必修第三册 UNIT 9 LEARNING(课件)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中英语高考一轮总复习默写本(北师大版2019)

必修 第三册 UNIT 9　LEARNING 赢在微点 高考复习顶层设计 英语 1.a good first __________ 好的第一印象 2.the detailed ________ 详细的数据 3.an effective ________ 有效策略 4.one of the best-selling science ________ 最畅销的科幻小说之一 5.an ________ behaviour 奇怪的行为 6.a ________ between generations 代沟 7.restore ________ 及时修复 impression data strategy fictions odd gap timely 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.unforgettable _________ 难忘的童年 9.a satisfying ________ 一个令人满意的结果 10.my teacher’s teaching _________ 我的老师的教学方法 11.a fine ________ actor 一位好的滑稽演员 12.take the ________ 乘地铁 13.a __________ famous scientist 一个世界知名的科学家 14.at an ________ level 在相同的水平上 childhood outcome approach comic subway worldwide identical 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.soccer n. ______________________ 2.subway n. ______________________ 3.digit n. ______________________ 4.helicopter n. ______________________ 5.curve n. ______________________ 6.gender n. ______________________ 7.journal n. ______________________ 足球 地铁 (0~9的任何一个)数字 直升机 曲线，弧线 性别 日记，日志 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.cell n. ______________________ 9.input n. ______________________ 10.context n. ______________________ 11.chunk n. ______________________ 12.geometry n. ______________________ 13.partner n. ______________________ 细胞 输入；投入 上下文；语境；背景 语块 几何(学) 搭档，同伴 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.____________ n. 沉思，想法，反射→____________ adj. 沉思的，深思的→________ v. 反射，映出，反思 2.________ vi. 争论，争吵　 表明→___________ n. 争吵，争论，辩论 3.________ vt. 认为，假定，假设→____________ n. 假定，假设 4.____________ adj. 自动的，无意识的→______________ adv. 自动地，无意识地 reflection reflective reflect argue argument assume assumption automatic automatically 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.________ adj. 灵活的，可变通的→____________ n. 柔韧性，灵活性 6.____________ vt. 促进，增进→____________ n. 晋升，促销，促进 7.________ adj. 不大可能的→________ adj. 可能的 8.________ vi. 存在，实际上有→________ adj. 现存的，现有的→____________ n. 存在 9.________ vt. 忽视，置之不理→____________ adj. 无知的，愚昧的→____________ n. 无知，愚昧，不知 flexible flexibility promote promotion unlikely likely exist existing existence ignore ignorant ignorance 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 10.____________ n. 印象，感想→________ v. 给……留下深刻印象，使钦佩→____________ adj. 给人印象深刻的 11.____________ adj. 简化了的→________ adj. 简单的→________ adv. 简单地，简明地→________ v. 简化 12.________ adj. 经典的→________ adj. 古典的 13.____________ adj. 不熟悉的，不了解的→____________ adj. 熟悉的，了解的 14.____________ vt. 记住，熟记→____________ n. 记忆力，记性，回忆→____________ adj.难忘的→____________ n. 记住，识记 impression impress impressive simplified simple simply simplify classic classical unfamiliar familiar memorise memory memorable memorisation 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 15.____________ adv. 有效地→________ adj. 生效的，有效的→________ n. 结果，效应，作用，影响 16.____________ vt. 推荐，建议→________________ n. 推荐，介绍 17.________ n. 小说　adj. 新奇的→________ n. 小说家 18.____________ adv. 通常，平常→________ adj. 正常的，平常的→____________ adj.不正常的 19.______________ n. 计划，安排→________ v. 计划，安排，筹 划　 布置；谱写 20.____________ adj. 情感上的，情绪上的→________ n. 情感，情绪 effectively effective effect recommend recommendation novel novelist normally normal abnormal arrangement arrange emotional emotion 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 21.____________ n. 兴奋，激动→________ v. 使兴奋，使激动→________ adj. 兴奋的，激动的→________ adj. 令人感到兴奋的，令人感到激动的 22.