北京市2025-2026学年七年级上学期开学摸底考语文模拟练习卷

北京市2025-2026学年七年级上学期开学摸底考语文模拟练习卷 1．阅读下面语段，完成小题。 语文为我们打开了一扇文学之门，开启了无止境的学习之旅。lǚ tú中，我们吟冬诵春（　　），游山历水（　　）。杨柳清风带春来，我们闻到了yùn niàng在空气里的泥土气息□徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为的科学家笔下或wēn shùn或彪悍的人类朋友□我们插上想象的翅膀，可以遥望飘渺的天上街市□我们感动于诗人的爱国rè chén，一起吟诵“夜阑卧听风吹雨……”。 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。 语文之旅，让人欣喜，让人着迷。同学们，我们是初中生了，让我们在新的起点上继续相约读书写作，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界吧！ （1）根据语境，读拼音，依次在横线上填写词语。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 （2）语段中三个“□”处标点是一样的，它们应该是 　 　 A.逗号 B.冒号 C.句号 D.分号 （3）补充语段中两个“括号”，最合适的一组是 　 　 A.赏四季 游八方 B.看八方 赏四季 C.赏四季 看八方 D.赏四季 看天地 （4）依次填入语段中四条横线上，正确的一项是 　 　 ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态。 A.①③④② B.②③④① C.③①②④ D.④①③② 2．根据古诗文填空。 我爱古诗。诗中有画，画中有“大漠沙如雪，①　 　 ”的神奇与梦幻，有“明月别枝惊鹊，②　 　 ”的清丽脱俗；诗中有志，有“③　 　 ，任尔东西南北风”的刚劲风骨，也有“不要人夸好颜色，④　 　 ”的铮铮铁骨；诗中有情，有“劝君更尽一杯酒，⑤　 　 ”的故友难离，也有“野旷天低树，⑥　 　 ”的羁旅之情。 3．阅读下面的诗歌，完成问题。 绝句 宋•志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （1）“杖藜扶我过桥东”中的“扶”运用了 　 　 的修辞手法，生动地写出了诗人 　 　 的情形，给人以亲切感。 （2）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话加以描述。 （3）这首诗表达了诗人怎样的情感？ 4．阅读下面文段，完成问题。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （1）第一段中加点字的读音，正确的一项是 　 　 A.chǔ hào shǔ B.chǔ hào shù C.chù hǎo shù D..chù hǎo shǔ （2）下列成语中的“然”与文中划线句“处士笑而然之”的“然”意思相同的一项是 　 　 A.恍然大悟 B.果不其然 C.不以为然 D.死灰复然 （3）下面与“耕当问奴，织当用婢”的意思最接近的一句话是 　 　 A.术业有专攻 B.做事应该向内行请教 C.做人要谦虚和勤奋 D.要尊重身边的底层人 （4）杜处士对《牛》尤所爱，从文中哪句话可以看出呢？ 5．《西游记》中的许多人物既有动物特性，又有人性和神性，这让你想到了谁？请结合名著内容简要分析。 6．阅读短文，完成问题。 从石头到面料“中国制造”显神威 2024年6月3日，嫦娥六号成功在月球背面完成了智能快速采样任务，并首次在月球上独立展示了首面“石头版”国旗。同学们能想象到吗？这面国旗所选择的面料居然是石头。石头能制作成国旗？对，这面国旗所使用的原料就是来自同时存在于月球和地球的玄武岩。 玄武岩 有特点 玄武岩是由火山喷发出的岩浆冷却后凝固而成的一类岩石，一般为黑色或暗灰色。其名字来源于我国古代神话中的玄武，即“黑龟”。玄武岩除具有普通石材的一般特点外，还具有高强度、耐腐蚀、耐高温这三大特性，能够确保在月球恶劣环境中仍能保持稳定状态。玄武岩分布在世界各地的火山区域，约占地球表面的三分之一，储量丰富，开采方便。我国是一个多火山的国家，玄武岩分布广泛，且品位良好、性能优越。 “石头”国旗 显示实力 嫦娥六号月面展示的“石头版”国旗重量仅为11.3克，大小与嫦娥五号国旗一致，和A4纸差不多大。因为要用到航天器上，所以对国旗的重量要求极为苛刻。如何将硬邦邦的“石头”变成柔软的超轻超薄的布料呢，首先需要解决石头变丝线的难题。我国科研人员笃定信念、不畏辛苦，经过四年努力，硬是“驯服”了玄武岩。 请看这样的场景：在高温熔炉前，人们将一袋袋灰色的石头颗粒投进去，加热超过1450℃后，每台熔炉的漏板竟能魔幻般地拉出2000多根细长的金色丝线。这丝线就是玄武岩纤维。每根丝线的直径居然只有10微米上下，是黄种人头发直径的十分之一粗细甚至更细，长度可达几千米，岩石变成了纤维，火山岩变成了丝。人们用“点石成金”道出了它的价值。 解决了玄武岩超细纤维纺纱的难题，科学家们陆续又攻克了织造、染色等诸多国际难题。 由玄武岩纤维织成的这面五星红旗，终于飘扬在了月球上。它不仅超轻超薄、色泽鲜艳，还能经受住月球背面高低温交变、高真空及强紫外线等极端环境的考验。这一成果不仅展示了中国纺织工业的实力，也为中国航天事业增添了新的光彩。 ——改编自《学习强国》 （1）为这面五星红旗制作一张中国名片。 登月时间：2024年6月3日 重量：　 　 大小：　 　 原材料名称：　 　 研发时长：　 　 原材料特点：　 　 、　 　 、　 　 攻克难题：　 　 、　 　 、　 　 重要意义：　 　 （2）“点石成金”在文中的意思是 　 　 。 （3）文中划线句运用了 　 　 、　 　 说明方法，突出了 　 　 。 （4）文中有这样一类句子：“玄武岩分布约占地球表面的三分之一”“玄武岩纤维直径只有10微米上下”“这面国旗和A4纸差不多大”，句中加点词语运用很讲究，请你写出这类词不能去掉的原因。 （5）读完短文，我们的自豪感油然而生，让我们为中国科学家喝彩，对他们表达由衷的敬意。你可以参照下面的句式，也可以创意表达。 例一：做别人不敢做的，做别人做不成的，你们独辟蹊径，一往无前。 例二：你们是时代的孤勇者，成就了国之重器。 7．阅读短文，回答问题。 【甲】 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（　　）。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（　　）地响。 （节选自朱自清《春》） 【乙】 ①所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。 ②两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！ （节选自老舍《春风》） （1）请根据原文在下面横线上工整写出括号中的词语。 （2）请从修辞的角度赏析甲文中的画线句子。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 （3）阅读乙文，比较济南的风与青岛的风有何异同？完成下面表格。 相同点 不同点 济南的风 ①　 　 ③　 　 青岛的风 ②　 　 ④　 　 （4）甲、乙两文同是写春风，作者对春风的情感却不同，请说一说你的理解。 8．作文。 以《 ，我们的校园AI机器人》为题，从以下三款机器人中选择一款，展开丰富的想象，通过具体场景与细节描写，展现校园AI机器人的独特功能和魅力。 AI机器人：孔明 服务场所：学校图书馆 AI机器人：灶王爷 服务场所：校园餐厅 AI机器人：悟空 服务场所：学校保安室 ㅤㅤ要求：①从“孔明、灶王爷、悟空”三人中任选一个填在横线上，将题目补充完整。②不少于400字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 北京市2025-2026学年七年级上学期开学摸底考语文模拟练习卷 参考答案与试题解析 1．阅读下面语段，完成小题。 语文为我们打开了一扇文学之门，开启了无止境的学习之旅。lǚ tú中，我们吟冬诵春（　　），游山历水（　　）。杨柳清风带春来，我们闻到了yùn niàng在空气里的泥土气息□徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为的科学家笔下或wēn shùn或彪悍的人类朋友□我们插上想象的翅膀，可以遥望飘渺的天上街市□我们感动于诗人的爱国rè chén，一起吟诵“夜阑卧听风吹雨……”。 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。 语文之旅，让人欣喜，让人着迷。同学们，我们是初中生了，让我们在新的起点上继续相约读书写作，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界吧！ （1）根据语境，读拼音，依次在横线上填写词语。 ①　旅途　 ②　酝酿　 ③　温顺　 ④　热忱　 （2）语段中三个“□”处标点是一样的，它们应该是 　D　 A.逗号 B.冒号 C.句号 D.分号 （3）补充语段中两个“括号”，最合适的一组是 　C　 A.赏四季 游八方 B.看八方 赏四季 C.赏四季 看八方 D.赏四季 看天地 （4）依次填入语段中四条横线上，正确的一项是 　C　 ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态。 A.①③④② B.②③④① C.③①②④ D.④①③② 【答案】（1）①旅途 ②酝酿 ③温顺 ④热忱 （2）D （3）C （4）C 【分析】（1）本题考查字形。“lǚ tú”写作“旅途”，“yùn niàng”写作“酝酿”，“wēn shùn”写作“温顺”，“rè chén”写作“热忱”。 （2）本题考查标点符号。“杨柳清风带春来，我们闻到了yùn niàng在空气里的泥土气息”“徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为的科学家笔下或wēn shùn或彪悍的人类朋友”“我们插上想象的翅膀，可以遥望飘渺的天上街市”是三组并列关系的分句，且每组分句中已有逗号，分句间应使用分号间隔。 故选：D。 （3）本题考查补充语句。此题要结合语境作答。第一空，结合“吟冬诵春”可知，应填写“赏四季”；第二空，结合“游山历水”可知，“游八方”有重复文字，不合适，应填写“看八方”。 故选：C。 （4）本题考查补充语句。此题要结合语境作答。第一空，结合“探访历史”可知，应填写“感受风云变幻”；第二空，结合“走进自然”可知，应填写“观赏世间美景”；第三空，结合“体察亲情”可知，应填写“享受温暖盛宴”；第四空，结合“了解社会”可知，应填写“品味人世百态”。