第三辑2.1 “逻辑”的多种含义 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治选择性必修三议题式精品课件教案全集（统编版2019）

《思维形态及其特征》教学设计 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、教材分析 （一）本课地位 本节课内容是思想政治选择性必修3《逻辑与思维》第一单元第二课的第一框题。本框主要阐述了逻辑的多种含义，目的是要引导学生正确认识逻辑，从而能够区分逻辑的不同用法，懂得用什么样的思维才合乎逻辑。 （二）本课内容 本框题共设两目： 第一目是：“逻辑”的不同用法 第二目是：狭义逻辑学和广义谈辑学。 根据课标要求，通过学习，学生能够掌握逻辑的不同用法，能够区分狭义逻辑学和广义逻辑学从而提高学生逻辑思维能力，养成科学思维习惯，形成科学精神，更好地参与社会完钱。 （二）学情分析 高中生认知水平还处在发展阶段，看问题处于感性认识向理性认识发展阶段，形象思维比较强，抽象思维在逐步发展。思维方式还没有发展成熟，没有形成完整的逻辑体系，对逻辑的了解比较模糊，不能良好的掌握逻辑含义，因此需要通过一定的思想政治学习，帮助他们在一定程度上学习、理解相关知识。在教学中可结合身边具体事例 当今时政和当下热点，利用学生身边的、贴近学生思想、生活、经验的素材，充分考虑高中学生发展的特点，运用指放视频、展示图片、创设情境等方式培养学生的学科核心素养。 二、教学目标 【科学精神】通过联系实际，感受科学精神，正确理解逻辑、形式逻辑相关知识。 【公共参与】自觉遵循形式逻辑的基本规律，运用科学思维方法进行思维创新。 三、教学重难点 【教学重点】逻辑的含义 【教学难点】逻辑的不同用法 四、教学方法 议题式教学法、合作探究法 五、教学思路 本课以“明辨美式强盗逻辑，树立科学逻辑思维”为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合两个子议题和一个议学延伸，以美国的“强盗逻辑”为教学背景，引发学生兴趣和思考，了解何为“强盗逻辑”的同时明确逻辑的不同用法，带领学生对“逻辑的多种含义”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习逻辑的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。树立家国意识，增强民族自豪感。 （一）问题线 总议题是“明辨美式强盗逻辑，树立科学逻辑思维”引出本课的剧情背景，根据知识线索，设置了两个分议题： 议题一：透过现象，抓住本质，明晰“逻辑”不同用法 议题二：有理有据，强势反击，善用“逻辑”思维方法 延伸议题：理性思考，拒绝盲从，树立科学逻辑思维 回归主议题，环环相扣，步步深入。 （二）情境线 以美国表示如果俄乌开展将要对中国进行制裁这一“强盗逻辑”为开篇，建设本课的情景背景，引发学生的兴趣和思考，带领学生对“什么是逻辑”进行深入学习探究。设置两个子议题，透过现象寻求本质问题，带领学生对逻辑的用法进行深入学习和探究。将培养学生的学科核心意养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习思维形态的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。 （三）任务线 1、学业任务 由““逻辑”不同用法——狭义逻辑学和广义逻辑学”组成 2、能力提升 在讨论中学会总结归纳，在分享中锻炼言语表达，在实践中将理论知识内化为实践指导。 3、迁移任务 根据知识点寻找合适的案例，在案例理解中分享其中内在的知识，一方面检验学生对本次课程的掌握程度，另一方面及时将所学知识应用到实际生活中去。 六、教学过程 （一）准备阶段——导入新知，引入课程 【播放视频】《俄乌一旦开战，就对中国发起制裁？》 总议题：明辨美式强盗逻辑，树立科学逻辑思维 【教师导语】让我们来看一看后续报道，乌东局势，一片狼藉，美国，欧洲以及俄罗斯各方为了各自的利益展开激烈博弈。乌克兰成为最大的牺牲者。但是谁又能想到，与乌克兰相距万里之遥的中国，也被某些西方国家强硬地扯上关系，并声称要发动制裁。真是人在家中坐，锅从天上来。