8.1 日本 第二课时 导学案-2024-2025学年七年级地理下学期人教版（2024）

第八章 我们邻近的地区和国家 第一节 日本（第二课时） 班级： 姓名： 一、学习目标： 1.理解日本人口老龄化的现状、成因及应对措施，辩证看待措施的影响。 2.掌握日本经济对外依赖强的特点，分析其工业分布特点及成因，理解位置对经济发展的作用。 3.提升从图文资料中提取信息、分析问题的能力，培养区域地理学习的综合思维。 二、学习过程学习过程 （一）课前预习・自主学习 1.日本的人口问题 （1）阅读教材中人口老龄化相关内容，梳理日本人口老龄化的表现（如养老负担加重、新生人口减少等），思考其成因（生育意愿低、医疗进步寿命延长等）。 （2）查阅 “日本应对人口老龄化措施” 段落，列举鼓励生育、推迟退休等措施，简单写下对这些措施的初步看法 。 2.日本的对外经济 （1）结合教材文字与图 8.10 - 8.14，明确日本经济 “对外依赖强” 的表现（大量进口原料燃料、出口工业产品，海外投资多）。 （2）观察图 8.15，尝试描述日本工业主要分布地区（太平洋沿岸和濑户内海沿岸），思考分布与港口、交通的关联 。 （二）课中探究・合作学习 1.日本的人口老龄化（小组交流+辩论） （1）信息分享：小组内成员分享课前梳理的日本人口老龄化表现、成因、措施，互相补充完善 。 （2）辩证讨论：围绕 “日本应对人口老龄化措施的影响”展开讨论。 有利影响：鼓励生育措施能否提升生育率？推迟退休对缓解劳动力短缺、养老压力的作用 。 （3）潜在问题：鼓励生育可能面临育儿成本高、年轻人意愿难扭转；推迟退休是否挤压年轻人就业空间等 。 小组辩论：选派代表，以 “日本应对人口老龄化措施利大于弊 / 弊大于利” 为辩题（可选），或总结措施实施的复杂影响，全班交流 。 2. 日本对外经济之 “对外依赖强的经济”（案例分析 + 推理） （1）案例剖析：以 “日本汽车产业” 为例（结合生活中日本汽车进口情况 ），分析日本发展对外经济的原因。从 “地域狭小、资源匮乏” 角度，理解其大量进口原料燃料的必然；从 “科技、劳动力优势”，看加工出口工业产品的可能，总结 “进口 - 加工 - 出口” 经济模式 。 （2）海外投资探究：结合图 8.14，小组讨论日本海外投资的优势（资金、技术 ）与目的（利用海外资源、市场、劳动力 ），分析海外投资对日本及投资地的影响（日本转移产能、缓解国内问题；投资地获得资金技术、促进经济 ） 。 3.日本工业分布的奥秘（地图解读 + 逻辑推导） （1）分布描述：小组代表结合图 8.15，准确描述日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸 ，标注东京、名古屋、大阪等工业集中城市 。 成因推导： （2）结合教材 “解释工业集中分布原因” 任务，小组合作将 A - D 选项填入框图（如图），梳理逻辑： 原料燃料依赖进口（B）→ 工厂需靠近码头（C，便于原料输入 ）； 产品主要出口（课前预习 ）+ 国内城市人口集中（A，消费地 ）→ 沿海布局利于产品输出与内销； 沿海平原集中（D）→ 填海造陆虽贵，但地形适宜建厂，降低建设成本 。 （3）全班一起核对框图填写，教师引导理解 “港口、交通、市场、地形” 共同作用，促成工业沿海分布 。 （三）课后巩固・达标检测 1.日本人口老龄化加剧的主要原因有（ ） ① 生育意愿低 ② 医疗水平下降 ③ 人均寿命延长 ④ 外来移民多 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.日本经济对外依赖强的主要原因是（ ） A.国内市场广阔 B.资源匮乏，地域狭小 C.工业产品质量差 D.交通不便 3.读日本工业分布示意图，回答： （1）日本工业主要分布在________沿岸和________沿岸。 （2）简析日本工业这样分布的原因（至少两点 ）。 三、思维建构 知识串联：梳理 “人口老龄化（问题 - 措施 - 影响 ）→ 对外经济（依赖强的表现 - 成因 - 海外投资 ）→ 工业分布（特点 - 成因 ）” 逻辑，明确地理要素相互关联（如人口劳动力影响经济模式，位置资源决定工业布局 ）。 方法沉淀：掌握 “从图文资料提取信息→分析地理现象成因→辩证看待影响” 的区域地理学习方法，用于后续国家 / 地区地理探究，提升综合思维与地理实践力 。 学科网（北京）股份有限公司 $$