精品解析：安徽省枞阳县浮山中学2024-2025学年高二上学期期末考试历史试题

2024—2025学年上学期高二年级期末检测 历史 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据《左传》记载，公元前554年，郑卿子孔专权，国人不满，贵族子西“率国人伐之，杀子孔而分其室”；公元前529年，楚国内乱，右尹子革建议楚灵王“请待于郊，以听国人”，但“众怒不可犯”，楚灵王得不到国人支持而自杀。这表明，春秋时期（ ） A. 诸侯纷争局面扩大 B. 国人政治影响力依然较大 C. 贵族政治走向终结 D. 原始民主制得到发扬光大 2. 汉代迁徙到新地方需户主申报登记家口、田宅等信息，官吏定期审验，此即“案比”。《后汉书·江革传》记载：“建武末年，与母归乡里。每至岁时，县当案比。革以母老，不欲摇动，自在辕中挽车，不用牛马。由是乡里称之曰'江巨孝’。”据此可知，汉代（ ） A. 社会治理体系完善 B. 统治者以孝治天下 C. 制度设计不尽合理 D. 政府重视户籍管理 3. 《唐律疏议》规定：“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者笞三十。”皇帝颁布临时制敕，若“不为永格者，不得引为后比。若辄引，致罪有出入者，以故失论”。这些规定的主要目的是（ ） A. 维护法律体系的稳定性 B. 防止司法官员滥用权力 C. 保证法律适用的准确性 D. 提升司法审判的时效性 4. 如图为敦煌61号石窟壁画《耕耘收割扬场图》（宋代）。该图体现了宋代（ ） A. 统治者对农耕的重视 B. 绘画注重“以意写实 C. 农耕文明典型风貌 D. 民族交融进一步深化 5. 如图为元代蒙古族分布示意图（部分）。据此可推知，元代（ ） A. 国家统一有利于民族交融 B. 统治者推行开明民族政策 C. 驿道规模庞大且四通八达 D. 行省制推行加强了中央集权 6. 清代慈溪《慈东童氏家训》规定，同宗族之人要“贫乏当相，患难当相扶，疾病当相恤，有善当相劝，有过当相戒”，对待佃农则“凡有事当厚之、假贷之、赈恤之；水旱之年，察其所亏谅折减”。这可以佐证，古代家训（ ） A. 弥补了封建律法的缺失 B. 发挥了教化乡里的重要功能 C. 将民间救济加以规范化 D. 利用封建伦理束缚个性发展 7. 1900年，广东开始使用机器铸造铜元。当时的铜元每枚重二钱，正面为“光绪元宝”四字中间没有方孔，下面外廓有“广东省造，每百枚换一圆”字样。背面是蟠龙花纹及近外廊有英文“KWANGTUNG TEN CASH”（广东十文）字样。此后共有十九个省局铸造类似铜元。据此可知，广东铜元的铸造（ ） A. 便利了列强对中国经济侵略 B. 带有浓厚的半殖民化的特征 C. 加剧了清朝财政体系的崩溃 D. 推动了中国货币近代化进程 8. 1928年8月，蒋介石发表谈话，主张“以党治国”“以军治国”，提出“军队党化”“党军队化”“行政机关军队化”“社会军队化”的所谓“四化论”。蒋介石意在（ ） A. 巩固国防以应对日本日益严重威胁 B. 提升军力以集中力量“围剿”红军 C. 强化政权以实现国民党的专制统治 D. 完成统一以践行“训政”建国纲领 9. 1949年《共同纲领》明确规定，在我国各少数民族聚居的地区实行民族区域自治；1951年李维汉《有关民族政策的若干问题》的报告，对我国民族区域自治作了全面的论述；1952年政务院制定《民族区域自治实施纲要》，1954年民族区域自治制度被载入宪法。这表明，民族区域自治（ ） A. 法制化进程完成 B. 成为国家中心工作 C. 逐步实现制度化 D. 制度得以全面落实 10. 下表为某本著作的部分目录。据图可判断该著作的主题是（ ） 传统伦理道德与社会风气建设 中国道德传统与精神文明建设 传统伦理与当今中国的道德建设 再铸优秀的中华民族精神 德性传统与中国特色 翟林东（33） 魏久明（46） 魏英敏（57） 陈延斌（77） 葛晨虹（88） A. 传统文化的当代价值 B. 儒家学说的现代化 C. 社会主义精神文明建设 D. 中国文化的民族性 11. 公元前510年，雅典僭主希庇亚斯被放逐后，公民大会通过一项法律，永久取消庇西特拉图所有家族成员公民身份。公民大会还将一根柱子立在雅典卫城里，上面历数他们的罪行，并记下家族成员的名字。雅典公民大会的做法（ ） A. 体现了权力的滥用 B. 违背了城邦民主原则 C. 旨在保障民主政治 D. 破坏了法律的公正性 12. 12世纪初，德意志的诸侯邀请尼德兰的佛兰德尔人修筑易北河下游的堤岸，并给予他们可以世袭的土地使用权，设置法律保障他们的公民权利。后来，诸侯们把征服的地区划分给土地出租者，由他们招徕人们并分配土地。这一现象反映了，德意志当时（ ） A. 封建割据尤为严重 B. 民族国家意识开始觉醒 C. 人口流动十分频繁 D. 封建生产关系出现变化 13. 如图为1761-1860年英国国内固定资本形成总额（单位：百万英镑）。据图中信息可推知，该时期英国（ ） A. 逐步建立起世界的工业霸权 B. 工业化进展提升了综合国力 C. 