精品解析：山东省济南市商河县2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

2024—2025学年度第二学期八年级期中考试 物理试题 本试题共8页。分选择题部分和第非选择题部分。选择题部分40分；非选择题 部分60分。全卷满分100分，考试时间为60分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、学校、班级涂写在答题卡上，并 同时将班级、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定位置。考试结束后，应将本试 卷和答题卡一并交回。 选择题部分 共40分 注意事项： 1. 第Ⅰ卷为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的正确答案 标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。 2. 本考试不允许使用计算器。 一、 单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项 中，只有一个选项最符合题目的要求。） 1. 下列现象中，属于利用惯性的是（　　） A. 坐汽车时要系好安全带 B. 行车时要注意保持车距 C. 跳远运动员快速助跑 D. 学校路段需减速慢行 【答案】C 【解析】 【详解】A．坐汽车时要系好安全带，否则在刹车时人由于惯性而向前倾，容易发生伤害事故，属于防止惯性带来伤害，故A不符合题意； B．车行驶要保持一定车距是为了在遇到紧急情况时，无法及时刹车，发生追尾现象，是防止惯性带来危害，故B不符合题意； C．跳远运动员助跑是为了在起跳前使自己处于运动状态，起跳后人由于惯性会跳得更远，属于利用惯性，故C符合题意； D．学校路段减速慢行属于防止惯性带来的危害，故D不符合题意。 故选C。 2. 人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力 A. 人的重力与电梯对人的支持力 B. 人对电梯的压力与电梯对人的支持力 C. 电梯的重力与电梯对人的支持力 D. 电梯的重力与人的重力 【答案】A 【解析】 【详解】A、人的重力是作用在人上，电梯对人的支持力也作用在人上，且这两个力的大小相等、方向相等且作用在同一直线上．所以这两个力是一对平衡力． B、人对电梯的压力作用在电梯上，电梯对人的支持力作用在人上，不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力； C、电梯的重力作用在电梯上，电梯对人的支持力作用在人上，不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力； D、电梯的重力作用在电梯上，电梯对地球的吸引力作用在地球上，不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力； 故选A． 3. 如图所示，在“阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法正确的是（　　） A. 小车要从斜面上的同一位置由静止滑下 B. 小车最终停下来说明物体的运动需要力来维持 C. 小车在棉布表面上运动的过程中处于平衡状态 D. 小车在木板表面上速度减小得最慢，此时它的惯性最大 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．根据控制变量法，为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达水平面时有相同的速度，故A正确； B．力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，小车最终停下来说明力可以改变物体运动状态，故B错误； C．小车在棉布表面上运动的过程中减速运动，处于非平衡状态，故C错误； D．惯性大小只与质量有关，与速度无关，故惯性是不变的，故D错误。 故选A。 4. 2024年初始，我国出现了大范围雨雪过程。如图所示，为保障旅客市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，下列说法不正确的是（　　） A. 铲雪的铲子前部比较薄是通过减小受力面积来增大压强 B. 戴防滑手套铲雪是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦 C. 积雪被踩平说明力可以改变物体的形状 D. 汽车刹车后在冰面上的滑行距离变长是因为惯性变大 【答案】D 【解析】 【详解】A．铲雪的铲子前部比较薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A正确，不符合题意； B．戴防滑手套铲雪是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B正确，不符合题意； C．力可以改变物体的形状和运动状态。积雪披踩平说明力可以改变物体的形状，故C正确，不符合题意； D．汽车刹车后在冰面上的滑行距离变长是因为冰面的摩擦力小，而惯性只与物体的质量有关，汽车的质量不变，惯性不变，故D错误，符合题意。 故选D。 5. 如图所示，质地均匀的长方体放在水平桌面上，对桌面的压强为p1；竖直切除①部分，剩余部分对桌面的压强为p2；再竖直切除②部分，剩余部分对桌面的压强为p3，三次压强的大小关系是（　　） A. p1＝p2＝p3 B. p1＝p2＞p3 C. p1＞p2＞p3 D. p1＞p2＝p3 【答案】D 【解析】 【详解】由图得，竖直切除①部分，长方体对桌面的压力变小，受力面积不变，由得 再竖直切除②部分，剩余部分对桌面的压力变小，受力面积也变小，而密度与高度都不变，由得 故ABC不符合题意，D符合题意 故选D。 6. 济南护城河从趵突泉到大明湖的航道有一定的落差，游船需要通过一次船闸，游船经过船闸时平稳顺畅，游客可以在船内聊天观景。