内容正文:
编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合浙江中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》基础模块第73练,内容是第八章 概率与统计初步测验。
高教版《数学》基础模块下册 第73练
第八章 概率与统计初步
概率与统计初步测验
一课一练
一、单选题
1.某高三学生在连续五次月考中的数学成绩(单位:分)为:90,90,93,94,93,则该学生在这五次月考中数学成绩数据的平均数和方差分别为( )
A.92,2.8 B.92,2 C.93,2 D.93,2.8
【答案】A
【分析】由平均数和方差的计算方法求解即可.
【详解】该学生在这五次月考中数学成绩数据的平均数为
,
方差为
.
2.想要计算一组数据:197,202,200,201,199,198,203的方差,在计算平均数的过程中,将这组数据的每一个数都减去200,得到一组新数据,2,0,1,,,3,且新的这组数据的方差为4,则( )
A.4 B.16 C.196 D.204
【答案】A
【分析】根据数据的变换规律得到答案即可;
【详解】一组数据中的每一个数据都加上(或都减去)同一个常数后,
它的平均数都加上(或都减去)这一个常数,两数进行相减,方差不变,
.
故选:A
3.从1,2,…,9中任取两数,则下列事件是对立事件的是( )
A.恰有一个偶数和恰有一个奇数 B.至少有一个奇数和两个都是奇数
C.至少有一个奇数和两个都是偶数 D.至少有一个奇数和至少有一个偶数
【答案】C
【分析】根据对立事件的定义判定即可;
【详解】从1,2,…,9中任取两数,有以下三种情况:
两个奇数;两个偶数;一个奇数和一个偶数.
选项A,恰有一个偶数和恰有一个奇数不是对立事件,故错误;
选项B,至少有一个奇数和两个都是奇数不是对立事件,故错误;
选项C,至少有一个奇数和两个都是偶数是对立事件,故正确;
选项D,至少有一个奇数和至少有一个偶数不是对立事件,故错误;
故选:C
4.盒子中有4只螺丝钉,其中有2只是坏的,现从盒中随机地抽取2个,那么等于( )
A.恰有1只是坏的概率 B.2只都是坏的概率
C.恰有1只是好的概率 D.至多1只是坏的概率
【答案】B
【分析】根据古典概型公式可求解.
【详解】4只螺丝钉分别记做a,b,c,d;其中a,b是坏的.现从盒中随机地抽取2个,所有的情况有,,,,,共6种,其中2只都是坏的有一种.
所以2只都是坏的概率,
同理,恰有1只是坏的概率,恰有1只是好的概率,至多1只是坏的概率.
故选:B
5.我国古代数学名著《九章算术》有一抽样问题:“今有某地北面若干人,西面有7488人,南面有6912人,这三面要征调300人,而北面共征调108人(用分层简单抽样的方法),则北面共有多少人( )
A.8000 B.8100 C.8200 D.8300
【答案】B
【分析】根据分层抽样的定义列出方程即可得解.
【详解】设北面人数为x,
则,解得,
所以北面共有8100人.
故选:.
6.甲从四个元素中随机地取出一个数,乙再从剩下的三个元素中随机地取出另一个数,则甲取出的数比乙取出的数大的概率是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据古典概型概率公式求值即可.
【详解】甲从四个元素中随机取出一个数,
乙从剩余的3个元素中随机取出一个数,
共有个基本事件,
甲取出的数比乙取出的数大共有,
,,,,,6个基本事件,
所以甲取出的数比乙取出的数大的概率为.
故选:A.
7.有8个数的平均数是11,还有12个数的平均数是12,则这20个数的平均数是( )
A.11.6 B.23.2 C.232 D.11.5
【答案】A
【分析】根据平均数的概念计算即可.
【详解】有8个数的平均数是11,还有12个数的平均数是12,
所以这20个数的平均数是.
故选:A.
8.一批产品共有10件,其中2件为次品,从中任取一件产品,取出产品为正品的概率为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据题意结合古典概型公式即可得解.
【详解】一批产品共有10件,其中2件为次品,则正品有8件,
故取出产品为正品的概率是,
故选:.
9.从装有3个红球和4个白球的口袋中任取2个小球,则下列选项中两个事件是互斥事件的是( )
A.“都是红球”和“至少一个红球” B.“恰有一个红球”和“至少一个白球”
C.“至少一个白球”和“至多一个红球” D.“都是红球”和“至少一个白球”
【答案】D
【分析】根据互斥事件的概念判断选项即可.
【详解】A:“至少一个红球”包含1个红球1个白球和2个红球这两种情况,
与“都是红球”可能同时发生,不是互斥事件,故A错误.
B:“至少一个白球”包含1个红球1个白球和2个白球这两种情况,
与“恰有一个红球”可能同时发生,不是互斥事件,故B错误.