日前，随着俄罗斯宣布承认乌克兰东部地区独立，很显然这件事与中国没有任何关系，但一些西方政客还是将责任强加给中国，声称如果中方不劝劝俄罗斯，导致事态进一步恶化的话，以美国为首的西方国家将对中国实施制裁。尽管这件事看起来如此匪夷所思，但西方政客却觉得天经地义。真是“神逻辑”，那么到底什么是逻辑，让我们走进《“逻辑”的多种含义》。 （二）感知和理解阶段——学习新知，探讨练习 环节一 子议题一：透过现象，抓住本质，明晰“逻辑”不同用法 【资料展示】美式“强盗逻辑”的表现 【播放视频】美国新国务卿：只有在美国的领导下，才能拯救世界 【教师补充】多么傲慢，多么无礼，哪怕阴谋暴露也振振有词：我不要你觉得，我要我觉得，杀了你是因为我觉得世界没有你我会更好。美国一直自诩为自由民主的灯塔，却将利己主义奉为信条。以牺牲他国利益为燃料，令自己放光芒，损人利己。由此可见，美国所信仰的根本不是什么民主和自由，而是弱肉强食的丛林法则，是傲慢无耻的霸权主义，更是强取豪夺的强盗逻辑。 【议学活动1】 美式“强盗逻辑”犯了什么样的思维错误？ “强盗逻辑”是逻辑含义中的哪一种？ “逻辑”不同用法有何区别和联系？ 【知识归纳】 1.“逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”,或者与“规律”同义,或者指“逻辑规律与规则”,或者指认识问题的某种“思维方法”,或者指“逻辑学”这门学问。 2.所有科学的研究对象：“规律”意义上的“逻辑”。 3.逻辑学的研究对象：“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”。 4.逻辑学的研究目的和作用： (1)目的：试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 (2)作用：作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 【教师总结】强盗们常用三板斧“吓、骗、抢”横行，只有令这几招都无法奏效，他们才会正视对方，按照正常思维逻辑来办事。这些年美国一直把中国视作眼中钉，满世界鼓吹“中国威胁论”，说到底还不是拿咱们没办法嘛！毛泽东曾说“一切反动派都是纸老虎”。这个世界永远是用实力说话的，只要我们足够强大，强盗也得做正常人。 【设计意图】结合美国在不同时期所表现出来的“强盗逻辑”现象，寻找背后的本质问题，引导学生了解国家关系之间的实质与美国的利益出发点，了解不同“逻辑”的含义与用法，树立科学理性的思维，增强民族认同和国家信仰，同时提升学生实践探索能力和知识分析能力。 环节二 子议题二：有理有据，强势反击，善用“逻辑”思维方法 【资料展示】 【教师补充】看到美国的这一步，我们就明白了前面的那一步。上个月，加拿大和澳大利亚的军机在东海南海上空被解放军严格盯防并采取措施后，为什么他们炒作得那么厉害？澳、加一个劲地吵吵中国“拦截”加拿大军机是“非常令人担忧和不专业的”。原来是前有炒作，后有行动，前边的那些铺垫都是为了今天的进一步挑事。那么我国的态度又是什么呢？ 【播放视频】《国防部：不请自来者后果自负》 【教师补充】其实，贴近盯防，释放箔条，又算得了什么呢？只不过是提醒和警告而已，中国已经非常克制了。如果连这点西方都接受不了，那就别三天两头跑到中国家门口惹事。难道非要逼着中国像俄罗斯那样，直接对着你们的舰机开火，美国和西方才能接受？ 【议学活动2】中方强势“回怼”美方的做法，运用了什么样的思维方法，这种方法属于逻辑学中的哪个方面，不同逻辑方法之间的关系是什么？ 【知识归纳】 1.狭义逻辑学：研究思维形式结构及其规律的形式逻辑。 2.广义逻辑学：含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等。 3.形式逻辑： (1)特别关注的问题：推理。推理是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由。 (2)从形式逻辑的角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构。 (3)形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 (4)推理的作用： ①在日常思维中,人们常常运用推理进行论证和论辩。 ②论证和论辩中使用的推理是否有效,直接影响说服的效果。 4.形式逻辑的重要性：学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。 【教师总结】强盗逻辑就是精致利己主义者对待世界的方式：只要、也必须对我有利，否则就是错的。他们擅长转移关注点、扭曲事实，精通各种诡辩方法，不走寻常路，只要自己爽快就行。所以，中国别无选择，只有认清西方，自强不息，斗争到底。中国声音应当更加坚定，中国力量的展示和运用要更加频繁，敢于使用强大的武力才能让西方退却和尊重中国，才可能真正避免陷入“修昔底德陷阱”式的中美大战。 【设计意图】通过中国的“反击”和“回怼”了解辩证逻辑。同时区分其与形式逻辑的区别，了解如何通过前提内容和逻辑形式得出正确的推理，帮助学生学生理解和掌握狭义逻辑学和广义逻辑学的区别，了解学习形式逻辑的意义，学会理性思考问题。 环节三 延伸议题：理性思考，拒绝盲从，树立科学逻辑思维 【深化探究】中国是最爱好和平的民族，友好善良的中国面对的，可不是类似中国的国家，而是信奉丛林法则、弱肉强食，奉行双重标准的霸权国家。与狼共舞的同时，尤其在如网络安全、意识形态等各个领域，要勇敢机智地进行斗争和破解，避免成为狼的美餐。作为高中生，我们可以通过哪些途径和方式提高逻辑思维能力，防止受到西方意识形态的影响和渗透，请具体谈谈。 【教师总结】最近，在有关网络上，看到一个词，叫要“理性地去爱国”，或者叫做“理性的爱国主义”。最近的这种说法是针对青年人中对西方的一种排斥态度，而没有看到西方文明中的正面意义，所以青年人所表现出的爱国是不够理性的，云云。 所谓“理性的爱国主义”，这个词汇看上去很理性。不过，从另一个角度来看，爱国主义本身应当是一种情感与理性的结合，没有情感，就没有真正的爱国，所谓理性的爱国主义就成了一块冷冰冰的东西。 那些人所谓要求青年保持理性的爱国主义，其实就是要求青年们不要对西方资本主义的现实表达任何不满与愤怒，特别是要求中国的青年们不要对西方打压中国的种种倒行逆施表达不满与愤怒。在这些批评者看来，青年人是很容易被忽悠的。在他们看来，青年人很容易轻信他们在课堂上听到的。当然，这种顺带着指责我们的学校对学生进行的爱国主义教育是片面的，不客观的等观点不仅是错误的，而且也是别有用心的。 每个人都是需要独立思考的，在我们经过独立思考后，表达自己对于祖国的感情，爱国是我们自己的事，并不需要别人的批评。 【设计意图】通过小组合作讨论，让学生在讨论中真正明白只有国家的强盛和我们的奋斗才能真正立于不败之地，而不是通过别人的鼓励或职责来确定，增强学生的爱国热情与政治认同，树立爱国意识，激发学生报效祖国的使命感。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ “逻辑”的多种含义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第二课 把握逻辑要义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题 一 透过现象，抓住本质，明晰“逻辑”不同用法 议题 二 总议题 明辨美式强盗逻辑，树立科学逻辑思维 有理有据，强势反击，善用“逻辑”思维方法 议题 三 理性思考，拒绝盲从，树立科学逻辑思维 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 PART 01 议题一：透过现象，抓住本质，明晰“逻辑”不同用法 “逻辑”的不同用法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 美式“强盗逻辑” 表现一： “国际双标” 2020年3月8日，《纽约时报》曾在20分钟之内就“通过封城进行疫情管控”先后发了两则同样信息但是解读完全相反的新闻： 第一则新闻：上午10点30分，批评我国的封城行为，认为这个动作限制自由。 第二则新闻：上午10点50分，盛赞了意大利的封城行为，认为它为遏制病毒做出了突出贡献。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 美式“强盗逻辑” 表现二： “死道友不死贫道” 2022年3月8日，美国总统拜登在白宫签署行政令宣布，因乌克兰问题，美国禁止进口俄罗斯石油、液化天然气和煤炭。