下列与船闸工作原理相同的是（　　） A. 拦河大坝 B. 活塞式抽水机 C. 液体压强计 D. 锅炉水位计 【答案】D 【解析】 【详解】船闸是利用连通器原理工作的。连通器是指上端开口，下部连通的容器。当连通器中的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。 A．拦河大坝的形状上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大，其原理与连通器不同，故A不符合题意； B．活塞式抽水机是利用大气压来工作的，不是利用连通器原理，故B不符合题意； C．液体压强计是用来测量液体压强的仪器，其工作原理不是连通器，故C不符合题意； D．锅炉水位计的上端和锅炉炉身的上端开口，下端连通，是连通器，与船闸工作原理相同，故D符合题意。 故选D。 7. 在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出76cm，可以使这个高度差改变的做法是（　　） A. 往槽内加入少许水银 B. 使玻璃管稍微倾斜一点 C. 玻璃管内有少量的空气 D. 换用更粗的玻璃管 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．往槽内加入少许水银、使玻璃管稍微倾斜一点、换用更粗的玻璃管，由于外界的大气压不变，能支撑的水银柱的高度不变，则玻璃管内外水银柱的高度不变，故ABD不符合题意； C．玻璃管内有少量的空气，大气压等于管内水银柱产生的压强与管内空气产生的压强，大气压不变，管内水银柱产生的压强变小，则玻璃管内外水银柱的高度差下降，故C符合题意。 故选C。 8. 如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头（　　） A. 受到水的压力，没有受到水的浮力 B. 受到水的压力，也受到水的浮力 C. 没有受到水的压力，但受到水的浮力 D. 没有受到水的压力，也没有受到水的浮力 【答案】A 【解析】 【详解】洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，受到水向下的压力，但水堵头的下表面没有水，没有受到水向上的压力，所以水堵头不受浮力，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 9. 如图所示，小云用放在水平面上的甲、乙两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（　　） A. 大气压变小时，甲图中玻璃管内的液面会下降 B. 大气压变大时，乙图中玻璃管内的液面会上升 C. 甲装置玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变大 D. 乙装置更能准确地测量出大气压的值 【答案】A 【解析】 【详解】A．甲图是托里拆利实验，大气压的值等于玻璃管内液柱产生的压强，大气压变小时，根据p=ρgh可知玻璃管内的液面会下降，故A正确； B．乙图中，瓶内气压等于大气压与玻璃管中水中产生的压强。当大气压变大时，瓶子气压几乎不变，玻璃管中水柱产生的压强变小，所以乙图中玻璃管内的液面会下降，故B错误； C．托里拆利实验中，只要玻璃管内没有空气进去，管内液面的竖直高度不会变，所以甲装置玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变小，故C错误； D．图乙装置中虽然能测出水柱的高度，但不知道容器内的气体压强，所以不能准确测出大气压的值，故D错误。 故选A。 10. 在社会实践活动中，小军了解到，货车超载运输会严重破坏公路设施。为减小对公路桥梁安全的影响，除了要加强对超载现象的监管外，大型载重货车会有更多、更宽的轮胎，如图所示。小军据此提出以下四个科学问题，其中最有探究价值且易于探究的是（　　） A. 路面损坏程度与汽车超载有什么关系？ B. 压力的作用效果与压力大小有什么关系？ C. 压力的作用效果与受力面积有什么关系？ D. 压力的作用效果与压力和受力面积有什么关系？ 【答案】C 【解析】 【详解】由题意可知，除了要加强对超载现象的监管外，大型载重货车会有更多、更宽的轮胎，即在控制压力一定的情况下，通过增大了受力面积，从而减小对公路桥梁安全的影响，因此提出最有探究价值且易于探究的是：压力的作用效果与受力面积有什么关系。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、 多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。全部答对得4分，部分答对得3分，只选一个答对得2分，有错误选项得0分） 11. “估测”是物理学中常用的一种方法。下面数据中，比较接近实际的是（ ） A. 教室内空气的质量约为210kg B. 一个标准大气压值约为 C. 小明站在水平体重计上对其压力约500N D. 一名中学生站立时对水平地面的压强约为 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．教室内空间体积为 10m×6m×3m=180m3 空气的质量约为 故A符合题意； B．一个标准大气压值约为1.013×105Pa，能托起约10m高的水柱和760mm高的水银柱，故B符合题意； C．小明站在水平体重计上对其压力大小等于小明的重力，约500N，故C符合题意； D．一名中学生的重力约为500N，双脚面积约为0.05m2，站立时对水平地面的压强约为 故D不符合题意。 故选ABC。 12. 下列现象中没有利用大气压强的是（　　） A. 把药液注射进肌肉里 B. 抽水机把水从低处抽往高处 C. 用吸管吸瓶中的饮料 D. 高压锅 【答案】AD 【解析】 【详解】A．把药液注入肌肉，是靠活塞推进产生的压强，不是利用大气压强，故A符合题意； B．