第四章 光现象 章末总结与复习-2025-2026学年物理人教版（2024）八年级上册

第四章 光现象 章末总结与复习 1 思维导图 知识对比 核心素养落地 中考真题演练 2 分层训练 构建学科思维 3 1.三种光现象辨识#1 三种光现象 光的直线传播 光的反射 光的折射 定义 光在同种均匀 介质中或真空 中沿直线传播 光照射到物 体表面，有 一部分光被 反射回来 光从一种介质斜射入 另一种介质时，传播 方向会发生改变 分层训练 构建学科思维 4 三种光现象 光的直线传播 光的反射 光的折射 传播介质 同种均匀介质 或真空 同种介质 两种介质或同种不均 匀介质 传播方向 不变 改变 与入射面夹角小于90 度时，传播方向改变 续表 分层训练 构建学科思维 5 2.镜面反射和漫反射 类型 镜面反射 漫反射 反射面 光滑 ______ 图示 __________________________________________________ _______________________________________________________ 粗糙 分层训练 构建学科思维 6 类型 镜面反射 漫反射 不同点 入射光线平行时，反 射光线仍然平行 入射光线平行时，反射光 线向着不同方向 共同点 漫反射和镜面反射都遵循光的______定律 反射 续表 分层训练 构建学科思维 7 3.实像和虚像 概念 形成原理 承接方式 举例 实像 由实际光线会聚而成 可用光屏承接 小孔成像、投影仪 所成的像 虚像 由实际光线的反向延 长线会聚而成 不能用光屏承 接 倒影、平面镜成像 注：实像和虚像都能用眼睛直接观察到 分层训练 构建学科思维 8 新课标在“第四章 光现象”的核心素养落地点 本章核心素养命题方向主要围绕：①物理观念中的“运动观”： 能运用光学知识解释生活中的各种光现象；②科学思维中的“质 疑和批判”：能从物理学视角对光的相关现象进行质疑批判，予 以检验和修正，进而提出合理的解释；③科学态度与责任：认识 光学知识对科学、技术、社会的发展与促进作用，建立学生科技 强国的责任感. 分层训练 构建学科思维 9 落地点1 科学思维，构建基本物理模型 1.【数学思维】如图所示，一条走廊的两 侧竖立着两面平面镜和， ， 相距为 ，在走廊中间将一橡皮小球垂直 指向镜，以 的速度沿地面抛出，若抛出后小球速度大小不变， 则观察到两个平面镜上所形成的第一个像之间的相对运动情况是 ( ) 分层训练 构建学科思维 10 A.小球指向镜时，两个像靠近，两个像之间的距离为 B.小球指向镜时，两个像远离，两个像之间的距离为 C.不论小球指向哪个平面镜，两个像之间相对速度为零 D.不论小球指向哪个平面镜，两个像之间相互靠近，相对速度为 √ 分层训练 构建学科思维 11 落地点2 运用物理知识解决生活实际问题 2.（盐城中考）以下是某科技兴趣小组同学设计的寻找“有色影子” 的活动方案.用一种色光照射站在背景板前的人，会在背景板上 形成影子，在影子上叠加另一种色光，能形成“有色影子”，符合 要求的方案是( ) 分层训练 构建学科思维 12 方案 照射光源的颜色 背景板的颜色 叠加光源的颜色 1 白 红 蓝 2 红 蓝 黄 3 蓝 白 红 4 绿 黄 蓝 A.方案1 B.方案2 C.方案3 D.方案4 √ 分层训练 构建学科思维 13 考点1 光现象辨识 1.（北京中考）如图所示的光现象，由于光的反射形成的是 ( ) A A.桥在水中形成 倒影 B.墙上呈现人的 影子 C.筷子好像在水 面处弯折 D.放大镜把字放 大 分层训练 构建学科思维 14 考点2 光的反射 2.（多选）（自贡中考改编）小王同学在家里将一个平面镜放在 水平桌面上，再把一张可沿折叠的硬白纸板 竖直地立在 平面镜上，以此来探究光的反射规律.通过测量他发现此时入射 光线与平面镜成 夹角，如图所示，则( ) 分层训练 构建学科思维 15 A.反射光线与镜面的夹角是 B.入射角增大 ，反射光线与入射光 线的夹角增大 C.将纸板 向后折叠，反射光线会消失 D.光在纸板上发生了漫反射 √ √ 分层训练 构建学科思维 16 3.（2024·广西）小明将爸爸刷过鞋油的皮鞋，用软布反复摩擦 使鞋面变得更亮，这是利用光的( ) D A.折射 B.色散 C.漫反射 D.镜面反射 分层训练 构建学科思维 17 4.（贵州中考）在“探究光的反射定律”实验中，器材有：激光笔、 可折转光屏、平面镜和喷雾器. 甲 （1）将平面镜置于水平桌面，如图甲所示.激 光笔的光束射向平面镜上 点，在平面镜上方 喷水雾，从前向后观察，可在镜面上方看到 ___条光束. 2 分层训练 构建学科思维 18 乙 （2）将折转光屏垂直于平面镜放置，让入射光 沿左半屏射到 点，如图乙所示.要呈现反射光， 需将右半屏向____（选填“前”或“后”）折转. 前 分层训练 构建学科思维 19 丙 （3）保持入射点不变，多次改变入射方向， 在光屏上记录每次实验的光路、 和 ，如图丙所示.为了研究反射光线和入射 光线的位置关系，发现左、右半屏相对应 法线 相等 的光线关于转轴对称，可将此对称轴视为______.同时根据光屏 上的信息可得结论，反射角与入射角的大小______. 分层训练 构建学科思维 20 考点3 平面镜成像 5.（2024·绵阳）平面镜垂直于水平桌面放置，把一只铅笔立放 在平面镜前，可以观察到铅笔在镜中的像；若手碰到了铅笔，铅 笔倒向平面镜，观察到铅笔的像也倒了，下列选项中，分析正确 的是( ) C A.铅笔的像可能比铅笔长 B.铅笔的像可以用光屏承接 C.铅笔的像也倒向平面镜 D.铅笔先倒，铅笔的像后倒 分层训练 构建学科思维 21 6.（多选）（2024·青岛）在探究平面镜成像特点的实验中，下 列说法与事实相符的是( ) 甲 乙 丙 丁 分层训练 构建学科思维 22 A.如图甲，当蜡烛远离玻璃板时，像的大小不变 B.如图乙，在玻璃板后竖直放置一纸板，人在任何位置都看不到像 C.如图丙，若玻璃板的高度为蜡烛高度的一半，像的高度也为蜡 烛高度的一半 D.如图丁，若玻璃板与水平桌面不垂直，像仍与蜡烛关于玻璃板 对称 √ √ 分层训练 构建学科思维 23 7.（江西中考）学校在教学楼大厅设有仪容镜，便于师生自觉规 范仪容仪表.某同学在仪容镜中所成的像是______（选填“实像”或 “虚像”），与他在小平面镜中所成的像相比，像的大小______ （选填“变大”“变小”或“不变”）. 虚像 不变 分层训练 构建学科思维 24 考点4 光的折射 8.下列关于生活中的光现象说法中正确的是( ) D A.紫外线人眼是看不见的,所以它不是光 B.物体在温度高的时候辐射红外线，温度低的时候就不辐射了 C.雨后的彩虹是光的色散现象,其中,红、黄、蓝三种颜色叫作色 光的三原色 D.牛顿做了著名的日光色散实验，证明了白色的太阳光是由多种 色光混合而成的 分层训练 构建学科思维 25 $$