____________ adj. 详细准确的，照片的，摄影的→____________ n. 摄影，摄影术→____________ n. 照片→_____________ n. 摄影师 23.________ vt.&vi. 出版，发表，刊登→____________ n. 出版商→____________ n. 出版(业)→____________ n.出版，出版物 excitement excite excited exciting photographic photography photograph photographer publish publisher publishing publication 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 24.________ adj. 急剧的，猛烈的，尖的，锋利的→________ adv. 急剧地；严厉地→________ v. 削尖，磨快→____________ n. 磨具，削具，铅笔刀 25.________ adj. 适时的，及时的→________ n. 时间 26.____________ adv. 定期地→____________ adj. 周期的，定期的→________ n.时期，阶段 27.________ adj. 完全相同的，非常相似的→____________ adv. 同一地，相等地→________ n.身份；一致，相同→________ v. 识别；认出；说明身份 sharp sharply sharpen sharpener timely time periodically periodical period identical identically identity identify 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 28.________ n. 证据，证明→________ adj. 明显的，清楚的→________ adv. 明显地 29.________ vt. 使接触，使体验　 曝光；揭穿→____________ n. 暴露，揭发 30.________ vt. 学习，获得→____________ n. 获得，得到 evidence evident evidently expose exposure acquire acquisition 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 动词短语 1.___________________　　 努力，作出努力 2.___________________ 坚持 3.___________________ 付账，买单 4.___________________ 很荣幸做某事 5.___________________ 取得进步 6.__________________________ 做某事没有困难 7.___________________ 结束 make an effort insist on pay the bill be honoured to do sth make progress have no difficulty in doing sth end up 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.____________________ 温习，复习 9.____________________ 对……好奇 10.___________________ 不愿意做某事 11.___________________ 上网 12.___________________ 在……方面变得流利 13.___________________ 与某人一起工作 14.___________________ 关注，集中精力于 15.___________________ 把……与……连接 16.___________________ 好好利用 brush up (on) be curious about be unwilling to do sth go online become fluent in work with sb focus on connect ... with ... make good use of 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 介词短语和其他 17.___________________ 处于危险中 18.___________________ 不管怎样 19.___________________ 因此，结果 20.___________________ 第一次 21.___________________ 就……而言 22.___________________ 起初 23.___________________ 几天 24.___________________ 就是，即，换句话说 25.___________________ 而且，另外 in danger in one way or another as a result for the first time in terms of at first a couple of days that is to say what’s more 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.If you find your inner voice __________________, you can argue with it as most active learners do. (find+宾语十宾补+to do) 如果你发现自己内心的声音难以控制，可以像大多数主动学习者那样和它争论。 2.Be flexible in your opinions ________ you might end up agreeing with the speaker/writer after all. (祈使句+and+陈述句) 灵活处理你的意见，你最终可能会同意说话人或者作者的观点。 difficult to control and 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.____________, at least you have “listened to” another point of view. (if 省略结构) 如果没有，至少你已经“听过”了另一种观点。 4.Though they are different in one way or another, people ______________________________________ each other. (have no difficulty in doing ...) 尽管他们在某种程度上是不同的，但人们在理解彼此方面是没有困难的。 If not have no difficulty in understanding 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.______________________________________ what we already know. (It is+ adj. +to do sth) 把它与我们已知的联系起来是很重要的。 6.The PISA study has helped show a clear pattern in genders _______________________. (when it comes to ...) 国际学生评估项目(PISA)的研究帮助显示，在阅读方面，性别有一个明确的模式。 