1.3 运动的快慢 - 2025-2026学年物理人教版（2024）八年级上册

第一章 机械运动 第3节 运动的快慢 第1课时 速度 1 核心 知识梳理 基础 必备知识分点练 中档 学科思维综合练 素养 拓展延伸提升练 2 1.比较物体运动快慢的方法: （1）相同的时间内比较通过的______. （2）通过相同的路程比较所用的______. 路程 时间 分层训练 构建学科思维 3 2.速度 （1）物理意义:表示物体运动______的物理量. （2）定义:在物理学中，把______与______之比叫做速度. （3）公式：，其中表示______，表示______， 表示 _______.#2.3 快慢 路程 时间 速度 路程 时间 分层训练 构建学科思维 4 （4）单位:在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为 或，常用单位有____________，符号为 .它们之间的 换算关系是____ . 注意：公式中、、 具有同一性:①三个物理量必须针对同一运 动物体;②三个物理量必须针对同一段运动路程;③计算时单位要 统一.#2.5 千米每小时 3.6 分层训练 构建学科思维 5 知识点一 比较物体运动快慢的两种方法 1.杭州亚运会，我国运动员获得女子 蝶泳金牌.如图甲所示， 在紧张的比赛过程中，观众以________________的方法判定谁游 得最快；如图乙所示，当比赛结束时，裁判以________________ 的方法判定谁最快. 相同时间比路程 相同路程比时间 甲 乙 分层训练 构建学科思维 6 知识点二 速度 2.（2024·玉林期中）对于匀速直线运动的速度公式 ，下列 说法正确的是( ) D A.物体运动的速度越大，通过的路程 越长 B.物体运动的速度越大，所用的时间 越少 C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D.的大小不变，与、 的大小无关 分层训练 构建学科思维 7 3.一辆汽车的速度是 ，读作__________，其 物理意义是____________________________，若汽 车上的速度表如图所示，则汽车的速度是____ ，按此速度行驶通过的路程是_____ . 25米每秒 汽车每秒钟通过的距离为25米 90 270 分层训练 构建学科思维 8 4.（新课标·活动建议）我国空间站在太空中 可以绕地球飞 行约 ，则它的飞行速度约为( ) A A. B. C. D. 5.（攀枝花中考）我国自主研发的 动车组在济南至郑州高 铁上成功创造了速度为（合______ ）的世界纪录. 动车组若以该速度跑完全长 的京广高速铁路,用时约为 ____ .（结果均保留1位小数） 120.8 5.3 分层训练 构建学科思维 9 6.（恩施州中考）李白在《早发白帝城》中描述：“朝辞白帝彩云 间，千里江陵一日还”（注：2里为，“一日还”指大约 从 白帝城到达江陵）.诗人所描述的船速最接近( ) C A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 10 7.（教材素材改编）在学校举行的2024秋季校运会中，小芳在 决赛的成绩为,小明在决赛中的成绩为 .关于他 们比赛的说法中正确的是( ) C A.小芳跑的路程长，所以她跑得快 B.小明跑的时间少，所以他跑得快 C.小芳跑过每米平均用时少，所以她跑得快 D.小明每秒跑过的平均路程长，所以他跑得快 分层训练 构建学科思维 11 8.（2024·南宁月考）甲、乙两个物体都做匀速直线运动，它们 的速度之比是 ，如果乙通过的路程是甲通过路程的2倍，则甲、 乙两个物体所用的时间之比是( ) B A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 12 9.北京大兴国际机场是世界上航站楼面积最大的机场.普通成年人 以正常步行速度从航站楼大厅走到任何一个登机口所需的时间不 超过 ,请估测航站楼大厅到最远登机口之间的距离约为 ( ) C A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 13 10.小明乘车行至某隧道前，看到路边有如 图所示的信息，“60”的含义为____________ _____________________；若小明乘车通过 隧道用时 ,该车________（选填“没有违 反”或“违反了”）该交通规定. 