2026年高考生物一轮复习 细胞工程

高考生物一轮复习 细胞工程 一．选择题（共15小题） 1．（2025•厦门校级四模）酶联免疫吸附试验（ELISA）是常用的测定抗体的技术，其基本原理如图。相关叙述错误的是（　　） A．酶标二抗和抗原由于结构相同，均能与待测抗体发生结合 B．酶标抗体有免疫学活性和酶活性，可催化底物反应产生有色产物 C．可通过测定单位时间有色产物生成量来推测待测抗体的相对含量 D．该方法可在单克隆抗体制备中筛选出分泌特定抗体的杂交瘤细胞 2．（2025春•新洲区期末）蝴蝶兰花冠形如美丽的蝴蝶，深受人们的喜爱。研究人员以蝴蝶兰花梗为材料，利用植物组织培养技术，建立了蝴蝶兰植株再生系统，为工厂化育苗提供了有效途径。下列关于植物组织培养技术的叙述错误的是（　　） A．该技术中所用的培养基能为外植体提供营养 B．待愈伤组织长出根后将其转接到生芽培养基中培养 C．该技术获得的再生植株保留了母本的优良性状 D．该技术的理论基础是植物细胞具有全能性 3．（2025•湖北模拟）小鼠细胞有两条合成DNA的途径。主要途径是在细胞内由氨基酸和其他小分子化合物合成核苷酸，进而合成DNA，氨基蝶呤是该途径的拮抗剂；另一途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下，经HGPRT和TK两种酶的作用合成DNA。骨髓瘤细胞缺乏HGPRT和TK基因。基于以上原理，研究人员配制HAT培养基用于单克隆抗体制备过程中杂交瘤细胞的筛选。下列叙述正确的是（　　） A．HAT培养基中的成分应包括氨基蝶呤、次黄嘌呤、胸腺嘧啶核苷等 B．与小鼠骨髓瘤细胞融合前，已免疫的脾细胞需要通过培养以增加细胞数量 C．对经HAT培养基筛选得到的杂交瘤细胞进行细胞培养即可生产单克隆抗体 D．若小鼠曾接触过多种抗原，则将影响制备的单克隆抗体的纯度 4．（2025•安徽模拟）通过植物细胞工程技术，可利用甲高产不耐盐、乙低产耐盐的两种二倍体植物培育高产耐盐的杂种植株，实验流程如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．①通常将植物细胞置于含纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中处理 B．可使用PEG融合法获得②，且②内的高尔基体和线粒体活动会加强 C．目的植株与甲、乙相比发生了染色体数目变异，目的植株不可育 D．由④到目的植株需进一步筛选的原因是④中含有高产不耐盐植株 5．（2025春•新洲区校级期末）某动物细胞培养过程中，细胞贴壁生长至接触抑制时，需分装培养，实验操作过程如图。下列叙述错误的是（　　） A．①加入的消化液中的胃蛋白酶，能使细胞与瓶壁分离 B．②培养液中通常含有糖类、维生素、激素等多种物质和血清等天然成分 C．②吸除消化液，加培养液的目的是终止消化作用并对细胞进行稀释 D．图中所示过程为传代培养，需要提供提供95%空气和5%CO2的混合气体环境 6．（2025春•新洲区期末）甜叶菊代谢会产生一种非生命活动必需的产物——甜菊糖，它的甜度是蔗糖的300倍左右，而热量却很低，所以它逐渐成为用糖行业的新“糖”源。甜叶菊种子小且发芽率低，为了提高其繁殖效率，科学家利用植物组织培养技术对其进行规模化繁殖。以下说法错误的是（　　） A．利用植物组织培养技术繁殖甜叶菊可保持其遗传性状相对稳定 B．植物组织培养技术的原理是已分化的植物细胞具有全能性 C．甜菊糖属于一种次生代谢产物，在植物整个生命过程中均可产生 D．细胞分裂素与生长素的浓度、比例等会影响植物细胞的发育方向 7．（2025春•衢州期末）半夏是中国常用中药材之一。获得大量半夏植株的传统方式是利用固体培养基进行快速繁殖（如图），研究人员利用“间歇浸没反应器”（可预设浸没频率、持续时间，使培养基间歇性地浸没植物组织器官）快速繁殖半夏。 下列叙述错误的是（　　） A．外植体接种前可依次用75%乙醇、10%次氯酸钠进行消毒 B．与传统快繁相比，间歇浸没培养可改善气体交换、促进物质运输 C．与步骤②相比，步骤③中细胞分裂素类与生长素类物质的比值更大 D．步骤④过程的措施包括炼苗、培养基质灭菌、清洗苗根部、栽种等 8．（2025春•贵阳期末）贵州白山羊是贵州省特色地方品种，在促进地方经济发展中具有重要作用，但同样也存在繁殖性能较低的缺点。某科研团队计划通过胚胎工程快速繁育贵州白山羊的流程如图。下列有关叙述错误的是（　　） A．为了获得更多的卵母细胞，需用促性腺激素对雌性白山羊进行超数排卵处理 B．在实际胚胎工程操作中，常以观察到两个极体或雌、雄原核作为受精的标志 C．为了人工控制动物性别，胚胎移植前需进行性别鉴定，图中取样来自滋养层 D．胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一，图中所示的胚胎为桑葚胚 9．（2025•保定模拟）下列关于细胞工程的叙述，正确的是（　　） A．诱导植物形成愈伤组织时需要光照处理，而在再分化过程中要避免光照 B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶的处理 C．动物细胞培养时需要提供95%O2和5%的CO2，CO2可以调节培养液pH D．制备单克隆抗体过程中，第二次筛选时挑出阴性孔中的细胞扩大培养 10．（2025•湖北模拟）将甲、乙植物细胞的原生质体融合后和液态琼脂混合，在凝固前倒入培养皿，融合原生质体分散固定在平板中，并独立生长、分裂形成愈伤组织，下列哪项假设不直接支持这些愈伤组织只能来自杂种细胞（　　） A．甲、乙原生质体经处理后失活，无法正常生长、分裂 B．同种融合的原生质体因甲或乙原生质体失活而不能生长、分裂 C．杂种细胞由于结构和功能完整可以生长、分裂 D．培养基含有抑制物质，只有杂种细胞才能正常生长、分裂 11．（2025春•南阳期末）2024年2月，我国科研人员首次采用体细胞核移植技术对现存藏羊群体中的优良个体进行种质复原保存，并用于良种藏羊高效繁育，选择藏羊中优良欧拉型良种公羊和湖羊母羊，顺利培育了“克隆藏羊”，基本过程如图所示。下列分析正确的是（　　） A．甲羊为湖羊母羊，采集其卵母细胞在体外培养到排出两个极体之后再去核 B．③过程得到重构胚，后期需用物理或化学方法激活重构胚 C．④过程依次经历囊胚、桑葚胚、原肠胚等发育阶段 D．丁羊为克隆藏羊，其遗传物质全部来自乙羊，性状与乙羊一致 12．（2025春•贵阳期末）植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（　　） A．动物细胞融合——生物膜的流动性 B．体细胞克隆猴的过程——动物细胞的全能性 C．胰蛋白酶处理动物组织——酶的专一性 D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂 13．（2025春•武汉期末）柑橘主要为有籽二倍体，某团队利用细胞工程创立了无籽柑橘品种培育的途径，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．