10 第三章 第1节 牛顿运动三定律-【名师导航】2026年高考物理一轮总复习课件（通用版）

第三章　运动和力的关系 第1节　牛顿运动三定律 基础知识·全面通关 一、牛顿第一定律 1．内容 一切物体总保持____________状态或____状态，除非作用在它上面的力迫使它____这种状态。 匀速直线运动 静止 改变 第1节　重力　弹力　摩擦力 2 2．意义 (1)指出力不是____物体运动状态的原因，而是____物体运动状态的原因，即力是产生______的原因。 (2)揭示了一切物体都有____，因此牛顿第一定律又叫________。 维持 改变 加速度 惯性 惯性定律 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 3．惯性 (1)定义：物体具有保持原来____________状态或____状态的性质。 (2)量度：____是物体惯性大小的唯一量度，______的物体惯性大，______的物体惯性小。 (3)普遍性：惯性是物体的____属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关。 匀速直线运动 静止 质量 质量大 质量小 固有 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 二、牛顿第二定律　力学单位制 1．牛顿第二定律 (1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成____，跟它的质量成____，加速度的方向跟作用力的方向____。 (2)表达式：F＝_____。 正比 反比 相同 kma 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 (3)适用范围 ①牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面______或_____________的参考系。 ②牛顿第二定律只适用于_____物体(相对于分子、原子等)、_____运动(远小于光速)的情况。 静止 匀速直线运动 宏观 低速 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 2．力学单位制 (1)单位制：____单位和____单位一起组成了单位制。 (2)基本单位：基本量的单位。国际单位制中基本物理量共七个，其中力学有三个，是____、____、____，单位分别是__、____、__。 (3)导出单位：由基本量根据________推导出来的其他物理量的单位。 基本 导出 长度 质量 时间 米 千克 秒 物理关系 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 三、牛顿第三定律 1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是____的。当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作用力。 2．牛顿第三定律 (1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小____，方向____，作用在同一条直线上。 (2)表达式：F＝－F′。 相互 相等 相反 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 易错易混辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)牛顿第一定律不能用实验验证。 (　　) (2)在水平面上滑动的木块最终停下来，是因为没有外力维持木块运动。 (　　) (3)物体运动时受到惯性力的作用。 (　　) (4)千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本单位。 (　　) 　√　 　×　 　×　 　×　 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 (5)两物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力。 (　　) (6)人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力。 (　　) (7)作用力与反作用力等大、反向，其合力为0。 (　　) 　×　 　×　 　×　 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 考点1　牛顿第一定律的理解　惯性　题组通关 1．牛顿第一定律的两点说明 (1)揭示了物体的惯性：不受力的作用时，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。 (2)揭示了力的作用对运动的影响：力是改变物体运动状态的原因。 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 2．对惯性的理解 (1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。 (2)物体的惯性总是以“保持原状”“反抗改变”两种形式表现出来。 (3)物体惯性的大小取决于质量，质量越大，惯性越大。 (4)惯性与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无关。 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 3．惯性的两种表现形式 (1)保持“原状”：物体在不受力或所受合外力为0时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。 (2)反抗改变：物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度。惯性越大，物体的运动状态越难以被改变。 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 √ [题组突破] 1．(多选)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是(　　) A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力作用，物体只能处于静止状态 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D．