C:“至少一个白球”包含1个红球1个白球和2个白球这两种情况,
“至多一个红球”包含1个红球1个白球和2个白球这两种情况,是同一事件,故C错误.
D:“至少一个白球”包含1个红球1个白球和2个白球这两种情况,
与“都是红球”不可能同时发生,是互斥事件,故D正确.
故选:D.
10.某校共有学生2000名,各年级男、女生人数如下表所示:
年级
性别
一年级
二年级
三年级
女生
373
380
男生
377
370
现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生,则应在三年级抽取的学生人数为( )
A.24 B.18 C.16 D.12
【答案】C
【分析】首先求出三年级的学生人数,再根据分层抽样的特点求解即可.
【详解】一年级的学生人数为,
二年级的学生人数为,
于是三年级的学生人数为,
那么三年级应抽取的人数为.
故选:C.
二、填空题
11.样本数据2,8,14,16,20的平均数为 .
【答案】
【分析】根据平均数公式即可得解.
【详解】样本数据2,8,14,16,20的平均数为,
故答案为:.
12.某校从参加高一年级期末考试的学生中抽出60名学生,将其成绩(均为整数,单位:分)分成六段:,,,,画出如下部分频率分布直方图.观察图形的信息,第四小组的频率为 .
【答案】0.3/
【分析】根据频率分布直方图的特征求解即可.
【详解】根据图像知,第四小组的频率为.
故答案为:0.3.
13.从中随机选取一个数记为a,从中随机选取一个数记为b,则的概率为 .
【答案】/
【分析】首先列出所有的取值可能,再由古典概型的概率公式求值即可.
【详解】已知从中随机选取一个数记为a,
从中随机选取一个数记为b,
设随机选取一个组成实数对,
则有,
共有种,
其中的有,共3种,
所以发生的概率.
故答案为:.
14.在和两个集合中各取一个数组成一个两位数,则这个两位数能被4整除的概率是 .
【答案】/
【分析】首先列出该试验的样本空间,再找出能被4整除的两位数的样本点的个数,最后由古典概率计算即可.
【详解】在和两个集合中各取一个数组成一个两位数,
该试验的样本空间,
两位数能被4整除记为事件,显然,有3个样本点,
故所求事件的概率.
故答案为:.
三、解答题
15.抛掷两颗质地均匀的骰子,求以下几种情况的概率:
(1)两颗骰子的点数都是偶数;
(2)两颗骰子的点数之和为12;
(3)两颗骰子的点数之积为12.
【答案】(1)
(2)
(3)
【分析】利用古典概型的概率公式求解即可.
【详解】(1)抛掷两颗质地均匀的骰子,所得可能结果用表示,其中表示抛掷第一颗骰子出现的点数,表示抛掷第二颗骰子出现的点数,则试验的所有可能结果为:
,,
,,
,,
共36个基本事件,
两颗骰子的点数都是偶数的有:
,,,共9个.
因此两颗骰子的点数都是偶数的概率为.
(2)两颗骰子的点数之和为12的有:,共1个.
因此两颗骰子的点数之和为12的概率为.
(3)两颗骰子的点数之积为12的有:,,,,共4个.
因此两颗骰子的点数之积为12的概率为.
16.为了从甲、乙两名学生中选拔一人参加射击比赛,教练对他们的射击水平进行了测试,各打靶10次,成绩如下
甲:7,8,6,8,6,5,9,10,7,4
乙:9,5,7,8,7,8,6,6,7,7
如果你是教练,你派谁去参加比赛(从平均数,方差上入手)
【答案】乙
【分析】分别计算甲、乙两名学生成绩的均值和方差,即可判断.
【详解】由题可得,
甲学生成绩的平均数:,
乙学生成绩的平均数:,
所以,即他们的平均成绩相同;
甲学生成绩的方差:
,
乙学生成绩的方差:
,
所以,即学生乙成绩更稳定,
所以选乙参加比赛.
17.某校从参加高一年级期末考试的学生中抽出名学生,将其成绩(均为整数)分成六段后画出如下部分频率分布直方图,观察图形的信息,回答下列问题:
(1)求第四小组的频率,以及表示这组数据长方形在纵轴上对应的坐标a;
(2)估计这次考试的及格率(分及以上为及格)和平均数.
【答案】(1),
(2),分
【分析】(1)根据频率分布直方图进行计算即可解得.
(2)根据频率分布直方图计算频率和平均数即可解得.
【详解】(1)根据频率分布直方图可得,第四小组频率为,
则对应坐标.
(2)由频率分布直方图可得,及格的分数段为,
其频率为,
即及格率为,
平均数为(分).