该技术可以实现种苗的快速繁殖 B．过程①需要考虑渗透压对原生质体的影响 C．愈伤组织经过脱分化和再分化形成三倍体植株 D．培育三倍体植株利用了染色体数目变异和植物细胞具有全能性等原理 14．（2025春•武汉期末）科研人员研究了不同浓度的聚乙二醇（PEG）对沙打旺和紫花苜蓿原生质体融合率的影响，实验结果如图所示。异源融合率是指不同种的原生质体发生融合的概率。下列相关叙述正确的是（　　） A．由杂种细胞培育出的植株一定都具有双亲的性状 B．本实验中，不同PEG浓度下同源融合率均大于异源融合率 C．除了用PEG诱导植物细胞融合外，还可用灭活的病毒诱导其融合 D．实验结果显示诱导紫花苜蓿与沙打旺原生质体融合的最佳PEG浓度为40% 15．（2025春•武汉期末）生命是不对称的，科学家对哺乳动物胚胎的2细胞阶段的细胞进行荧光标记，追踪早期胚胎发育，结果发现内细胞团中的大多数细胞起源于2细胞阶段中的一个特定的分裂较快的细胞（如图）。下列说法错误的是（　　） A．滋养层的细胞可用于胚胎的性别鉴定 B．内细胞团的细胞将来发育为胎儿的各种组织、器官 C．卵裂时期，细胞的数量不断增加，但胚胎的总体积并不增加 D．2细胞阶段两个细胞命运的差异证明了两细胞核内遗传物质不同 二．解答题（共5小题） 16．（2025春•南阳期末）埃博拉病毒（EBoV）是世界上最高级别的病毒之一。病毒一旦入侵人体，医学治疗的速度就很难赶上病毒攻击人体的速度，使它具有较强的传染性和高达90%的病死率。如图为制备抗埃博拉病毒单克隆抗体的过程。回答下列问题： （1）制备单克隆抗体技术的基础是 　 　 。制备抗埃博拉病毒单克隆抗体时，需要在一定时间内用灭活的EBoV对小鼠间隔注射3次，目的是 　 　 。细胞A的特点是 　 　 。 （2）诱导动物细胞融合获得的是多种类型的杂交细胞，原因是 　 　 。 （3）单克隆抗体制备过程中要经过多次筛选。第一次筛选的目的是 　 　 ，后续筛选所用的方法是 　 　 ，经过多次筛选，可获得足够数量的能分泌抗埃博拉病毒抗体的细胞。抗埃博拉病毒单克隆抗体的特点是 　 　 （写出2点）。 （4）将两次筛选后的特定杂交瘤细胞注入小鼠腹腔，并从腹水中提取单克隆抗体，在鉴定其特异性时，操作思路为 　 　 。 17．（2025春•新洲区校级期末）不对称体细胞杂交是指利用射线破坏供体细胞的染色质，与未经射线照射的受体细胞融合，所得融合细胞含受体全部遗传物质及供体部分遗传物质。已知X射线处理能随机破坏染色体结构，使其发生断裂、易位、染色体消除等，使细胞不再持续分裂；碘乙酰胺处理使细胞质中的某些酶失活，抑制细胞分裂。研究人员尝试运用不对称体细胞杂交将红豆杉（2n＝24）与柴胡（2n＝12）进行了融合，培育能产生紫杉醇的柴胡，过程如图所示。请回答下列问题： （1）过程①科研人员剥离红豆杉和柴胡种子的胚作为外植体经 　 　 后接种于MS培养基上，诱导形成愈伤组织。 （2）过程②常用 　 　 酶去除细胞壁，获得原生质体。对红豆杉和柴胡的原生质体进行的A、B处理分别为 　 　 、　 　 。 （3）与诱导动物细胞融合相比，③过程不宜采用的诱导方法是 　 　 。经诱导融合后，只有异源融合细胞可持续分裂形成再生细胞团，原因是异源融合细胞 　 　 。 （4）与过程①相比，过程④需在 　 　 条件下进行。 18．（2025春•武汉期末）人类表皮因子受体（HER﹣2）会在某些乳腺癌细胞中合成，该类癌细胞称为HER﹣2阳性乳腺癌细胞，恩美曲妥珠单抗是一种靶向HER﹣2的抗体—药物偶联物（ADC），是曲妥珠单抗和药物美坦新的偶联物。制备ADC的过程如图所示，请回答下列问题。 （1）该过程涉及的动物细胞工程技术有 　 　 、　 　 。 （2）图中特定的抗原是指 　 　 。 （3）制备单克隆抗体的过程中，灭活的病毒可以使细胞相互凝集，细胞膜上的 　 　 分子重新排布，进而促进细胞融合。 （4）若只考虑两两细胞的融合，则融合后的细胞有 　 　 种类型，其中杂交瘤细胞的特点是 　 　 。 （5）③过程需对得到的杂交瘤细胞进行 　 　 和 　 　 ，经多次筛选，以获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。 （6）图中获得的单克隆抗体经过过程④制备成ADC，图中ADC中代表药物美坦新的是 　 　 （填“a”或“b”）。 19．（2025春•贵阳期末）如图所示，通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势（甲耐盐、乙高产），培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题： （1）A是　 　 酶，B是　 　 。D是具有耐盐优良性状的幼芽，D长成的幼苗需进一步选择的原因是　 　 。 （2）诱导形成B的方法有多种，常用的化学方法除PEG融合法外，还有　 　 法。 （3）由C形成植株的过程利用了　 　 技术，形成愈伤组织需要经过　 　 过程。 （4）植物体细胞杂交技术和传统杂交技术相比的优点是　 　 。 20．（2025春•武汉期末）银杏是一种具有观赏价值的树种，同时其叶片中的银杏黄酮和银杏内酯等化合物可入药。但传统栽植方法周期长、成本高、受环境影响大，难以满足市场化需求。因此，目前通过植物细胞工程进行培养，具有一定的研究意义与应用前景。具体过程如图所示，其中的数字代表处理或生理过程。请回答下列相关问题： （1）①过程选用植株甲幼嫩的叶进行培养的原因是 　 　 ，三种植株中核遗传物质与甲相同的是植株 　 　 。 （2）启动图中②③过程的关键激素是 　 　 ，过程③通常需要给予适当光照的原因 　 　 。 （3）图中④过程中，相较于以幼苗为实验材料，选择愈伤组织作为实验材料的优点有：　 　 。 （4）过程⑤用到的酶为 　 　 。 （5）经途径Ⅳ获得的银杏黄酮和银杏内酯等化合物可能属于银杏的 　 　 （填“初生代谢产物”或“次生代谢产物”）。 高考生物一轮复习 细胞工程 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．（2025•厦门校级四模）酶联免疫吸附试验（ELISA）是常用的测定抗体的技术，其基本原理如图。相关叙述错误的是（　　） A．酶标二抗和抗原由于结构相同，均能与待测抗体发生结合 B．酶标抗体有免疫学活性和酶活性，可催化底物反应产生有色产物 C．可通过测定单位时间有色产物生成量来推测待测抗体的相对含量 D．该方法可在单克隆抗体制备中筛选出分泌特定抗体的杂交瘤细胞 【考点】单克隆抗体及其应用． 【专题】正推法；克隆技术；理解能力． 【答案】A 【分析】ELISA技术基于抗原﹣抗体特异性结合原理，通过酶标记抗体实现检测目标。酶标抗体兼具免疫活性和酶活性，底物反应产生的显色产物可用于定量分析。 【解答】解：A．抗原与酶标二抗分别结合于待测抗体的不同抗原表位，说明二者结构存在差异，A错误； B．