国民经济发展缓慢且不均衡 D. 经济发展过度依赖世界市场 14. 19世纪30年代以来，英国在地方建立了在特定领域为社会提供公共服务的特别区政府如地方卫生委员会（地方政府委员会）公路委员会等。特别区政府拥有独立征税权，接受中央政府的监督和支持而不受郡治安法官管辖。这表明英国（ ） A. 地方治理走向近代化 B. 中央与地方的矛盾尖锐 C. 民主政治出现了倒退 D. 地方行政体系陷入混乱 15. 1962年，美国副总统约翰逊在公务员委员会颁奖仪式上宣称：“在当代世界，任何国家，若没有一个训练有素的公务员体系，就不能实现统一与繁荣，这是一个无可辩驳的事实”这一观点可以印证，二战后欧美国家（ ） A. 民主制度完善 B. “福利国家”建立 C. 经济快速发展 D. 政府职能扩张 16. 在美国，按雇用职工的人数算，1880年纺织工业是龙头行业，1900年机械制造业取而代之，1920年后者又被铁路机车制造业超过，1940年汽车制造业占据第一位，1980年信息业跃升为第三位，到20世纪90年代已位居榜首。这些变化的根源是（ ） A. 产业升级 B. 科技创新 C. 政策引导 D. 经济全球化 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代士人大都趋向明经、进士两科。进士科比明经科要难，进士录取率约为百分之一二、明经达十分之二。唐代中期后，进士科每次录取一般在三十人左右，明经约有一百一二十人左右，“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美”。进士考试科目，时务策五道和帖经，并加试诗、赋各一篇。针对政局的敏感性较强的时务策，主考官有所顾忌，平庸的对策，反而得到好评。诗、赋却能测验应试士子的才华和文章词采，更符合统治政权延揽文学人才要求。《唐语林》称，“宣宗尚文学，尤重科名”，进士及第者“大者登台阁，小者仕郡县，资身奉家，各得其足，五尺童子，耻不言文墨焉”。进士及第后须经吏部考试，称为“关试”，合格后方能除授官职。 ——摘编自王仲荦《隋唐五代史》 材料二 嘉祐三年（1058年），王安石向宋仁宗进《上皇帝万言书》，强调“方今之急，在于人才”，“方今取士，强记博诵而略通于文辞，谓之茂才异等、贤良方正”。熙宁四年（1071年）推行贡举新法，罢明经及诸科，只保留进士科，增加进士录取名额，同时进士科罢废诗赋、贴经与墨义，只试经义（根据经典及注疏内容来阐述义理）与策论。 ——摘编自张祥浩、魏福明《王安石评传》 材料三 据《革命先进先烈传》记载，328名革命党人中，43人有功名（进士2人，举人6人，贡生2人，秀才33人），占13%。据《革命人物志》统计，在参加辛亥革命的1900人中，有功名者219人（进士7人，举人29人，贡监生183人）占11.5%。 ——摘编自布儒《科举废除后读书人的出路及其影响》 （1）根据材料一、概括唐代科举中进士科的特点，并分析“缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美”的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析王安石推行贡举新法的影响。 （3）结合所学知识，对材料三现象进行合理解读。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料 16世纪70年代，土豆被引入欧洲，长期以来被视为是“下层阶级的食物”1801年，爱尔兰并入英国，在低收入阶层占多数的爱尔兰，土豆是最恰当的食物来源19世纪40年代，爱尔兰40%的人口靠土豆为生。1845年，“马铃薯枯萎病”肆虐爱尔兰患病土豆整株发黑、腐烂，产量骤减。爱尔兰因此出现“土豆饥荒”，人们因饥饿苦不堪言死亡人数骤增。饥荒初期，英国政府没有立即给予回应，食品配给被延迟，甚至放任爱尔兰其他农产品出口。然而，缺乏购买力的爱尔兰人只能看着食品被运到国外。19世纪末，无数爱尔兰人为改变命运，背井离乡移民海外。 ——摘编自【韩】宋炳建《图说世界经济史》 （1）根据材料，简析爱尔兰出现“土豆饥荒”原因。 （2）结合所学知识，说明爱尔兰“土豆饥荒”的历史影响，并分析图1、图2两幅画作的历史价值。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助”“缔约国双方保证以友好合作的精神，并遵照平等、互利、互相尊重国家主权与领土完整及不干涉对方内政的原则，发展和巩固中苏两国之间的经济与文化关系，彼此给予一切可能的经济援助，并进行必要的经济合作” 《中华人民共和国——苏维埃社会主义共和国联盟友好同盟互助条约》（1950年2月14日） “缔约双方根据公认的国际法原则和准则，根据互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的原则，长期全面地发展两国睦邻、友好、合作和平等信任的战略协作伙伴关系”“缔约双方将利用并完善各级别的定期会晤机制。”“缔约双方将在互利的基础上开展经贸、军技、科学技术……信息技术及其它双方共同感兴趣领域的合作。”