第2章 微练6 力的合成与分解(作业课件) -【赢在微点·顶层设计】2026年高中物理高考一轮总复习

微练6 微练6　力的合成与分解 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 1.已知两个共点力的合力为50 N，分力F1的方向与合力F的方向成30°角，分力F2的大小为30 N。则( ) A.F1的大小是唯一的 B.F2的方向是唯一的 C.F2有两个可能的方向 D.F2可取任意方向 梯级Ⅰ 基础练 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 已知一个分力F1有确定的方向，与合力F成30°角，可知另一个分力F2的最小值为Fsin 30°=25 N，则分力F2大于25 N且小于 50 N，所以F2有两个可能的方向，F1有两个可能的大小，如图所示，故C项正确，A、B、D三项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2025·广州模拟)如图所示，某人游泳时，某时刻手掌对水的作用力大小为20 N，该力与水平方向的夹角为30°，若把该力分解为水平向左和竖直向下的两个力，则水平方向的分力大小为( )   A.10 N B.10 N C.20 N D.40 N 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 沿水平方向和竖直方向将手掌对水的作用力分解，则该力在水平方向的分力大小为Fcos 30°=F=10 N，B项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.如图所示，三个力同时作用在质点P上，它们的大小和方向相当于正六边形的两条边和一条对角线。已知F1=F2=F，则这三个力的合力大小等于( )   A.3F B.4F C.5F D.6F 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 F1、F2的夹角为120°，根据几何知识可知F3=2F，根据平行四边形定则可知F1、F2的合力为F，且方向与F3共线同向，所以F1、 F2、F3的合力大小为3F，A项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2025·武威模拟)在同一平面内作用着三个共点力，它们的大小和方向如图所示。已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，则这三个力的合力大小为( ) A.5 N B. N C. N D.7 N 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 如图所示，以三力共同作用点为原点，竖直向上为y轴，水平向右为x轴建立平面直角坐标系，则x方向上的合力大小为Fx= 11 N-10 N·cos 37°=3 N，y方向上的合力大小为Fy=10 N-10 N·sin 37°=4 N， 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 这三个力的合力大小为F==5 N，A项正确。 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.如图所示，小物块静止在光滑水平冰面上，要使小物块沿OO'方向运动，在施加水平向左拉力F1的同时还需要再施加一个力F2，F2的最小值为( )   A.F2=F1sin θ B.F2=F1cos θ C.F2=F1tan θ D.F2= 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 已知F1的方向，要使小物块沿OO'方向运动，即F1和F2的合力沿OO'方向，根据力的三角形定则，如图所示，F2的最小值为F2=F1sin θ，A项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.(2023·海南卷)如图所示，工人利用滑轮组将重物缓慢提起，下列说法正确的是( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 A.工人受到的重力和支持力是一对平衡力 B.工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力 C.重物缓慢拉起过程，绳子拉力变小 D.重物缓慢拉起过程，绳子拉力不变 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 工人受重力、地面支持力和绳子向上的拉力作用，三力作用下处于平衡状态，A项错误；工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力，B项正确；对滑轮受力分析如图所 示，由平衡条件得FT=，随着重物缓慢拉起过程，θ逐渐增大，则FT逐渐增大，C、D两项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.(2025·南通模拟)如图所示，一物体受到恒力F1作用，同时受到从0开始增大的F2作用，两力之间的夹角θ不变，则随着F2从0开始增大，物体受到的合力( )   A.逐渐增大 B.先减小后增大 C.始终大于F1 D.始终小于F1 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据平行四边形定则，作出F1与F2的合力，如图所示，由图可 知，随着F2从0开始增大，物体受到的合力先减小后增大，一开始合力小于F1，之后合力大于F1，B项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.