3.15秦汉时期的科技与文化课件 —2025—2026学年统编版七年级历史上册

第 15 课 秦汉时期的科技与文化 课前预习订正 造纸术改进 人物 优势 中医 张仲景 华佗 地位 典籍 理论 擅长 发明 编创 数学 农学 史学 道教 佛教 人物 兴起时间 人物 传入时间 人物 代表作 代表作 蔡伦 原料易找、价格便宜 “医圣” 《伤寒杂病论》 “治未病” 针灸、汤药 “麻沸散” “五禽戏” 《九章算术》 《氾胜之书》 司马迁 东汉末年 张角、张陵 两汉之际 东汉明帝 代表作 《史记》 秦汉时期的科技与文化 时间 时间 东汉 西汉 交流交融 传承发展 实践创新 请 你 回 答 你知道四幅图片分别与哪一宗教有关吗？ 图1:四川成都青城山 图2:四川宜宾真武山 图3:四川乐山大佛 图4:四川宜宾李庄慧光寺 交流交融 传承发展 实践创新 请 你 回 答 生活中还有哪些元素与佛教、道教相关？ 佛教、道教日常用语 修身养性 得道成仙 不食人间烟火 菩萨心肠 一尘不染 大千世界 丰富了中国文化，带来了深远影响 交流交融 传承发展 实践创新 请 你 回 答 在纸被发明出来以前，我国的古人用什么记录文字？有什么缺点？ 殷商时期 西周时期 春秋到秦汉 龟甲和兽骨上的文字 利簋及其底部铭文 西汉简牍 书写不便；体积大且重，不利于携带 造价昂贵 马王堆汉墓帛书 交流交融 传承发展 实践创新 天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图 材料1： 材料2： (西)汉兴，有纸代简。 ——（唐）张怀瓘《书断》 (西)汉初已有幡纸代简。 ——（北宋）苏易简《文房四谱》 请 你 回 答 1.纸是什么时候出现的？ 2.我们如何确定西汉时期已经有了纸？ 实物史料 文献史料 结论：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。 原料易找，价格便宜，易于推广 蔡伦，字敬仲，桂阳人也……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。 ——范晔《后汉书》 交流交融 传承发展 实践创新 原料：树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维。 汉朝造纸工艺流程想象图 沤 煮 捣 抄 晒 交流交融 传承发展 实践创新 材料1： 合 作 探 究 造纸术的改进带来了什么影响？ 材料2：东汉首都太学生多达3万多人……所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写，比用简牍更为方便、省时、省力。 ——潘吉星《中国古代四大发明：源流、外传及世界影响》 ①成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。 西晋《三国志》抄本 交流交融 传承发展 实践创新 造纸术的改进带来了什么影响？ ②流传到世界各地，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 材料3：造纸术的传播 合 作 探 究 交流交融 传承发展 实践创新 请 你 回 答 你推荐东汉的哪位大夫来医治？ 东汉末年，伤寒盛行。 农民甲：发热乏力，腹部不适。 东汉末年，战事频繁。 士兵乙：在战争中右腿中毒箭。 东汉末年，瘟疫肆虐。 刺史丙：号召百姓强身健体。 交流交融 传承发展 实践创新 寻找生活中的中医 交流交融 传承发展 实践创新 请 你 回 答 司马迁是一个怎样的人？ “人固有一死，死有重于泰山 ，或轻于鸿毛。” ——司马迁 面对艰难挫折、身心摧残，毫不畏惧，追求崇高理想，献身伟大事业。 交流交融 传承发展 实践创新 《复兴文库》以中华民族伟大复兴为主题，以思想史为基本线索，精选1840年鸦片战争以来同中华民族伟大复兴相关的重要文献。 合作探究 秦汉时期科技文化繁荣的原因？ 材料1: 公元前221年，秦统一六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 ——统编版七年级上册《中国历史》 材料2: 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 ——统编版七年级上册《中国历史》 材料3: 东汉首都太学生多达3万多人，汉政府还在各郡县设立公立学校广招学生，同时私学之风盛行。 ——潘吉星《中国古代四大发明---源流、外传及世界影响》 材料4: 感往昔之沦丧，伤横天之莫救，乃勤求古训，博采众方…为《伤寒杂病论》 ——张仲景《伤寒杂病论》 1.统一多民族封建国家的建立和巩固 2.文化的交流交融、传承发展 3.教育的发展 4.个人的努力 …… 交流交融 传承发展 实践创新 请 你 思 考 我们能为传统文化的传承和发展做些什么？ 课堂小结 造纸术 史学 中医 宗教 西汉时期发明 东汉蔡伦改进 张仲景：《伤寒杂病论》 华佗：麻沸散、五禽戏 道教兴起 佛教传播 司马迁：《史记》 秦汉时期的科技和文化 课后作业 1.1933年编著的《陈氏高中本国史》中指出：“即以‘四大发明’而论，中国人不知道帮助了多少全人类的忙！”材料所指的“四大发明”中，东汉蔡伦改进（　　） A．造纸术 B．火药 C．指南针 D．印刷术 2.成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的算法，主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题，以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知中国古代（　　） A．数学家多出生于农民家庭 B．数学知识与农业生产相关 C．数学普及促进农业的发展 D．科举制促进了数学的进步 A B 课后作业 3.《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。这说明历史研究应 （　　） A．形式创新 B．贯通古今 C．秉笔直书 D．彰显个性 4.如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景： 左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到 舂米的效果。据此可知（　　） A．四川地区经济较发达 B．劳动者精通力学理论 C．实用技术应用于生产活动 D．政府组织大规模集体劳动 C C 东汉画像砖 （四川彭县出土） 课后作业 A 5.中医学是传统文化的瑰宝。下表信息反映了，中医学（　　） 姓名 时期 主要成就 扁鹊 东周 总结“望、闻、问、切”四诊法，一直被中医沿用 张仲景 东汉 写成《伤寒杂病论》，发展了中医学理论和治疗方法 李时珍 明朝 编写《本草纲目》，丰富了中医药学宝库，广为流传 屠呦呦 当代 萃取中医文化的精华，开创了有效治疗疟疾的新方法 A．成果丰硕，守正创新               B．实验为主，技术先进 C．中西结合，影响深远               D．着眼著书，传播世界 课后作业 拓展作业（二选一） 一、体验古法造纸，传承非遗文化 　　要求：利用身边材料，制作一张纸。 二、古今对话 要求：选取本课一位历史人物，制作名人小档案，并写一段人物自述。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$