酶标抗体具有双重功能：抗原结合位点（免疫活性）和催化活性（酶活性），可催化底物反应生成显色产物，B正确； C．显色反应强度与待测抗体浓度呈正相关，通过单位时间显色产物量可推断抗体相对含量，C正确； D．ELISA能特异性检测目标抗体，因此可应用于单克隆抗体制备中杂交瘤细胞的筛选，D正确； 故选：A。 【点评】本题考查ELISA检测原理的相关知识，意在考查考生的识记和分析能力。 2．（2025春•新洲区期末）蝴蝶兰花冠形如美丽的蝴蝶，深受人们的喜爱。研究人员以蝴蝶兰花梗为材料，利用植物组织培养技术，建立了蝴蝶兰植株再生系统，为工厂化育苗提供了有效途径。下列关于植物组织培养技术的叙述错误的是（　　） A．该技术中所用的培养基能为外植体提供营养 B．待愈伤组织长出根后将其转接到生芽培养基中培养 C．该技术获得的再生植株保留了母本的优良性状 D．该技术的理论基础是植物细胞具有全能性 【考点】植物的组织培养． 【专题】正推法；植物的组织培养；理解能力． 【答案】B 【分析】植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。 【解答】解：A、植物组织培养时，培养基中含有无机盐、维生素、糖、植物生长调节剂等，能为外植体提供营养，A正确； B、愈伤组织长出芽后，再将其转接到生根培养基上，进一步诱导形成试管苗，B错误； C、植物组织培养技术属于无性繁殖，获得的再生植株保留了母本的优良性状，C正确； D、植物组织培养技术，将已经分化的离体的细胞、组织或器官，培养成一个植物个体的过程，该技术的理论基础是植物细胞具有全能性，D正确。 故选：B。 【点评】本题考查植物组织培养的相关内容，要求学生能运用所学的知识正确作答。 3．（2025•湖北模拟）小鼠细胞有两条合成DNA的途径。主要途径是在细胞内由氨基酸和其他小分子化合物合成核苷酸，进而合成DNA，氨基蝶呤是该途径的拮抗剂；另一途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下，经HGPRT和TK两种酶的作用合成DNA。骨髓瘤细胞缺乏HGPRT和TK基因。基于以上原理，研究人员配制HAT培养基用于单克隆抗体制备过程中杂交瘤细胞的筛选。下列叙述正确的是（　　） A．HAT培养基中的成分应包括氨基蝶呤、次黄嘌呤、胸腺嘧啶核苷等 B．与小鼠骨髓瘤细胞融合前，已免疫的脾细胞需要通过培养以增加细胞数量 C．对经HAT培养基筛选得到的杂交瘤细胞进行细胞培养即可生产单克隆抗体 D．若小鼠曾接触过多种抗原，则将影响制备的单克隆抗体的纯度 【考点】单克隆抗体及其应用． 【专题】正推法；克隆技术；理解能力． 【答案】A 【分析】动物细胞融合技术就是使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的技术。融合后形成的杂交细胞具有原来两个或多个细胞的遗传信息。动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同。诱导动物细胞融合的常用方法有PEG融合法、电融合法和灭活病毒诱导法等。细胞融合技术突破了有性杂交的局限，使远缘杂交成为可能。这一技术已经成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和培育生物新品种等的重要手段，特别是利用动物细胞融合技术发展起来的杂交瘤技术。 【解答】解：A、HAT培养基为选择培养基，成分应包括氨基蝶呤、次黄嘌呤、胸腺嘧啶核苷等，从而用于杂交瘤细胞的筛选，A正确； B、免疫的脾细胞属于高度分化的细胞，不能再进行增殖，B错误； C、对经HAT培养基筛选得到的杂交瘤细胞既能无限增殖，也能产生抗体，但是需要进行克隆化培养和抗体检测，抗体检测呈阳性的杂交瘤细胞才可进行细胞培养生产单克隆抗体，C错误； D、单克隆抗体是杂交瘤细胞产生的，具有灵敏度高、特异性强的特点，小鼠曾接触过多种抗原不会影响单克隆抗体的纯度，D错误。 故选：A。 【点评】本题考查制备单克隆抗体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度适中。 4．（2025•安徽模拟）通过植物细胞工程技术，可利用甲高产不耐盐、乙低产耐盐的两种二倍体植物培育高产耐盐的杂种植株，实验流程如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．①通常将植物细胞置于含纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中处理 B．可使用PEG融合法获得②，且②内的高尔基体和线粒体活动会加强 C．目的植株与甲、乙相比发生了染色体数目变异，目的植株不可育 D．由④到目的植株需进一步筛选的原因是④中含有高产不耐盐植株 【考点】植物体细胞杂交技术及应用． 【专题】模式图；植物的组织培养；解决问题能力． 【答案】B 【分析】由图分析可知，①是酶解法去除细胞壁，②是诱导原生质体融合，③是杂种细胞，④是筛选获得的具有耐盐特性的胚状体。 【解答】解：A、①过程是去除植物细胞壁获得原生质体，通常将植物细胞置于含纤维素酶和果胶酶的等渗溶液中处理，若在低渗溶液中，原生质体可能会因吸水过多而涨破，A错误； B、②过程是诱导原生质体融合，可使用PEG诱导原生质体融合。由于高尔基体参与融合原生质体再生细胞壁，线粒体为生命活动提供能量，所以②过程高尔基体和线粒体活动会加强，B正确； C、甲、乙是二倍体植物，通过植物体细胞杂交获得的目的植株是四倍体，发生了染色体数目变异。由于四倍体细胞中含有同源染色体，能进行正常的减数分裂产生配子，因此是可育的，C错误； D、④中含有耐盐植株，但不一定是高产耐盐植株，所以需进一步筛选，D错误。 故选：B。 【点评】本题结合图解，考查植物体细胞杂交的过程，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。 5．（2025春•新洲区校级期末）某动物细胞培养过程中，细胞贴壁生长至接触抑制时，需分装培养，实验操作过程如图。下列叙述错误的是（　　） A．①加入的消化液中的胃蛋白酶，能使细胞与瓶壁分离 B．②培养液中通常含有糖类、维生素、激素等多种物质和血清等天然成分 C．②吸除消化液，加培养液的目的是终止消化作用并对细胞进行稀释 D．图中所示过程为传代培养，需要提供提供95%空气和5%CO2的混合气体环境 【考点】动物细胞培养的条件与过程． 【专题】模式图；克隆技术；解决问题能力． 【答案】A 【分析】动物细胞培养条件： （1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。 （2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。 （3）温度和pH：36.5℃±0.5℃；适宜的pH：7.2～7.4。 （4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH）。 