第7章 板块整合提能(3) 能量和动量(Word练习)-【赢在微点·顶层设计】2027年高中物理高考一轮总复习

板块整合提能(三)　能量和动量 【高考原题】　(2024·浙江卷)如图所示,质量为m的足球从水平地面上位置1被踢出后落在位置3,在空中达到最高点2的高度为h,则足球(　　) A.从1到2动能减少mgh B.从1到2重力势能增加mgh C.从2到3动能增加mgh D.从2到3机械能不变 [回归教材]　教材是高考命题的发源地,很多高考试题在教材中能找到“根源”。此高考试题源于人教版必修第二册第八章第2节“练习与应用”,属于对教材试题的改造。 [链接教材]　如图8.2-8,质量为m的足球在地面1的位置被踢出后落到地面3的位置,在空中达到的最高点2的高度为h。重力加速度为g。 (1)足球由位置1运动到位置2时,重力做了多少功?足球的重力势能增加了多少? (2)足球由位置2运动到位置3时,重力做了多少功?足球的重力势能减少了多少? 【教考融合】　高考试题与教材试题载体完全相同,但高考试题在设问上做了变化,不仅求重力势能变化,还需要判断动能变化和机械能变化情况。设问的变化对学生观察图形的能力提出了更高的要求,从运动轨迹判断足球一定受到阻力作用,这一点对解题非常关键。 【考题示例】　(2024·浙江卷)一弹射游戏装置竖直截面如图所示,固定的光滑水平直轨道AB、半径为R的光滑螺旋圆形轨道BCD、光滑水平直轨道DE平滑连接。长为L、质量为M的平板紧靠长为d的固定凹槽EFGH侧璧EF放置,平板上表面与DEH齐平。将一质量为m的小滑块从A端弹射,经过轨道BCD后滑上平板并带动平板一起运动,平板到达HG即被锁定。已知R=0.5 m,d=4.4 m,L=1.8 m,M=m=0.1 kg,平板与滑块间的动摩擦因数μ1=0.6、与凹槽水平底面FG间的动摩擦因数为μ2。滑块视为质点,不计空气阻力,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g=10 m/s2。 (1)滑块恰好能通过圆形轨道最高点C时,求滑块离开弹簧时速度v0的大小; (2)若μ2=0,滑块恰好过C点后,求平板加速至与滑块共速时系统损耗的机械能; (3)若μ2=0.1,滑块能到达H点,求其离开弹簧时的最大速度vm。 【审题与建模】　 关键表述 物理状态或过程 物理模型 第(1)问 光滑水平直轨道AB、半径为R的光滑螺旋圆形轨道BCD 先沿水平面做匀速运动,后沿竖直圆形轨道运动 只有重力做功,机械能守恒 滑块恰好能通过圆形轨道最高点C 只由重力提供向心力 竖直面内圆周运动的“绳模型” 第(2)问 若μ2=0 滑块在平板上滑动过程 动量守恒 平板与滑块间的动摩擦因数μ1=0.6 系统克服摩擦力做功机械能减小 第(3)问 若μ2=0.1 滑块在平板上滑动过程 动量不守恒,采用动力学方法求解 滑块能到达H点 平板到达H点时,滑块与平板不能分离,即临界状态是滑块到达平板的右端时,两者共速 规范答题区 评价(100分) 自评 书写规范,卷面整洁(20分) 指明研究对象,针对哪个物理状态或过程,依据什么规律(20分) 列出原型式,无连等式,无变形后公式(20分) 联立方程解结果,无化简及运算过程(20分) 结果表达规范,矢量指明方向(20分) 请在答题区域内作答,超出黑色矩形边框无效 总分: 温馨提示:把握高考微点,实现素能提升　完成P369板块整合提能练3 学科网（北京）股份有限公司 $$