(多选)(2025·哈尔滨模拟)如图所示，重力可忽略不计的直角三角形尖劈在力F的作用下镶嵌在墙面内(不计墙壁与尖劈的摩擦)。AC为斜边，AC与AB的夹角为30°，则AC边受到墙面的垂直斜面方向压力F1，AB边受到竖直方向压力F2大小分别为( ) A.F1=F B.F1=2F C.F2=F D.F2=F 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据力的平行四边形定则可知力的矢量三角形如图所示，根据几何关系可知F1=2F，F2=F，B、C两项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 9.如图甲所示为明朝宋应星所著《天工开物》中用重物测量弓弦张力的“试弓定力”插图。示意图如图乙所示，在弓的中点悬挂质量为M的重物，弓的质量为m，弦的质量忽略不计，悬挂点为弦的中点，张角为θ，当地重力加速度为g，则弦的张力为( ) 梯级Ⅱ 能力练 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 A. B. C. D. 如图所示，对弓和重物整体受力分析，根据几何知识可得2FTcos=(M+m)g，解得FT=，A项正确。 解析 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 10.(多选)如图所示，轻杆BC一端用铰链固定于墙上，另一端有一小滑轮C，重物系一绳经C固定在墙上的A点，滑轮与绳的质量及摩擦力均不计，若将绳一端从A点沿墙稍向上移，系统再次平衡后，则 ( )  A.绳的拉力增大 B.轻杆受到的压力减小，且杆与AB的夹角变大 C.绳的拉力大小不变 D.轻杆受的压力不变 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 对C进行受力分析如图所示，根据力的平衡条件和对称性可知FAC=FCD=G。A点上移后绳上拉力大小不变，等于重物的重力大小，A项错误，C项正确；A点上移后AC与CD的夹角变大，则合力变小，即轻杆受到的压力减小，方向沿杆方向并且沿∠ACD的角平分线，根据几何知识知∠BCD变大，即杆与AB的夹角变大，B项正确，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 11.(2025·石家庄模拟)帆船是人类的伟大发明之一，船员可以通过调节帆面的朝向让帆船逆风行驶，如图所示为帆船逆风行驶时的简化示意图，此时风力F=2 000 N，方向与帆面的夹角α=30°，航向与帆面的夹角β=37°，风力在垂直帆面方向的分力推动帆船逆风行驶。已知sin 37°=0.6，则帆船在沿航向方向获得的动力为( ) A.200 N B.400 N C.600 N D.800 N 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 对风力F在沿着帆面和垂直于帆面方向进行分解，根据力的平行四边形定则可得其垂直于帆面的分力F1=Fsin α=1 000 N，再对垂直作用于帆面上的风力F1沿帆船航向方向和垂直航向方向进行分 解，则帆船在沿航向方向获得的动力为F2=F1sin β=600 N，C项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 12.(2025·郴州模拟)某同学周末在家大扫除，移动衣橱时，无论怎么推也推不动，于是他组装了一个装置，如图所示，两块相同木板可绕A处的环转动，两木板的另一端点B、C分别用薄木板顶住衣橱和墙角，该同学站在该装置的A处。若调整装置A点距地面的高度h= 8 cm时，B、C两点的间距L=96 cm，B处衣橱恰好移动。已知该同学的质量为m=50 kg，重力加速度大小取g=9.8 m/s2，忽略A处的摩擦，则此时衣橱受到该装置的水平推力为( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.1 680 N B.1 470 N C.875 N D.840 N 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 该同学站在A点时，重力产生两个作用效果力F1、F2，如图甲所 示，设F1、F2与竖直方向夹角为θ，则有F1=F2=，在B点F1分解，如图乙所示，则水平推力为F=F1sin θ=mgtan θ，由几何关系得tan θ=，联立并代入数据可得F==1 470 N，B项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 13.(2025·广州模拟)如图所示的俯视图，当汽车陷入泥潭时，需要救援车辆将受困车辆拖拽驶离。救援人员发现在受困车辆的前方有一坚固的树桩可以利用，根据你所学过的知识判断，下列情况中，救援车辆用同样的力拖拽，受困车辆受到的拉力最大的方案为( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 梯级Ⅲ 创新练 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A图中，根据受力分析可知，救援车辆的拉力为受困车辆所受拖拽力的一半；B图中，根据受力分析可知，救援车辆的拉力为缆绳两侧拖拽拉力的合力，因初始时刻两分力夹角接近180°，合力远小于两分力(小于所受拖拽力的一半)；C图中，缆绳与树桩构成定滑轮系统，仅改变力的方向，未改变力的大小；D图中，根据受力分析可知，救援车辆的拉力为受困车辆所受拖拽力的2倍；综上所述B图最省力，B项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 $$