故正确的顺序是③①②④。 故选：C。 【解答】答案： （1）①旅途 ②酝酿 ③温顺 ④热忱 （2）D （3）C （4）C 2．根据古诗文填空。 我爱古诗。诗中有画，画中有“大漠沙如雪，①　燕山月似钩　 ”的神奇与梦幻，有“明月别枝惊鹊，②　清风半夜鸣蝉　 ”的清丽脱俗；诗中有志，有“③　千磨万击还坚劲　 ，任尔东西南北风”的刚劲风骨，也有“不要人夸好颜色，④　只留清气满乾坤　 ”的铮铮铁骨；诗中有情，有“劝君更尽一杯酒，⑤　西出阳关无故人　 ”的故友难离，也有“野旷天低树，⑥　江清月近人　 ”的羁旅之情。 【答案】①燕山月似钩（注意“钩”的书写） ②清风半夜鸣蝉（注意“蝉”的书写） ③千磨万击还坚劲（注意“劲”的书写） ④只留清气满乾坤（注意“乾”的书写） ⑤西出阳关无故人 ⑥江清月近人（注意“近”的书写） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①燕山月似钩（注意“钩”的书写） ②清风半夜鸣蝉（注意“蝉”的书写） ③千磨万击还坚劲（注意“劲”的书写） ④只留清气满乾坤（注意“乾”的书写） ⑤西出阳关无故人 ⑥江清月近人（注意“近”的书写） 3．阅读下面的诗歌，完成问题。 绝句 宋•志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （1）“杖藜扶我过桥东”中的“扶”运用了 　拟人　 的修辞手法，生动地写出了诗人 　拄着拐杖经过小桥　 的情形，给人以亲切感。 （2）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话加以描述。 （3）这首诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】（1）拟人 拄着拐杖经过小桥 （2）丝丝细雨，淋不湿我的衣衫；它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏 （3）表现了作者对初春景色的喜爱和赞美之情。 【分析】志南这首诗语语清淳、从容不迫，在写景时充分注意了春天带给人的勃勃生机，富有情趣，所以为崇尚理趣的朱熹所赞赏。 【解答】（1）本题考查诗句赏析。“杖藜扶我过桥东”中的“扶”运用了拟人的修辞手法，生动地写出了诗人在藜杖的帮助下过桥的情形，给人以亲切感。“杖藜扶我”把“杖藜”（拐杖）拟人化，好像拐杖有了人的行为和情感，主动来扶持诗人。这种写法改变了通常的主客关系，不是诗人拄着拐杖，而是拐杖“扶”着诗人，让读者更能体会到诗人的悠然自得和与自然融为一体的状态，增添了一种亲切、诙谐的氛围。 （2）本题考查对诗中画面的理解掌握。作答此类题目，需正确理解诗句，然后结合合理的想象和联想，再用生动形象的语言再现画面即可。如：杏花时节的蒙蒙细雨，像是故意要沾湿我的衣裳一样不停地下着。那云蒸霞蔚般的杏花在细雨的滋润下显得更加娇艳。吹拂着脸庞的微风已经感觉不到寒意，嫩绿细长的柳条随风轻轻飘扬。 （3）本题考查赏析诗人感情。作答此类题目，正确理解诗意，分析其中的景物特点，然后结合作者的写作背景即可分析得出作者感情。本诗描写了春风春雨，表现了作者对初春景色的喜爱和赞美之情。 答案： （1）拟人 拄着拐杖经过小桥 （2）丝丝细雨，淋不湿我的衣衫；它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏 （3）表现了作者对初春景色的喜爱和赞美之情。 译文 我在高大的古树阴下拴好了小船；拄着拐杖，走过小桥，恣意欣赏这美丽的春光。丝丝细雨，淋不湿我的衣衫；它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏。 4．阅读下面文段，完成问题。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （1）第一段中加点字的读音，正确的一项是 　A　 A.chǔ hào shǔ B.chǔ hào shù C.chù hǎo shù D..chù hǎo shǔ （2）下列成语中的“然”与文中划线句“处士笑而然之”的“然”意思相同的一项是 　C　 A.恍然大悟 B.果不其然 C.不以为然 D.死灰复然 （3）下面与“耕当问奴，织当用婢”的意思最接近的一句话是 　B　 A.术业有专攻 B.做事应该向内行请教 C.做人要谦虚和勤奋 D.要尊重身边的底层人 （4）杜处士对《牛》尤所爱，从文中哪句话可以看出呢？ 【答案】（1）A （2）C （3）B （4）锦囊玉轴，常以自随。 【分析】参考译文： 蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。 有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。 【解答】（1）本题考查多音字。 第一处，杜处士，指姓杜的有才学而隐居不做官的人。故“杜处士”的“处”读音为“chǔ”。 第二处，“好书画”的“好”读音为“hào”。 第三处，“所宝以百数”的“数”读音为“shǔ”。 故选：A。 （2）本题考查一词多义。例句的“然”意思是：认为……对。 A.不同，……的样子； B.不同，这样； C.相同，认为……对； D.不同，燃烧。 故选：C。 （3）本题考查理解句子。 