该路段最高 速度不能超过 违反了 分层训练 构建学科思维 14 11.（2025·饮州期中）王老师积极响应“加强锻炼，增强体质”的 号召，坚持每天步行上下班.他用手机 软件记录自己某一次步 行的数据如表格所示，分析可知：他本次步行时间为_____ ,每 走一步的平均长度为____ . 0.25 0.8 分层训练 构建学科思维 15 12.（6分）【科学思维】一次爆破中，用一条 长的导火索来 引爆炸药，若导火索燃烧的速度是 ，点火者点燃后以 的速度跑开，他能否在爆炸前跑到 以外的安全地带？ （至少用两种方法解答） 分层训练 构建学科思维 16 解:方法一: 根据 ，可得导火索燃烧的时间: ，…………（1分） 人在这段时间内跑的路程: ，…………（1分） 所以他能在爆炸前跑到 之外的安全区；…………（1分） 分层训练 构建学科思维 17 方法二: 根据 ，可得导火索燃烧的时间: ，…………（1分） 人跑到安全距离外的时间: ，…………（1分） 所以他能在爆炸前跑到 之外的安全区.…………（1分） 分层训练 构建学科思维 18 13.如图甲展示了机场行李安检通道的示意图，当行李距离 光检 测门 时，系统开始对行李进行扫描识别，与此同时，检测门 上方的横杆以 的速度沿竖直方向升起.若横杆升起高度不 足，行李在通过时会触发警报.图乙给出了检测门横杆的初始状 态，横杆在“位置一”时距离传送台面.现有一个高度为 的行李箱通过该安检通道，为避免触发警报，从行李被扫描识别 分层训练 构建学科思维 19 起，到达检测门的时间至少为_____ （精确到小数点后两位）； 该行李箱在传送带上顺利通过安检通道的最快速度为___ . 2.67 3 甲 乙 分层训练 构建学科思维 20 14.图甲、乙两张图片先后记录了一次 骑行中小龙前后两次从自行车后视镜 看到弟弟骑行的位置，弟弟正在追赶 小龙.你预计能追上吗？____.你判断 能 乙图后视镜中的像比甲图的大，故可得出弟弟的位 置距离小龙越来越近，故弟弟的速度比小龙快，由此预计，弟弟 能追上小龙 的理由是：______________________________________________ ________________________________________________________ ___________. 分层训练 构建学科思维 21 $$第一章 机械运动 第3节 运动的快慢 第2课时 匀速直线运动和平均速度 1 核心 知识梳理 基础 必备知识分点练 中档 学科思维综合练 素养 拓展延伸提升练 2 1.匀速直线运动 （1）定义:物体沿着直线且______不变的运动，叫做匀速直线运动. （2）特点:①运动的轨迹是____线;②运动的速度__________；③ 路程与时间成______，其路程跟时间的比值是______的. 速度 直 保持不变 正比 不变 分层训练 构建学科思维 3 2.变速直线运动 （1）定义:物体做直线运动时，其速度的大小常常是______的， 即在相等的时间内通过的路程________,这种运动叫做变速直线 运动. （2）描述:只做粗略研究时，用__________来描述变速运动物体 的运动情况. 变化 不相等 平均速度 分层训练 构建学科思维 4 知识点一 匀速直线运动与变速直线运动 1.下列物体的运动可近似看做匀速直线运动的是( ) C A.载人飞船点火发射 B.离开脚后在草地上滚动的足球 C.站在商场运行中的自动扶梯上的顾客 D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星 分层训练 构建学科思维 5 2.下列图像中能正确反映物体做匀速直线运动的是( ) C 甲 乙 丙 丁 A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.丙和丁 分层训练 构建学科思维 6 3.一艘船在平静水面做匀速直线运动， 内通过的路程是 ，那么，在起始的时间内运动的速度是____ ，它一 分钟内通过的路程是_____ . 15 900 分层训练 构建学科思维 7 知识点二 平均速度 4.关于平均速度，下列说法正确的是( ) B A.整个路程上的平均速度就是几段路程中的速度的平均值 B.平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的 C.平均速度可以很精确地反映物体的运动情况 D.只要求出某一段路程上的平均速度，便可知道整个运动过程中 的平均速度 分层训练 构建学科思维 8 5.