It is important to connect it with when it comes to reading 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 Riding a bus to and from school every day is not that inspiring. But one bus driver in Florida is working to 　1　 that. Anthony Burgess, a 37-year-old bus driver for Pinellas County Schools, is making the rides a(n) 　2　 experience for the students he 　3　. He asked the kids to bring a meaningful quote that could be 　4　 on the bus to inspire others.  “I wrote this 　5　 on the bus, by Dr Mae Jemison, ‘Never be limited by other people’s limited imaginations，’” said Logan Roberts, an 8th grader at Largo Middle School. “‘If you can dream, you can do it，’ 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 by Walt Disney，” Logan added. Other 　6　 quotes are by Mother Teresa and other role models, or from music and movies, but what they all have in common is 　7　, according to Good Morning America (GMA).  Much to Burgess’s 　8　, some of the quotes that students 　9　 are things that he has told them on their bus rides. “The world is brighter because you’re part of it—Mr Anthony，” one note 　10　. “What really got to me was when several of them wrote, ‘Stay awesome—Mr Anthony.’ They 　11　 mine and I didn’t think that would 　12　 be a thing. But that was really nice.” Burgess 　13　.  高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 When GMA asked him which quote was his 　14　, Burgess said that all of them are perfect, adding, “I didn’t realize how 　15　 it would be on these kids.”  高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.A. celebrate B. change C. clear D. examine 2.A. unlikely B. personal C. enjoyable D. ordinary 3.A. promotes B. admires C. protects D. drives 4.A. taped up B. noted down C. talked about D. checked over 5.A. essay B. song C. plan D. message 6.A. typical B. automatic C. inspirational D. complex 7.A. fortune B. positivity C. patience D. effort 8.A. surprise B. regret C. advantage D. satisfaction 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 9.A. recited B. analyzed C. simplified D. chose 10.A. writes B. reads C. remains D. reflects 11.A. used B. refused C. exposed D. missed 12.A. still B. seldom C. always D. even 13.A. acquired B. complained C. explained D. replied 14.A. impression B. favorite C. pride D. hope 15.A. popular B. obvious C. impactful D. emotional 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 答案与解析 本文是一篇记叙文。文章主要讲述的是一位接送孩子上下学的公交司机，把孩子们带来的名言粘贴在公交车上，以此来激发孩子们的故事。 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.B　考查动词词义辨析。句意：但是佛罗里达州的一位公交车司机正在努力改变这种情况。celebrate “庆祝”； change “改变”； clear “清除”； examine “检查”。根据前文的“Riding a bus to and from school every day is not that inspiring. But one bus driver in Florida is working to”可知，每天乘坐公交车往返学校并不那么令人兴奋，因此这位公交车司机正在努力改变这种情况。故选B。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.C　考查形容词词义辨析。句意：安东尼·伯吉斯，皮内拉斯县学校的一位37岁的公交车司机，正在为他所载的学生们创造一次愉快的乘车体验。unlikely “不可能的”； personal “个人的”； enjoyable “愉快的”； ordinary “普通的”。根据前文的“Riding a bus to and from school every day is not that inspiring. But one bus driver in Florida is working to 　1　 that.”和后文的“He asked the kids to bring 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 a meaningful quote that could be 　4　 on the bus to inspire others.”可知，这位司机想要改变乘车体验，他让孩子们带来一些有意义的名言，这些名言可以贴在车上以激励他人，因此他创造的是一次愉快的乘车体验。故选C。  答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.D　考查动词词义辨析。句意同上。promote “促进”； admire “钦佩”； protect “保护”； drive “驾驶”。根据前文的“Anthony Burgess, a 37-year-old bus driver for Pinellas County Schools”可知，安东尼·伯吉斯是一名公交车司机，因此他驾驶公交车，为他所载的学生们创造一次愉快的乘车体验。