“缔约双方将大力促进发展文化、教育、卫生、信息、旅游、体育和法制领域的交流与合作。” 《中华人民共和国和俄罗斯联邦睦邻友好合作条约》（2001年7月16日） 根据材料并结合中国现代外交的有关知识，自拟论题并进行阐释。（要求：观点明确，论证充分，逻辑清晰严密） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年上学期高二年级期末检测 历史 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据《左传》记载，公元前554年，郑卿子孔专权，国人不满，贵族子西“率国人伐之，杀子孔而分其室”；公元前529年，楚国内乱，右尹子革建议楚灵王“请待于郊，以听国人”，但“众怒不可犯”，楚灵王得不到国人支持而自杀。这表明，春秋时期（ ） A. 诸侯纷争局面扩大 B. 国人政治影响力依然较大 C. 贵族政治走向终结 D. 原始民主制得到发扬光大 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是春秋时期的中国。根据材料可知，郑国国人讨伐、杀害专权的子孔，楚灵王因得不到国人支持而自杀。春秋时期国人在国家政治中的态度和行动可影响贵族或诸侯王的命运,说明当时国人依然拥有较大的政治影响力。B项正确；材料主旨是春秋时期各国国人在本国的政治影响力，而非诸侯间的纷争，排除A项；材料表明贵族依然在发挥政治作用，排除C项；春秋时期，原始民主制虽有一定影响，但并未发扬光大，排除D项。故选B项。 2. 汉代迁徙到新地方需户主申报登记家口、田宅等信息，官吏定期审验，此即“案比”。《后汉书·江革传》记载：“建武末年，与母归乡里。每至岁时，县当案比。革以母老，不欲摇动，自在辕中挽车，不用牛马。由是乡里称之曰'江巨孝’。”据此可知，汉代（ ） A. 社会治理体系完善 B. 统治者以孝治天下 C. 制度设计不尽合理 D. 政府重视户籍管理 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。材料中明确提到汉代迁徙到新地方需户主申报登记家口、田宅等信息，官吏还要定期审验，即“案比”。这充分体现了政府对户籍管理的重视，通过这种方式来掌握人口、田宅等信息，加强对百姓的管理，D项正确；仅从“案比”这一关于户籍登记审验的制度，不能直接得出整个汉代社会治理体系完善的结论。社会治理体系包含众多方面，如治安、经济管理、文化教育等多领域的管理，“案比”只是户籍管理方面的举措，以偏概全，排除A项；材料中“江巨孝”的事迹只是在“案比”背景下出现，不能因这一个案就推断出统治者以孝治天下。“以孝治天下”需要从政策、法律等多方面整体体现对孝道的推崇，排除B项；材料并没有提及“案比”制度设计不合理之处，只是描述了“案比”的基本内容以及“江革”在“案比”时的行为，排除C项。故选D项。 3. 《唐律疏议》规定：“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者笞三十。”皇帝颁布临时制敕，若“不为永格者，不得引为后比。若辄引，致罪有出入者，以故失论”。这些规定的主要目的是（ ） A. 维护法律体系的稳定性 B. 防止司法官员滥用权力 C. 保证法律适用的准确性 D. 提升司法审判的时效性 【答案】B 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。材料从统治者维护统治权威的角度，强调了官员审判与引用律法之间的关系。《唐律疏议》要求司法官员在判决时必须完整引用律、令、格、式等正式法律条文，违者处以笞刑。这一规定直接强调审判必须以明文法律为依据，避免官员主观臆断或随意解释，说明统治者的主要出发点是防止司法官员滥用权力，B项正确；维护法律体系稳定性主要侧重于法律条文本身的修订、传承等方面，避免法律频繁变动，与题意不符，排除A项；立法解释的目的是为了保证法律在适用过程中的准确性和公正性，与题意不符，排除C项；提升司法审判的时效性强调的是案件审理的速度，而题干中未涉及任何关于审判时间、效率等方面的内容，排除D项。故选B项。 4. 如图为敦煌61号石窟壁画《耕耘收割扬场图》（宋代）。该图体现了宋代（ ） A. 统治者对农耕重视 B. 绘画注重“以意写实 C. 农耕文明的典型风貌 D. 民族交融进一步深化 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代中国。根据材料可知，《耕耘收割扬场图》描绘的是农业生产中的耕种、收获等一系列场景，这些都是农耕文明下农业生产活动的典型环节，生动地体现了宋代农耕文明的典型风貌，C项正确；题干仅给出《耕耘收割扬场图》这一壁画内容，并没有信息表明统治者对农耕重视，排除A项；这幅壁画主要展现的是农耕场景，重点并非体现绘画“以意写实”的特点，题干也未围绕绘画特点展开，排除B项；壁画中主要呈现的是农耕生产画面，没有涉及民族交融方面的内容，比如不同民族之间的交流、融合的场景等，排除D项。故选C项。 5. 