【解答】解：A、①加消化液的目的是使细胞与瓶壁分离，使细胞分散开来，其中消化液中应含有的胰蛋白酶或胶原蛋白酶，A错误； B、②加培养液，为满足细胞生命活动需要，培养液中一般含有糖类、维生素、激素等多种物质和血清等天然成分，B正确； C、吸除消化液，加培养液的目洗去多余消化液和稀释细胞，C正确； D、动物细胞培养需要的气体环境为95%空气和5%CO2的混合气体环境，D正确。 故选：A。 【点评】本题主要考查动物细胞培养的条件与过程的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。 6．（2025春•新洲区期末）甜叶菊代谢会产生一种非生命活动必需的产物——甜菊糖，它的甜度是蔗糖的300倍左右，而热量却很低，所以它逐渐成为用糖行业的新“糖”源。甜叶菊种子小且发芽率低，为了提高其繁殖效率，科学家利用植物组织培养技术对其进行规模化繁殖。以下说法错误的是（　　） A．利用植物组织培养技术繁殖甜叶菊可保持其遗传性状相对稳定 B．植物组织培养技术的原理是已分化的植物细胞具有全能性 C．甜菊糖属于一种次生代谢产物，在植物整个生命过程中均可产生 D．细胞分裂素与生长素的浓度、比例等会影响植物细胞的发育方向 【考点】植物的组织培养． 【专题】正推法；植物的组织培养；解决问题能力． 【答案】C 【分析】离体的植物组织或细胞，在培养一段时间后，会通过细胞分裂形成愈伤组织。愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫做再分化。再分化形成的试管苗，移栽到地里，可以发育成完整的植株体。 【解答】解：A、利用植物组织培养技术繁殖甜叶菊属于无性生殖，可保持其遗传性状相对稳定，A正确； B、植物组织培养技术利用的原理是植物细胞的全能性，B正确； C、甜菊糖属于一种次生代谢产物，不是生命过程所必需的物质，C错误； D、生长素和细胞分裂素的浓度和比例等会影响植物细胞的发育方向，如生长素和细胞分裂素的浓度比值偏大，能诱导根的分化，生长素和细胞分裂素的浓度比值偏小，能诱导芽的分化，D正确。 故选：C。 【点评】本题考查植物的组织培养技术，要求考生识记组织培养技术的原理和实验步骤，意在考查考生的识记能力和分析能力。 7．（2025春•衢州期末）半夏是中国常用中药材之一。获得大量半夏植株的传统方式是利用固体培养基进行快速繁殖（如图），研究人员利用“间歇浸没反应器”（可预设浸没频率、持续时间，使培养基间歇性地浸没植物组织器官）快速繁殖半夏。 下列叙述错误的是（　　） A．外植体接种前可依次用75%乙醇、10%次氯酸钠进行消毒 B．与传统快繁相比，间歇浸没培养可改善气体交换、促进物质运输 C．与步骤②相比，步骤③中细胞分裂素类与生长素类物质的比值更大 D．步骤④过程的措施包括炼苗、培养基质灭菌、清洗苗根部、栽种等 【考点】植物的组织培养． 【专题】模式图；植物的组织培养；解决问题能力． 【答案】C 【分析】植物组织培养技术： （1）过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）经脱分化形成愈伤组织，愈伤组织经再分化形成植株（新植体）。 （2）原理：植物细胞的全能性。 （3）条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如温度、光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。 【解答】解：A、对外植体一般用75%乙醇、10%次氯酸钠依次进行消毒，用无菌水冲洗后再诱导愈伤组织形成，A正确； B、“间歇浸没反应器”可预设浸没频率、持续时间，使培养基间歇性地浸没植物组织器官，实现快速繁殖，因此与传统快繁相比，间歇浸没培养可改善气体交换、促进物质运输，B正确； C、②号培养瓶是为了诱导愈伤组织再分化形成芽，③号培养瓶是为了再分化诱导生根，因此③中细胞分裂素与生长素的比例较小，C错误； D、步骤④形成试管苗后需要炼苗、培养基质灭菌、清洗苗根部、栽种等，D正确。 故选：C。 【点评】本题考查植物组织培养及其应用，要求考生识记植物组织的原理、条件和过程等知识，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。 8．（2025春•贵阳期末）贵州白山羊是贵州省特色地方品种，在促进地方经济发展中具有重要作用，但同样也存在繁殖性能较低的缺点。某科研团队计划通过胚胎工程快速繁育贵州白山羊的流程如图。下列有关叙述错误的是（　　） A．为了获得更多的卵母细胞，需用促性腺激素对雌性白山羊进行超数排卵处理 B．在实际胚胎工程操作中，常以观察到两个极体或雌、雄原核作为受精的标志 C．为了人工控制动物性别，胚胎移植前需进行性别鉴定，图中取样来自滋养层 D．胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一，图中所示的胚胎为桑葚胚 【考点】体外受精和胚胎移植． 【专题】模式图；胚胎工程；理解能力． 【答案】D 【分析】胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。 【解答】解：A、通过胚胎工程快速繁育贵州白山羊需要大量的卵母细胞，为了获得更多的卵母细胞，需用外源促性腺激素对雌性白山羊进行超数排卵处理，A正确； B、受精的标志是在透明带和卵细胞膜之间可观察到两个极体或看到雌、雄原核形成，B正确； C、为获得雌性杜泊羊，胚胎移植前需取滋养层细胞进行性别鉴定，这样可以避免对胚胎发育过程造成影响，C正确； D、胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一，图中所示的胚胎为囊胚，D错误。 故选：D。 【点评】本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 9．（2025•保定模拟）下列关于细胞工程的叙述，正确的是（　　） A．诱导植物形成愈伤组织时需要光照处理，而在再分化过程中要避免光照 B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶的处理 C．动物细胞培养时需要提供95%O2和5%的CO2，CO2可以调节培养液pH D．制备单克隆抗体过程中，第二次筛选时挑出阴性孔中的细胞扩大培养 【考点】单克隆抗体及其应用；植物的组织培养；动物细胞培养的条件与过程． 【专题】正推法；植物的组织培养；克隆技术；解决问题能力． 【答案】B 【分析】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育成为植株。 