故选D。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.A　考查动词短语辨析。句意：他让孩子们带来一个有意义的名言，这个名言可以贴在车上以激励他人。tape up “贴上”； note down “记下”； talk about “谈论”； check over “检查”。根据前文的“He asked the kids to bring a meaningful quote”和后文的“on the bus”可知，这些名言是贴在车上的。故选A。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.D　考查名词词义辨析。句意：“我在车上写了梅·杰米森博士的这条信息，‘永远不要受他人有限想象力的限制’，”拉格中学八年级学生洛根·罗伯茨说。essay “论文”； song “歌曲”； plan “计 划”； message “信息”。根据后文的“by Dr Mae Jemison, ‘Never be limited by other people’s limited imaginations’”可知，这是来自梅·杰米森博士的一条信息。故选D。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.C　考查形容词词义辨析。句意：据早安美国(GMA)报道，其他励志名言来自特蕾莎修女和其他榜样，或者来自音乐和电影，但它们都有一个共同点，那就是积极。typical “典型的”； automatic “自动的”； inspirational “鼓舞人心的”； complex “复杂的”。根据前文的“‘I wrote this 　5　 on the bus, by Dr Mae Jemison, “Never be limited by other people’s limited imaginations，”’ said Logan Roberts, an 8th grader at Largo Middle School. ‘“If you can dream, you can do it，” by Walt Disney，’ Logan added.”可知，这些名言都是鼓舞人心的。故选C。  答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.B　考查名词词义辨析。句意同上。fortune “运气”； positivity “积极性”； patience “耐心”； effort “努力”。根据前文的“‘I wrote this 　5　 on the bus, by Dr Mae Jemison, “Never be limited by other people’s limited imaginations，”’ said Logan Roberts, an 8th grader at Largo Middle School. ‘“If you can dream, you can do it，” by Walt Disney，’ Logan added.”可知，这些名言都是鼓舞人心的，因此它们的共同点是积极性。故选B。  答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.A　考查名词词义辨析。句意：令伯吉斯惊讶的是，学生们选择的一些名言是他们在乘车时他告诉他们的。surprise “惊讶”； regret “遗憾”； advantage “优势”； satisfaction “满意”。根据后文的“some of the quotes that students 　9　 are things that he has told them on their bus rides”可知，伯吉斯没想到学生们会选择他在车上告诉他们的话，因此他感到惊讶。故选A。  答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 9.D　考查动词词义辨析。句意同上。recite “背诵”； analyze “分析”； simplify “简化”； choose “选择”。根据前文的“some of the quotes that students”可知，这是指学生们选择的名言。故选D。 10.B　考查动词词义辨析。句意：“世界因你而更加光明——安东尼先生，”一张纸条上写着。write “写”； read “写着”； remain “保持”； reflect “反映”。根据后文的“one note”可知，这是指纸条上写着的内容。故选B。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 11.A　考查动词词义辨析。句意：“他们用了我的，我甚至不认为这有什么大不了的。”伯吉斯解释道。use “使用”； refuse “拒 绝”； expose “接触；体验”； miss “想念”。根据前文的“some of the quotes that students 　9　 are things that he has told them on their bus rides”可知，有的学生把他说过的激励的话语粘贴到车上，使用了他的话语。故选A。  答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 12.D　考查副词词义辨析。句意同上。still “仍然”； seldom “很 少”； always “总是”； even “甚至”。根据前文的“some of the quotes that students 　9　are things that he has told them on their bus rides”和“I didn’t think that would”可知，有的学生把他说过的激励的话语粘贴到车上，事实上他甚至不认为自己对学生们说的话有什么大不了的。故选D。  答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 13.C　考查动词词义辨析。句意同第11题。acquire “获得”； complain “抱怨”； explain “解释”； reply “回答”。根据前文的“according to Good Morning America (GMA)”可知，这是伯吉斯正在面对早安美国(GMA)的报道，因此向记者解释道。故选C。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 14.B　考查名词词义辨析。句意：当《早安美国》问他最喜欢哪一句名言时，伯吉斯说它们都是完美的。impression “印象”； favorite “最喜欢的人(或物)”； pride “骄傲”； hope “希望”。根据后文的“Burgess said that all of them are perfect”可知，当被问到最喜欢哪一句名言时，伯吉斯说它们都是完美的，因此这里是指他最喜欢的名言。故选B。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 15.C　考查形容词词义辨析。句意：我没意识到这会对这些孩子产生多大的影响。popular “流行的”； obvious “明显的”； impactful “有影响力的”； emotional “情感上的”。根据前文的“Burgess said that all of them are perfect”和后文的“it would be on these kids”可知，伯吉斯认为这些名言都是完美的，因此他没想到这些名言会对孩子们产生多大的影响。故选C。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 $$