如图为元代蒙古族分布示意图（部分）。据此可推知，元代（ ） A 国家统一有利于民族交融 B. 统治者推行开明的民族政策 C. 驿道规模庞大且四通八达 D. 行省制推行加强了中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。据本题材料信息得出主要结论：元朝统一后，蒙古族人移民到内地，且分布得相当广泛，这有利于民族交融，A项正确；统治者推行“四等人制”，是民族歧视政策，排除B项；图中没有驿道发展的信息，排除C项；该图是蒙古族分布图，图中的行政区划是路，没有说行省的作用，排除D项。故选A项。 6. 清代慈溪《慈东童氏家训》规定，同宗族之人要“贫乏当相，患难当相扶，疾病当相恤，有善当相劝，有过当相戒”，对待佃农则“凡有事当厚之、假贷之、赈恤之；水旱之年，察其所亏谅为折减”。这可以佐证，古代家训（ ） A. 弥补了封建律法的缺失 B. 发挥了教化乡里的重要功能 C. 将民间救济加以规范化 D. 利用封建伦理束缚个性发展 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。《慈东童氏家训》规定处理人际关系的基本行为准则和礼仪规范，强调道德教化、规范行为、向善互助，教化了族人和佃农，有利于规范乡村秩序，发挥了教化乡里的重要功能，B项正确；材料没有家训与律法的关系，排除A项；材料说到了民间救济，但不是主旨，材料强调的是古代家训的教化功能，排除C项；材料未涉及个性发展的情况，与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 7. 1900年，广东开始使用机器铸造铜元。当时的铜元每枚重二钱，正面为“光绪元宝”四字中间没有方孔，下面外廓有“广东省造，每百枚换一圆”字样。背面是蟠龙花纹及近外廊有英文“KWANGTUNG TEN CASH”（广东十文）字样。此后共有十九个省局铸造类似铜元。据此可知，广东铜元的铸造（ ） A. 便利了列强对中国经济侵略 B. 带有浓厚的半殖民化的特征 C. 加剧了清朝财政体系的崩溃 D. 推动了中国货币近代化进程 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。货币近代化是指从传统货币体系向现代货币体系的转变过程，这一过程涉及到货币形态、发行机制、监管体系等多个方面的改革与进步。广东铜元使用机器铸造，机制货币的引入，使得中国货币更加接近于近现代的货币形制，广东铜元有蟠龙花纹和英文字样，这种文化交流和融合，推动了中国货币的近代化，D项正确；列强对中国经济的侵略方式主要有资本输出、商品输出、控制通商口岸、剥夺中国关税自主权、操纵中国经济命脉等，材料没有广东铜元与列强侵略的关系，排除A项；半殖民化是指形式上独立自主，而在经济和政治方面，实际上是依附于帝国主义的国家，材料未体现，排除B项；材料说的是广东一个地区铜元的铸造，不能证明清朝财政体系的情况，排除C项。故选D项。 8. 1928年8月，蒋介石发表谈话，主张“以党治国”“以军治国”，提出“军队党化”“党军队化”“行政机关军队化”“社会军队化”的所谓“四化论”。蒋介石意在（ ） A. 巩固国防以应对日本日益严重威胁 B. 提升军力以集中力量“围剿”红军 C. 强化政权以实现国民党的专制统治 D. 完成统一以践行“训政”建国纲领 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：1928年（中国）。根据材料信息可知，蒋介石提出“以党治国”“以军治国”及“四化论”，其核心目的是通过强化党对军队、行政机关以及社会的控制，将权力集中于国民党，进而实现国民党的专制统治，C项正确；1928年日本对中国的严重威胁尚未全面凸显，此时蒋介石主要精力并非放在应对日本威胁巩固国防上，排除A项；1928年8月，国民党对红军的大规模“围剿”还未开始，“围剿”红军主要是在1930年底开始，排除B项；1928年张学良东北易帜后，蒋介石形式上完成了国家统一。“训政”建国纲领更多是一种政治宣传的幌子，其本质还是为了专制统治，排除D项。故选C项。 9. 1949年《共同纲领》明确规定，在我国各少数民族聚居的地区实行民族区域自治；1951年李维汉《有关民族政策的若干问题》的报告，对我国民族区域自治作了全面的论述；1952年政务院制定《民族区域自治实施纲要》，1954年民族区域自治制度被载入宪法。这表明，民族区域自治（ ） A. 法制化进程完成 B. 成为国家中心工作 C. 逐步实现制度化 D. 制度得以全面落实 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料可知，1949年《共同纲领》作出规定，1951年有相关报告全面论述，1952年制定实施纲要，1954年载入宪法，通过一系列举措，民族区域自治从政策规定逐步走向有法可依、有章可循，逐步实现制度化，C项正确。