考点64 战争与文化的碰撞及扩张 必记知识点梳理--2026届高三历史统编版选择性必修3一轮复习

考点64　战争与文化的碰撞及扩张 一、古代战争与地域文化的演变 1．亚历山大远征与“希腊化时代” (1)亚历山大远征 过程 公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区 影响 战争给被征服地区造成了严重破坏，打断了被征服地区固有的文化发展进程 (2)“希腊化时代” 概念 公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国，这些区域被统称为“希腊化世界”。从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代” 内容 希腊人和马其顿人逐渐融合；希腊文化的中心逐渐东移 影响 ①被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展 ②西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗 2.蒙古西征与东西方交流 过程 ①第一次：1218年，花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸 ②第二次：灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛 ③第三次：13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，进行第三次西征，攻占巴格达 影响 ①蒙古西征影响了政治版图，形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国 ②蒙古的三次西征，给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流 ③蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙。蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变 　有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对被征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征有何影响？ [提示]　客观上促进了欧洲的思想解放。 　以下东西方之间的交流史实属于蒙古西征时期的是①②④。(多选) ①欧洲传教士到达漠北蒙古，他们撰写的出使报告流传至今　②旅行家马可·波罗到达中国　③甘英出使大秦，抵达波斯湾一带　④畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问 二、近代战争与西方文化的扩张 1．独立战争后的美国文化 (1)独立前美国文化的主要特征 文化内容 主要特征 语言 北美居民使用的英语已经发展为美式英语 饮食文化 融入了印第安人和黑人的因素 艺术生活 宗教 清教对美国文化形成有重要影响，成为美国文化的组成部分 民族 美利坚民族形成；“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称 精神 地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等 其他 白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固 (2)独立战争后美国文化的发展 背景 ①独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成 ②1787年的联邦宪法，使北美大陆出现第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国 表现 ①权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分 ②自由女神像成为美国文化的重要符号之一 评价 发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面 2.拉丁美洲文化 形成 ①到19世纪上半叶，西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区；欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会” ②拉美独立运动中，西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者(海地除外)。西属拉美独立后，大多建立了共和国 特征 ①传统的印第安文化逐渐消失，西、葡文化成为主体，天主教成为主要宗教 ②拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一 ③偏远内陆地区，印第安人的生活方式和文化传统得以保留 ④文化多元性明显 评价 ①积极性：取消了奴隶贸易和奴隶制，取消了印第安人的人头税和强制劳役 ②局限性：对黑人和印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，战后形成了考迪罗独裁权力，这成为独立战争后拉美政治文化的特征之一 3.拿破仑战争后欧洲文化的重构 (1)背景：拿破仑通过战争，建立了庞大帝国，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，传播了法国资产阶级革命成果。拿破仑的压迫，引起欧洲各地民主意识和民族独立要求不断高涨。 (2)内容：封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。 (3)表现 俄国 ①事件：“十二月党人”起义 ②概况：一些贵族青年军官于1825年发动试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，虽然起义失败，但传播了革命的主张 波兰 ①概况：1830年，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义 ②结果：进一步推动了波兰的民族解放斗争 德意志 ①普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革 ②1848年，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法 4.欧洲殖民者的文化侵略 表现 ①殖民国家改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化后者的民族意识 ②被侵略的民族不同程度地接受了外来文化 影响 ①中国：出现向西方学习的思潮。林则徐、魏源、郑观应等主张向西方学习以求自强；洋务运动和戊戌变法使一些新技术、新思想传入中国 ②印度：英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等被移植到印度；印度上层精英运用欧洲的意识形态反抗英国的殖民统治。印度的传统文化顽强地保留下来 ③埃及：独立后实行君主立宪制；阿拉伯民族的传统生活方式得以保留，伊斯兰教仍是主要宗教 1．以下属于独立运动后拉丁美洲文化特征的是①③。(多选) ①取消了奴隶贸易、奴隶制　②对黑人与印第安人的种族歧视不复存在　③考迪罗独裁权力的形成　④伊斯兰教成为主要宗教 2．有关近代印度和埃及文化的共同点，以下说法正确的是①③。(多选) ①都深受英国殖民者的影响　②基督教都成为其主要宗教　③传统文化及生活方式得以保留　④独立后都曾实行君主立宪 　1825年，在沙皇尼古拉一世派兵镇压下，“十二月党人”革命宣告失败。1925年为了纪念革命先驱，将当时发起革命的元老院广场，更名为“十二月党人广场”。 思考：“十二月党人”为什么要起义？ [提示]　拿破仑入侵激发其民族情绪；启蒙思想的影响。 　文化入侵 文化入侵是一个国家或民族对他国或另一民族通过文化改造和思想改造而达到征服的行为。但是，文化入侵是一个有争议的概念。由于文化涵盖面极广，有充分历史佐证、确凿成立的文化入侵，其范畴仅限于教育和宗教。在文化的其他领域，并不全部是文化入侵。“文化入侵”的提法无疑起源于文化上的危机感，与之相对的概念有文化自信、文化交流、文化交融。 三、现代战争与不同文化的碰撞和交流 1．第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 (1)一战推动民族民主意识的觉醒：一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地；一战后，民族自决原则成为指导殖民地人民为独立、民主而斗争的武器。 (2)具体表现 地区 国家 民族民主运动 领导者 亚洲 中国 五四运动(新民主主义革命) 先进知识分子 (法属)印度支那 民族解放斗争 胡志明 印度 非暴力不合作运动 甘地、尼赫鲁 非洲 埃及 华夫脱运动 扎格鲁尔 拉美 尼加拉瓜 抗美斗争 桑地诺 墨西哥 民主改革 卡德纳斯 (3)影响：形成20世纪第一次民族民主运动的高潮；世界殖民体系开始解体。 2．第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 (1)战争期间，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。随着日本战败，朝鲜独立，中国收复台湾。 (2)战争结束后，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。世界殖民体系最终土崩瓦解，如英帝国的解体、法国承认阿尔及利亚独立。 3．第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 国家 传承本土文化表现 融合外来文化表现 文化特征 印度 印地语；崇尚甘地思想，尊重宗教信仰多样性；种姓因素 自由主义、民族主义、社会主义、政治体制、英语为官方用语 呈现多样性特征 新加坡、韩国 儒家文化：宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等 西方文化：科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等 现代东方文化 埃及 伊斯兰教为官方宗教；阿拉伯语为官方语言 少数人信仰基督教等其他宗教；英语、法语被广泛使用 具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素 　第一次世界大战对殖民地半殖民地民族独立运动有何影响？ [提示]　一战期间，民族自决原则传播，成为指导民族独立斗争的武器，一战后，亚非拉地区出现了争取民族独立和推进民主的进步运动，这些斗争形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮；欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。 　以下是二战后世界殖民体系土崩瓦解原因的是①③④。(多选) ①殖民主义的急速衰落　②英法等国主动放弃殖民霸权　③亚非拉地区经济的发展　④民族民主意识更为广泛地传播 学科网（北京）股份有限公司 $$