第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 同步课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 第26课 社会主义建设在 探索中曲折发展 中共八大会场 庆祝粉碎“四人帮” 1、时空观念：通过同历史时期的社会主义探索建设道路的对比使学生感知社会主义建设的曲折和执着。 2、史料实证：结合史料概括20世纪50年代至70年代中国探索社会主义建设道路的史实，认识我国在社会主义建设道路上曲折发展的特点。 课程标准与学习目标 3、唯物史观：能够正确认识社会主义建设历史发展的趋势，了解人民群众是推动历史发展的决定力量 4、家国情怀：通过对本课的学习，了解和感悟中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神面貌，培养学生珍惜国家建设成果和爱国情怀。 课程标准 学习目标 了解20世纪50至70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和成就，认识“文化大革命”的错误和教训；理解政治、经济、外交等领域所取得的成就在新中国历史上具有开创性意义 1956 1中共八大关于国内主要矛盾分析 提出八字方针 文化大革命 1957 1961 1962-1965 1958 1提出正确处 理人民内部 矛盾思想 1社会主义建设总路线 阅读教材，以时间轴形式曲折发展的历程（凸显发展 ）? 发展 曲折 1966-1976 三线建设 一系列外交 成就 反右扩大化 三年经济困难 2整风运动 3反右斗争 A 1962七千人大会总结经验 B 1962-1965国民经济稳步增长 C 1964提出四个现代化 2提出“双百方针” 2“大跃进” 3“人民公社化运动” 知识回顾 三大改造 一五计划 社会主义制度的建立 社会主义计划经济体制的确立 知识回顾 “1955年7月，毛泽东约见中央农村工作部负责人邓子恢谈话，主张1956年在现有的65万个合作社的基础上发展到130万个，但邓子恢坚持只按原计划发展到100万个。后来毛泽东批评邓子恢犯了右倾主义的错误，像一个‘小脚女人’一样走路，东摇西摆，老是埋怨别人走快了，满脑子无穷的忧虑和数不清的清规戒律。” ——林志坚《新中国要事评述》 社会主义建设中操之过急 的隐患在改造中就潜伏着 壹 探索：全面建设社会主义 探索 中共八大：良好开端 时间：1956年 内容: 国内主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 党和人民的主要任务:集中力量解决主要矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 意义:建设社会主义道路的一次成功探索。 一、全面建设社会主义 指导开展了整风运动和全国反右派斗争 “双百方针” 成为促进社会主义文化繁荣的指导方针 “正确处理人民内部矛盾” 1956 1957 一、全面建设社会主义 探索 三面红旗：歧途误入 观看视频，思考：“大跃进”和人民公社化运动有何危害？为什么会出现这种现象？ 导致“左倾”错误严重泛滥。 造成社会生产力的极大破坏。 导致1959-1961三年经济困难。 一、全面建设社会主义 探索 三面红旗：歧途误入 材料：由于对社会主义建设经验不足，对经济发展规律和中国经济基本情况认识不足，更由于毛泽东同志、中央和地方不少领导同志在胜利面前滋长了骄傲自满情绪，急于求成，夸大了主观意志和主观努力的作用，没有经过认真的调查研究和试点就在总路线提出后轻率地发动了“大跃进”运动和人民公社化运动，使得以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的“左倾”严重的泛滥开来。 ——1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 社会主义建设经验不足 片面追求经济 建设高速，忽 视客观规律 领导人骄傲自 满、急于求成 自然灾害影响 一、全面建设社会主义 探索 八字方针：有限纠正 1961.1 八字方针 1962.1 七千人大会 1964 建设“四个现代化” 材料：我们党提出的总路线、大跃进、人民公社这三面红旗，是正确的，是中国革命发展的创造、人民的创造、党的创造……如果听毛主席的话，体会毛主席的精神，弯路会少走很多。