运动的物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动 √ 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 AD　[任何物体都具有保持原来运动状态的性质，即惯性，所以物体抵抗运动状态变化的性质是惯性，故A正确；没有力作用，物体可以做匀速直线运动，故B错误；惯性是保持原来运动状态的性质，圆周运动速度是改变的，故C错误；运动的物体在不受力的作用时，将保持匀速直线运动，故D正确。] 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 √ 2．(2025·兰州模拟)在东汉王充所著的《论衡·状留篇》中提到“是故湍濑之流，沙石转而大石不移。何者？大石重而沙石轻也。”从物理学的角度对文中所描述现象的解释，下列说法正确的是(　　) A．水冲沙石，沙石才能运动，因为力是产生运动的原因 B．“沙石转而大石不移”是因为物体运动状态改变的难易程度与质量有关 C．只有在水的持续冲力作用下沙石才能一直运动，是因为运动需要力来维持 D．“大石不移”是因为大石受到的阻力大于水的冲力 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 B　[水冲沙石，沙石才能运动，因为水的冲击力克服了阻力，故力是改变运动的原因，故A错误；物体总有保持原有运动状态的性质，即为惯性，其大小只与质量有关，质量越大惯性越大，力是改变物体运动状态的原因，重的大石由于质量太大，惯性太大，所以运动状态不容易被水流改变，故B正确；物体的运动不需要力来维持，如沙石不受力的作用时，保持匀速直线运动状态，故C错误；“大石不移”是因为水的冲力等于大石受到的阻力，大石所受的合力为0，故D错误。] 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 √ 3．如图所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面放一光滑小球B，劈形物体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是(　　) A．沿斜面向下的直线 B．竖直向下的直线 C．无规则曲线 D．抛物线 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 B　[由题意知，小球在水平方向上不受外力作用，由牛顿第一定律知，小球在此方向上将保持原有的运动状态不变，即静止而不向左或向右运动，只有竖直方向上的运动，因此运动轨迹是一条竖直向下的直线，故选B。] 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 考点2　牛顿第二定律的理解　多维探究 1．牛顿第二定律的几个性质 (1)同体性：式中合力F、质量m、加速度a对应同一物体。 (2)独立性：作用在物体上的每一个力都可以产生一个加速度，物体的加速度是所有力产生的加速度的矢量和。 (3)瞬时性：加速度与合力F是瞬时对应关系，同时产生，同时变化，同时消失。 (4)矢量性：加速度方向与合力的方向相同，表达式是矢量式。 (5)因果性：合力F是产生加速度a的原因。 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 2．瞬时加速度的两类模型 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 √ 角度1　牛顿第二定律的理解 [典例1]　根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是(　　) A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 B．物体所受合力必须达到一定值，才能使物体产生加速度 C．物体加速度的大小与所受作用力中任一个力的大小成正比 D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 D　[根据牛顿第二定律a＝可知，物体的加速度与速度无关，选项A错误；即使合力很小，也能使物体产生加速度，选项B错误；物体加速度的大小与物体所受的合力成正比，选项C错误；力和加速度为矢量，当力不变时，物体的加速度与质量成反比，选项D正确。] 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 √ 角度2　瞬时性问题 [典例2]　(2024·湖南卷)如图，质量分别为4m、3m、2m、m的四个小球A、B、C、D通过细线或轻弹簧互相连接，悬挂于O点，处于静止状态，重力加速度为g。若将B、C间的细线剪断，则剪断瞬间B和C的加速度大小分别为(　　) A．g，1.5g 　 B．2g，1.5g C．2g，0.5g 　 D．g，0.5g 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 A　[剪断前，对BCD分析有FAB＝(3m＋2m＋m)g，对D有FCD＝mg；剪断后，对B有FAB－3mg＝3maB，解得aB＝g，方向竖直向上；对C有FDC＋2mg＝2maC，解得aC＝1.5g，方向竖直向下，故选A。] 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 规律方法　求解瞬时加速度的步骤 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 √ [跟进训练] 1．(多选)下列说法正确的是(　　) A．对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力，当力刚作用瞬间，物体立即获得加速度 B．物体由于做加速运动，所以才受合力作用 C．F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关 D．物体所受合力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小 √ √ 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 ACD　[由于物体的加速度和合力是瞬时对应关系，由此可知当力作用瞬间，物体会立即产生加速度，选项A正确；根据因果关系，合力是产生加速度的原因，即物体由于受合力作用，才会产生加速度，选项B错误；F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关，选项C正确；由牛顿第二定律可知物体所受合力减小，加速度一定减小，如果物体做加速运动，其速度会增大，如果物体做减速运动，速度会减小，选项D正确。] 