18.甲乙两人参加跳水比赛,总共7位评委,分数如下
1
2
3
4
5
6
7
甲
9.2
9.3
9.4
8.7
10.0
9.9
8.6
乙
9.1
8.8
9.3
8.7
9.6
9.9
9.2
去除最高分和最低分,计算最后平均分哪位选手更高
【答案】甲
【分析】利用平均数的计算公式进行求解即可.
【详解】对于甲:去除最高分10,最低分8.6,
平均分为:;
对于乙:去除最高分9.9,最低分8.7,
平均分为:.
因为,
所以平均分更高的是甲.
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编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合浙江中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》基础模块第73练,内容是第八章 概率与统计初步测验。
高教版《数学》基础模块下册 第73练
第八章 概率与统计初步
概率与统计初步测验
一课一练
一、单选题
1.某高三学生在连续五次月考中的数学成绩(单位:分)为:90,90,93,94,93,则该学生在这五次月考中数学成绩数据的平均数和方差分别为( )
A.92,2.8 B.92,2 C.93,2 D.93,2.8
2.想要计算一组数据:197,202,200,201,199,198,203的方差,在计算平均数的过程中,将这组数据的每一个数都减去200,得到一组新数据,2,0,1,,,3,且新的这组数据的方差为4,则( )
A.4 B.16 C.196 D.204
3.从1,2,…,9中任取两数,则下列事件是对立事件的是( )
A.恰有一个偶数和恰有一个奇数 B.至少有一个奇数和两个都是奇数
C.至少有一个奇数和两个都是偶数 D.至少有一个奇数和至少有一个偶数
4.盒子中有4只螺丝钉,其中有2只是坏的,现从盒中随机地抽取2个,那么等于( )
A.恰有1只是坏的概率 B.2只都是坏的概率
C.恰有1只是好的概率 D.至多1只是坏的概率
5.我国古代数学名著《九章算术》有一抽样问题:“今有某地北面若干人,西面有7488人,南面有6912人,这三面要征调300人,而北面共征调108人(用分层简单抽样的方法),则北面共有多少人( )
A.8000 B.8100 C.8200 D.8300
6.甲从四个元素中随机地取出一个数,乙再从剩下的三个元素中随机地取出另一个数,则甲取出的数比乙取出的数大的概率是( )
A. B. C. D.
7.有8个数的平均数是11,还有12个数的平均数是12,则这20个数的平均数是( )
A.11.6 B.23.2 C.232 D.11.5
8.一批产品共有10件,其中2件为次品,从中任取一件产品,取出产品为正品的概率为( )
A. B. C. D.
9.从装有3个红球和4个白球的口袋中任取2个小球,则下列选项中两个事件是互斥事件的是( )
A.“都是红球”和“至少一个红球” B.“恰有一个红球”和“至少一个白球”
C.“至少一个白球”和“至多一个红球” D.“都是红球”和“至少一个白球”
10.某校共有学生2000名,各年级男、女生人数如下表所示:
年级
性别
一年级
二年级
三年级
女生
373
380
男生
377
370
现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生,则应在三年级抽取的学生人数为( )
A.24 B.18 C.16 D.12
二、填空题
11.样本数据2,8,14,16,20的平均数为 .
12.某校从参加高一年级期末考试的学生中抽出60名学生,将其成绩(均为整数,单位:分)分成六段:,,,,画出如下部分频率分布直方图.观察图形的信息,第四小组的频率为 .
13.从中随机选取一个数记为a,从中随机选取一个数记为b,则的概率为 .
14.在和两个集合中各取一个数组成一个两位数,则这个两位数能被4整除的概率是 .
三、解答题
15.抛掷两颗质地均匀的骰子,求以下几种情况的概率:
(1)两颗骰子的点数都是偶数;
(2)两颗骰子的点数之和为12;
(3)两颗骰子的点数之积为12.
16.为了从甲、乙两名学生中选拔一人参加射击比赛,教练对他们的射击水平进行了测试,各打靶10次,成绩如下
甲:7,8,6,8,6,5,9,10,7,4
乙:9,5,7,8,7,8,6,6,7,7
如果你是教练,你派谁去参加比赛(从平均数,方差上入手)
17.某校从参加高一年级期末考试的学生中抽出名学生,将其成绩(均为整数)分成六段后画出如下部分频率分布直方图,观察图形的信息,回答下列问题:
(1)求第四小组的频率,以及表示这组数据长方形在纵轴上对应的坐标a;
(2)估计这次考试的及格率(分及以上为及格)和平均数.
18.甲乙两人参加跳水比赛,总共7位评委,分数如下
1
2
3
4
5
6
7
甲
9.2
9.3
9.4
8.7
10.0
9.9
8.6
乙
9.1
8.8
9.3
8.7
9.6
9.9
9.2
去除最高分和最低分,计算最后平均分哪位选手更高
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