今天的困难会要小得多。 ——林彪在七千人大会上的讲话 一定程度纠正“左”倾错误，促进经济恢复与发展 没有否定“三面红旗”，没有根本纠正错误 一、全面建设社会主义 贰 曲折：“文化大革命” 毛泽东认为存在资本主义复辟的危险，强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。 1.原因： 1966春夏 1967年初 1969年4月 1971年9月 1972年 1975年 1976年9月 1976年10月 文革发动，打倒一切 一月风暴，全面夺权 中共九大 林彪集团武装政变 毛泽东逝世 周恩来主持工作 批判极左思想 邓小平整顿工作，经济形势好转 粉碎江青反革命集团 二、“文化大革命”（1966—1976年） 1、毛泽东错误估计形势，认为党内出现“修正主义”，1966.5.16，发布《五一六通知》要求发动“无产阶级文化大革命”“”号召大家批判混进党、政府、军队、文化界的修正主义分子。1966年8月，毛泽东在党的会议上印发一篇文章《炮打司令部——我的第一张大字报》，提出中央有一个资产阶级司令部，这是文革开始的标志，首先是学生组成红卫兵开始打砸抢，破四旧，破坏文物，冲击政府机关，批斗知识分子、民主人士。 2、一月风暴：1967年，张春桥、姚文元策划下，上海的造反派夺取了上海市的党政大权，随后各地造反派开始夺权斗争，引发全国内乱。 3、1969年九大，是在各级党委遭到破坏的情况下开会，通过报告，把文革合法化，把林彪作为接班人写入党纲，林彪江青的亲信进入中央，加强了林彪江青党中央的合法地位。 4、林彪在被确立为接班人后，铤而走险，密谋杀害毛泽东，失败出逃，1971.9.13飞机坠毁于蒙古国，叛逃事件的发生客观上说明了文革的失败。 5、文革的破坏使群众生活下降，对文革产生怀疑，在毛泽东支持下，周、邓先后主持工作，恢复整顿，取得成效，遭到四人帮的迫害，掀起批邓，反右，撤销邓小平党内外一切职务。 6、1976.9.9毛逝世，四人帮加紧夺权，10.6粉碎四人帮（百姓庆祝，吃螃蟹，三公一母） 九大： 由于当时各地党组织处于瘫痪状态，无法正常进行代表的选举，多数代表由革命委员会同各造反组织的头头协商决定或上级指定，以致很多品质恶劣的帮派骨干、打砸抢分子，林彪、江青一伙的爪牙，成了九大代表。有的人是在确定为九大代表之后，才赶办入党手续，或在赴京列车上突击入党的。相当多的原八届中央委员和候补中央委员处在被审查或监禁中，未能作为代表出席九大。 毛泽东的个人专断逐步损害了党的民主集中制，个人崇拜现象逐步发展。党中央未能及时纠正这些错误。林彪、江青一伙别有用心地利用和助长了这些错误，导致“文化大革命”的发生。党的九大是在“文化大革命”开始后的第三个年头召开的。当时，全国党的各级组织全部处于瘫痪状态，绝大多数党员还没有恢复党的组织生活，相当多的八届中央委员仍处于被审查、被监禁的状况。尽管按照八大党章已经大大超过五年召开一次全国代表大会的规定，但从当时党内、国内各方面条件来看，召开一次全国代表大会的条件是极其不成熟的。1967年秋，毛泽东指示张春桥、姚文元就党的九大准备工作和什么时候召开等问题，在上海作些调查。姚文元很快完成一份调查报告，假借群众名义，提出召开九大之前要先修改党史的要求。此后，中央文革小组实际上成了主持九大筹备工作的领导机构。1968年10月召开的党的八届十二中全会，为九大的召开作了直接准备。全会认为，以刘少奇为代表的“资产阶级司令部”及其在各地的“代理人”已被打倒，夺权的任务已经完成，“文化大革命”取得了决定性的胜利，因而召开党的九大便成为巩固已取得的成果的一项迫切任务。 1969年3月9日至27日，九大预备会在北京召开。毛泽东在预备会上提出九大的任务是总结经验，落实政策，准备打仗。它成为九大的指导思想。 13 史料：大跃进期间，损失约1200亿，文革十年，损失约5000亿，从新中国成立到十一届三中全会近30年间，我国全部基建总投资为6500亿，由此可见，这两次大折腾所损失的6200亿几乎相当于我国前三十年的全部基建投资。 