美国还同时强迫欧盟各国共同加入制裁俄罗斯的行列。于是欧洲多国纷纷断了与俄罗斯的油气交易，德国的“北溪2号”天然气管道修了好几年，眼看通气在即，也暂停了审批流程。 然而4月3日时，俄罗斯联邦安全会议副秘书米哈伊尔·波波夫却揭露，过去一周内，美国从俄罗斯进口石油规模大幅增长了43%，达到了每日10万桶。欧盟傻眼了，这跟说好的不一样啊！美国财政部表示，从俄罗斯进口石油、石油产品、液化天然气和煤炭交易的最后交易期限为4月22日。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 美式“强盗逻辑” 表现三： “扣锅+摆烂” 不论是奥密克戎，还是此前发现的阿尔法、贝塔、德尔塔，这些对人类生命健康造成重大危害的毒株，都不是美国首个上报的。可是只要有他国报了确诊病例，很快美国本土就有了，而且总能找到对应的输入途径。 这些年我国也一直被美国强行“扣锅”，不断政治化新冠病毒溯源。直至今年3月，俄罗斯公开了缴获的乌克兰病毒实验室文件，才将美国国防部如何指使乌克兰开展生化武器研究，以蝙蝠为冠状病毒生物载体向他国投“毒”，制造传染病疫情的恶行公之于众。 看到丑事败露，美国就开始“摆烂”。 前国务卿蓬佩奥曾公开承认了网络上那些传言是真的。他证实新冠病毒的确是美国用来打击中国的秘密武器，这一项目遵循着美国宪法。蓬佩奥声称，像中国这样底层国家，不应当浪费有限的地球资源，用新冠病毒消灭中国人口，让美国的世界更美好，这是比发动战争更加明智的方式。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我不要你觉得 我要我觉得 我就是世界标准 谁敢不服 议一议：美式“强盗逻辑”犯了什么样的思维错误？“强盗逻辑”是逻辑含义中的哪一种？“逻辑”不同用法有何区别和联系？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、“逻辑”的不同用法 “逻辑”的多重含义 “逻辑”一词是由英文 Logic音译过来的，它导源于希腊文：λóvos(逻各斯)，原意是指思想、言辞、理性、规律性等。 古代西方学者用“逻辑”来指称研究推理论证的学问。我国古代和近代学者曾用“形名之学”、“名学”、“辩学”“名理”、“理则学”、“论理学”等表示“逻辑”，到20世纪才逐渐用“逻辑”这一译名。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、“逻辑”的不同用法 “逻辑”的多重含义 “逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，也是一个多义词。 或者与“规律”同义 或者指“逻辑规律与规则” 或者指认识问题的某种“思维方法” 或者指“逻辑学”这门学问 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、“逻辑”的不同用法 具体表现（不同用法） 含义 范围 用法 举例 与“规律”同义 所有科学的研究对象 作为规律的逻辑，是客观事物变化发展的规律 要把握科学研究的逻辑 这是生活的逻辑 逻辑规律与规则 逻辑学的研究对象 作为逻辑规律的逻辑，是思维领域内的客观规律。逻辑规则是根据思维的规律制定的。 说话写文章要合乎逻辑 说的不合逻辑 根据材料得出合乎逻辑的结论 (要遵守逻辑规律与规则) 认识问题的某种“思维方法” 作为思维方法的逻辑，认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点 霸权主义逻辑 强盗逻辑 诡辩家逻辑 (违背了逻辑规律与规则) 逻辑学 逻辑知识 一门学科 逻辑学是关于逻辑规律与规则的知识体系。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的 学一点逻辑是有好处的 逻辑也是一门基础学科 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “逻辑”不同用法之间的关系 逻辑学 规律 逻辑规律与规则 思维方法 研究对象 为把握规律服务 逻辑学是以逻辑规律与规则为首要研究对象的，同时逻辑学也研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中的方法，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 作为工具性学科的逻辑学，是为把握“规律”服务的。