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 2．(2025·合肥模拟)如图所示，A、C两球质量均为m，球B质量为2m，轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与球A相连，A、B间通过一根轻杆连接，B、C间由一不可伸长的轻质细线连接。倾角为θ的光滑斜面固定在水平地面上，弹簧、轻杆与细线均平行于斜面，初始系统处于静止状态，弹簧被剪断的瞬间，已知重力加速度为g，下列说法正确的是(　　) A．球B的受力情况未变 B．球C的加速度大小为g sin θ C．B、C之间线的拉力大小为mg sin θ D．A、B两个小球的加速度大小均为g sin θ √ 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 B　[弹簧剪断前，系统静止，分别以C、BC、ABC组成的系统为研究对象，对C有F细线＝mg sin θ，对BC有F杆＝3mg sin θ，对ABC有F弹簧＝4mg sin θ，弹簧被剪断的瞬间，弹簧弹力消失，AB整体受力情况发生变化，假设细线拉力不为0，结合牛顿第二定律可知，对AB有FAB>3mg sin θ，沿斜面向下，aAB>g sin θ，沿斜面向下，对C有FC<mg sin θ，沿斜面向下aC<g sin θ，沿斜面向下，则细线必然松弛，不符合假设，因此细线拉力为0，对ABC有FABC＝4mg sin θ，沿斜面向下aABC＝g sin θ，沿斜面向下，对A有FA＝mg sin θ，沿斜面向下，因此，弹簧剪断瞬间，细线、轻杆的弹力都为0，A、B、C三个小球的加速度均沿斜面向下，大小均为g sin θ，故选B。] 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 考点3　牛顿第三定律的理解　题组通关 1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” (1)三同：大小相同、性质相同、变化情况相同。 (2)三异：方向相反、不同物体、不同效果。 (3)三无关：与物体的种类、运动状态、是否受其他力无关。 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 2．作用力和反作用力与一对平衡力的区别 名称 作用力和反作用力 一对平衡力 示例 说明   物块对平板的压力F1与平板对物块的支持力F2是一对作用力和反作用力   物块在重力G与支持力F2作用下平衡，故重力G与支持力F2是一对平衡力 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 名称 作用力和反作用力 一对平衡力 作用对象 两个相互作用的不同物体 同一个物体 作用时间 一定同时产生、同时消失 不一定同时产生、同时消失 力的性质 一定相同 不一定相同 作用效果 不可抵消 可相互抵消 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 √ [题组突破] 1．牛顿在总结前人的研究结果后，提出了著名的牛顿第三定律，阐述了作用力和反作用力的关系，从而与牛顿第一和第二定律形成了完整的牛顿力学体系。下列关于作用力和反作用力的说法正确的是(　　) A．物体先对地面产生压力，然后地面才对物体产生支持力 B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡 C．人推车前进，人对车的作用力大于车对人的作用力 D．物体在地面上滑行，不论物体的速度多大，物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 D　[作用力和反作用力是同时产生的，A项错误；物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力，不是一对平衡力，B项错误；人推车前进，人对车的作用力与车对人的作用力大小相等，C项错误；物体在地面上滑行时，物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力，始终大小相等，且与速度大小无关，D项正确。] 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 √ 2．(2024·辽宁卷)利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、缓、匀”，如图，在研磨过程中，砚台始终静止在水平桌面上。当墨条的速度方向水平向左时(　　) A．砚台对墨条的摩擦力方向水平向左 B．桌面对砚台的摩擦力方向水平向左 C．桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力 D．桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 C　[当墨条速度方向水平向左时，墨条相对于砚台向左运动，故砚台对墨条的摩擦力方向水平向右，故A错误；根据牛顿第三定律，墨条对砚台的摩擦力方向水平向左，由于砚台处于静止状态，故桌面对砚台的摩擦力方向水平向右，故B错误；由于砚台处于静止状态，水平方向桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力，故C正确；桌面对砚台的支持力大小等于砚台的重力加上墨条对其的压力，故桌面对砚台的支持力大于墨条对砚台的压力，故D错误。] 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 √ 3．如图所示，质量为m′的大圆环，用轻绳悬挂于天花板上，两个质量均为m的小圆环同时从等高处由静止滑下，当两小圆环滑至与大圆环圆心等高时所受到的摩擦力均为Ff，重力加速度为g，则此时大圆环对绳的拉力大小是(　　) A．m′g　　　　　　 B．(m′＋2m)g C．m′g＋2Ff D．(m′＋2m)g＋2Ff 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 C　[小环受到大环的摩擦力大小为Ff，方向竖直向上，根据力的作用是相互的，则大环受到两个小环的摩擦力大小各为Ff，方向竖直向下，以大环为研究对象，大环处于静止状态，受力平衡，向上的力是绳子对它的拉力F，向下的力有大环所受重力G、两个小环对它的摩擦力2Ff；根据平衡关系，有F＝G＋2Ff＝m′g＋2Ff，由牛顿第三定律可知大环对绳的拉力大小为m′g＋2Ff，故C正确。] 基础知识·全面通关 课时分层作业 细研考点·突破题型 第1节　重力　弹力　摩擦力 $$