7.2《归园田居（其一) 》课件-2025-2026学年统编版高一语文必修上册

学习目标 壹了解陶渊明的生平以及本诗的写作背景。 贰反复诵读诗歌，抓住诗眼，把握诗歌内容 叁赏析写景之妙，掌握田园诗的艺术手法。 肆理解诗人的隐士情怀领悟其返朴归真的人生志趣和境界。 任务一：知人论世，走进陶渊明 写作背景 东晋门阀政治：上品无寒门下品无士族 早年：“大济苍生” 中年：“误入歧途” 晚年：“归隐田园” 不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。 陶渊明及其创作 题 解 田园诗 陶渊明今存诗歌共125首，田园生活是陶诗的重要题材，他的作品写山水不多，更多是写自己田边地头的事，就是眼前的事。而他身居田园，因此后来人们将他称作“田园诗人”，专称他的作品为“田园诗”。 从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。陶诗的风格：质朴、平实、清新、自然 任务二：再读课文，整体感知 思考一：“归园田居”标题的题眼是哪个字？ 归 什么是“诗眼” 所谓诗眼，是指诗词中最关键或最精彩的字句，是读者洞察 诗词旨趣的窗口。 诗眼分“句中眼”和“篇中眼”。 高中语文 必修一 第三单元 第7课 思考二：围绕“归”字，全诗写了哪些内容？ 分小组讨论【用诗句回答】 ▲ 归： 1、从何而归？ 2、为何而归？ 3、归向何处？ 4、归去如何？ ★：从何而归？【用诗句回答】 误落尘网中，一去三十年。 久在樊笼里，复得返自然。 ■ 尘网、樊笼比喻什么？表达诗人怎样的情感？ ▲（1）“尘网、樊笼”比喻官场，是诗人对勾心斗角、尔虞我诈的官场生活的厌恶。 （2）“误落尘网中，一去三十年”，用夸大的数字，说明误入时间之长、痛苦之深，是作者对前半生的摇摆、痴迷表示深沉的悔恨。 ★：为何而归？【用诗句回答】 少无适俗韵，性本爱丘山。 ★：归向何处？【用诗句回答】 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 ★：归去如何？【用诗句回答】 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 ■ “久在樊笼里，复得返自然”这两句与开头“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，同时又是点题之笔，揭示出《归园田居》的主旨。 任务三：探究为何而归，体会作者情感 陶渊明并自幼受儒家思想的影响有过“大济苍生”的宏愿，只是因现实的政治黑暗，才转而“爱丘山”。年轻的时候就没有适应世俗的气质，本性是热爱山林田园的，诗人追求本真的本性与官场的黑暗之间存在矛盾。 思考一：既然“性本爱丘山”，为何要出仕? 思考二：诗人为什么要写“羁鸟”和“池鱼”? 羁鸟、池鱼:束缚已久的诗人 旧林、故渊:向往已久的田园生活 以“羁鸟”“池鱼”为喻，将困于官场的自己比作笼中鸟、池中鱼渴望摆脱束缚，追求自由。通过笼中鸟、池中鱼的“恋”写出“用”了陶渊明对田园生活的向往，侧面表达了对污浊的官场生活的厌恶 “守拙”是和官场中权谋机诈的“取巧”相对而言的。指远离官场中的勾心斗角、尔虞我诈，保持本心。说明诗人拒绝官场上那些钻营取巧、争名逐利的做派，保持自己自然的天性。 思考三：如何理解“守拙”? 为何而归？ 为何而归主观原因？ 为何而归客观原因？ 为何而归根本原因？ 向往自由自在的生活 官场的黑暗 保持精神上的独立和自由 任务四：赏析诗意美景，洞悉艺术手法 在诗人笔下，田园风光有什么特点？是怎么表达的？ 这四句诗构成一个近景，用简笔勾勒的白描手法，显出主人生活俭朴却又不失情趣。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 这两句借深巷中的狗吠、桑树颠的鸡鸣，表现出村庄的宁静，以声衬静，颇有意趣。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 这两句中的一“无”一“有”，写出了诗人回归田园后远离官场的喧嚣，过着安逸的生活，表现出一种恬淡的心境。 暧暧远人村，依依墟里烟。 这两句是远景描写。用叠词“暧暧”“依依”,一动一静相结合，表现了宁静而富有生气的村庄的朦胧美，营造了一种隐约、轻柔、平静的气氛。 艺术特色 语言朴素自然 诗中既无华丽的辞藻，也无深奥的典故，而是用当时习用的语言，如“方宅”“草屋”“榆柳”“狗吠”“鸡鸣”等，这些词语经诗人组织入诗，真切地表现了田园风光。 层次清晰 结构严谨 诗人先写辞官归田，后写开荒南野，中间虽有回忆往事，但基本上依时写来，次第分明。并且，开头两句总领全诗，中间几处照应题旨，最后两句，以“久” 扣“三十年”，以“樊笼”扣“尘网”，以“复得”应“误落”，以“自然”应“丘山”，互为映带，以结全篇。 善于写景 情景交融 如“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一段，以动写静，绘声绘色，构成了一幅淳朴宁静而又充满情趣的村居图。同时，在这景物描写中还寄寓了诗人的美好情操和快慰心情。 运用比喻和反衬手法来表达自己的爱憎之情 诗人写田园景物，用实笔描绘，使之具体形象，生动美好；而写官场生活，则用比喻，如“尘网”“樊笼”等，使人望而生恶，并且以其反衬田园生活，就更加激起人们对污浊的仕宦生涯的厌恶和对淳真的田园生活的热爱。 《归园田居》 意象 手法 情感 为何而归 （归隐原因） 丘山、尘网、羁鸟、池鱼 比喻、拟人 （直接抒情） 误入官场，深受束缚；渴望回归田园生活。 归向何处 （田园生活） 方宅、草屋、榆柳、桃李、远村、炊烟、狗吠、鸡鸣、桑树 白描、远近结合、动静结合（以动衬静）、视听转换（以声衬寂）、（借景抒情） 对恬静、优美的田园生活喜爱之情。 归去如何 （归隐感受） 户庭、虚室、樊笼 比喻（直接抒情）、双关 厌恶官场,热爱田园 总结 《归园田居》主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫做“返璞归真”。第一是 “真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。 这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。 有人说陶渊明归隐是一种消极避世的态度，你有什么看法？ 拓展探究 Lavf58.33.100 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$