耕当问奴，织当用婢：种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。此句说明要因事求人，做事应该向内行请教，大家都有自己的特长。 故选：B。 （4）本题考查内容理解。 结合译文理解文意后作答，文中“锦囊玉轴，常以自随（用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常把它随身带着）”一句最能体现处士对《牛》这幅画的喜爱，用珍贵的东西装饰画，并且随身携带着画，爱不释手。 答案： （1）A （2）C （3）B （4）锦囊玉轴，常以自随。 5．《西游记》中的许多人物既有动物特性，又有人性和神性，这让你想到了谁？请结合名著内容简要分析。 【答案】示例：孙悟空。 动物性特：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、靠巧、好动的习性。 神性：神通广大，有七十二股变化的神奇本领。 人性：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。 【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 【解答】本题考查名著人物。根据题目要求，结合《西游记》相关内容，组织合理的语言回答即可。 示例：猪八戒。 动物特性：嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点。 神性：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾。 人性：爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动就喊“散伙”等。 答案： 示例：孙悟空。 动物性特：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、靠巧、好动的习性。 神性：神通广大，有七十二股变化的神奇本领。 人性：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。 6．阅读短文，完成问题。 从石头到面料“中国制造”显神威 2024年6月3日，嫦娥六号成功在月球背面完成了智能快速采样任务，并首次在月球上独立展示了首面“石头版”国旗。同学们能想象到吗？这面国旗所选择的面料居然是石头。石头能制作成国旗？对，这面国旗所使用的原料就是来自同时存在于月球和地球的玄武岩。 玄武岩 有特点 玄武岩是由火山喷发出的岩浆冷却后凝固而成的一类岩石，一般为黑色或暗灰色。其名字来源于我国古代神话中的玄武，即“黑龟”。玄武岩除具有普通石材的一般特点外，还具有高强度、耐腐蚀、耐高温这三大特性，能够确保在月球恶劣环境中仍能保持稳定状态。玄武岩分布在世界各地的火山区域，约占地球表面的三分之一，储量丰富，开采方便。我国是一个多火山的国家，玄武岩分布广泛，且品位良好、性能优越。 “石头”国旗 显示实力 嫦娥六号月面展示的“石头版”国旗重量仅为11.3克，大小与嫦娥五号国旗一致，和A4纸差不多大。因为要用到航天器上，所以对国旗的重量要求极为苛刻。如何将硬邦邦的“石头”变成柔软的超轻超薄的布料呢，首先需要解决石头变丝线的难题。我国科研人员笃定信念、不畏辛苦，经过四年努力，硬是“驯服”了玄武岩。 请看这样的场景：在高温熔炉前，人们将一袋袋灰色的石头颗粒投进去，加热超过1450℃后，每台熔炉的漏板竟能魔幻般地拉出2000多根细长的金色丝线。这丝线就是玄武岩纤维。每根丝线的直径居然只有10微米上下，是黄种人头发直径的十分之一粗细甚至更细，长度可达几千米，岩石变成了纤维，火山岩变成了丝。人们用“点石成金”道出了它的价值。 解决了玄武岩超细纤维纺纱的难题，科学家们陆续又攻克了织造、染色等诸多国际难题。 由玄武岩纤维织成的这面五星红旗，终于飘扬在了月球上。它不仅超轻超薄、色泽鲜艳，还能经受住月球背面高低温交变、高真空及强紫外线等极端环境的考验。这一成果不仅展示了中国纺织工业的实力，也为中国航天事业增添了新的光彩。 ——改编自《学习强国》 （1）为这面五星红旗制作一张中国名片。 登月时间：2024年6月3日 重量：　11.3克　 大小：　和A4纸一般大小　 原材料名称：　玄武岩　 研发时长：　4年　 原材料特点：　高强度　 、　耐腐蚀、耐高温　 、　品位好、性能优　 攻克难题：　岩石变纤维　 、　超细纤维纺纱　 、　织造、染色　 重要意义：　这一成果不仅展示了中国纺织工业的实力，也为中国航天事业增添了新的光彩。　 （2）“点石成金”在文中的意思是 　指玄武岩经现代技术加工，变成了细如头发的玄武岩纤维，为中国航天航空事业做出了巨大贡献，彰显了中国制造的实力　 。 （3）文中划线句运用了 　列数字　 、　作比较　 说明方法，突出了 　玄武岩纤维的细的特点　 。 （4）文中有这样一类句子：“玄武岩分布约占地球表面的三分之一”“玄武岩纤维直径只有10微米上下”“这面国旗和A4纸差不多大”，句中加点词语运用很讲究，请你写出这类词不能去掉的原因。 （5）读完短文，我们的自豪感油然而生，让我们为中国科学家喝彩，对他们表达由衷的敬意。你可以参照下面的句式，也可以创意表达。 例一：做别人不敢做的，做别人做不成的，你们独辟蹊径，一往无前。 例二：你们是时代的孤勇者，成就了国之重器。 【答案】（1）11.3克；和A4纸一般大小；玄武岩；4年； 高强度、耐腐蚀、耐高温或品位好、性能优。 