抽水是通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压强，故B不符合题意； C．用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了大气压强，故C不符合题意； D．液体的沸点随着大气压的增大而升高，高压锅工作时锅内大气压较高，水的沸点升高，从而加快烹饪过程，故D符合题意。 故选AD。 13. 如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化，红色液柱会移动，从而制成一个简易压强计。下列分析正确的是（　　） A. 将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强 B. 保持饮料瓶位置不变，向容器内加入浓盐水，液柱会上升 C. 玻璃管越粗，实验效果越明显 D. 本装置更有利于探究相同液体的同一深度向各个方向的压强关系 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．将饮料瓶放入水中，液柱上升，说明橡皮膜受压发生形变，因而表明液体内部有压强，故A正确； B．液体的压强与深度和液体密度有关，深度越大、液体密度越大，液体压强越大。保持饮料瓶位置不变，向容器内加入浓盐水，液体的密度变大，液体压强越大，橡皮膜受压发生形变越大，所以液柱会上升，故B正确； C．橡皮膜受到的压力相同时，橡皮膜受到的压强相同，密封气体体积变化量相同，玻璃管内径越细液柱上升高度越明显，故C错误； D．保持饮料瓶深度不变，使其转动朝向不同方向，会发现液柱高度不变，说明橡皮膜受到的压强不变，所以本装置更有利于探究相同液体的同一深度向各个方向的压强关系，故D正确。 故选ABD。 14. 如图是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直放置，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管。下列说法正确的是（　　） A. 玻璃管竖直放置时，上端无水银的部分肯定是真空的 B. 水银对图中倾斜的玻璃管上端有压强 C. 玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出 D. 将实验装置移到山上，玻璃管竖直放置时内外水银面的高度差将小于 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．玻璃管倾斜后能够充满全管，说明上端无水银的部分肯定是真空，若不是真空，管内水银不会充满全管，故A正确； B．水银充满全管，水银对玻璃管上端有压强。大气压不变，倾斜后管内水银的压强不变，所以会有向上压强，故B正确； C．上端碰出一小孔，试管上端也存在大气压强，管内水银在重力作用下会下降，而不会向上喷，故C错误； D．因为大气压随高度的升高而降低，故将此装置从山脚移到山顶，管内被托起的水银将下降，即管内外水银面的高度差将小于76cm，故D正确。 故选ABD。 15. 小明购买了一杯密封未装满的果汁，先倒立放在桌面上，然后反过来正立在桌面上，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 果汁对杯底的压力变小 B. 果汁对杯底的压强变小 C. 杯子对桌面的压力变大 D. 杯子对桌面的压强变大 【答案】AD 【解析】 【详解】A．由图可知，倒放时，容器上窄下宽，果汁对杯底的压力大于重力；正放时，容器上宽下窄，果汁对杯底的压力小于重力，果汁的重力不变，所以从倒放改为正放，果汁对杯底的压力变小，故A正确； B．从倒放改为正放，果汁的高度变高，由可知，果汁对杯底的压强变大，故B错误； C．杯子对桌面的压力等于果汁和杯子的重力之和，所以不会变化，故C错误； D．杯子对桌面的压力不变，由可知，杯子对桌面的压强变大，故D正确。 故选AD。 非选择题部分 共60分 三、填空题（本大题共4小题，每空2分，共16分。） 16. 如图所示，两手指略为用力压住铅笔，使它保持静止，则左侧手指所受压力______右侧手指所受压力（选填“大于”、“小于”或“等于”），再结合对比两侧手指的感受，能够得出的初步结论是：在压力相同时，______越小，压力作用效果越明显。 【答案】 ①. 等于 ②. 受力面积 【解析】 【详解】[1]铅笔静止时，受力平衡，两侧的压力大小相等。 [2]右侧受力面积更小，手指感觉到更痛，故得出结论：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 17. 如图所示，将装满水的杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到___________的作用，它随海拔高度的增加而___________（选填“增大”或“减小”）。 【答案】 ①. 大气压 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]将装满水的杯子倒置过来，纸片不下落。因为杯子内装满水，没有空气，而纸片下方受到大气压的作用，这个大气压能够托住纸片和水，使其不下落。所以说明纸片受到大气压的作用。 [2]随着海拔高度的增加，大气变得稀薄，大气压强会减小，即大气压随海拔高度的增加而减小。 18. 如图所示是进行室内换气的屋顶风帽，只要速度为0.2m/s的微风即可让其运转，不用电，节能环保。风帽转动时其内部空气流速变大、压强变___________。工程师在设计深海潜水器时发现，当潜水器在淡水和海水中下潜到相同深度时，舱体承受的压强不同，这是因为液体压强与液体的___________相关。 【答案】 ①. 小 ②. 密度 【解析】 【详解】[1]由流体流速与压强的关系可知，流速越大的位置压强越小，风帽转动时其内部空气流速变大、压强变小，内部气压小于外部大气压。 [2]根据液体压强公式可知，当潜水器在淡水和海水中下潜到相同深度时，因为淡水和海水的密度不同，所以舱体承受的压强不同，这表明液体压强与液体的密度有关。 