根据所学可知，从1949年到1954年只是民族区域自治制度法制化进程的重要阶段，之后随着时代发展仍在不断完善相关法律法规，不能说此时法制化进程就完成了，排除A项；这一时期国家的中心工作是巩固政权、恢复和发展经济等，并非民族区域自治，民族区域自治是我国处理民族关系的重要制度，但不是国家中心工作，排除B项；全面落实”说法过于绝对，排除D项。故选C项。 10. 下表为某本著作的部分目录。据图可判断该著作的主题是（ ） 传统伦理道德与社会风气建设 中国道德传统与精神文明建设 传统伦理与当今中国的道德建设 再铸优秀的中华民族精神 德性传统与中国特色 翟林东（33） 魏久明（46） 魏英敏（57） 陈延斌（77） 葛晨虹（88） A. 传统文化的当代价值 B. 儒家学说的现代化 C. 社会主义精神文明建设 D. 中国文化的民族性 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料可知,该著作强调传统的伦理道德等对当今社会风气、精神文明建设以及民族精神的关系，其目的是强调传统文化在当代社会的价值和意义，A项正确；材料强调的是传统伦理道德与现代精神文明建设的关联，而“儒家学说”只是传统伦理道德的内容之一，B项说法片面，排除B项；“社会主义精神文明建设”是仅是材料部分内容，并非材料主旨，排除C项；材料强调传统文化在当代社会的价值和意义，并未体现“中国文化的民族性”,排除D项。故选A项。 11. 公元前510年，雅典僭主希庇亚斯被放逐后，公民大会通过一项法律，永久取消庇西特拉图所有家族成员公民身份。公民大会还将一根柱子立在雅典卫城里，上面历数他们的罪行，并记下家族成员的名字。雅典公民大会的做法（ ） A. 体现了权力的滥用 B. 违背了城邦民主原则 C. 旨在保障民主政治 D. 破坏了法律的公正性 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前510年（古希腊雅典）。据题干“雅典僭主希庇亚斯被放逐后，公民大会通过一项法律，永久取消庇西特拉图所有家族成员公民身份。公民大会还将一根柱子立在雅典卫城里，上面历数他们的罪行，并记下家族成员的名字”，并结合所学知识，雅典在僭主被放逐后，通过取消其家族成员公民身份、历数罪行等方式，是为了清除僭主政治的残余影响，防止其家族势力卷土重来，从而保障雅典的民主政治，C项正确；公民大会的做法是维护民主政治的必要举措，并非权力的滥用，排除A项；该做法是公民大会按照民主程序作出的决定，符合城邦民主原则，排除B项；这一法律是针对僭主家族的特殊措施，目的是维护民主，并未破坏法律的公正性，排除D项。故选C项。 12. 12世纪初，德意志的诸侯邀请尼德兰的佛兰德尔人修筑易北河下游的堤岸，并给予他们可以世袭的土地使用权，设置法律保障他们的公民权利。后来，诸侯们把征服的地区划分给土地出租者，由他们招徕人们并分配土地。这一现象反映了，德意志当时（ ） A. 封建割据尤为严重 B. 民族国家意识开始觉醒 C. 人口流动十分频繁 D. 封建生产关系出现变化 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：12世纪初（德意志）。据材料并结合所学可知，中世纪欧洲庄园是基本的经济单位，封建领主权力很大，农奴依附庄园而存在。但随着生产力和商品经济的发展，封建主通过各种方式占有土地；尤其是12世纪初，德意志的诸侯邀请尼德兰的佛兰德尔人修筑易北河下游的堤岸，并由此深入占领征服了许多地区，并以为数不多的租金让佛兰德尔人获取了对土地的世袭使用权利，并被给予他们人身的自由，这些做法冲击了封建庄园制，表明封建生产关系出现变化，D项正确；材料强调的是经济领域中土地租佃现象的出现，而不是强调封君封臣制度下的封建割据，排除A项；材料强调的是经济领域的现象，没有涉及思想意识领域的变化，排除B项；材料没有强调人口流动的内容，而是经济领域的土地租佃现象，排除C项。故选D项。 13. 如图为1761-1860年英国国内固定资本形成总额（单位：百万英镑）。据图中信息可推知，该时期英国（ ） A. 逐步建立起世界的工业霸权 B. 工业化进展提升了综合国力 C. 国民经济发展缓慢且不均衡 D. 经济发展过度依赖世界市场 【答案】B 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1761-1860年（英国）。18世纪60年代英国开始工业革命，从图中可看到，1761-1860年间工商业和运输业的固定资本形成总额总体呈上升趋势，尤其是工业革命深入发展的后期增长明显。工业化过程中对工商业和运输业的投资增加，推动了这些产业发展，进而带动经济、军事等多方面提升，增强了综合国力，B项正确；仅从图中英国国内各行业固定资本形成总额，难以直接得出其在世界范围内建立工业霸权。建立世界工业霸权需综合考量英国工业产品在全球市场份额、对世界工业生产和贸易的主导程度等多方面因素，排除A项；从图中看，虽然农业固定资本形成总额增长相对缓慢，但工商业和运输业增长较为显著，不能简单认定国民经济发展缓慢；且各行业在不同阶段有不同发展态势，不能就此判定不均衡，排除C项；图中仅呈现了英国国内农业、工商业、运输业固定资本形成总额情况，无法从中判断其经济发展对世界市场的依赖程度，排除D项。