋势，第三世界兴起，要求打破西方主导的国际秩序。彼得斯公开宣称其地图旨在“为第三世界伸张正义”，直指墨卡托投影是“殖民主义的地理学遗产”。联合国教科文组织采用该地图，实质是对“第三世界”诉求的政治回应。因此，不管是墨卡托投影地图，还是“等积”投影地图，都表达了地图的政治性，故选B项；“等积”投影虽纠正了地理失真，但未能消除“欧洲中心论”。西方仍掌控国际话语权（如GPS标准、国际日期变更线设定），该地图仅是意识形态博弈的阶段性成果，排除A项；1973年正值美苏争霸高峰（越南战争、中东战争），并无缓和迹象。地图推广是意识形态对抗的延伸，而非缓和产物，排除C项；联合国教科文组织推广新地图确是其影响力的体现，但本质是服务于成员国的政治诉求（第三世界国家占联合国多数），而非自身权力扩张，排除D项。 志存高远 胸怀天下 试题探源 墨卡托投影 墨卡托投影，是正轴等角圆柱投影，又称等角圆柱投影，圆柱投影的一种，由荷兰地图学家墨卡托（G. Mercator）于1569年创拟。为地图投影方法中影响最大的。 墨卡托投影的地图最大的缺点就是和现实差别太大，变形非常严重。 在墨卡托投影的地图上，变形最严重的就是非洲和格陵兰岛了。地图上非洲的大小和格陵兰岛差不多大，但如果计算一下的话：非洲面积约是3020万平方千米，格陵兰岛面积约是217万平方千米，而3020÷217≈14。也就是说，非洲的面积是格陵兰岛的14倍！ 再比如墨卡托投影的地图上的加拿大，看起来是个瘦瘦的长方形，但实际上，加拿大是个类似正方形的的形状。它不仅扭曲得不像样，而且还被放大了好几倍。在地图上加拿大的面积大约是美国的三倍，实际上加拿大比美国大不了多少。加拿大的面积是998万平方千米，美国两部分合起来约963万平方千米，998÷963≈1.04。 [1]也就是说加拿大与美国的面积差不多。 随着经济的高速发展，资本主义国家对商品市场及投资场所的需求更为强烈。一方面，帝国主义以资本输出为主、商品倾销为辅的经济侵略，将殖民地、半殖民地国家完全卷入了资本主义的世界市场，建立了资本主义的市场体制。另一方面，资本主义国家以自己的船坚炮利为后盾在19世纪末掀起了又一轮瓜分世界的狂潮。其间，亚洲国家进一步被半殖民地和殖民地化；柏林会议后，整个非洲也被瓜分完毕，已经独立的拉丁美洲国家事实上成为美国和西欧列强相互争夺的势力范围与半殖民地。资本主义殖民体系已建立起来。这样，资本主义市场体系和资本主义殖民体系合起来共同构成了一个完整的资本主义世界体系。资本主义世界体系最终确立。   世界格局的演变 两次世界大战动摇并逐渐瓦解了资本主义列强构建的世界殖民体系，广大亚非拉地区人民取得了民族独立，并逐渐走向世界的舞台上。1955年第一次没有西方列强参加的亚非万隆会议隆重召开，周恩来总理提出求同存异方针，形成了“万隆精神”；1961年开始的不结盟运动，新中国的和平发展并得以重返联合国，都预示着第三世界亚非拉新独立国家的地区日益成为国际舞台上不容忽视的重要力量，有利冲击了二战美苏的两极格局，推动了世界朝多极化的趋向发展。新世界地图获得被联合国教科文组织等机构采用，并全球发行近亿份，都充分说明了第三世界崛起的重要影响。 16．阅读材料，回答问题。 与距离斗争 秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国家，在国家治理上都面临着距离带来的新问题。 说明距离给秦朝和隋朝带来的相同问题以及它们是怎样解决这一问题的。（11分） 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 一、2025山东历史试卷解读 【试题立意】本题以两个具有极度相似性的统一大王朝为对比样本，选择国家统一后面临疆域面积大的管理难题为切入点，考查学生对以具体历史现象为突破口的阶段特征理解，同时还要将基础知识进行一定的对比梳理，而不是简单罗列两个王朝时期治理国家的措施。 综合性比较强。 【解题思考】本题需要学生把握住几个关键词：距离（要反应过来就是疆域面积大）；秦朝、隋朝、国家治理措施的沿袭与创新。把这几个关键角度串起来，并结合书本所学秦朝统一后秦始皇是如何巩固大一统、隋朝建立后两代皇帝是如何巩固统治，并将其中与距离有关的措施进行比对，结合当时大背景，组织答案。 【参考角度】 相同问题：（可以从政治、经济、文化等角度切入） ①疆域辽阔，政令传达与控制困难；②军事防御面积广与调度困难；③经济交流存在货币不通、多而杂等；          ④思想多元复杂，不统一。 