【解答】解：A、植物组织培养过程中，脱分化形成愈伤组织时要避光培养，而在再分化过程中要有光照，A错误； B、去除植物细胞的细胞壁需要使用纤维素酶和果胶酶、将动物组织分散成单个细胞需使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶，B正确； C、动物细胞培养时需要提供95%空气和5%的CO2，其中CO2的主要作用是维持培养液pH，C错误； D、制备单克隆抗体过程中，第二次筛选时挑出阳性孔中的细胞扩大培养，D错误。 故选：B。 【点评】本题考查细胞工程的相关知识，要求考生理解识记有关技术的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。 10．（2025•湖北模拟）将甲、乙植物细胞的原生质体融合后和液态琼脂混合，在凝固前倒入培养皿，融合原生质体分散固定在平板中，并独立生长、分裂形成愈伤组织，下列哪项假设不直接支持这些愈伤组织只能来自杂种细胞（　　） A．甲、乙原生质体经处理后失活，无法正常生长、分裂 B．同种融合的原生质体因甲或乙原生质体失活而不能生长、分裂 C．杂种细胞由于结构和功能完整可以生长、分裂 D．培养基含有抑制物质，只有杂种细胞才能正常生长、分裂 【考点】植物体细胞杂交技术及应用． 【专题】正推法；植物的组织培养；理解能力． 【答案】C 【分析】植物体细胞杂交技术：是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。 【解答】解：ABD、甲、乙原生质体经处理后失活，无法正常生长、分裂；同种融合的原生质体因甲或乙原生质体失活而不能生长、分裂；培养基含有抑制物质，只有杂种细胞才能正常生长、分裂，这些说明这些愈伤组织只能来自杂种细胞，与题意不符，ABD错误； C、杂种细胞由于结构和功能完整可以生长、分裂，这不能排除同种融合的细胞也能生长的可能，与题意相符，C正确。 故选：C。 【点评】本题考查植物体细胞杂交技术及应用，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程，能结合题干信息及要求准确答题。 11．（2025春•南阳期末）2024年2月，我国科研人员首次采用体细胞核移植技术对现存藏羊群体中的优良个体进行种质复原保存，并用于良种藏羊高效繁育，选择藏羊中优良欧拉型良种公羊和湖羊母羊，顺利培育了“克隆藏羊”，基本过程如图所示。下列分析正确的是（　　） A．甲羊为湖羊母羊，采集其卵母细胞在体外培养到排出两个极体之后再去核 B．③过程得到重构胚，后期需用物理或化学方法激活重构胚 C．④过程依次经历囊胚、桑葚胚、原肠胚等发育阶段 D．丁羊为克隆藏羊，其遗传物质全部来自乙羊，性状与乙羊一致 【考点】胚胎的早期发育；动物细胞核移植技术． 【专题】模式图；胚胎工程；理解能力． 【答案】B 【分析】动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中，使这个重新组合的细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的技术。哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移槙和体细胞核移植。由于动物胚胎细胞分化程度低，表现全能性相对容易，而动物体细胞分化程度高，表现全能性十分困难，因此动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植。 【解答】解：A、甲提供卵细胞细胞质，因此为湖羊母羊，采集其卵母细胞在体外培养到MⅡ期后去核，排出两个极体说明卵细胞已经受精了，A错误； B、③获得的重构胚，可以用物理或化学方法（如电刺激、钙离子载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂等）激活重构胚，B正确； C、④过程依次经历桑葚胚、囊胚、原肠胚等发育阶段，C错误； D、丁羊为克隆藏羊，其核遗传物质来自乙羊，质遗传物质来自甲羊，D错误。 故选：B。 【点评】本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 12．（2025春•贵阳期末）植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（　　） A．动物细胞融合——生物膜的流动性 B．体细胞克隆猴的过程——动物细胞的全能性 C．胰蛋白酶处理动物组织——酶的专一性 D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂 【考点】植物体细胞杂交技术及应用；动物细胞培养的条件与过程；动物细胞核移植技术． 【专题】正推法；植物的组织培养；克隆技术；理解能力． 【答案】B 【分析】1、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较： 项目 细胞融合原理 细胞融合方法 诱导手段 用途 植物体细胞杂交 细胞膜的流动性，（细胞的全能性） 去除细胞壁后诱导原生质体融合 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株 动物细胞融合 细胞膜的流动性 使细胞分散后，诱导细胞融合 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 制备单克隆抗体的技术之一 2、胰蛋白酶处理动物细胞使其分散成单个细胞，利用了酶的专一性；紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理都是细胞增殖（细胞分裂）；原生质体融合和动物细胞融合的原理是细胞膜具有一定的流动性。 【解答】解：A、动物细胞融合过程中，两个或多个动物细胞的细胞膜相互融合形成一个杂种细胞，这一过程依赖于生物膜的流动性，A正确； B、体细胞克隆猴的过程是将体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中，然后发育成新个体。该过程体现的是动物细胞核的全能性，而不是动物细胞的全能性。因为动物细胞的全能性受到限制，目前还不能直接由动物体细胞发育成完整个体，B错误； C、胰蛋白酶处理动物组织，能够将组织中的细胞分散开来，这是因为胰蛋白酶只能作用于细胞间的蛋白质成分，利用了酶的专一性，C正确； D、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养，都是让细胞在适宜条件下进行增殖，细胞增殖的方式主要是细胞分裂，D正确。 故选：B。 【点评】本题考查细胞工程的相关知识，要求考生识记植物细胞工程和动物细胞工程涉及的技术及其原理，能结合所学的知识准确判断各选项。 13．（2025春•武汉期末）柑橘主要为有籽二倍体，某团队利用细胞工程创立了无籽柑橘品种培育的途径，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．该技术可以实现种苗的快速繁殖 B．过程①需要考虑渗透压对原生质体的影响 C．