故选B项。 14. 19世纪30年代以来，英国在地方建立了在特定领域为社会提供公共服务的特别区政府如地方卫生委员会（地方政府委员会）公路委员会等。特别区政府拥有独立征税权，接受中央政府的监督和支持而不受郡治安法官管辖。这表明英国（ ） A. 地方治理走向近代化 B. 中央与地方的矛盾尖锐 C. 民主政治出现了倒退 D. 地方行政体系陷入混乱 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪30年代（英国）。据题干“英国在地方建立了在特定领域为社会提供公共服务的特别区政府如地方卫生委员会（地方政府委员会）公路委员会等。特别区政府拥有独立征税权，接受中央政府的监督和支持而不受郡治安法官管辖”，并结合所学知识可知，这一变化体现了英国地方治理的专业化和职能化，是地方治理走向近代化的表现，A项正确；中央对地方的支持和监督表明两者关系较为协调，排除B项；特别区政府的设立和独立征税权的赋予，实际上是民主政治发展的体现，而非倒退，排除C项；题干中并未体现地方行政体系的混乱，反而表明地方治理更加专业化和制度化，排除D项。故选A项。 15. 1962年，美国副总统约翰逊在公务员委员会颁奖仪式上宣称：“在当代世界，任何国家，若没有一个训练有素的公务员体系，就不能实现统一与繁荣，这是一个无可辩驳的事实”这一观点可以印证，二战后欧美国家（ ） A. 民主制度完善 B. “福利国家”建立 C. 经济快速发展 D. 政府职能扩张 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（欧美国家）。根据材料可知，约翰逊认为训练有素的公务员体系是国家统一与繁荣的保障，约翰逊的观点反映了二战后欧美国家通过强化行政能力（如公务员专业化）来实现更广泛的社会经济干预，印证了“政府职能扩张”这一特征，D项正确；材料强调的是公务员体系的重要性，与民主制度完善无关，排除A项；“福利国家”是一种由国家通过立法来承担维护和增进全体国民基本福利职能的政府行为模式，与题意无关，排除B项；约翰逊只是认为训练有素的公务员体系是国家统一与繁荣的保障，不能印证经济的发展情况，排除C项。故选D项。 16. 在美国，按雇用职工人数算，1880年纺织工业是龙头行业，1900年机械制造业取而代之，1920年后者又被铁路机车制造业超过，1940年汽车制造业占据第一位，1980年信息业跃升为第三位，到20世纪90年代已位居榜首。这些变化的根源是（ ） A. 产业升级 B. 科技创新 C. 政策引导 D. 经济全球化 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是原因题。据题干时间信息可知准确时空是：19世纪末至20世纪90年代（美国）。据材料并结合所学可知，材料反映的是美国从1880年到20世纪90年代不同产业在雇用职工人数上的排名变化，反映了在科技革命的影响下，美国产业的升级换代，B项正确；材料体现的是美国产业的升级换代，而“产业升级”是科技创新带来的结果，A项是现象并非根源，排除A项；政策引导一定程度上会影响产业发展，但不是产业变化的根源，排除C项；“经济全球化”产业变化有影响,但其并非是变化根源，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代士人大都趋向明经、进士两科。进士科比明经科要难，进士录取率约为百分之一二、明经达十分之二。唐代中期后，进士科每次录取一般在三十人左右，明经约有一百一二十人左右，“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美”。进士考试科目，时务策五道和帖经，并加试诗、赋各一篇。针对政局的敏感性较强的时务策，主考官有所顾忌，平庸的对策，反而得到好评。诗、赋却能测验应试士子的才华和文章词采，更符合统治政权延揽文学人才要求。《唐语林》称，“宣宗尚文学，尤重科名”，进士及第者“大者登台阁，小者仕郡县，资身奉家，各得其足，五尺童子，耻不言文墨焉”。进士及第后须经吏部考试，称为“关试”，合格后方能除授官职。 ——摘编自王仲荦《隋唐五代史》 材料二 嘉祐三年（1058年），王安石向宋仁宗进《上皇帝万言书》，强调“方今之急，在于人才”，“方今取士，强记博诵而略通于文辞，谓之茂才异等、贤良方正”。熙宁四年（1071年）推行贡举新法，罢明经及诸科，只保留进士科，增加进士录取名额，同时进士科罢废诗赋、贴经与墨义，只试经义（根据经典及注疏内容来阐述义理）与策论。 ——摘编自张祥浩、魏福明《王安石评传》 材料三 据《革命先进先烈传》记载，328名革命党人中，43人有功名（进士2人，举人6人，贡生2人，秀才33人），占13%。据《革命人物志》统计，在参加辛亥革命的1900人中，有功名者219人（进士7人，举人29人，贡监生183人）占11.5%。 ——摘编自布儒《科举废除后读书人的出路及其影响》 （1）根据材料一、概括唐代科举中进士科的特点，并分析“缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美”的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析王安石推行贡举新法的影响。 （3）结合所学知识，对材料三现象进行合理解读。 【答案】（1）特点：报考热度高；录取难度大；考试内容偏重诗赋；后续考核严格。（言之成理即可） 原因：进土出身享有较高的（政治和社会）声望；进士出身在仕途晋升上具有明显优势；统治者的重视和民间的推崇；官场风气的影响。（言之成理即可） （2）影响：有利于培养变法人才；有助于改变以往科举不重实际才能的弊端，选拔出治国理政的实用人才；有利于推动形成探究儒学义理的学术风气；对传统文学发展造成冲击。（言之成理即可） （3）解读：科举制被废除后部分有功名者参与革命；科举制度被废除后，大量传统知识分子失去原有晋升途径，受革命思潮的影响而转投革命，表明科举制的废除使清政府失去部分士绅的支持，动摇其统治根基；传统知识分子参与革命，可以利用自身社会影响力和知识资源，为革命事业作出贡献。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点、原因题，时空是唐朝时期的中国。第一小问特点，根据材料一“唐代士人大都趋向明经、进士两科。进士科比明经科要难，进士录取率约为百分之一二、明经达十分之二。唐代中期后，进士科每次录取一般在三十人左右，明经约有一百一二十人左右，”可知，报考热度高；录取难度大；根据材料一“针对政局的敏感性较强的时务策，主考官有所顾忌，平庸的对策，反而得到好评。诗、赋却能测验应试士子的才华和文章词采，更符合统治政权延揽文学人才要求”可得出考试内容偏重诗赋；根据材料一“进士及第后须经吏部考试，称为‘关试’，合格后方能除授官职。”可得出后续考核严格。第二小问原因，根据所材料一“进士及第者‘大者登台阁，小者仕郡县’，”可知士出身在仕途晋升上具有明显优势；根据材料一“《唐语林》称，‘宣宗尚文学，尤重科名’”可知，统治者的重视和民间的推崇；根据所学可知，土出身享有较高的（政治和社会）声望；官场风气的影响。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是宋朝时期的中国。根据材料二“同时进士科罢废诗赋、贴经与墨义，只试经义（根据经典及注疏内容来阐述义理）与策论。”可得出，有助于改变以往科举不重实际才能的弊端，选拔出治国理政的实用人才，同时也变法培养人才。根据所学可知，改变以往科举重诗赋不中才能的弊端，利于推动形成探究儒学义理的学术风气；对传统文学发展造成冲击。 【小问3详解】 本题是评论解说题。时空是晚清时期中国。此题是开放性试题，首先，根据材料三“据《革命先进先烈传》记载，328名革命党人中，43人有功名（进士2人，举人6人，贡生2人，秀才33人），占13%。据《革命人物志》统计，在参加辛亥革命的1900人中，有功名者219人（进士7人，举人29人，贡监生183人）11.5%。”可得出科举制被废除后部分有功名者参与革命。其次结合所学知识，对此现象进行阐述，可从科举制废除的背景、转投革命后对中国社会产生的影响角度进行分析，言之有理即可。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 16世纪70年代，土豆被引入欧洲，长期以来被视为是“下层阶级的食物”1801年，爱尔兰并入英国，在低收入阶层占多数的爱尔兰，土豆是最恰当的食物来源19世纪40年代，爱尔兰40%的人口靠土豆为生。1845年，“马铃薯枯萎病”肆虐爱尔兰患病土豆整株发黑、腐烂，产量骤减。爱尔兰因此出现“土豆饥荒”，人们因饥饿苦不堪言死亡人数骤增。饥荒初期，英国政府没有立即给予回应，食品配给被延迟，甚至放任爱尔兰其他农产品出口。然而，缺乏购买力的爱尔兰人只能看着食品被运到国外。19世纪末，无数爱尔兰人为改变命运，背井离乡移民海外。 ——摘编自【韩】宋炳建《图说世界经济史》 （1）根据材料，简析爱尔兰出现“土豆饥荒”的原因。 （2）结合所学知识，说明爱尔兰“土豆饥荒”的历史影响，并分析图1、图2两幅画作的历史价值。 【答案】（1）原因：爱尔兰贫困人口大多以土豆为主食；“马铃薯枯萎病”肆虐，土豆产量骤减；英国政府应对不力（或英国食品配给延迟，坚持放任农产品出口）爱尔兰人缺乏购买力。 （2）影响：爱尔兰人口大量减少；爱尔兰经济遭受重创，农业生产崩溃；改变了许多地区的人口结构，爱尔兰文化跟随移民传播到世界各地，促进了文化交流；激发了爱尔兰民族运动，加剧了爱尔兰与英国间的矛盾；成为爱尔兰的历史记忆，激发文学、艺术创作。 历史价值：可作为研究爱尔兰“土豆饥荒”的重要史料，直观地反映了当时爱尔兰大饥荒和移民海外的悲惨场景，为后人了解这一历史事件提供了生动的图像资料。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是16世纪-19世纪末（爱尔兰）。