解决：秦朝：（可以从地方行政制度、交通驿道建设、文书行政系统等角度） 秦朝在全国推行郡县制，形成了中央垂直管理地方的体系。            修建驰道、直道，统一车轨（车同轨），缩短中央与地方的空间距离            开凿灵渠，沟通长江与珠江水系，保障岭南军事与物资运输；北击匈奴，修筑长城（西起临洮、东到辽东），设置九原郡等边疆郡县；南平百越，设桂林、象郡、南海郡，派官吏与戍卒驻守，移民实边。 实行严格的文书行政管理           采用法家思想，焚书坑儒，统一思想 隋朝：（可以从地方行政制度、运河交通建设、都城布局等角度） 隋朝废除郡，以州统县，实现州、县二级制。      扩大州县的数量，分化地方势力      实行文治，推行科举制      开凿京杭大运河，（以洛阳为中心，贯通永济渠、通济渠、邗沟、江南河），连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，形成南北经济动脉；修建以长安、洛阳为中心的驿道网络。 广设仓库，增加粮食等储备      加强军队建设，采用军事与外交结合的政策缓解边疆压力 综上所述，秦朝和隋朝在统一以后都在地方行政制度、交通设施建设上有所建树，致力于解决距离带来的国家治理问题。但是两朝都因为急功近利，最后暴政而短促崩亡。后朝吸取前朝覆灭的教训，调整了巩固政策，最终出现汉唐两代的封建盛世。 志存高远 胸怀天下 试题探源 志存高远 胸怀天下 2024年山东卷第16题 (12分）阅读材料，回答问题。 “江南经济区”的变迁   图6　汉代江南经济区示意图图 7　唐代江南经济区示意图 ——据贺业钜《中国古代城市规划史》   概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势。（12分） 题型：异时空图形对比 时空:（秦）汉（隋）唐——秦隋（同一阶段） 志存高远 胸怀天下 试题探源 地方官制初期沿旧制设州、郡、县三级，因“地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领……所谓民少官多……存要去闲，并小为大”，文帝罢去郡一级，采取州、县两级制。“地方大小之官，悉由吏部任命。”地方官年终到中央“上考课”，中央也经常派员巡察地方政绩，加强了中央集权。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编：《中国古代史》 在行政体制上，废除地方分权的封建制，改为中央集权的郡县制，在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。郡的长官是郡守，其副职是郡尉（分管军事），另外还配备郡监（监郡御史）——直属于中央的御史大夫，代表中央监控地方。郡级行政区划之下有乡，乡级官员有三老（掌教化）、啬夫（掌赋税诉讼）、游徼（掌治安）。乡以下还有亭、里的建置，亭设亭长，里设里正。这是一种先秦时代没有的中央集权体制，皇帝的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、里。这是秦始皇最具历史意义的创制，帝国体制一直延续了两千年。 ——摘编自樊树志著：《国史十六讲》 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 17．阅读材料，回答问题。 “新文化丛书”广告一则 自1920年开始，中华书局推出“新文化丛书”，陆续出版图书40余种。下图为中华书局推介“新文化丛书”的一则广告。 评析这则广告对研究“新文化丛书”的价值。 【试题立意】 图书广告宣传来命设情境在历年高考中并不多见。本题以评析对于特定研究对象价值的史料实证类素养题，无疑又是一个今年变化的亮点。就本题而言，其关联的主要背景知识无疑是新文化运动的社会影响，为了推进新思想在社会的传播，中华书局邀请学者编撰了这套《新文化丛书》。 【解题思路】提取广告上的关键信息至关重要； 1.广告词下端大字的“中华书局发行”字样说明了广告发布的权威性，为正规的图书出版机构正式发布。 2.广告词中列出的书目涉及政治、经济、文化、哲学、社会等诸多领域，尤其包涵了如进化论、科学社会主义等西方思想，加上右端的文字说明，说明这套丛书包罗万象，其范畴是新文化运动的核心范围。 3.广告词右端的文字说明“为中学以上学生及各科专家必备之参考”体现了其受众的群体主要是知识分子，有助于新思想的社会传播。 4.综合而言，广告是出版机构的一种营销宣传手段，其内容表述有一定的主观夸大色彩，需与实际书目、销售书单、社会书评等形成多元互证。 