在蚂蚁与蜗牛的爬行比赛中，蚂蚁和蜗牛同时从起点出发.蚂蚁 快速爬行了前后，停下来休息了 ，醒来后继续完成 剩下的 .而蜗牛始终以稳定的速度爬行，最终比蚂蚁提前 到达终点.下列说法正确的是( ) C A.蚂蚁的速度始终大于蜗牛的速度 B.蜗牛的速度始终大于蚂蚁的速度 C.蜗牛的平均速度大于蚂蚁的平均速度 D.蜗牛的平均速度小于蚂蚁的平均速度 分层训练 构建学科思维 9 6.在平直的公路上，甲、乙两辆 汽车同时从同一地点向南行驶， 如图所示记录了两辆汽车在相同 甲 108 相等 时间内通过路程的情况，其中____（选填“甲”或“乙）车在做匀 速直线运动.甲车前的平均速度是_____.两车运行 的 平均速度______（选填“相等”或 “不相等”）. 分层训练 构建学科思维 10 7.小华骑自行车沿直线运动，前内运动了,接下来的 内运 动了,最后的内运动了,则前内的平均速度为___ ,小 华在整个运动过程中的平均速度约为_____ .（保留两位小数） 2 1.83 分层训练 构建学科思维 11 易错易混 不能正确辨别速度、时间、路程之间的关系 8.大飞机在空中做匀速直线运动，下列关于公式 正确的 说法是( ) C A.的速度与路程 成正比 B.速度与时间 成反比 C.速度与路程、时间 没有关系 D.当速度一定时，路程与时间 成反比 分层训练 构建学科思维 12 9.短跑运动员在竞赛中，测得他在 末的速度为 ，末到终点的速度是，则运动员在这 中全程的平均速度为( ) C A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 13 10.（湖北中考）小红参加了学校组织的远足活动，全程 .她 行走前一半路程的平均速度是 ，行走后一半路程的平均速 度是 ，则她通过全程的平均速度是( ) B A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 14 【变式设问】 10.1.如果某汽车前一半时间行驶了,平均速度是 ,后 一半时间行驶了,平均速度是 ,则物体在整个运动过 程中的平均速度是____ . 25 分层训练 构建学科思维 15 11.（教材素材改编）假期，小明从自己家出发先到学校然后再去 奶奶家吃饭，整个过程中有步行、有骑行，小明的骑行速度大于 步行速度，其全程的路程与时间图像如图所示，下列说法正确的 是( ) C A.步行过程对应的图像是 段 B.骑行过程对应的图像是 段 C.骑行的平均速度是 D.整个过程中的平均速度是 分层训练 构建学科思维 16 12.（2024·南宁青秀区期中）如图甲，小晖用力推物体使其在 水平地面上运动，物体的图像如图乙.由图可知物体在 处于______状态，物体在内的平均速度是____ . 静止 0.7 甲 乙 分层训练 构建学科思维 17 13.（8分）从重庆到成都的 次动车运行时刻表如表所示.求： 时间 重庆北 合川 遂宁 成都东 到站时间 发车时间 里程/ 0 50 140 300 分层训练 构建学科思维 18 （1）列车由重庆北驶往成都东全程的平均速度； 解：由列车时刻表可知，由重庆北到成都东的路程为 ，时间： ；…………（1分） 全程的平均速度： （1分） ；…………（1分） 分层训练 构建学科思维 19 （2）若开通运行平均速度为 的高铁，可以节约的运行 时间； 解：由可得，若开通运行平均速度为 的高铁，运 行时间： ，…………（1分） 可节约的时间： ；…………（1分） 分层训练 构建学科思维 20 （3）若列车以的速度，完全通过长度为 的大桥需 要 ，求列车的车长. 解：由可得, 内列车通过的距离： …………（1分） ，…………（1分） 所以列车的车长： . …………（1分） 分层训练 构建学科思维 21 14.（教材素材改编）在平直的公路上，小明坐在车上用停表从 汽车驶过第1根电线杆时开始计时，记下了汽车连续通过5根电线 杆的时间为,相邻电线杆的距离为 ,则汽车的平均速度为 ( ) B A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 22 15.（跨学科实践）如图所示，马路宽为 ，一辆长为 、宽为的汽车以 的速度在马路中 间匀速向前行驶，此时距车头处有一辆长为 的自行车要横穿马路（忽略自行车宽度），则自行车为了安全通 过马路，它行驶的速度 应满足( ) 分层训练 构建学科思维 23 A. B.或 C.或 D.或 √ 分层训练 构建学科思维 24 $$