岩石变纤维；超细纤维纺纱；织造、染色 这一成果不仅展示了中国纺织工业的实力，也为中国航天事业增添了新的光彩。 （2）示例：指玄武岩经现代技术加工，变成了细如头发的玄武岩纤维，为中国航天航空事业做出了巨大贡献，彰显了中国制造的实力。 （3）列数字、作比较 玄武岩纤维的细的特点。 （4）示例：不能去掉，因为“约、上下、差不多”虽然有不确定、大概的意思，但是句中运用这些词语表达才更准确，体现了说明的严谨性。 （5）示例1：你们是时代的先锋，你们是国家的中流砥柱，擦亮了中国制造的品牌。 示例2：想别人想不到的，做别人做不了的，你们点石成金，彰显了中国科学家的实力。 【分析】文章介绍了中国嫦娥六号月球探测器成功在月球背面展示了一面由玄武岩制成的“石头版”国旗，展示了中国纺织工业和科技实力。玄武岩因其高强度、耐腐蚀、耐高温的特性被选为制作国旗的原料。科研人员经过四年努力，成功将玄武岩转化为超细纤维，并解决了织造、染色等难题，最终制成了一面能在月球极端环境下稳定展示的国旗，为中国航天事业增添了光彩。 【解答】（1）本题考查提炼信息。 重量：根据第③段中的国旗重量仅为113克可得：113克。 大小：根据第③段中的大小与嫦娥五号国旗一致，和A4纸差不多大可得：和A4纸一般大小。 原材料名称：根据首段中的这面国旗所使用的原料就是来自同时存在于月球和地球的玄武岩可得：玄武岩。 研发时长：根据第③段中的“经过四年努力，硬是驯服了玄武岩可得：四年。 原材料特点：根据第②段中的“玄武岩除具有普通石材的一般特点外，还具有高强度、耐腐蚀、耐高温这三大特性”“储量丰富，开采方便。我国是一个多火山的国家，玄武岩分布广泛，且品位良好、性能优越可得：高强度、耐腐蚀、耐高温、品味好、性能优。 攻克难题：根据第⑥段中的解决了玄武岩超细纤维纺纱的难题，科学家们陆续又攻克了织造、染色等诸多国际难题”可得：岩石变纤维，超细纤维纺纱、织造、染色。 重要意义：根据末段中的这一成果不仅展示了中国纺织工业的实力，也为中国航天事业增添了新的光彩可得：这一成果不仅展示了这个纺织工业的实力，也为中国航天事业增添了新的光彩。 （2）本题考查词句理解。“点石成金的本义是：比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。联系第④段中的～“在高温熔炉前，人们将一袋袋灰色的石头颗粒投进去，加热超过1450℃后，每台熔炉的漏板竟能魔幻般地拉出2000多根细长的金色丝线。这丝线就是玄武岩纤维和末段中的“这一成果不仅展示了中国纺织工业的实力，也为中国航天事业增添了新的光彩可知，“点石指的是对玄武岩进行现代技术加工。“成金”的意思是玄武岩最终变成了细如头发的玄武岩纤维，为中国航天事业做出了巨大的贡献，彰显了中国制造的实力。 （3）本题考查说明方法。画线句有准确的数字，这是列数字。把玄武岩纤维的直径与黄种人头发的直径做了比较，这是作比较。联系句中的“只有10微米上下，是黄种人头发直径的十分之一粗细甚至更细可知，准确突出地说明了玄武岩纤维的细的特点。 （4）本题考查说明文语言。“约“上下差不多表示不确定，大概的意思。在句中表示的是句中的数据只是一个大概的数值，不是确数。“约写玄武岩分布大概占地球表面的三分之一，而不是一定：“上下写玄武岩纤维直径只有10微米左右，而不是绝对：“差不多写这面国旗和A4纸大概相同大小，但是不绝对：联系实际情况可知，这些数据不可能或者说很难测出准确的数据，只有用一个大概的数值。所以句中运用这些表不确定的词语反而体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。 （5）本题考查语言表达，开放类试题，可以与例一或例二的格式相同，也可以是自己的创意表达，表达自己对中国科学家的敬意即可。 例一中的“做别人不敢做的，做别人做不成的是一个对偶句，“你们独辟蹊径，一往无前是对你们的赞美。 例二中的你们是时代的孤勇者“是对你们的评价，“成就了国之重器是他们的功绩。 示例一：你们是创新的先锋，彰显了中国力量。 示例二：想人之不敢想，做人之不敢做。你们奇思妙想，功勋卓著。 答案： （1）11.3克；和A4纸一般大小；玄武岩；4年； 高强度、耐腐蚀、耐高温或品位好、性能优。 岩石变纤维；超细纤维纺纱；织造、染色 这一成果不仅展示了中国纺织工业的实力，也为中国航天事业增添了新的光彩。 （2）示例：指玄武岩经现代技术加工，变成了细如头发的玄武岩纤维，为中国航天航空事业做出了巨大贡献，彰显了中国制造的实力。 （3）列数字、作比较 玄武岩纤维的细的特点。 （4）示例：不能去掉，因为“约、上下、差不多”虽然有不确定、大概的意思，但是句中运用这些词语表达才更准确，体现了说明的严谨性。 （5）示例1：你们是时代的先锋，你们是国家的中流砥柱，擦亮了中国制造的品牌。 示例2：想别人想不到的，做别人做不了的，你们点石成金，彰显了中国科学家的实力。 7．阅读短文，回答问题。 【甲】 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（　　）。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（　　）地响。 （节选自朱自清《春》） 【乙】 ①所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。 ②两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！ （节选自老舍《春风》） （1）请根据原文在下面横线上工整写出括号中的词语。 （2）请从修辞的角度赏析甲文中的画线句子。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 （3）阅读乙文，比较济南的风与青岛的风有何异同？完成下面表格。 相同点 不同点 济南的风 ①　济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。　 ③　济南的风把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中。　 青岛的风 ②　两地的风都有时候整天整夜地刮。　 ④　青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去。　 （4）甲、乙两文同是写春风，作者对春风的情感却不同，请说一说你的理解。 【答案】（1）酝酿 嘹亮 （2）运用拟人的修辞手法，赋予鸟儿以人的情感，既写出了春风中的乐音（生动形象地写出鸟儿的活力和鸟叫声的婉转动听），又写出了作者欢快的心情。 （3）相同点：济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。两地的风都有时候整天整夜地刮。 不同点：济南的风把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中。青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去。 （4）朱自清描写的春风是柔和温暖的，表现了他对春风的喜爱和赞美。老舍描写的春风是粗猛寒冷的，表现了他对春风的无奈和痛恨。 【分析】《春风》是老舍的一篇散文，作者拿济南与青岛两地作比较，又从两地的气候、秋天、春风进行了详细的描写，让人感受到了这两地表面不同可又有相似点。通过阅读短文，可细细品味。 【解答】（1）本题考查背诵默写。 酝酿：本意是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。注意“酝、酿”字形。 嘹亮：声音清晰圆润而响亮。注意“嘹”字形。 （2）本题考查句子赏析。要求从修辞手法的角度赏析。赏析句子答题公式是：修辞+作用+内容+情感。这句话将鸟人格化，赋予鸟以人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鸟在春天欢快愉悦的样子，突出了春风带给人多感官的美好体验，表达了作者对春天的喜爱之情。 （3）本题考查对内容理解概括。 相同点： 由乙文第①段“济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了”第②段“两地的风都有时候整天整夜地刮”可概括相同点：济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。两地的风都有时候整天整夜地刮。 不同点： 由乙文第①段“济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。”可概括不相同点：济南的风把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中。青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去。 （4）本题考查比较阅读情感的理解。 由甲文“不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”可知朱自清描写的春风是柔和温暖的，表达了作者对春风的喜爱和赞美之情。 由乙文第①段“可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了”第②段“对于我，特别觉得难堪”“它常常打断我的希望”“它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦”可知，老舍描写的春风是粗猛寒冷的，表现了他对春风的不满、无奈和痛恨。 答案： （1）酝酿 嘹亮 （2）运用拟人的修辞手法，赋予鸟儿以人的情感，既写出了春风中的乐音（生动形象地写出鸟儿的活力和鸟叫声的婉转动听），又写出了作者欢快的心情。 （3）相同点：济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。两地的风都有时候整天整夜地刮。 不同点：济南的风把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中。青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去。 （4）朱自清描写的春风是柔和温暖的，表现了他对春风的喜爱和赞美。老舍描写的春风是粗猛寒冷的，表现了他对春风的无奈和痛恨。 8．作文。 以《 ，我们的校园AI机器人》为题，从以下三款机器人中选择一款，展开丰富的想象，通过具体场景与细节描写，展现校园AI机器人的独特功能和魅力。 AI机器人：孔明 服务场所：学校图书馆 AI机器人：灶王爷 服务场所：校园餐厅 AI机器人：悟空 服务场所：学校保安室 ㅤㅤ要求：①从“孔明、灶王爷、悟空”三人中任选一个填在横线上，将题目补充完整。