【答案参考】 评析：这则广告是研究“新文化丛书”的一手史料，具有很高的史料价值但也有局限。 首先这则广告呈现出版背景与意图：1920 年处于新文化运动深化阶段，思想传播需求旺盛。广告中的“专供中学以上学生及各科专家必备之参考”“风行全国”，结合当时新文化运动推动新思想普及，知识界对学术、思想类书籍需求大的背景 ，可看出丛书呼应时代，旨在传播新文化、服务知识群体，助力研究丛书与新文化运动的关联。其次，这则广告也反映出丛书内容与特点：广告提及“经济学、文学、哲学，扶植问题所在”“各科著作”，契合新文化运动倡导科学、民主，涉猎多学科知识的特征（如胡适《中国哲学史大纲》、陈独秀对文学革命的推动 ），能辅助研究丛书知识构成以及其对新文化领域的覆盖。 最后，这则广告见证了当时的文化传播与出版生态：中华书局是民国重要出版机构，广告作为商业推广，反映其对“新文化丛书”的营销，当时新文化运动中出版业是思想传播重要载体，商务印书馆、中华书局等是竞争与合作的关系，可用于研究新文化思想传播的商业路径、出版机构在思想推广中的作用。 但由于其是一则广告，广告为商业宣传文本，存在、“美化”倾向，如强调“风行全国”“必备参考”，可能夸大丛书影响与质量。所以研究时需结合丛书原著、同时代书评、出版档案（如中华书局发行记录 ）等进行互证，才能全面、客观还原“新文化丛书”的历史面貌。 综上，这则广告为研究“新文化丛书”的出版背景、内容特点、社会影响及民国出版生态提供关键线索，具有重要的史料价值；但需辩证分析，结合其他史料进行深化研究 。 志存高远 胸怀天下 志存高远 胸怀天下 试题探源 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 18．（12分）阅读材料，回答问题。 “五更汤元三更面” 1980年，《人民日报》开设了“市场随笔”栏目。图8为该栏目刊登的一篇文章。 ——《人民日报》（1980年10月3日） 说明材料反映了我国社会主义建设的哪些情况。（12分） 【试题立意】本题以人民日报刊登的《五更汤元三更面》文章设计命题情境， 命题更加富有生活气息，更贴近时代脉搏。“五更汤元三更面”本为古代小商小贩的起早贪黑的经商之道，这里化身成为浓郁的生活情境构题。题干以《人民日报》增加的市场随笔一栏，并把时间定位在1980年10月3日，透射时代主题同时，学生更自然关联到相关现代史知识。 【解题思路】 （1）改革开放的大时代背景，要运用中共十一届三中全会的相关知识作为背景依托，说明“五更汤元三更面”现象重新出现的主要原因。 （2）是四川省在改革初期先行先试、敢为人先的时代精神，正是因为四川省委、省政府在城市经济体制改革中的积极推进，才有“五更汤元三更面”现象的重新出现。 （3）是《人民日报》作为官方媒体的宣传和引领作用，在改革开放全国推进的初期，依然存在旧有经济体制和思想观念的束缚，通过对四川“五更汤元三更面”重新出现的大力弘扬，能为改革开放提供更积极向上的社会舆论导向。 【参考答案】 提取“1980年”、“近2年来”等信息，从中国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的角度作答； 提取“小商贩”、“小店小铺”、“摊担”等信息，从经济体制改革推进，所有制、经营方式变化的角度作答； 提取“晚场影剧”、“担担面”、“白斩鸡”、“酸辣豆花”、“二两大曲酒”、“甜滋滋的汤元或者醪糟蛋”等信息，从改革开放后人民生活水平提高的角度作答； 提取“《人民日报》开设‘市场随笔’栏目”、“大店大铺没有能做到”、“早点不造、晚点不晚”、“卖风值得称赞，值得推广”等信息，从还需要进一步解放思想的角度作答。 志存高远 胸怀天下 志存高远 胸怀天下 试题探源 真题关联：（2015山东高考.39)．（14分）1980年6月18日，四川省广汉县向阳人做出了一个在新中国历史上具有重要意义的举动（图11）。阅读材料，回答问题。 概括指出材料所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释。（14分） 【关联史实】 改革开放以来，四川先行先试，敢拼敢闯，取得了经济体制改革瞩目的成就。 四川改革初期的成就主要体现在农村改革和对外开放方面‌。1978年，四川率先在全国试行“包产到组”生产责任制，成为全国第一个取消人民公社的地方，并率先推进县级综合体制改革试点‌。在农村改革方面，四川创立并推行了以家庭承包经营为基础的统分结合的双层经营体制，充分调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的迅速发展‌23。