愈伤组织经过脱分化和再分化形成三倍体植株 D．培育三倍体植株利用了染色体数目变异和植物细胞具有全能性等原理 【考点】植物体细胞杂交技术及应用；植物的组织培养． 【专题】模式图；植物的组织培养；解决问题能力． 【答案】C 【分析】植物体细胞杂交是指将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。诱导原生质体融合的方法：物理法（离心等）和化学法（聚乙二醇等）。 【解答】解：A、图示利用植物组织培养技术，可实现种苗的快速繁殖，A正确； B、①过程是利用酶解法获取原生质体的过程，该过程需要在等渗溶液中进行，避免原生质体吸水涨破活失水皱缩，B正确； C、愈伤组织经过再分化形成三倍体植株，C错误； D、由图示可知，培育三倍体植株需要进行体细胞杂交和植物组织培养，利用了植物细胞的全能性和染色体数目变异的原理，D正确。 故选：C。 【点评】本题考查植物体细胞杂交的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。 14．（2025春•武汉期末）科研人员研究了不同浓度的聚乙二醇（PEG）对沙打旺和紫花苜蓿原生质体融合率的影响，实验结果如图所示。异源融合率是指不同种的原生质体发生融合的概率。下列相关叙述正确的是（　　） A．由杂种细胞培育出的植株一定都具有双亲的性状 B．本实验中，不同PEG浓度下同源融合率均大于异源融合率 C．除了用PEG诱导植物细胞融合外，还可用灭活的病毒诱导其融合 D．实验结果显示诱导紫花苜蓿与沙打旺原生质体融合的最佳PEG浓度为40% 【考点】植物体细胞杂交技术及应用． 【专题】模式图；植物的组织培养；解决问题能力． 【答案】B 【分析】分析题图：该实验目的是：研究不同浓度的聚乙二醇（PEG）对沙打旺和紫花苜蓿原生质体融合率的影响，实验自变量是不同浓度的聚乙二醇（PEG）；因变量是同源融合率和异源融合率，根据实验结果可知，本实验中不同PEG浓度下同源融合率均大于异源融合率。 【解答】解：A、由于不同物种的基因在表达时相互干扰，从而不能有序表达，因此由杂种细胞培育出的植株不一定都具有双亲的性状，A错误； B、由柱形图可知，本实验中不同PEG浓度下同源融合率均大于异源融合率，B正确； C、诱导原生质体融合不能用灭活的病毒，C错误； D、实验结果显示诱导苜蓿与沙打旺原生质体融合的最佳PEG浓度在35%～45%之间，D错误。 故选：B。 【点评】本题考查了植物体细胞杂交技术的应用，意在考查考生分析实验结果，获取有效信息的能力，难度适中。 15．（2025春•武汉期末）生命是不对称的，科学家对哺乳动物胚胎的2细胞阶段的细胞进行荧光标记，追踪早期胚胎发育，结果发现内细胞团中的大多数细胞起源于2细胞阶段中的一个特定的分裂较快的细胞（如图）。下列说法错误的是（　　） A．滋养层的细胞可用于胚胎的性别鉴定 B．内细胞团的细胞将来发育为胎儿的各种组织、器官 C．卵裂时期，细胞的数量不断增加，但胚胎的总体积并不增加 D．2细胞阶段两个细胞命运的差异证明了两细胞核内遗传物质不同 【考点】胚胎的早期发育． 【专题】模式图；胚胎工程；解决问题能力． 【答案】D 【分析】胚胎发育过程： （1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加。 （2）桑葚胚：32个细胞左右的胚胎。 （3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔。 （4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。 【解答】解：A、滋养层细胞主要发育成胎盘和胎膜，取囊胚中滋养层细胞进行性别鉴定及遗传检测，这样不会破坏胚胎，A正确； B、内细胞团细胞具有全能性，将来可发育成胎儿的各种组织、器官，B正确； C、卵裂时期，细胞的数量不断增加，但胚胎的总体积并不增加或略有减小，C正确； D、2细胞阶段两个细胞都是由同一个受精卵分裂而来，其细胞核内遗传物质相同，D错误。 故选：D。 【点评】本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎移植的操作程序及应用，能结合所学的知识准确答题。 二．解答题（共5小题） 16．（2025春•南阳期末）埃博拉病毒（EBoV）是世界上最高级别的病毒之一。病毒一旦入侵人体，医学治疗的速度就很难赶上病毒攻击人体的速度，使它具有较强的传染性和高达90%的病死率。如图为制备抗埃博拉病毒单克隆抗体的过程。回答下列问题： （1）制备单克隆抗体技术的基础是 　动物细胞培养、动物细胞融合　 。制备抗埃博拉病毒单克隆抗体时，需要在一定时间内用灭活的EBoV对小鼠间隔注射3次，目的是 　刺激小鼠机体产生更多的已免疫的B淋巴细胞　 。细胞A的特点是 　能产生特异性抗体但不能增殖　 。 （2）诱导动物细胞融合获得的是多种类型的杂交细胞，原因是 　细胞融合是随机进行的　 。 （3）单克隆抗体制备过程中要经过多次筛选。第一次筛选的目的是 　筛选出杂交瘤细胞　 ，后续筛选所用的方法是 　克隆化培养和抗体检测　 ，经过多次筛选，可获得足够数量的能分泌抗埃博拉病毒抗体的细胞。抗埃博拉病毒单克隆抗体的特点是 　能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制备　 （写出2点）。 （4）将两次筛选后的特定杂交瘤细胞注入小鼠腹腔，并从腹水中提取单克隆抗体，在鉴定其特异性时，操作思路为 　将提取的单克隆抗体与EBoV、其他病毒分别进行混合，检测单克隆抗体与不同抗原的结合情况　 。 【考点】单克隆抗体及其应用． 【专题】图文信息类简答题；克隆技术；理解能力． 【答案】（1）动物细胞培养、动物细胞融合；刺激小鼠机体产生更多的已免疫的B淋巴细胞；能产生特异性抗体但不能增殖 （2）细胞融合是随机进行的 （3）筛选出杂交瘤细胞；克隆化培养和抗体检测；能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制备 （4）将提取的单克隆抗体与EBoV、其他病毒分别进行混合，检测单克隆抗体与不同抗原的结合情况 【分析】单克隆抗体的制备： （1）制备产生特异性抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠脾内获得相应的B淋巴细胞； （2）获得杂交瘤细胞； ①将鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞中形成的B淋巴细胞融合； ②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体； （3）克隆化培养和抗体检测； （4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖； （5）提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取。 