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、“逻辑”的不同用法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 一、“逻辑”的不同用法 知识拓展：逻辑学的分类 是从形式结构方面研究思维规律的逻辑学 形式逻辑 是从抽闲的思维内容方面研究思维规律的逻辑学 辩证逻辑 从个别到一般结论的思维方法 归纳逻辑 从一般前提到个别的思维方法 演绎逻辑 法律逻辑 科学逻辑 论辩逻辑 逻 辑 学 从研究对象和研究方法的角度划分 从前提与结论之间是否具有必然联系划分 从不同的应用领域的角度划分 都属于应用逻辑 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 02 议题二：有理有据，强势反击，善用“逻辑”思维方法 狭义逻辑学与广义逻辑学 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 美国有线电视新闻网（CNN）当地时间18日报道，美国参谋长联席会议主席马克·米利又开始挑事了，他下令对过去五年中美武装力量之间的互动进行全面审查。 美国国防官员透露，这是鉴于对中国方面在印太地区的所谓“强势行为”的担忧加剧，而采取的对中国的找茬行动，目的是了解中国军事活动模式的任何变化。 报道称，通过启动审查，米利寻求详细了解中美武装力量过去5年的所有互动，尤其是任何因中国飞机或舰艇距离美国军事资产太近而可能被视为所谓“不安全”或“不专业”的互动。 说白了，这是因为美国和西方的舰机经常在中国家门口挑事，而中国的舰机及时果断地采取处置行动，离西方舰机太近，盯西方舰机太紧，并采用了对西方舰机的干扰措施，他们害怕因此出事，因而想给中国舰机扣上行动“不安全”或“不专业”的帽子。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我到你家门口挑事 你不能离我太近 来一次反制一次， 不请自来者后果自负 议一议：中方强势“回怼”美方的做法，运用了什么样的思维方法，这种方法属于逻辑学中的哪个方面，不同逻辑方法之间的关系是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 逻辑学的含义 广义逻辑学 狭义逻辑学 作为一门学科的“逻辑”也有狭义和广义之分 形式逻辑 形式逻辑+辩证逻辑 人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义逻辑学。 把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 二者关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 逻辑学的产生 人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。 对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。 古希腊·亚里士多德 墨子 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 形式逻辑特别关注推理问题 推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。 所有马都是动物 所有白马都是马 所有白马都是动物 所有马都是动物 所有牛都不是马 所有牛都不是动物 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 形式结构 逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。 概念 判断 用“所有......