在城市改革方面，四川以企业改革为核心，全面推行以厂长（经理）负责制为重要内容的企业承包经营责任制，商业、计划、物价、工资、财政、金融、教育、科技等方面的城市综合配套改革也同步进行并取得进展‌。 此外，四川在对外开放和区域经济合作方面也取得了显著成就。随着改革的起步，四川推开了对外开放的大门，迈开了区域经济合作步伐，不断由单一经营进出口向外引内联、多方面开放迈进‌。这些改革措施不仅为四川赢得了“改革之乡”的美誉，也为全国的改革开放提供了宝贵经验‌。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 19．（12分）阅读材料，回答问题。 “有些人认为我应该待在家里” ——据美国《生活》杂志（1919年6月26日） （1）概括指出图9对当时美国形象的塑造有哪些史实依据。（6分） （2）你认为20世纪50年代的美国又会以怎样的形象出现在漫画中？说明理由。（6分） 【试题立意】 漫画是一种传达主观意志，体现政治、经济、文化等宣传目的图像史料表现形式，对研究特定时空下历史发展特征和时代趋势有重要史料价值。本题正是以美国形象的漫画为主题，构建一道历史情境素养题，要求学生以唯物史观为价值引领，调用所学知识，围绕漫画中不同时空条件下的美国形象，展开历史阐释。 【解题思路】其一，漫画作为图像史料构建题目，必然涉及对史料实证、历史解释素养的运用， 绝不是简单复述漫画中的表象主题，而是要从具象化的漫画元素中提取关联的时空信息，强调历史知识的调用和迁移能力。 其二，漫画为主题的命题构建，必然与一定的重大历史主题挂靠，答案组织也要遵循这些重大主题的逻辑来展开，如本题透射出美国20世纪前半叶对外战略的演变，关联到门罗主义、威尔逊主义到杜鲁门主义的演化，并解释发生变化的原因。 志存高远 胸怀天下 参考答案 （1）美国形象的变化：从传统的孤立主义转向介入全球霸权，但国内孤立主义依然有很深影响 史实依据：美国参加第一次世界大战，积极参与巴黎和会，威尔逊提出“十四点原则”，并推动建立国际联盟。但彼时欧洲传统列强，如英法依然在综合实力上不逊美国，因此英法大力排挤美国，最终巴黎和会美国战略目的没有达成，加之美国国内孤立主义依然有深影响，本国国会没有通过和约协定，美国也没有加入国际联盟。 （2）预测形象一：全球的领导者、世界警察（杜鲁门主义） 理由阐释：二战后，传统欧洲列强普遍衰弱，美国凭借超群的综合实力，妄图主导世界秩序，成为全球的霸主。因此杜鲁门在其国情咨文中透露出美国的全球战略，即迫使全球承认美国的世界警察权，屈从于美国治下的世界和平。 预测形象二：资本主义秩序的捍卫者（马歇尔计划） 理由阐释：二战后，法西斯国家德、日、意败亡，英、法沦入三流国家，资本主义世界秩序动荡不安；欧洲经济严重萧条，人民群众对资本主义信仰严重崩塌；苏联的崛起和二战后社会主义运动的国际影响。因此美国以“自由世界”的捍卫者形象自居，提出了马歇尔计划，一方面促进欧洲地区进行经济复苏，另一方面利用欧洲牵制苏联，达到稳定资本主义世界秩序，遏制苏联的战略目的。 预测形象三：反对共产主义“扩张”的领袖（冷战对峙的形成） 理由阐释：苏联的崛起对美国的全球争霸战略构成了极大阻碍。国家利益的根本性冲突，加之意识形态等因素的影响，美国发起对苏联以及社会主义阵营的“冷战”。50年代，随着北约、华约两大对峙军事政治集团的形成，冷战对峙局面正式形成。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅲ、2025年高考山东历史卷逐题剖析 20．阅读材料，回答问题。 时间 农 业时代，人们主要依靠太阳、月亮的升落来划分时间，“一顿饭”“一炷香”等常被用来表达时间长度。14世纪前后，欧洲出现了机械钟，钟面上通常没有指针，只是为了在祷告时间让人们听到钟声。后来，钟面上普遍安装了时针；再后来，时钟有了分针、秒针。“准时”逐渐具有了概念上的意义。 但是，人们仍然生活在不同的时间里。1843年，在美国波茨维尔镇选举中，选民因投票站关闭的时间产生争论。一名选举监督员依据三天前在费城核准过的表宣布，投票站确实是在7点按规定准时关闭的。但有许多目击者按照本地的时间说，8点20前还有市民在投票。选举失败方由此发起了旨在推翻选举结果的运动。 1884年，格林尼治时间正式被确定为国际标准时间。就在这一年，有人写文章抱怨说：“把时间分割成这么僵化的时段……根本没有考虑我们的性情和情感差异。”