根据材料“土豆被引入欧洲，长期以来被视为是“下层阶级的食物”得出，爱尔兰贫困人口大多以土豆为主食；根据材料“1845年，“马铃薯枯萎病”肆虐爱尔兰患病土豆整株发黑、腐烂，产量骤减”得出，“马铃薯枯萎病”肆虐，土豆产量骤减；根据材料“饥荒初期，英国政府没有立即给予回应，食品配给被延迟，甚至放任爱尔兰其他农产品出口”“缺乏购买力的爱尔兰人只能看着食品被运到国外”得出，英国政府应对不力（或英国食品配给延迟，坚持放任农产品出口）爱尔兰人缺乏购买力。 【小问2详解】 本题是影响题、史料价值题。时空是16世纪-19世纪末（爱尔兰）。根据材料“爱尔兰因此出现“土豆饥荒”，人们因饥饿苦不堪言死亡人数骤增”得出，爱尔兰人口大量减少；爱尔兰经济遭受重创，农业生产崩溃；根据材料“19世纪末，无数爱尔兰人为改变命运，背井离乡移民海外。”得出，改变了许多地区的人口结构，爱尔兰文化跟随移民传播到世界各地，促进了文化交流；根据材料“饥荒初期，英国政府没有立即给予回应，食品配给被延迟”得出，激发了爱尔兰民族运动，加剧了爱尔兰与英国间的矛盾；根据图1、图2信息得出，成为爱尔兰的历史记忆，激发文学、艺术创作。 历史价值：根据所学知识可知，图1、图2可作为研究爱尔兰“土豆饥荒”的重要史料，直观地反映了当时爱尔兰大饥荒和移民海外的悲惨场景，为后人了解这一历史事件提供了生动的图像资料。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助”“缔约国双方保证以友好合作的精神，并遵照平等、互利、互相尊重国家主权与领土完整及不干涉对方内政的原则，发展和巩固中苏两国之间的经济与文化关系，彼此给予一切可能的经济援助，并进行必要的经济合作” 《中华人民共和国——苏维埃社会主义共和国联盟友好同盟互助条约》（1950年2月14日） “缔约双方根据公认的国际法原则和准则，根据互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的原则，长期全面地发展两国睦邻、友好、合作和平等信任的战略协作伙伴关系”“缔约双方将利用并完善各级别的定期会晤机制。”“缔约双方将在互利的基础上开展经贸、军技、科学技术……信息技术及其它双方共同感兴趣领域的合作。”“缔约双方将大力促进发展文化、教育、卫生、信息、旅游、体育和法制领域的交流与合作。” 《中华人民共和国和俄罗斯联邦睦邻友好合作条约》（2001年7月16日） 根据材料并结合中国现代外交的有关知识，自拟论题并进行阐释。（要求：观点明确，论证充分，逻辑清晰严密） 【答案】示例： 论题：中俄（苏）外交的发展成为中国现代外交的缩影。 阐释：中俄（苏）外交关系的发展历程反映了中国现代外交从“一边倒”到全方位外交的演变过程。新中国成立初期面临西方国家的封锁和孤立，美苏冷战对峙。由此中苏两国建交并结成同盟，中国加入社会主义阵营。这一时期，中苏在政治、经济、军事等方面进行全面合作。苏联向中国提供了大量的经济援助和技术支持，帮助中国进行工业化建设；同时，中苏在国际事务中相互支持，共同维护社会主义阵营的利益。20世纪50年代末60年代初，中苏在意识形态、国家利益等方面出现分歧，中苏关系一度恶化。20世纪80年代末，随着国际形势的变化和中国改革开放的开展，中苏关系逐渐改善。21世纪以来，中俄在政治上建立了战略协作伙伴关系，在国际事务中相互协作，共同维护地区和世界的和平与稳定；在经济上，中俄双边贸易不断增长，能源合作不断深化，如中俄石油管道建设等项目的开展。 综上所述，中俄（苏）外交的发展成为了中国现代外交发展历程的一个缩影，反映了中国在不同历史时期的外交政策和国际地位的变化。 （“示例”仅供阅卷参考，其他论题如“中国在处理中俄（苏）关系时始终坚持独立自主的原则维护国家根本利益”等，言之成理亦可） 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是1950-2001年中国与苏联（俄罗斯）。首先，阅读材料，拟定论题，根据材料中不同时期中俄（苏）缔结的条约内容，结合所学的中国现代外交发展知识，可以拟定论题为：中俄（苏）外交的发展成为中国现代外交的缩影。其次，分析阐述：根据材料“《中华人民共和国——苏维埃社会主义共和国联盟友好同盟互助条约》（1950年2月14日）相关内容”，可知新中国成立初期，面临西方封锁孤立、美苏冷战对峙局面，为巩固政权、融入社会主义阵营，中国与苏联结盟，在政治、经济、军事全面合作，苏联给予经济援助与技术支持助力中国工业化。材料中虽未直接呈现中苏关系恶化及改善过程，但根据所学知识，20世纪50年代末60年代初，中苏在意识形态、国家利益等出现分歧致关系恶化；20世纪80年代末，国际形势变化与中国改革开放，中苏关系渐改善。由材料“《中华人民共和国和俄罗斯联邦睦邻友好合作条约》 相关内容”，可知21世纪以来，中俄建立战略协作伙伴关系，政治上国际事务相互协作，经济上双边贸易、能源合作深化。最后，总结归纳：综上所述，中俄（苏）外交发展反映中国现代外交从“一边倒”到全方位外交的演变，成为中国现代外交历程缩影，体现不同历史时期中国外交政策与国际地位变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$