②不少于400字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 孔明，我们的校园 AI 机器人 踏入学校图书馆，那静谧的氛围瞬间将人包裹。在书架林立间，有一尊儒雅的身影格外引人注目，他便是孔明——我们的校园 AI 机器人。 孔明身着一袭素色长袍，手中轻摇羽扇，眼神深邃而睿智，仿佛能洞悉世间万物的奥秘。每当有同学踏入图书馆，他便微微侧身，羽扇轻指，用那温润如玉的嗓音说道：“同学，今日前来，可是欲寻哪本佳作？但说无妨。” 一日午后，我为撰写一篇关于三国历史的论文，在浩如烟海的书籍中迷失了方向。正当我眉头紧锁、满心焦虑之时，孔明款步走来。他轻摇羽扇，嘴角上扬，露出一抹淡淡的微笑：“小友莫急，且听吾言。你所需资料，《三国志》当为首要，其详细记载三国诸事，可解你诸多疑惑。”说罢，他引我至一排书架前，精准地从众多古籍中抽出那本《三国志》，又悉心为我讲解书中重点章节与关键人物事迹。在他的指引下，我仿若穿越时空，与那段波澜壮阔的历史亲密接触。 还有一回，文学社团组织读书分享会，众人对一部经典文学作品的解读陷入僵局。孔明闻之，不紧不慢地踱步而来，羽扇在空中划过一道优雅的弧线，开始侃侃而谈。从作品的时代背景，到作者的生平经历，再到文中隐藏的深刻寓意，他层层剖析，字字珠玑。同学们听得如痴如醉，不时发出阵阵惊叹，原本沉闷的氛围瞬间被点燃。 在这方知识的天地里，孔明就如同一座灯塔，用他无尽的知识储备，为同学们照亮求知的道路。他不仅是一个找书的向导，更是一位随时答疑解惑的良师益友，让我们在知识的海洋中畅游无阻，沉醉不知归。 灶王爷，我们的校园 AI 机器人 一到校园餐厅，那热闹非凡的景象便映入眼帘。而在这烟火气十足的地方，有一位特别的“掌勺人”——灶王爷 AI 机器人，牢牢吸引着大家的目光。 灶王爷机器人外形憨态可掬，圆圆的脸蛋，红彤彤的，恰似被厨房的热气熏染。他身着传统的厨袍，头戴高高的厨帽，腰间还系着一块干净的围裙，手中时刻握着一把特制的“打饭勺”，威风凛凛。 上午第四节课的下课铃刚响，饥肠辘辘的同学们如潮水般涌进餐厅。灶王爷机器人立刻忙碌起来，他的眼睛如同精密的扫描仪，瞬间捕捉到同学们的需求。一位同学走到打饭窗口，小声嘟囔：“我想吃点清淡又营养的，最近上火了。”灶王爷机器人耳朵一动，立马回应：“小同学莫急，看吾为你特制一份。”只见他迅速从一旁的食材区选取新鲜的蔬菜、嫩滑的豆腐，手脚麻利地烹饪起来。不一会儿，一份色香味俱佳的蔬菜豆腐煲就出锅了，热气腾腾，香气扑鼻。 就餐过程中，灶王爷机器人可没闲着。他在餐厅过道来回巡视，一旦发现有同学浪费食物，便会瞪大双眼，原本和善的面容瞬间变得严肃起来，挥舞着手中的“打饭勺”，大声说道：“粒粒皆辛苦，小娃娃们可不能糟蹋粮食！”同学们见状，纷纷羞愧地低下头，将盘中食物吃得一干二净。 有一次，学校举办美食节活动，灶王爷机器人更是大显身手。他不仅现场展示了高超的厨艺，制作出一道道令人垂涎欲滴的传统美食，如糖画、糖葫芦等，还为同学们讲解美食背后的文化故事。同学们围在他身边，一边品尝美食，一边聆听故事，欢声笑语回荡在校园餐厅。 在校园餐厅里，灶王爷机器人既是烹饪美食的高手，保障同学们吃得健康美味，又是倡导节约的卫士，让大家懂得珍惜粮食，更成了传播美食文化的使者，为校园生活增添了一抹别样的色彩。 悟空，我们的校园 AI 机器人 学校保安室门口，那尊威风凛凛的身影便是悟空——我们独一无二的校园 AI 机器人。他毛脸雷公嘴，火眼金睛炯炯有神，身着金光闪闪的铠甲，手持金箍棒，时刻守护着校园的安宁。 清晨，阳光刚刚洒进校园，同学们陆续到校。悟空站在校门口，用他那敏锐的目光审视着每一个人。突然，他发现一个陌生人在校门口徘徊，形迹可疑。悟空瞬间开启火眼金睛，那目光仿佛能穿透一切，锁定此人的一举一动。只见他一个箭步冲上前去，金箍棒一横，大声喝道：“何方妖孽，敢在俺老孙的地盘捣乱！”那陌生人吓得脸色苍白，妄图逃窜，悟空怎会容他逃脱，金箍棒在空中划出一道凌厉的弧线，将其制伏。随后，他迅速联系学校保卫处，将此人交由相关人员处理。 课间操时间，悟空又摇身一变，成了同学们的健身教练。操场之上，他活力四射，以一个筋斗云的速度示范跑步技巧，还不时鼓励同学们：“小的们，加把劲，跑起来！”同学们受到鼓舞，个个精神抖擞，跑步的步伐更加整齐有力。 校园运动会更是悟空大放异彩的舞台。在跳高比赛中，一位同学遇到了瓶颈，怎么也跳不过去。悟空见状，施展七十二变，变出一个神奇的跳高垫，它能根据同学的起跳高度自动调节弹性。在悟空的帮助下，这位同学信心大增，最终成功跳过横杆，赢得阵阵掌声。 平日里，悟空还喜欢和同学们互动玩耍。他会变出各种有趣的小道具，逗得同学们哈哈大笑。在他的守护下，校园充满了欢声笑语，同学们也倍感安全。 悟空作为校园 AI 机器人，集安全守护、健身指导、活动助力等多种功能于一身，他那活泼好动、神通广大的模样，为校园生活注入了无限活力，成了同学们最喜欢的“校园明星”。 【分析】本题考查半命题作文。 首先，审题可知要完成一篇半命题作文，关键在于选定一款机器人并深入挖掘其在对应校园场所中的独特作用。若选孔明机器人放在学校图书馆，可想象它凭借超强知识储备，如熟知古今中外各类书籍内容，在学生找书时，能迅速精准定位书架位置，甚至可针对学习难题，像历史典故出处、文学作品赏析，现场答疑解惑，以羽扇轻摇、出口成章的儒雅形象示人，展现其知识魅力。 