第一单元课题1物质的变化和性质-2025-2026学年九年级化学上册同步教学课件（人教版2024）

第一单元课题1 物质的变化和性质 新课导入 你是否认真观察、思考过身边的物质发生了 哪些变化？这些变化有什么特点？ 木炭燃烧 水果腐烂 冰雪融化 玻璃破碎 新课讲授 变化前 观察反应物的颜色、状态，反应发生的条件（是否需要加热）。 变化时 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 变化后 观察生成物的颜色、状态。 如何观察实验呢？ 新课讲授 交流：与实验有关的图标 护目镜　 洗手　 用电　 排风　 热烫　 明火　 锐器　 新课讲授 一、化学变化和物理变化 【实验1-1】 实验（1）：水的沸腾 把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热，直到水沸腾。把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口，观察并记录实验现象。 新课讲授 新课讲授 【实验1-1】 实验 编号 变化前 的物质 变化时发生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 （1） 液态的水 气态的水 试管中产生无色气泡， 玻璃片上出现白雾 无 一、化学变化和物理变化 新课讲授 【实验1-1】 实验（2）：石蜡的熔化 把将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中，观察并记录实验现象。 一、化学变化和物理变化 新课讲授 新课讲授 实验 编号 变化前 的物质 变化时发生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 （2） 固态的石蜡 液态的石蜡 白色固体石蜡变成无色液体 无 【实验1-1】 二、化学变化和物理变化 新课讲授 实验编号 变化前 的物质 变化时发生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 （1） 液态的水 试管中产生无色气泡， 玻璃片上出现白雾 气态的水 无 （2） 固态的石蜡 白色固体石蜡变成 无色液体 液态的石蜡 无 思考：这两个变化有什么共同点？？ 物质的状态、颜色发生了改变，物质本身没改变。 新课讲授 【实验1-1】 实验（3）： 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 在一支试管中加入1～2mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，观察并记录实验现象。 新课讲授 【实验1-1】 实验（3）：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 一、化学变化和物理变化 新课讲授 实验 编号 变化前 的物质 变化时发生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 （3） 蓝色的硫酸铜溶液等 蓝色的氢氧化铜沉淀等 产生蓝色絮状沉淀 有 【实验1-1】 实验（3）：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 新课讲授 【实验1-1】 实验（4）：大理石与稀盐酸反应 在盛有少量大理石的试管中加入适量稀盐酸，观察并记录实验现象。 二、化学变化和物理变化 新课讲授 一、化学变化和物理变化 新课讲授 实验 编号 变化前 的物质 变化时发生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 （4） 颗粒状 大理石等 二氧化碳 气体等 试管中产生无色气泡， 烧杯中澄清石灰水变浑浊 有 【实验1-1】 新课讲授 一、化学变化和物理变化 1.物理变化：没有其他物质生成的变化； 特征：状态、形状的改变。 树木折断 铁钉弯曲 水结成冰 干冰升华 新课讲授 2.化学变化：有其他物质生成的变化； 特征：生成沉淀、颜色变化、产生气体、能量的改变（吸热、放热）等 例如：天然气燃烧、铁生锈、粮食酿酒 一、化学变化和物理变化 新课讲授 化学变化有新物质生成，经常伴随什么现象？ 化学变化中常伴随能量的变化、发光、发热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等现象。 新课讲授 3.物理变化和化学变化的判断依据： 是否产生新物质！！ 一、化学变化和物理变化 新课讲授 回顾实验，对比分析几个变化，你有什么发现？ 变化前的物质 变化后的物质 变化后有无新物质生成 液态的水 固态的石蜡 蓝色的硫酸铜溶液和无色的氢氧化钠溶液 颗粒状大理石和稀盐酸 有 有 无 无 物理变化 化学变化 液态的水 液态的石蜡 蓝色的氢氧化铜沉淀 二氧化碳气体等 新课讲授 只要有发光放热现象，就一定发生化学变化吗？ 你能从物质变化的角度分析下列两种现象吗？ 新课讲授 蜡烛熔化 蜡烛燃烧 蜡烛燃烧的过程中同时发生熔化，即化学变化中伴随着物理变化。 物理变化 化学变化 你能从物质变化的角度分析下列现象吗？ 新课讲授 物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、 溶解性、导电性、导热性、挥发性、吸附性…… 化学性质：在化学变化中表现出来的性质。 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、 活泼性、酸性、碱性、毒性…… 新课讲授 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼。如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。 熔点 沸点 密度 固体熔化时的温度 液体沸腾时的温度 物质单位体积的质量 （与气压有关） 常见的 物理性质 新课讲授 观察实验现象，试着归纳出氧气和二氧化碳的物理性质和化学性质 新课讲授 闻气体时的正确操作 氧气 二氧化碳 扇闻法 新课讲授 氧气和二氧化碳的性质 物质 物理性质 化学性质 氧气 二氧化碳 无色无味的气体 无色无味的气体 能支持燃烧 不能支持燃烧 新课讲授 物质的性质、变化和用途间的关系 性质 用途 决定 体现 变化 体现 决定 氧气支持燃烧 可制作助燃剂、电焊等 氧气使带火星的木条复燃 随堂练习 2、下图为与实验有关的图标，完成探究“燃烧的条件”实验中，下列提醒图标必须选择的是（ ） A. ①②③④⑤ B．①②④⑤⑥ C．①②④⑤⑦ D．②④⑤⑥⑦ B 随堂练习 3、《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中记载的下列造物过程涉及化学变化的是（ ） A. 机杼织布 B. 海水晒盐 C. 五谷酿酒 D. 粉碎矿石磁性 C 随堂练习 4.成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化学变化的是（ ） A．木已成舟 B．钻木取火 C．滴水成冰 D．沙里淘金 B 随堂练习 5、下列描述不属于铁的物理性质的是( ) A．具有银白色金属光泽 B．具有良好的导电性、导热性 C．具有良好的延展性 D．在潮湿的空气中容易生锈 D 随堂练习 6．绵阳市标志性建筑越王楼是中国历史名楼，楼中展有陶瓷、青铜器和书画作品等。下列有关性质中属于物理性质的是( ) A．陶瓷耐腐蚀 B．青铜强度高 C．宣纸易燃烧 D．墨迹难氧化 B 【变式】 　　下列几组变化中，主要发生的是物理变化还是化学变化？ 　　（1）蜡烛熔化 将蜡烛点燃 　　（2）葡萄酿酒 葡萄榨成汁 　　（3）铁水铸成锅 铁锅生锈 物理变化 化学变化 化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 抓关键词，分析是否有新物质生成。 随堂练习 输入 Lavf58.20.100 $$