都是……” 这一形式结构将两个概念联系起来构成判断 金属 导电的 事物 变化发展的 所有金属都是导电的 所有事物都是变化发展的 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 形式逻辑特别关注推理问题 所有马都是动物 所有白马都是马 所有白马都是动物 所有马都是动物 所有牛都不是马 所有牛都不是动物 所有M都是P 所有S都是M 所有S都是P 大前提：真 小前提：真 结论： 真 所有M都是P 所有S都不是M 所有S都不是P 大前提：真 小前提：真 结论： 假 前提的内容是真实的， 推理的形式是有效的 (推理结构符合三段论推理规则) 前提的内容是真实的， 推理的形式是无效的 (推理结构不符合三段论推理规则) 形式结构一致，推理形式有效 形式结构不一致，推理形式无效 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 形式逻辑特别关注推理问题 推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。 形式逻辑的核心任务：是要把握从真前提推导真结论的规律和规则。 推理结论为真的要素 前提内容的真实性 推理形式的有效性 推理结构符合三段论推理规则 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 推理在日常思维中的运用 论证 论 辩 把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证” 把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，通过这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点。就构成了“论辩”。 论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 学习形式逻辑的意义 学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础 遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 03 议题三：理性思考，拒绝盲从，树立科学逻辑思维 深化探究 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 中国是最爱好和平的民族，友好善良的中国面对的，可不是类似中国的国家，而是信奉丛林法则、弱肉强食，奉行双重标准的霸权国家。与狼共舞的同时，尤其在如网络安全、意识形态等各个领域，要勇敢机智地进行斗争和破解，避免成为狼的美餐。作为高中生，我们可以通过哪些途径和方式提高逻辑思维能力，防止受到西方意识形态的影响和渗透，请具体谈谈。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谢谢欣赏 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$据环球网报道称，在美俄交锋渐趋白热化的背景下，一些美国学者突然提出如果俄罗斯入侵乌克兰就制裁中国的观点。相信许多看到这番话的中国网友第一反应就是被美国学者没有底线的无耻惊呆了。中国不是俄乌危机的当事方，也不是俄乌危机言论的炒作者，相反不断呼吁各方避免刺激局势紧张。就这还能把危机的责任推到中国头上，甚至要制裁中国，这真是要上演伊索寓言中狼和小羊喝水的故事吗？真的是把中国当小绵羊了。而这一切都要从几天前说起，美国那个把反华当成职业的所谓学者张家墩，公开声称中国从俄购买石油天然气，让普京能够实施入侵行动，为什么我们不制裁中国？本来张家墩的声望已经随着他的胡说八道彻底破产，但就在这种时刻，被认为是世界上最有影响力的国际时事刊物之一的美国外交政策，却刊出与张家墩观点一样的奇闻。如果俄罗斯入侵乌克兰，就制裁中国。值得警惕的是在美国和西方这么想的人不是一个两个。美国总统国安顾问沙利文说，如果俄罗斯入侵乌克兰，中国将承担部分代价。美国国防部发言人柯比声称，中国已沉默，支持俄罗斯的做法令人深感震惊，将导致欧洲安全局势更加不稳定。面对美国方面的这种信息攻势，俄罗斯方面率先做出了反击。俄罗斯外长拉夫罗夫在俄毅外长会谈之后对媒体表示，西方国家说令他们不安的是俄罗斯在自己或盟友白俄罗斯境内进行军演，但西方国家也在做同样的事情。