2.2 做更好的自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 正确认识自我 第二节 做更好的自己 教学目标 核心素养:健全人格 01 知道尊重和接受个体差异是理性和智慧的选择。 02 学会自我改进,将做更好的自己落实在具体的行动中,提高自我反省和辩证思维能力。 03 通过生活实践,不断完善自己。 温故知新：怎样全面的认识自己？ 通过他人的评价来认识自己。 通过对自我的全面分析来认识自己 在生活实践中认识自己。 新知导入 你说我说：我们认识自己的最终目的是什么？ 1.你怎么看待东施的行为? 2.你是否有过类似的经历? 如果有，它们给你带来了怎样的影响? 你是如何处理的? 小组讨论 提示： 1）她一味地模仿别人，失去了自我。 2）如果有，则会感到自己处处不如别人，感到越来越自卑，对自己失去信心，甚至自我封闭，影响自己融入集体和形成和谐的人际关系； 经过一段时间地模仿，感觉做别人不如做自己，接受收现在的自己，充实自己，展示自己独有的风采。 1.我们需要学会接纳自己（如何做） （1）接纳自己的全部。“优点、缺点” （2）需要乐观的心态，更需要智慧和勇气 探究二怎样欣赏自己 “腿上的伤疤和假肢是我受过苦难的勋章。”—牛钰 思考：牛钰何以如此的阳光和自信？ 在接纳自己残缺的同时。 ①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 <欣赏>独一无二的我： 探究二怎样欣赏自己 思考：你赞同哪个同学的看法？如何做到欣赏自己? 别人的意见都不对，只有我才是正确的 我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法 别人的意见也许有道理，可是我做不到 女孩能客观冷静地分析，不盲目、不固执，既能看到别人的优点，也能欣赏和接纳自己 不自信，不会欣赏 骄傲自大 目中无人 ②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人；善于向他人学习、与他人合作；会欣赏他人的人，才会真正的欣赏自己。 笔记 2.怎样欣赏自己？P33 P34 ①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 ②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人；善于向他人学习、与他人合作；会欣赏他人的人，才会真正的欣赏自己。 探究二怎样欣赏自己 “腿上的伤疤和假肢是我受过苦难的勋章。”—牛钰 思考：牛钰何以如此的阳光和自信？ 在接纳自己残缺的同时。 ①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 <欣赏>独一无二的我： 探究二怎样欣赏自己 思考：你赞同哪个同学的看法？如何做到欣赏自己? 别人的意见都不对，只有我才是正确的 我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法 别人的意见也许有道理，可是我做不到 女孩能客观冷静地分析，不盲目、不固执，既能看到别人的优点，也能欣赏和接纳自己 不自信，不会欣赏 骄傲自大 目中无人 ②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人；善于向他人学习、与他人合作；会欣赏他人的人，才会真正的欣赏自己。 笔记 2.怎样欣赏自己？P33 P34 ①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 ②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人；善于向他人学习、与他人合作；会欣赏他人的人，才会真正的欣赏自己。 【探究分享】 如何做更好的自己！ 02 Part two 课堂活动： “天生我材必有用”每个人都有值得赞赏的方面。 你最欣赏自己的哪些方面？请选择其一写一封自荐信。 我的自荐信 提示：1、自己的优点、兴趣爱好、性格、品格..... 2、需客观真实、不能夸大。 3、注意态度。 分享你的自荐信！ 探究分享 我善于与他人合作， 具有团队意识，和同学们相处愉快。 我擅长画画和写字， 乐于为班级出黑板报，积极参加公益活动。 我做事认真负责， 学习勤奋、努力上进。 分享：我的自荐信 欣赏自己认真做事的态度和勤奋努力的精神。 欣赏自己善于与他人合作的品质。 欣赏自己的长处和优势 (1)学会欣赏自己 注意：不是孤芳自赏、骄傲自大！ 新知讲授 《感动中国》颁奖辞 　　世界屏住了呼吸 　　9秒83 　　冲出亚洲的速度 　　你超越伤病和年龄，超越了自己 　　你奔跑的背后，有强大的祖国 　　——感动中国2021年度人物 苏炳添 榜样 ①做更好的自己，就要扬长避短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 扬长避短，充分发挥自己爆发力突出、步频快的特点。 