1891年，一则电子信号钟广告宣称，“主宰者”型钟表“提供军人般的准确”，学校、办公场所和工厂都应该使用它。1914年的另一则钟表广告说，钟表“可以节省金钱，强化纪律，增加生产时间”。2010年，在“深圳十大观念”评选中，“时间就是金钱，效率就是生命”居于首位。 时间也是诗人的朋友。徐志摩在《我等候你》中写道：你怎还不来？希望在每一秒钟上允许开花……钟上的针不断的比着/玄妙的手势，像是指点/像是同情…… ——据【美】罗伯特·莱文《时间地理》等摘编 以“时间与生活”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 【试题立意和解题思路】本题试题立意看着非常宏大，时间和生活概念极其宽广，虽然我们很熟悉，但是一时也难以下手。那么我们就必须根据材料所给大量信息进行立意分析。根据材料以时间为主线，展开叙述了农业、工业时代人们对时间的不同观念，进而出现各种不同的时间计算工具手段、时间观念、时间情感等。我们明显能感知到出题者是想考查学生对时间观念产生的背景、时间观念不断增强对社会、人们生活产生的影响，进而得出时间与生活之间的关系，形成对时间、生活的各种认知感想，培养学生历史学科的五大核心素养。 志存高远 胸怀天下 志存高远 胸怀天下 试题探源 【试题出处】（又名《时间地图》） 世界各地对时间持续感与生命消逝速度的预估是不同的。美国社会心理学家罗伯特·莱文的《时间地图》这本书中总结了他的研究成果。目前有这么一种趋势，发达国家和发展中国家人民、北半球温带地区国家和热带地区国家人民、城市人口和乡村人口，以及大城市和小城市居民，有各自不同的时间观念。这个结论在好几十个全球性的研究项目中得到了检验。莱文让来自世界各地的学生记录行人的步行速度以及人们在邮局柜台买邮票所等待的时间。然后，研究发现，生活节奏最快的文化区域在北半球发达国家的大城市，那里时间至上，人们十分守时，人们的行走速度快于其他地区，个个行色匆忙，忍受不了等待。另一个极端现象发生在赤道附近的乡村文化区域，那里的人们不紧不慢，工作也是慢条斯理。少见的公共时钟也常常是坏的，人们热衷于和朋友一边喝茶或是喝咖啡，一边聊天，享受悠闲时光。文化不仅仅因政治、经济和历史条件而有差异，文化这一概念的定义也正是基于各区域的时间观念和个体主观上的时间经历才形成的。在研究中，罗伯特·莱文概括出了两种基本的时间文化观念：第一种以具象时间为依据，第二种以抽象时间为依据。在第一种时间文化观念的影响下，人们以事件的持续时间为依据行事。见面约会只有在一件事情（如聊天、吃饭）结束之后才会进行。而那些以抽象时间为准则的人们，认为与人有约应言而有信，因此会放下手上的工作。公司的工业化发展速度如此迅速，就是因为工人们能够按照规定的时间作息劳作。 时钟的存在使得工作流程同步化成为了可能。但那些以抽象时间为准则的公司其实获利更多。商人们不仅仅在日落之后的某个时候集会，也会准时地在七点半集会。考勤机可以准确地记录职工们的上班时间以及工作时长。因此，那些来自异质时间文化区域的职工常常面临着迟到的危险。由此产生文化冲突也是可想而知的。 社会心理学家罗伯特·莱文（Robert Levine）在他的《时间地理》（1997）一书中解释说，在世界上的许多地方，是事件时间而不是时钟时间决定了工作和社会环境。在加拿大米克马克土著人举行的悼念仪式上，有唱歌、祈祷和吃东西的时间。莱文写道：“哀悼者只是在双方达成共识的情况下从一个时间转移到另一个时间。他们每个环节什么时候开始和结束，都是等待时机成熟了再说。” 注：由此可见，时间观念的变迁不仅仅是生产力不断发展的结果，也和不同地域文化、风俗习惯关联。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅳ、2025年高考山东历史卷命题特点 2025年高考历史山东卷在严格落实“中国考试评价体系”的基础上，命题风格继续保持“鲁派特色”。在“一核四层四翼”等原则和导向方面继续保持稳定，同时又在试卷长度、考点分布、问题设计、试题特点等方面有所调整创新，可谓大稳小调，稳中有变。高考命题对教学具有重要的引导作用，大家需要认真研究关注。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅳ、2025年高考山东历史卷命题特点 1.命题依托主干知识，体现基础导向 试题依托主干知识和基本概念，考查内容限定在课程标准范围之内，引导教学重视教材，引导师生打牢知识基础。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅳ、2025年高考山东历史卷命题特点 2.