对于美国将中国作为信息公示附带目标的行为，中国常驻联合国大使张军重申了北京的立场。他说，中方认为，乌克兰危机的解决必须回到明斯克协议的落实上，各方应保持理性，通过对话和谈判解决相关问题，不激化紧张局势和渲染危机。中国外交部发言人汪文斌也在例行记者会上明确表示，美国情报部门的可信度如何，在伊拉克和乌克兰等问题上已经得到了检验。政治解决乌克兰问题不能以释放战争烟雾弹为筹码，不能以制裁施压相威胁，更不能以煽动集团对抗美手段。各方应在新明斯克协议的基础上，通过对话谈判妥善处理包括俄方在内的各方合理安全关切，推动乌克兰危机及相关问题的全面解决。 近日加拿大、澳大利亚派出侦察机跑中国领空抵近侦察，被反复警告却不返航。中国空军按国际惯例强势下逐客令，对其查证拦截。6月5日上午，澳大利亚国防部发布了一则声明称，5月26日一架澳大利亚空军的P8A反潜巡逻机在南海飞行时，遭到一架中国空军的歼16战斗机拦截。按照澳方的说法，中国空军派出了一架歼16型战斗机飞到了奥军这架P8A的侧翼，并发射了信号弹，随后又加速冲到了P8A的前方，并在非常近的距离上释放了一些带有小铝块的箔条，一些铝金属碎屑被吸入了P8A的发动机。澳大利亚国防部抱怨称，中国空军的行动非常不专业，可能会对澳大利亚空军的海上巡逻机飞行安全造成比较大的威胁。同一天，加拿大国防部也发布声明称，加拿大空军的一架C杠140A型海上巡逻机在中国东海执行霓虹行动时，遭到了中国空军战斗机的拦截，并指责中国解放军军机没有遵守国际航空安全规范。霓虹行动是指加拿大的军舰和飞机在朝鲜附近地区实施巡逻，以监督联合国制裁朝鲜决议执行情况。据称，双方的距离一度抵近到仅有6到30米，双方能够眼神交流，中国空军飞行员还向加方飞行员竖了中指。对此，中国国防部新闻发言人谭克非6月30日表示，澳加方有关言论歪曲事实、颠倒黑白。澳大利亚军机进入中国西沙附近空域抵近侦察，不顾中方反复警告，连续逼近中国西沙领空。加拿大军机以执行联合国安理会决议为借口，加大对中方顶进侦察并挑衅，危害中国国家安全。中方对此坚决反对，敦促有关国家停止散布虚假信息，停止危害中国国家安全、推高海空紧张局势的行为，以实际行动维护地区和平稳定。谭克非还强调，不管打着什么、寻找什么借口，派遣军机到别人家门口招摇挑衅，危害他国国家安全，都是毫无道理可言的。任何一个国家的武装力量都不会对这种行径坐视不管，中国军队当然也不例外。对于此类冒险挑衅行为，我在此强调两点，一来一次反制一次，二不请自来者后果自负。 只有美国才能拯救世界。新任美国国务卿布林肯现惊人之语，这种说法有什么根据呢？本期为你解析。一个不可忽视的事实是，美国正在失去他的世界上的领导地位，并陷入了多个危机中。首先是疫情的冲击让美国经济遭受了重大打击，社会陷入泥潭。其次是美国内部的撕裂，更是让世界看到了其一直宣扬的美式民主只是一个笑话，民主灯塔的形象进而破灭。最后是美国优先的政策也让其失去了大量的盟友，让美国一步步走向了孤立。然而，即便是内部矛盾重重，美国政府依然不忘着领导世界的美梦。美国新任国务卿布林肯在接受采访时表示，目前全球正面临着深层次的问题与危机，而其中的最根本的原因是因为美国正处于混乱之中，让世界失去了领导者。布林肯呼吁，全世界各国应该共同帮助美国化解并过渡当下的混乱与危机，重新确立美国的领导地位，让美国带领世界回到正轨，这样才能保证世界秩序的正常运转。布林肯的观点并非个例，美国前国务卿基辛格也曾表示，一旦美国倒塌，那么世界都会跟着倒霉。然而所谓的美国领导事件，其实只不过是美国霸权的另一种更好听的说法而已。如今已经有越来越多的国家发现，世界已经不可避免的走向多元，而且在这样的环境下，大家都拥有了更多的发展机遇，因此只有美国放弃了霸权，世界才能和平，全球经济才能更加有序稳定的发展。美国应该放低姿态，拥抱新的世界秩序，而非逆时代洪流而行驶。 秒懂百科，世界如此简单。逻辑指的是思维的规律和规则，是对思维过程的抽象。从狭义来讲，逻辑就是指形式逻辑或抽象逻辑，是指人的抽象思维的逻辑。广义来讲，逻辑还包括具象逻辑及人的整体思维的逻辑。逻辑包括形式逻辑与辩证逻辑。形式逻辑包括归纳逻辑与演绎逻辑，辩证逻辑包括矛盾逻辑与对称逻辑。对称逻辑是人的整体思维的逻辑。逻辑源自古典希腊语，最初的意思是词语或言语。1902年，严复译穆勒名学将其意译为名学，音译为罗辑。