换脚起步，改变跑步节奏。 不断寻求进步，突破极限，重回巅峰。 为了向世界证明“中国人可以跑的更快”。 假如这样选择，会是什么结果? 1、 如果姚明去当航天员 2、 如果杨利伟去NBA打拼 3、 如果周杰伦去研究苹果为什么落地 4、 如果让牛顿去唱摇滚 5、...... 提示：做更好的自己，需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长 处，最大限度地展现自己的才华。 第二目：我要飞得更高 学会做更好的自己 阅读感悟 19世纪作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人 看， 一心准备接受批评。 一位朋友问他为什么要这么做，他回应道： “正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一 些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了。” (1)果戈理为什么要去听取别人严厉的批评? (2)你能正视自己的缺点吗?你有哪些改正缺点的方法? 做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和 毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 第二目：我要飞得更高 学会做更好的自己 第二目：我要飞得更高 学会做更好的自己 材料链接 心理学家奥托认为： 一个人所发挥出来的能力，只占他 全部能力的4%,还有96%的潜能有待开发。 1.马克思能阅读欧洲所有国家的文学著作，恩格斯能说 20种语言 2.茅盾能熟背整本《红楼梦》 3.日本一位妇女，为救即将从5楼坠落的幼子，竟跑的比刘翔 还快。 第二目：我要飞得更高 探究三：学会做更好的自己 活动一：假如这样选择，会是什么结果? 1、 如果姚明去当航天员 2、 如果杨利伟去NBA 打拼 3、 如果周杰伦去研究苹果为什么落地 4、 如果让牛顿去唱摇滚 5、 …… 1.做更好的自己，需要扬长避短。要善于利用自己的优 点和长处，最大限度地展现自己的才华。 第二目：我要飞得更高 探究三：学会做更好的自己 活动二：说一说你的不完美 教材P33 探究与分享，你谈到了自己不完美的地方 ， 也就是自己的不足和缺点，请你列举两项不足和缺点 说一说如何改正自己的缺点和不足。 2.做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需 要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是 自我完善、自我发展的过程。 第!二目：我要飞得更高 探究三：学会做更好的自己 活动三：激发你的潜能 心理学家奥托认为： 一个人所发挥出来 的能力，只占他全部能力的4%,还有 96%的潜能有待开发。如果我们迫使大 脑达到其一半的工作能力，就可以轻而 易举的学会40种语言，也可将一本百科 全书背的滚瓜烂熟，还能够学完数十所 大学的课程，因此，人脑潜能巨大。 1、 马克思能阅读欧洲一切国家 的文字 2、 恩格斯能说20种语高础和上层建筑相协调， 3、 茅盾能熟背整本《红楼梦》 4、 日本一位妇女，为救即将从5 楼坠落的幼子，竟跑的比刘翔还 U下市场。这郁是 快。 你呢 … 思考：看完以上案例，你有什么想法? 做更好的自己，要不断激发自己的潜能。 课堂练习 1. 开学的第一天，同学们分别介绍自己。小明说：“我性格外向，喜欢交朋友。”小丽则说：“我性格内向，喜欢读书，最崇拜作家。”小红说：“我爱好广泛，喜欢唱歌，也喜欢美术。”……通过这一次自我介绍，我们明白了( ) ①人的生命是独特的 ②人类的生命最具有智慧 ③人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式与途径是多样的 ④生命属于我们只有一次，我们应当珍爱生命 A.①④ B.①②③ C.③④ D.①③ B 课堂练习 2. 人无完人，每个人都有不完美的地方，我们要接受自己的不完美，给自己一个灿烂的笑脸。这属于的表现。 （　　 ） A.欣赏他人 B.欣赏自己 C.做更好的自己 D.正确认识自己 D 课堂练习 3.李明是一个聪明、可爱的学生，可他学习不肯用功，总是抱着“到时候，我下工夫，成绩马上会上去”的态度。老师提醒他应该更努力些，他却说：“我现在如果太刻苦了，将来不就没有‘潜能’可供发掘了吗？”他的这种说法是（     ） ①错误的，因为人的潜能是巨大的 ②错误的，只有在实践中才能发掘人的潜能 ③正确的，因为人的潜能是有限的 ④错误的，养成了懒惰的习惯就难以开发自己的潜能 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ D Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 $$