核心素养导向突出，彰显学科本质 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅳ、2025年高考山东历史卷命题特点 3.立意突出价值引领，落实立德树人 1 铁器突破——唯物史观 11 石雕花瓶——文明交融 2 儒学发展——传统文化 12 城市自治——社会进步 3 赋役制度——国家治理 13 文艺复兴——思想解放 4 北宋选官——国家治理 14 欧洲革命——社会进步 5 里甲制度——基层治理 15 第三世界——全球南方 6 宗族权力——基层治理 16 秦隋距离——国家治理 7 维新主张——民主政治 17 图书出版——时代变迁 8 列强侵华——爱国主义 18 人民日报——改革开放 9 红色报刊——民族抗战 19 美国漫画——霸权主义 10 过渡时期——制度变革 20 时间生活——时代变迁 山东卷落实立德树人根本任务，试题注重价值引领，立意突出“五史三文”“四个自信” “五育并举”“五个认同”“六个下功夫”等，全面彰显高考的育人功能。试题立意具有一定开放性，观察角度不同，结论会有不同，但都有鲜明的时代性和导向性。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅳ、2025年高考山东历史卷命题特点 4.知识注重选必模块主题，呈现增长趋势 选必模块 相关知识 3 选择性必修一 唐宋明清的赋役制度——中国赋税制度的演变 5 选择性必修一 明朝的里甲制度——中国古代的户籍制度与社会治理 7 选择性必修一 维新派民权主张——中国历代变法与改革 11 选择性必修三 古希腊埃及文明——地域文化的交流 12 选择性必修一 德意志城市习惯法——中世纪西方法律和城市自治运动 14 选择性必修三 德法资产阶级比较——拿破仑战争后欧洲文化的重构 16 选择性必修二 秦隋的距离与交通——水陆交通的变迁 20 选择性必修二 时间与生活——古今经济与社会生活 山东卷往年也有必修和选修结合的试题，但比例相对较小。今年的命题比例明显增加，高达6道选择题、2道非选择题，共计42分，既有模块之间的相互融通，也有历史观察视角的扩展。这具有强烈的引导和启示作用，需要对选择性必修模块的教学进行正确定位。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅳ、2025年高考山东历史卷命题特点 5.试题注重比较变化能力，体现历史动态考查 1 五类考古器具比较——异 11 希腊埃及文明比较——同 2 魏晋经学玄学比较——异 12 德习惯法前后比较——异 3 四朝赋役制度比较——同 13 文艺复兴壁画比较——同 4 北宋用人对象比较——异 14 德法资产阶级比较——异 5 明清四省里甲比较——异 15 世界地图格局比较——异 6 道光前后宗族比较——异 16 秦隋国家治理比较——同 7 两派民权观点比较——异 17 图书出版新旧比较——异 8 英国企业数量比较——异 18 体制改革前后比较——异 9 革命时期任务比较——异 19 美国霸权形象比较——同 10 中国社会变动比较——异 20 不同时间生活比较——异 山东卷特别注重历史事物之间的比较，既有纵向比较，又有横向比较，既有对比，又有类比，比例之高，令人吃惊。 一、2025山东历史试卷解读 志存高远 胸怀天下 Ⅳ、2025年高考山东历史卷命题特点 6.试题注重情境化创新：材料创新、题型形式多样 （四 ）难题突出综合与创新 二、山东近六年高考历史试题规律总结 志存高远 胸怀天下 命题区间 题号 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 2020年     中国古代史 1 中国古代农业（铁农具） 中国古代商业 文明产生表现 百家争鸣法家 百家争鸣儒墨 百家争鸣儒法 2 魏晋儒学 春秋战国变革 东汉政治衰颓 汉代军事战争 西汉中央集权 西汉经济政策 3 中国古代赋役制度 宋代传统观念 隋朝经济格局 宋代纺织中心 隋唐粮食产区 唐代加强皇权 4 宋朝选官用人 明清经济发展 北宋集权局限 明代规范监察 明代商品经济 北宋变法目的 5 明朝里甲制度         黄宗羲的思想 16 秦隋国家治理 汉唐江南经济 清代社会治理 隋代政区改革 北宋建都利弊 汉唐明人口分布       中国近（现）代史 5   近代列强侵华 近代中国经济 西学东渐特点 民族危机加深   6 清末基层治理 国民革命原因 近代中国主题 清朝改革目的 