19. 如图所示，将重为20N的物体浸没在水中后，此时弹簧测力计的示数为15N，则物体受到的浮力为___________N；若此时物体上表面受到水的压力为2N，则其下表面受到水的压力为___________N。 【答案】 ①. 5 ②. 7 【解析】 【详解】[1]如图所示，将重为20N的物体浸没在水中后，弹簧测力计的示数减小了5N，此时物体受到平衡力作用，受到竖直向下的重力，竖直向上的拉力和浮力，在竖直方向上合力为零，所以弹簧测力计减少的示数5N就等于物体受到的浮力。 [2]物体受到浮力是由物体在液体中受到向上和向下的压力差形成的，若此时物体上表面受到水的压力为2N，则其下表面受到水的压力为 四、作图题（本大题共2小题，每题3分，共6分。） 20. 如图，小球静止在斜面上，请画出小球对斜面的压力。 【答案】 【解析】 【详解】斜面所受压力的作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下，如图所示： 21. 如图所示，一只鸭子漂浮在水面上，请画出它所受浮力F浮的示意图（点O为鸭子的重心）。 【答案】 【解析】 【详解】浮力的方向竖直向上，作用在重心，作图如下： 五、计算题（本大题共3小题，每题6分，共18分。） 22. 一只重2N、底面积为0.005m2的平底薄壁容器放在面积为0.8m2的水平桌面中央，容器内所盛的水重12N，容器高为15cm，容器中水深为12cm。求：（，g取10N/ kg） （1）容器底受到水的压强？ （2）容器底受到水的压力？ 【答案】（1）1200Pa （2）6N 【解析】 【小问1详解】 容器内水的深度h=12cm=0.12m 容器底受到水的压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa 【小问2详解】 根据可得，容器底受到水的压力为 23. 下图所示的是一辆城市洒水车。洒水车自身质量为4t，储水罐装满可装6t水，洒水车有8个车轮，每个车轮与地面的接触面积是。（g取） （1）洒水车装满水时受到的重力有多大？ （2）装满水后洒水车静止时对水平路面的压强有多大？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 根据G=mg可得，洒水车装满水时受到的重力为。 【小问2详解】 洒水车有8个车轮，每个车轮与地面的接触面积是，则洒水车对地面的受力面积为，根据可得，装满水后洒水车静止时对水平路面的压强为。 24. 用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示。从此处匀速下放物块，当物块浸没于水中后继续匀速下放（物块未与水底接触）。物块下放过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水的深度h的关系如图乙所示。求：（g取10N/kg，水的密度是） （1）物块完全浸没在水中时受到的浮力？ （2）物块刚浸没时，水对物块下表面的压强？ 【答案】（1）4N （2） 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，物块未浸入水中时测力计的示数为8N，则物体的重力G=8N；当物块浸没在水中时，弹簧测力计的示数F=4N，根据称重法可得，物块浸没时受到的浮力为 【小问2详解】 由图乙知，物块刚浸没时，物块下表面所处的深度为h=4cm=0.04m 根据p=ρgh可得，刚浸没时，水对物块下表面的压强为 六、 实验题（本大题共3小题，25题6分，26题8分，27题6分，共20分。） 25. 某同学用小桌、海绵、砝码器材进行了“探究影响压力作用效果的因素”实验。 （1）在甲、乙、丙三次实验中，通过观察______来比较压力的作用效果； （2）下列实例中，直接应用甲、乙两次实验结论的是______（填序号）； ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ③书包要用宽的背带 （3）该同学将小桌和砝码按如图丁所示放在木板桌面上，发现木板没有发生明显形变，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p______（选填“”、“”或“”）。 【答案】（1）海绵凹陷程度 （2）① （3） 【解析】 【小问1详解】 本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显。 【小问2详解】 比较图甲、乙所示实验，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，故可得出结论：受力的面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，这是通过减小压力来减小压强的，故①符合题意； ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破是通过减小受力面积增大压强，故②不符合题意； ③书包要用宽的背带是通过增大受力面积减小压强的，故③不符合题意； 故选①。 【小问3详解】 将小桌和砝码按如图丁所示放在木板桌面上，图丙和图丁中压力大小和受力面积大小相同，由可知压强相等，即 p′=p 26. 如图所示甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景： （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小：当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____________（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否_____________； （2）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验：其主要原因是_____________（填选项）： A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 （3）利用图丙装置_____________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 【答案】 ①. 