【解答】解：（1）制备单克隆抗体技术的基础是动物细胞培养、动物细胞融合技术，为刺激小鼠机体产生更多的已免疫的B淋巴细胞，制备抗埃博拉病毒单克隆抗体时，需要在一定时间内用灭活的EBoV对小鼠间隔注射3次，细胞A是B细胞，能产生特异性抗体但是不能无限增殖。 （2）细胞融合是随机进行的。细胞融合后hi产生杂交瘤细胞、两个融合的骨髓瘤细胞、两个融合的B细胞。 （3）第一次筛选是用特定的选择培养基进行筛选，得到的是融合的不同B淋巴细胞的杂交瘤细胞，产生不同抗体，要得到足够数量的符合要求的杂交瘤细胞还必须进行第二次筛选，即克隆化培养和抗体检测提取。埃博拉病毒单克隆抗体的特点是能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制备。 （4）在鉴定其特异性时，操作思路为将提取的单克隆抗体与EBoV、其他病毒分别进行混合，检测单克隆抗体与不同抗原的结合情况。 故答案为： （1）动物细胞培养、动物细胞融合；刺激小鼠机体产生更多的已免疫的B淋巴细胞；能产生特异性抗体但不能增殖 （2）细胞融合是随机进行的 （3）筛选出杂交瘤细胞；克隆化培养和抗体检测；能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制备 （4）将提取的单克隆抗体与EBoV、其他病毒分别进行混合，检测单克隆抗体与不同抗原的结合情况 【点评】本题考查单克隆抗体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 17．（2025春•新洲区校级期末）不对称体细胞杂交是指利用射线破坏供体细胞的染色质，与未经射线照射的受体细胞融合，所得融合细胞含受体全部遗传物质及供体部分遗传物质。已知X射线处理能随机破坏染色体结构，使其发生断裂、易位、染色体消除等，使细胞不再持续分裂；碘乙酰胺处理使细胞质中的某些酶失活，抑制细胞分裂。研究人员尝试运用不对称体细胞杂交将红豆杉（2n＝24）与柴胡（2n＝12）进行了融合，培育能产生紫杉醇的柴胡，过程如图所示。请回答下列问题： （1）过程①科研人员剥离红豆杉和柴胡种子的胚作为外植体经 　消毒　 后接种于MS培养基上，诱导形成愈伤组织。 （2）过程②常用 　纤维素酶和果胶　 酶去除细胞壁，获得原生质体。对红豆杉和柴胡的原生质体进行的A、B处理分别为 　X射线　 、　碘乙酰胺　 。 （3）与诱导动物细胞融合相比，③过程不宜采用的诱导方法是 　灭活病毒诱导法　 。经诱导融合后，只有异源融合细胞可持续分裂形成再生细胞团，原因是异源融合细胞 　在细胞核和细胞质的功能上实现互补，使细胞恢复正常分裂　 。 （4）与过程①相比，过程④需在 　有光　 条件下进行。 【考点】植物体细胞杂交技术及应用；植物的组织培养． 【专题】图文信息类简答题；植物的组织培养；解决问题能力． 【答案】（1）消毒 （2）纤维素酶和果胶 X射线 碘乙酰胺 （3）灭活病毒诱导法 在细胞核和细胞质的功能上实现互补，使细胞恢复正常分裂 （4）有光 【分析】植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株。植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。 【解答】解：（1）植物组织培养应注意无菌操作，故过程①操作之前需要用无菌水和次氯酸钠对外植体进行消毒，之后诱导脱分化形成愈伤组织。 （2）过程②为获得原生质体，由于植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性，可用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。根据题意可知，要培育能产生紫杉醇的柴胡，红豆杉是供体需要X射线照射，柴胡是受体需要碘乙酰胺处理。 （3）③过程为诱导原生质体融合，与诱导动物细胞融合相比，不宜采用灭活病毒诱导法。由于杂种细胞由于融合后在细胞核和细胞质的功能上实现互补，使细胞恢复正常分裂，故只有异源融合的原生质体可持续分裂形成再生细胞团。 （4）过程④为再生细胞团形成杂种植株，细胞需要合成叶绿素，因此需要提供有光条件。 故答案为： （1）消毒 （2）纤维素酶和果胶 X射线 碘乙酰胺 （3）灭活病毒诱导法 在细胞核和细胞质的功能上实现互补，使细胞恢复正常分裂 （4）有光 【点评】本题主要考查植物体细胞杂交技术等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。 18．（2025春•武汉期末）人类表皮因子受体（HER﹣2）会在某些乳腺癌细胞中合成，该类癌细胞称为HER﹣2阳性乳腺癌细胞，恩美曲妥珠单抗是一种靶向HER﹣2的抗体—药物偶联物（ADC），是曲妥珠单抗和药物美坦新的偶联物。制备ADC的过程如图所示，请回答下列问题。 （1）该过程涉及的动物细胞工程技术有 　动物细胞培养技术　 、　动物细胞融合技术　 。 （2）图中特定的抗原是指 　HER﹣2　 。 （3）制备单克隆抗体的过程中，灭活的病毒可以使细胞相互凝集，细胞膜上的 　蛋白质和脂质　 分子重新排布，进而促进细胞融合。 （4）若只考虑两两细胞的融合，则融合后的细胞有 　3　 种类型，其中杂交瘤细胞的特点是 　既能迅速大量增殖，又能产生抗体　 。 （5）③过程需对得到的杂交瘤细胞进行 　克隆化培养　 和 　抗体检测　 ，经多次筛选，以获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。 （6）图中获得的单克隆抗体经过过程④制备成ADC，图中ADC中代表药物美坦新的是 　b　 （填“a”或“b”）。 【考点】单克隆抗体及其应用． 【专题】图文信息类简答题；克隆技术；理解能力． 【答案】（1）动物细胞培养技术；动物细胞融合技术 （2）HER﹣2 （3）蛋白质和脂质 （4）3；既能迅速大量增殖，又能产生抗体 （5）克隆化培养；抗体检测 （6）b 【分析】单克隆抗体的制备： （1）制备产生特异性抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠脾内获得相应的B淋巴细胞； （2）获得杂交瘤细胞； ①将鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞中形成的B淋巴细胞融合； ②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体； （3）克隆化培养和抗体检测； （4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖； （5）提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取。 【解答】解：（1）单克隆抗体的制备需要用到细胞融合技术和动物细胞培养技术。 （2）抗体识别的是人类表皮因子受体（HER﹣2），所以用人类表皮因子受体（HER﹣2）作为抗原。 （3）灭活的病毒可以诱导动物细胞融合，细胞膜上的蛋白质和脂质分子重新排布，进而融合。 （4）融合后的细胞有杂交瘤细胞，骨髓瘤与骨髓瘤融合细胞，B细胞与B细胞融合细胞，其中只有杂交瘤细胞既能迅速大量增殖，又能产生抗体。 （5）③过程需对得到的杂交瘤细胞进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选，以获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。 （6）ADC通常由抗体、接头和药物（如细胞毒素）三部分组成，其中a部分为单克隆抗体，b部分为药物。 故答案为： （1）动物细胞培养技术；动物细胞融合技术 （2）HER﹣2 （3）蛋白质和脂质 （4）3；既能迅速大量增殖，又能产生抗体 （5）克隆化培养；抗体检测 （6）b 【点评】本题考查单克隆抗体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 19．（2025春•贵阳期末）如图所示，通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势（甲耐盐、乙高产），培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题： （1）A是　纤维素酶和果胶　 酶，B是　融合的原生质体　 。D是具有耐盐优良性状的幼芽，D长成的幼苗需进一步选择的原因是　有耐盐高产和耐盐不高产两种，并非每个细胞都能表达出高产性状　 。 （2）诱导形成B的方法有多种，常用的化学方法除PEG融合法外，还有　高Ca2+_高pH融合法　 法。 （3）由C形成植株的过程利用了　植物组织培养　 技术，形成愈伤组织需要经过　脱分化　 过程。 （4）植物体细胞杂交技术和传统杂交技术相比的优点是　打破生殖隔离、实现远缘杂交育种，培育植物新品种　 。 【考点】植物体细胞杂交技术及应用． 【专题】归纳推理；正推法；植物的组织培养；解决问题能力． 【答案】（1）纤维素酶和果胶 融合的原生质体 有耐盐高产和耐盐不高产两种，并非每个细胞都能表达出高产性状 （2）高Ca2+_ 高pH融合法 （3）植物组织培养 脱分化 （4）打破生殖隔离、实现远缘杂交育种，培育植物新品种 【分析】分析题图：图示为培育高产耐盐的杂种植株的培育过程，其中A表示酶解法去除细胞壁，B表示融合的原生质体，C为杂种细胞，D为筛选获得的耐盐细胞。 【解答】解：（1）A是去除细胞壁获取原生质体的过程，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此根据酶的专一性原理，使用的酶是纤维素酶和果胶酶；B是融合的原生质体；D是具有耐盐优良性状的幼芽，D长成的幼苗需要选择的原因有耐盐高产和耐盐不高产两种，并非每个细胞都能表达出高产性状。 （2）诱导原生质体融合的物理方法有电融合法、离心法，化学方法有：聚乙二醇（PEG）融合法、高Ca2+_ 高pH融合法。 （3）将C杂种细胞培育成杂种植株，还需要采用植物组织培养技术；该技术包括脱分化和再分化两个过程，其中形成愈伤组织需要经过脱分化过程，愈伤组织形成D需要经过再分化过程。 （4）植物体细胞杂交技术和传统杂交技术相比的优点是打破生殖隔离、实现远缘杂交育种，培育植物新品种。 故答案为： （1）纤维素酶和果胶 融合的原生质体 有耐盐高产和耐盐不高产两种，并非每个细胞都能表达出高产性状 （2）高Ca2+_ 高pH融合法 （3）植物组织培养 脱分化 （4）打破生殖隔离、实现远缘杂交育种，培育植物新品种 【点评】本题结合图解，考查细胞工程的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程，掌握植物组织培养技术的原理、过程及条件，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。 20．（2025春•武汉期末）银杏是一种具有观赏价值的树种，同时其叶片中的银杏黄酮和银杏内酯等化合物可入药。但传统栽植方法周期长、成本高、受环境影响大，难以满足市场化需求。因此，目前通过植物细胞工程进行培养，具有一定的研究意义与应用前景。具体过程如图所示，其中的数字代表处理或生理过程。请回答下列相关问题： （1）①过程选用植株甲幼嫩的叶进行培养的原因是 　幼嫩的叶分化程度低，分裂能力强　 ，三种植株中核遗传物质与甲相同的是植株 　乙　 。 （2）启动图中②③过程的关键激素是 　细胞分裂素和生长素　 ，过程③通常需要给予适当光照的原因 　叶绿素的合成需要光照　 。 （3）图中④过程中，相较于以幼苗为实验材料，选择愈伤组织作为实验材料的优点有：　①诱变频率大于个体水平；②在较小的空间内一次性可处理大量材料或空间利用率更高，得到的变异体数目更多　 。 （4）过程⑤用到的酶为 　纤维素酶和果胶酶　 。 （5）经途径Ⅳ获得的银杏黄酮和银杏内酯等化合物可能属于银杏的 　次生代谢产物　 （填“初生代谢产物”或“次生代谢产物”）。 【考点】植物的组织培养． 【专题】图文信息类简答题；植物的组织培养；解决问题能力． 【答案】（1）幼嫩的叶分化程度低，分裂能力强 乙 （2）细胞分裂素和生长素 叶绿素的合成需要光照 （3）①诱变频率大于个体水平；②在较小的空间内一次性可处理大量材料或空间利用率更高，得到的变异体数目更多 （4）纤维素酶和果胶酶 （5）次生代谢产物 【分析】题图分析：①表示外植体接种，②表示脱分化，③表示再分化，④表示再分化过程产生突变体，⑤表示去除细胞壁获得原生质体，⑥表示细胞培养。 【解答】解：（1）幼嫩的叶分化程度低，分裂能力强，因此①过程选用植株甲幼嫩的叶进行培养。植株丙经历了诱变处理，基因发生了突变，遗传物质与甲植株不同，植株丁形成利用了植物体细胞杂交技术，遗传物质与甲植株不同，乙获得利用植物组织培养技术，因此三种植株中核遗传物质与甲相同的是植株是乙。 （2）②③过程分别是脱分化、再分化，需要的关键激素是细胞分裂素和生长素，其中叶绿素的合成需要光照，因此过程③通常需要给予适当光照。 （3）④表示再分化过程产生突变体，选择愈伤组织作为实验材料的优点是①诱变频率大于个体水平；②在较小的空间内一次性可处理大量材料或空间利用率更高，得到的变异体数目更多。 （4）⑤表示去除细胞壁获得原生质体，常用纤维素酶和果胶酶处理。 （5）银杏黄酮和银杏内酯等化合物属于银杏的次生代谢产物。 故答案为： （1）幼嫩的叶分化程度低，分裂能力强 乙 （2）细胞分裂素和生长素 叶绿素的合成需要光照 （3）①诱变频率大于个体水平；②在较小的空间内一次性可处理大量材料或空间利用率更高，得到的变异体数目更多 （4）纤维素酶和果胶酶 （5）次生代谢产物 【点评】本题结合图示，考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$