戊戌变法缺陷 西学东渐共鸣 7 民权变法主张 土地革命时期 抗日战争时期 抗战土地政策 关税折射侵华 五四思想解放 8 英国经济侵华 经济体制改革 新中国的经济 中非合作目标 建国初期开放 列强侵华变化 9 民族抗战任务 改善南北关系 中国外交政策 经济体制改革 79年社会特征 国民革命运动 10 过渡时期变革           17 图书与新文化 鸦片战争认知 书与时代特征 近代妇女解放 英雄形象阐释 少年民族救亡 18 经济体制改革 上海历史缩影 深圳改革窗口 工人新村透视 中共革命足迹 农村改革笔记       世界史 10   美非古代文明 古代文明交往 中古王权加强 雅典民主政治 雅典民主政治 11 希腊文明特点 中古西欧经济 近代民族国家 近代物种传播 文艺宗教改革 启蒙运动思想 12 城市自治运动 空想社会主义 殖民霸权兴衰 英国启蒙思想 巴黎公社性质 一战削弱欧洲 13 文艺复兴壁画 战后国际关系 近代科学进步 亚洲觉醒目标 苏联经济特点 苏联农业基础 14 法德革命改革 美国对外战略 非洲国家联合 英国一战外交 科技双重影响 德国侵略背景 15 第三世界崛起 英国经济衰落 战后美国外交 欧洲联合原因 不结盟的目标 美国实力衰落 19 美国霸权形象 非洲真正解放 战后英国地位 人类文明地图 英国衰落研究 咖啡折射历史 20 时间与生活         2020——2025年高考山东历史考点统计 志存高远 胸怀天下 二、山东近六年高考历史试题规律总结 （Ⅰ）命题区间：中国古代史命题规律总结 1.时段分布：中国古代史近六年分布的时段 ：选择题涉及先秦、两汉、魏晋、隋唐、宋代、明清六个时段；非选择题（16题）考查了秦汉、隋唐、宋、明清等七个国家统一的重点时期。 2.命题角度：①选择题考查：先秦：前三年连续考百家争鸣，后三年体现新教材内容，如文明起源、选必二等； 两汉：侧重西汉的集权和强盛，东汉考的是败亡教训； 魏晋：今年是第一次考查； 隋唐：侧重经济和政治的变化； 宋代：政治、经济、文化全面考查，侧重辩证角度；明清：侧重政治、经济的变化和国家治理视角。②非选择题侧重政治史和经济史，至今没有文化史的题目，且多体现政史地跨学科融合，从社会治理角度探索必修与选必一模块的融通。 3、题型：①选择题多为“比较、体现、反映”类；②非选择题多为一问式，素材丰富多样，问题指向比较明确。注重多个史实、多个阶段、多个角度的纵横比较和内在联系 。 4、能力与价值：命题倾向一突出国家治理、基层治理的政治智慧；二是从经济和人口视角彰显中国国情；三是四个自信、五个认同的导向，旨在落实家国情怀和立德树人。 志存高远 胸怀天下 二、山东近六年高考历史试题规律总结 （Ⅰ）命题区间：中国近（现）代史命题规律总结 1、时段分布： ①近代前期重点突出新旧交替、社会转型：一是列强侵华阶段特征与殖民化；二是文化、经济、政治、外交等方面的进步与中国现代化。近代后期重点：国民革命、民族抗战、我党土地政策与党史、革命文化结合。现代时期重点：新中国建设的探索、经济体制改革、外交工作目标。 2、命题角度：选择题与非选择题两大题型协调：选择题与非选择考查的知识点相互避让，不会重叠。题目大部分信息量大，隐性信息多，对材料信息提取能力要求比较高；突出社会史观，试题大部分以小见大，从小人物、小视角看大历史，具有生活化、大众化的特点。 3、能力与价值：材料选择形式图文并茂，创设出历史味道浓厚的情境问题。一是突出时代主题（救亡图存）（社会主义建设），比如近代突出少年当自强、崇尚英雄、读书了解时代、民族危机与爱国主义等主题考查；现代突出考查党史、国史、社会主义史和改革开放史，落实国家认同、制度认同、党的认同和制度自信、道路自信。二是贴近时代、贴近生活、贴近学生，润物无声，价值引领。 志存高远 胸怀天下 二、山东近六年高考历史试题规律总结 （Ⅰ）命题区间：世界史命题规律总结 1.时段分布： 结构相对稳定：世界史选择题在前五年的数量固定6个，分数18分。2025年改为5个，这与非选择题增加了一个世界史的题目有关。但是，世界上古史、中古史各一道相对稳定。近代与现代史的数量变化与非选择题考点的分布相关，跟进调整，不会固定。 古代史重点：古代文明、中世纪的进步因素，体现新教材内容；近代史重点：思想解放、科技发展、工业革命与时代特征；现代史重点：国际关系、霸权衰落、民族解放与国际新秩序（非洲是重点）。 2.命题角度：非选择题从撰写咖啡馆人物对话，到绘制人类文明发展地图；从英国衰落的实证方法，到寻找英国举办博览会的证据；从非洲的真正解放，到时间与生活的古今贯通与中外联系。