不能 ②. 在同一直线上 ③. A ④. 能 【解析】 【详解】（1）[1][2]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，松手后纸片就会转动，不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否在同一直线上。 （2）[3]小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上间的摩擦力较大，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）。 故选A。 （3）[4]因为小卡片很轻，左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 27. 如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。 （1）微小压强计是用U形管两侧液面的___________来反应被测液体压强大小的； （2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过___________（填写选项前字母）方法可以进行调节； A. 从U形管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 （3）比较A、B和C图，可以得到：在液体内部向各个方向都有压强；并且在同一深度，同种液体内部向各个方向的压强大小___________； （4）汽车落水或者遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，否则车门就会很难推开，其道理可通过___________两个装置来探究； （5）图E中，橡皮膜所处的盐水中深度为5.1cm，U形管左右两侧水面的高度差h =6cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为___________Pa；（，） （6）小王用如图所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量： A．右侧待测液体表面到容器底的深度h1 B．右侧待测液体表面到橡皮膜中心的深度h2 C．左侧水面到容器底的深度h3 D．左侧水面到橡皮膜中心的深度h4 请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=____________（选择题中合适的字母和ρ水表示）。 【答案】（1）高度差 （2）B （3）相等 （4）BD （5）600 （6） 【解析】 【小问1详解】 液体压强很难通过肉眼进行判断，根据转换法可知，微小压强计是用U形管两侧液面高度差来表示的，U形管两侧液面高度差越大，说明液体的压强越大。 【小问2详解】 若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，这是因为U形管左右两部分上方的气体压强不相等。拆除软管重新安装，能使U形管左右两部分上方的气体压强都等于大气压，即可实现液面相平。故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 比较A、B和C图，液体都是水（同种液体），探头在水中深度相同，只是探头的朝向不同，而U形管中液面的高度差相同。这表明在同一深度，同种液体内部向各个方向的压强大小相等。 【小问4详解】 BD两图中，液体密度相同，D中深度大，产生的压强大，汽车落水或者遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，否则车门就会很难推开，车门难推开是因为车内外存在压强差，且随着水的深度增加，压强差增大。所以其道理可通过BD两个装置来探究。 【小问5详解】 图E中U形管左右两侧水面的高度差h=6cm=0.06m 则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 【小问6详解】 在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，则在橡皮膜处左右液体产生的压强相同，即 所以待测液体的密度为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期八年级期中考试 物理试题 本试题共8页。分选择题部分和第非选择题部分。选择题部分40分；非选择题 部分60分。全卷满分100分，考试时间为60分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、学校、班级涂写在答题卡上，并 同时将班级、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定位置。考试结束后，应将本试 卷和答题卡一并交回。 选择题部分 共40分 注意事项： 1. 第Ⅰ卷为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的正确答案 标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。 2. 本考试不允许使用计算器。 一、 单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项 中，只有一个选项最符合题目的要求。） 1. 下列现象中，属于利用惯性的是（　　） A. 坐汽车时要系好安全带 B. 行车时要注意保持车距 C. 跳远运动员快速助跑 D. 