1、如何认识“文化大革命”的性质？“文化大革命”的启示？ 由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 性质： 启示： （1）在建立社会主义制度以后必须把工作重点到转移经济建设。 （2）必须坚持党的民主集中制,反对任何形式的个人崇拜。 （3）进一步健全社会主义法制。 刘少奇 二、“文化大革命”（1966—1976年） 1969年，刘少奇被迫害致死，火葬单上写的是化名“刘卫黄”，职业“无业” 1、政治上：政治上的动乱，民主与法制遭到破坏和肆意践踏，广大干部和群众遭受残酷迫害； 2、经济上：经济上的损失，据估计在5000亿元以上，这个数字相当于建国30年全部基本建设投资的80％，超过了建国30年全部固定资产的总和； 3、科学文化教育事业被严重摧残，历史文化遗产遭到巨大破坏，国民素质下降，经济、科技水平同发达国家的差距进一步拉大。 史料二：实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人，而是乱了自己…… 举例说明 老舍 1968诺贝尔文学奖预授予老舍，但是当时无法联系上，原来2年前已被迫害致死 1966年8月23日红卫兵冲击北京市文联，批斗了一大批文人作家。由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，作家们被毒打了三小时。8月24日夜老舍万般无奈之下含冤自沉于北京太平湖。 1953年，老舍当选为全国文联主席，作协副主席。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。 老舍夫人对历史的回忆： 那天老舍被打得皮开肉绽之后，已经站不起来，有人怕他当场被打死，就把他拖到附近一个派出所。几个红卫兵听说他是“反革命”，马上又进屋你踢一脚，他踹几下。我知道消息已经是晚上了，到派出所把他扶回了家。 第二天，听说，我离家不久后，老舍整理了一下自己的衣服，拿上一本《毛主席诗词》就出去了。走到院里，他见3岁的小孙女在那里玩，还把小孙女叫到面前，拉着孩子的小手说：“跟爷爷说再见。”老舍出门后，就一直往北走，走到太平湖边（此湖今已不存，改建成地铁停车场了），坐在那里读起了《毛主席诗词》。整整读了一天，天黑以后，他头朝下、脚朝上投进了那一汪平静的湖水。 一直找到第二天下午，才有人告诉我，太平湖有一个老头儿投水死了，好像是老舍。我找到湖边，见到他已被人捞上来，平放在地上。他嘴、鼻皆流着血，上身穿白衬衫，下身穿蓝裤子，脚上的黑色千层底鞋子，白色的袜子等都干干净净。可见那是他把头埋进水中之后，自己用双手硬扒住湖崖石头淹死的！（摘自太平湖的记忆-老舍之死） 14 人世间没有一帆风顺的事业。综观世界历史，任何一个国家、一个民族的发展，都会跌宕起伏甚至充满曲折。“艰难困苦，玉汝于成。”“多难兴邦，殷忧启圣。”...... 对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。 ——习近平《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》（2013年12月26日） 如何评价毛泽东？ 二、“文化大革命”（1966—1976年） 15 经验1：指导方针制定要遵守经济规律 经验2：生产力发展要遵守经济规律 经验3：生产关系调整要遵守经济规律 经验4：社会主义建设要以经济建设为中心 认识曲折发展中的经验教训 遵守规律 经济为主 实事求是 民主法治 叁 发展：伟大的建设成就 领域 成就 工业 ①一批门类比较齐全的基础工业项目…… ②大规模的三线建设…… 国防和科技 成功地爆炸了原子弹、氢弹，试制并成功发射了中远程导弹和人造卫星 农业 通过兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田，较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。 教育和医疗 教育事业取得长足进步，医疗卫生事业蓬勃发展，劳动者的整体素质有了很大提高。 外交 又一次建交高潮；重返联合国；中美关系开始正常化；中日建交。 