近几年重复考查近现代英国兴衰史，连续打造出“英国品牌”；但本质是以英国为切入口，重点考查近现代时代变迁； 聚焦英美霸权主义； 以非洲为切入口聚焦第三世界，关注公平合理的全球政治经济新秩序。 3、能力与价值：世界史的试题成为山东卷“能力创新的试验田”，素材丰富，设计新颖。一是突出唯物史观，认识人类社会由低级向高级发展；二是突出世界视野，理解世界多样性；三是反对霸权主义，追求国际政治经济新秩序，构建人类命运共同体。 志存高远 胸怀天下 二、山东近六年高考历史试题规律总结 （Ⅱ）题型特点：选择题的整体特点 1.客观题主观化：“客观题”指的是选择题都是单项选择，答案是唯一的。“主观化”则是说所有试题的选项都是主观结论。从题干的客观史实，到选项的主观结论，从史实判断到价值判断，其本质就是考查历史解释素养。从记忆历史到解释历史，已经成为所有新高考试题的新常态。 2.两种设问类型：一是由史导论，重在由表及里，由现象到本质，其设问的关键词一般是“由此可见”“表明”“反映出”“体现了”等；二是因果联系，重在由此及彼，解释历史事物的内在联系，解释前因后果；从广义角度，原因和影响两种都属于这个类型。 3.侧重异同比较：题干的信息量较大，一般包含多个历史概念，或多个历史阶段，设问的要求多通过异同的比较，得出本质性的解释结论。 4.多类传统素材：命题材料有很多“老招牌”，如广大师生熟悉的“牛马”“党刊”“书与时代”“英国史”“折线图”等，反复出现，不断翻新，但有周期，堪称特色。 志存高远 胸怀天下 二、山东近六年高考历史试题规律总结 （Ⅱ）题型特点：非选择题的整体特点 1.材料形式多样：与全国卷相比，山东卷的材料丰富多样，地图、漫画、图片、折线图、表格等，不仅种类多，而且数量大。整张试卷新颖活泼，不沉闷，有生机。 2.题目精巧灵活：山东卷的命题风格更像上海卷，文字材料篇幅不长，短小精悍，阅读压力小；材料丰富多样，形式灵动；设问数量少，近年大部分试题都是一问，如今年5道试题有4道题都是这种形式。 3.素养导向鲜明：从时空观念的地图题，到史料价值与论证方法，从观点解释题到现象解释题，从历史情境到活动情境，勇于改革，敢于创新，领先全国，好评不断。 4.评价改革领先：一是横向重角度：突破传统的采点打分束缚，积极推行分角度打分；二是纵向重层次：按照solo分层赋分原理，从2020年一个小问题的试点，到现在全部题目的推广。这不仅对教学一线的师生是明确导向，也是全国高考评价体系的先导。 结合近六年高考山东历史试题，深研《中国高考评价体系》、《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订），领悟和落实其要求。对2026年度高三历史备考提出以下建议： 志存高远 胸怀天下 三、2026年历史备考建议 一、教学夯实基础，突出主干主题，构建通史体系 ①吃透教材，深化研究教材； ②强化核心概念理解，摒弃碎片化记忆； ③突出主题教学，提炼主干知识主题的重点内容、核心概念、关键问题，重点关注不同时空下历史的延续、变迁与发展。提取单元、单元之间的核心主题和大概念，对教科书的顺序、结构进行适当的调整，将教学内容进行有跨度、有深度的重新整合，也可以对必修、选择性必修、选修的不同模块进行整合，设计出更具有探究意义的综合性学习主题，实现碎片知识结构化、知识结构线索化、知识线索主题化的目标。 ④融合选必知识，突显阶段性特征，构建必备主干知识结构体系，把握必备主干知识之间的纵横关联。 志存高远 胸怀天下 三、2026年历史备考建议 二、 聚焦史料教学，情境化教学，选择史实性的典型材料、充分利用教材、开发课程资源、突出基本史料，创设开发性问题，提升思维逻辑论证能力培养 三、渗透素养融合，突出价值引领，让素养落地课堂，提升历史综合阐释力。 系统学习历史学科核心素养五大要素的内涵、水平划分的具体内容，熟练应用到日常教学、习题编制和解读中，有效提升学生历史核心素养的水平。历史的问题现实地思考；现实的问题历史地思考。引导学生学习党和国家的方针政策，提炼历史学术研究的成果，关联现实热点。 四、强化跨域整合，提升综合分析能力培养 五、强化多元、开放性训练，综合题型反复模拟，提升创新思维与问题规范解答 六、精研高考真题，研究高考试题的热点聚焦，引领备考方向 假期任务提示 一、假期教师专业培训（7.15——7.22） 二、高考真题研究：说高考真题（每位老师任选山东一个真题，结合六年高考研究和其他省份命题关联），制作学案和课件。 三、依据学校教师发展规划，总结自己八个一落实结果，开学教研主题汇报。 志存高远 胸怀天下 $$