学校路段需减速慢行 2. 人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力 A. 人的重力与电梯对人的支持力 B. 人对电梯的压力与电梯对人的支持力 C. 电梯的重力与电梯对人的支持力 D. 电梯的重力与人的重力 3. 如图所示，在“阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法正确的是（　　） A. 小车要从斜面上的同一位置由静止滑下 B. 小车最终停下来说明物体的运动需要力来维持 C. 小车在棉布表面上运动的过程中处于平衡状态 D. 小车在木板表面上速度减小得最慢，此时它的惯性最大 4. 2024年初始，我国出现了大范围雨雪过程。如图所示，为保障旅客市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，下列说法不正确的是（　　） A. 铲雪的铲子前部比较薄是通过减小受力面积来增大压强 B. 戴防滑手套铲雪是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦 C. 积雪被踩平说明力可以改变物体的形状 D. 汽车刹车后在冰面上的滑行距离变长是因为惯性变大 5. 如图所示，质地均匀的长方体放在水平桌面上，对桌面的压强为p1；竖直切除①部分，剩余部分对桌面的压强为p2；再竖直切除②部分，剩余部分对桌面的压强为p3，三次压强的大小关系是（　　） A. p1＝p2＝p3 B. p1＝p2＞p3 C. p1＞p2＞p3 D. p1＞p2＝p3 6. 济南护城河从趵突泉到大明湖航道有一定的落差，游船需要通过一次船闸，游船经过船闸时平稳顺畅，游客可以在船内聊天观景。下列与船闸工作原理相同的是（　　） A. 拦河大坝 B. 活塞式抽水机 C. 液体压强计 D. 锅炉水位计 7. 在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出76cm，可以使这个高度差改变的做法是（　　） A. 往槽内加入少许水银 B. 使玻璃管稍微倾斜一点 C. 玻璃管内有少量的空气 D. 换用更粗的玻璃管 8. 如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头（　　） A. 受到水的压力，没有受到水的浮力 B. 受到水的压力，也受到水的浮力 C. 没有受到水的压力，但受到水的浮力 D. 没有受到水的压力，也没有受到水的浮力 9. 如图所示，小云用放在水平面上的甲、乙两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（　　） A. 大气压变小时，甲图中玻璃管内的液面会下降 B. 大气压变大时，乙图中玻璃管内的液面会上升 C. 甲装置玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变大 D. 乙装置更能准确地测量出大气压的值 10. 在社会实践活动中，小军了解到，货车超载运输会严重破坏公路设施。为减小对公路桥梁安全的影响，除了要加强对超载现象的监管外，大型载重货车会有更多、更宽的轮胎，如图所示。小军据此提出以下四个科学问题，其中最有探究价值且易于探究的是（　　） A 路面损坏程度与汽车超载有什么关系？ B. 压力的作用效果与压力大小有什么关系？ C. 压力的作用效果与受力面积有什么关系？ D. 压力的作用效果与压力和受力面积有什么关系？ 二、 多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。全部答对得4分，部分答对得3分，只选一个答对得2分，有错误选项得0分） 11. “估测”是物理学中常用的一种方法。下面数据中，比较接近实际的是（ ） A. 教室内空气的质量约为210kg B. 一个标准大气压值约为 C. 小明站在水平体重计上对其压力约500N D. 一名中学生站立时对水平地面的压强约为 12. 下列现象中没有利用大气压强的是（　　） A. 把药液注射进肌肉里 B. 抽水机把水从低处抽往高处 C. 用吸管吸瓶中的饮料 D. 高压锅 13. 如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化，红色液柱会移动，从而制成一个简易压强计。下列分析正确的是（　　） A. 将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强 B. 保持饮料瓶位置不变，向容器内加入浓盐水，液柱会上升 C. 玻璃管越粗，实验效果越明显 D. 本装置更有利于探究相同液体的同一深度向各个方向的压强关系 14. 如图是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直放置，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管。下列说法正确的是（　　） A. 玻璃管竖直放置时，上端无水银的部分肯定是真空的 B. 水银对图中倾斜的玻璃管上端有压强 C. 玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出 D. 将实验装置移到山上，玻璃管竖直放置时内外水银面的高度差将小于 15. 小明购买了一杯密封未装满的果汁，先倒立放在桌面上，然后反过来正立在桌面上，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 果汁对杯底的压力变小 B. 果汁对杯底的压强变小 C. 杯子对桌面的压力变大 D. 杯子对桌面的压强变大 非选择题部分 共60分 三、填空题（本大题共4小题，每空2分，共16分。） 16. 如图所示，两手指略为用力压住铅笔，使它保持静止，则左侧手指所受压力______右侧手指所受压力（选填“大于”、“小于”或“等于”），再结合对比两侧手指的感受，能够得出的初步结论是：在压力相同时，______越小，压力作用效果越明显。 