三、伟大的建设成就（1949-1978） 18 伟大成就的创造者： 假如可以再生，我仍选择中国。 ——邓稼先 三、伟大的建设成就（1949-1978） 19 为国家隐姓埋名，连父母妻儿都不知其行踪。 使用算盘进行极为复杂的计算，一个数据要一日三班倒，演算一个多月。 试验出事故，深知辐射危险却抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。 创造了世界上最快的速度。 临终叮咛:"不要让人家把我们落得太远……" 国家脊梁——邓稼先 三、伟大的建设成就（1949-1978） 20 国家脊梁——王进喜 大庆油田 “铁人”王进喜 1960年参加松辽石油会战时他逢人就问的三句话：“这里我的井位在什么地方？我的钻机什么时候能到，这里钻井的最高纪录是多少？” 为了堵住井喷，纵身跳入滚烫的泥浆。 被誉为“铁人”“钻井卫星”“钻井闯将”。 ◎王进喜日记 三、伟大的建设成就（1949-1978） 21 ★探究：1.社会主义建设年代的时代精神是什么？ “铁人”王进喜 “解放军好战士”雷锋 “党的好干部”焦裕禄 “地质之光”李四光 “中国航天之父”钱学森 “两弹元勋”邓稼先 艰苦奋斗、奋发图强的时代精神是新中国成立三十年来取得伟大建设成就的重要原因。 自力更生 艰苦奋斗 奋发图强 爱国主义 敢于创新 …… 这是一个艰苦奋斗的年代，一个奋发图强的创业年代，一个理想闪光的年代，一个意气风发、欣欣向荣的年代！ 2.这种精神对于社会主义建设有什么作用？ 三、伟大的建设成就（1949-1978） 22 ， ★探究：如何理解伟大建设成就的“开创性、奠基性意义”？ 意义： 在新中国历史上具有开创性、奠基性的意义，为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。 （1）全面建立社会主义基本制度 为当代中国一切发展进步奠定根本政治前提和制度基础。 （2）开始全面建设社会主义： ①1956年，以中共八大为代表，中国开始探索自己的社会主义建设道路。 ②建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。 三、伟大的建设成就（1949-1978） 23 ★探究：如何理解伟大建设成就的“开创性、奠基性意义”？ （2）开始全面建设社会主义 ③三线建设改善了工业布局。 ④成功爆炸原子弹、氢弹，发射中远程弹道导弹和人造卫星，大大提升了中国的国际地位。 ⑤重返联合国、中美关系开始正常化等外交成就，极大改善了中国的安全环境，拓宽了外交活动的舞台。 三、伟大的建设成就（1949-1978） 24 课堂小结 时间 发展趋势 1949 1956 中共八大 1958 “三面红旗” 1961 1966 政策调整 三年经济困难 1972 出现转机 “文化大革命” 1976 整顿 社会主义建设 在探索中曲折发展 课后思考 结合以下史料，你怎样看待1956—1976年社会主义建设的实践？请论述你对社会主义建设的见解与体会。（要求：观点明确，论证充分） 材料一：：多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌。 ——毛泽东1963年《满江红·和郭沫若同志》 材料二：由于对社会主义建设经验不足，对经济发展规律和中国经济基本情况认识不足，更由于毛泽东同志、中央和地方不少领导同志在胜利面前滋长了骄傲自满情绪，急于求成，夸大了主观意志和主观努力的作用，没有经过认真的调查研究和试点就在总路线提出后轻率地发动了“大跃进”运动和人民公社化运动，使得以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的“左倾”严重的泛滥开来。 ——1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 材料三：如果没有1949年建立新中国并进行社会主义革命和建设，积累了重要的思想、物质、制度条件，积累了正反两方面经验，改革开放就很难顺利推进。 ——习近平《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》《求是》2019年7月 Lavf58.20.100 $$