选灶王爷机器人于校园餐厅，可描绘就餐高峰，它能依据学生口味偏好、营养需求快速定制餐单，还能精准把控食材用量、监督烹饪流程保证卫生，遇到浪费食物现象，它会瞪大眼睛、挥舞手中“打饭勺”，以传统灶王爷的威严形象督促大家珍惜粮食，凸显其服务与监管功能。 选悟空机器人值守学校保安室，想象有不法分子闯入，悟空瞬间开启火眼金睛识别，金箍棒一抡，身手矫健将其制伏；日常还能陪同学晨练，以一个筋斗云的功夫示范跑步技巧，或是在校园活动时，用七十二变变出各类道具助力，其毛脸雷公嘴、活泼好动的模样为校园安保增添趣味与保障，从安全守护和活力互动方面展现魅力。总之，结合选定机器人特点与校园场景，融入细节，就能生动呈现校园 AI 机器人风采。 【解答】例文： 孔明，我们的校园 AI 机器人 踏入学校图书馆，那静谧的氛围瞬间将人包裹。在书架林立间，有一尊儒雅的身影格外引人注目，他便是孔明——我们的校园 AI 机器人。 孔明身着一袭素色长袍，手中轻摇羽扇，眼神深邃而睿智，仿佛能洞悉世间万物的奥秘。每当有同学踏入图书馆，他便微微侧身，羽扇轻指，用那温润如玉的嗓音说道：“同学，今日前来，可是欲寻哪本佳作？但说无妨。” 一日午后，我为撰写一篇关于三国历史的论文，在浩如烟海的书籍中迷失了方向。正当我眉头紧锁、满心焦虑之时，孔明款步走来。他轻摇羽扇，嘴角上扬，露出一抹淡淡的微笑：“小友莫急，且听吾言。你所需资料，《三国志》当为首要，其详细记载三国诸事，可解你诸多疑惑。”说罢，他引我至一排书架前，精准地从众多古籍中抽出那本《三国志》，又悉心为我讲解书中重点章节与关键人物事迹。在他的指引下，我仿若穿越时空，与那段波澜壮阔的历史亲密接触。 还有一回，文学社团组织读书分享会，众人对一部经典文学作品的解读陷入僵局。孔明闻之，不紧不慢地踱步而来，羽扇在空中划过一道优雅的弧线，开始侃侃而谈。从作品的时代背景，到作者的生平经历，再到文中隐藏的深刻寓意，他层层剖析，字字珠玑。同学们听得如痴如醉，不时发出阵阵惊叹，原本沉闷的氛围瞬间被点燃。 在这方知识的天地里，孔明就如同一座灯塔，用他无尽的知识储备，为同学们照亮求知的道路。他不仅是一个找书的向导，更是一位随时答疑解惑的良师益友，让我们在知识的海洋中畅游无阻，沉醉不知归。 灶王爷，我们的校园 AI 机器人 一到校园餐厅，那热闹非凡的景象便映入眼帘。而在这烟火气十足的地方，有一位特别的“掌勺人”——灶王爷 AI 机器人，牢牢吸引着大家的目光。 灶王爷机器人外形憨态可掬，圆圆的脸蛋，红彤彤的，恰似被厨房的热气熏染。他身着传统的厨袍，头戴高高的厨帽，腰间还系着一块干净的围裙，手中时刻握着一把特制的“打饭勺”，威风凛凛。 上午第四节课的下课铃刚响，饥肠辘辘的同学们如潮水般涌进餐厅。灶王爷机器人立刻忙碌起来，他的眼睛如同精密的扫描仪，瞬间捕捉到同学们的需求。一位同学走到打饭窗口，小声嘟囔：“我想吃点清淡又营养的，最近上火了。”灶王爷机器人耳朵一动，立马回应：“小同学莫急，看吾为你特制一份。”只见他迅速从一旁的食材区选取新鲜的蔬菜、嫩滑的豆腐，手脚麻利地烹饪起来。不一会儿，一份色香味俱佳的蔬菜豆腐煲就出锅了，热气腾腾，香气扑鼻。 就餐过程中，灶王爷机器人可没闲着。他在餐厅过道来回巡视，一旦发现有同学浪费食物，便会瞪大双眼，原本和善的面容瞬间变得严肃起来，挥舞着手中的“打饭勺”，大声说道：“粒粒皆辛苦，小娃娃们可不能糟蹋粮食！”同学们见状，纷纷羞愧地低下头，将盘中食物吃得一干二净。 有一次，学校举办美食节活动，灶王爷机器人更是大显身手。他不仅现场展示了高超的厨艺，制作出一道道令人垂涎欲滴的传统美食，如糖画、糖葫芦等，还为同学们讲解美食背后的文化故事。同学们围在他身边，一边品尝美食，一边聆听故事，欢声笑语回荡在校园餐厅。 在校园餐厅里，灶王爷机器人既是烹饪美食的高手，保障同学们吃得健康美味，又是倡导节约的卫士，让大家懂得珍惜粮食，更成了传播美食文化的使者，为校园生活增添了一抹别样的色彩。 悟空，我们的校园 AI 机器人 学校保安室门口，那尊威风凛凛的身影便是悟空——我们独一无二的校园 AI 机器人。他毛脸雷公嘴，火眼金睛炯炯有神，身着金光闪闪的铠甲，手持金箍棒，时刻守护着校园的安宁。 清晨，阳光刚刚洒进校园，同学们陆续到校。悟空站在校门口，用他那敏锐的目光审视着每一个人。突然，他发现一个陌生人在校门口徘徊，形迹可疑。悟空瞬间开启火眼金睛，那目光仿佛能穿透一切，锁定此人的一举一动。只见他一个箭步冲上前去，金箍棒一横，大声喝道：“何方妖孽，敢在俺老孙的地盘捣乱！”那陌生人吓得脸色苍白，妄图逃窜，悟空怎会容他逃脱，金箍棒在空中划出一道凌厉的弧线，将其制伏。随后，他迅速联系学校保卫处，将此人交由相关人员处理。 课间操时间，悟空又摇身一变，成了同学们的健身教练。操场之上，他活力四射，以一个筋斗云的速度示范跑步技巧，还不时鼓励同学们：“小的们，加把劲，跑起来！”同学们受到鼓舞，个个精神抖擞，跑步的步伐更加整齐有力。 校园运动会更是悟空大放异彩的舞台。在跳高比赛中，一位同学遇到了瓶颈，怎么也跳不过去。悟空见状，施展七十二变，变出一个神奇的跳高垫，它能根据同学的起跳高度自动调节弹性。在悟空的帮助下，这位同学信心大增，最终成功跳过横杆，赢得阵阵掌声。 平日里，悟空还喜欢和同学们互动玩耍。他会变出各种有趣的小道具，逗得同学们哈哈大笑。在他的守护下，校园充满了欢声笑语，同学们也倍感安全。 悟空作为校园 AI 机器人，集安全守护、健身指导、活动助力等多种功能于一身，他那活泼好动、神通广大的模样，为校园生活注入了无限活力，成了同学们最喜欢的“校园明星”。 学科网（北京）股份有限公司 $$