17. 如图所示，将装满水的杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到___________的作用，它随海拔高度的增加而___________（选填“增大”或“减小”）。 18. 如图所示是进行室内换气的屋顶风帽，只要速度为0.2m/s的微风即可让其运转，不用电，节能环保。风帽转动时其内部空气流速变大、压强变___________。工程师在设计深海潜水器时发现，当潜水器在淡水和海水中下潜到相同深度时，舱体承受的压强不同，这是因为液体压强与液体的___________相关。 19. 如图所示，将重为20N的物体浸没在水中后，此时弹簧测力计的示数为15N，则物体受到的浮力为___________N；若此时物体上表面受到水的压力为2N，则其下表面受到水的压力为___________N。 四、作图题（本大题共2小题，每题3分，共6分。） 20. 如图，小球静止在斜面上，请画出小球对斜面的压力。 21. 如图所示，一只鸭子漂浮在水面上，请画出它所受浮力F浮的示意图（点O为鸭子的重心）。 五、计算题（本大题共3小题，每题6分，共18分。） 22. 一只重2N、底面积为0.005m2的平底薄壁容器放在面积为0.8m2的水平桌面中央，容器内所盛的水重12N，容器高为15cm，容器中水深为12cm。求：（，g取10N/ kg） （1）容器底受到水的压强？ （2）容器底受到水的压力？ 23. 下图所示的是一辆城市洒水车。洒水车自身质量为4t，储水罐装满可装6t水，洒水车有8个车轮，每个车轮与地面的接触面积是。（g取） （1）洒水车装满水时受到的重力有多大？ （2）装满水后洒水车静止时对水平路面的压强有多大？ 24. 用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示。从此处匀速下放物块，当物块浸没于水中后继续匀速下放（物块未与水底接触）。物块下放过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水的深度h的关系如图乙所示。求：（g取10N/kg，水的密度是） （1）物块完全浸没在水中时受到的浮力？ （2）物块刚浸没时，水对物块下表面的压强？ 六、 实验题（本大题共3小题，25题6分，26题8分，27题6分，共20分。） 25. 某同学用小桌、海绵、砝码器材进行了“探究影响压力作用效果的因素”实验。 （1）在甲、乙、丙三次实验中，通过观察______来比较压力的作用效果； （2）下列实例中，直接应用甲、乙两次实验结论的是______（填序号）； ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ③书包要用宽的背带 （3）该同学将小桌和砝码按如图丁所示放在木板桌面上，发现木板没有发生明显形变，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p______（选填“”、“”或“”）。 26. 如图所示甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景： （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小：当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____________（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否_____________； （2）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验：其主要原因是_____________（填选项）： A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 （3）利用图丙装置_____________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 27. 如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小因素”。 （1）微小压强计是用U形管两侧液面的___________来反应被测液体压强大小的； （2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过___________（填写选项前字母）方法可以进行调节； A. 从U形管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 （3）比较A、B和C图，可以得到：在液体内部向各个方向都有压强；并且在同一深度，同种液体内部向各个方向压强大小___________； （4）汽车落水或者遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，否则车门就会很难推开，其道理可通过___________两个装置来探究； （5）图E中，橡皮膜所处的盐水中深度为5.1cm，U形管左右两侧水面的高度差h =6cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为___________Pa；（，） （6）小王用如图所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量： A．右侧待测液体表面到容器底的深度h1 B．右侧待测液体表面到橡皮膜中心深度h2 C．左侧水面到容器底的深度h3 D．左侧水面到橡皮膜中心的深度h4 请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=____________（选择题中合适的字母和ρ水表示）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $