18.4 焦耳定律-2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第十八章 电功率 第4节 焦耳定律 1 核心知识梳理 基础 必备知识分点练 中档 学科思维综合练 2 1.电流的热效应：电流通过导体时______转化为______的现象叫 做电流的热效应. 电能 内能 分层训练 构建学科思维 3 2.焦耳定律 （1）内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成____比， 跟导体的______成正比,跟__________成正比. （2）公式：__________，公式中表示热量，单位是__； 表示 电流，单位是___；表示电阻，单位是___； 表示通电时间，单 位是__. （3）推导式:______ ____ ______.（适用于电能全部转化 为内能的纯电阻电路） 正 电阻 通电时间 A 分层训练 构建学科思维 4 知识点1 电流的热效应 1.（2024·菏泽）下列家用电器，利用电流的热效应工作的是 ( ) D A.电冰箱 B.洗衣机 C.电脑 D.电饭煲 分层训练 构建学科思维 5 2.（多选）在探究“电流产生的热量与什么因素有关”时，甲、乙 两个透明容器中密封着等量的空气，两个 形管中液面的变化反 映密闭空气温度的变化，下列说法不正确的是( ) BC A.乙容器上方的电阻主要作用是分流 B.产生的热量大于 产生的热量 C.在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的电流越 大，产生的热量越少 D.此装置可以保证甲、乙两容器中电阻的通电时间相同 分层训练 构建学科思维 6 3.【教材演示实验】如图所示是物理实验小组探 究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关” 的实验装置.两个透明容器中封闭着等量的空气， 且内部都有一段电阻丝.将透明容器与 形管相连， 接入电路. （1）组装之前，形管内注入适量红墨水， 形管________ （选填“属于”或“不属于”）连通器； 不属于 分层训练 构建学科思维 7 （2）实验中通过观察_________________的变化反映密闭空气温 度的变化，实验中用到的物理研究方法是________和__________ ___； 形管液面高度差 转换法 控制变量法 （3）某实验小组发现通电一段时间后，其中一个 形管中的液面 高度几乎不变，发生此现象的原因可能是____________________ _____； 该侧透明容器密闭性不好 （4）由实验现象可知，在通电时间相同和______相同的情况下， 电阻越____，导体产生的热量越多. 电流 大 分层训练 构建学科思维 8 知识点2 焦耳定律 4.小明家的电暖气的辅热系统的电阻丝阻值为 ，工作时的 电流为，则通电电阻丝产生的热量为__________ .电流通 过电阻丝做的功为__________ . 5.小明家中浴室内的电热水器电热丝阻值为 ,电热水器正常 工作时，通过该电热丝的电流为___A, 内该电热丝会产生 ____________ 的热量. 2 分层训练 构建学科思维 9 6.某电热器正常工作时的电流为,其正常工作 产生的热量 为,则该电热器的阻值为____ ,其正常工作_____ 产生 的热量是 . 32 375 7.某课外小组的同学自制了一只电烙铁,额定电压是 ,在额定 电压下工作时的电阻是 ,它的额定功率为____ ,在额定 电压下通电产生__________ 的热量. 40 分层训练 构建学科思维 10 8.（6分）某电炉上标有“”的字样，把它接在 的电路中，则： （1）该电炉正常工作 ，产生多少热量？ 解：由题知，电炉的额定电压，额定功率为 ，电 炉正常工作 产生的热量： ；………… （2分） 分层训练 构建学科思维 11 （2）通过电炉丝的电流是多少？（保留1位小数） 解：由 可得通过电炉丝的电流： ；…………（2分） （3）电炉丝的电阻是多少？（保留1位小数） 解：由 可得电炉丝的电阻： .…………（2分） 分层训练 构建学科思维 12 知识点3 电热的利用和防止 9.下列事例，属于防止电流热效应产生危害的是( ) D A.养鸡场使用电热孵化器孵小鸡 B.家里使用电热水壶烧水 C.小明妈妈用电熨斗熨衣服 D.电脑温度过高时，风扇会及时启动，给电脑降温 分层训练 构建学科思维 13 易错易混 不能区分电能和电热 10.将规格都是“ ”的一台电冰箱、一台电脑和一床电 热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则下列说法 正确的是( ) C A.电冰箱消耗的电能最多 B.电热毯的电流做功最多 C.三者消耗的电能一样多 D.三者产生的热量一样多 分层训练 构建学科思维 14 11.如图所示，电炉中的电阻丝通电一段 时间后变得很烫，而连接电炉的导线却 不怎么热，主要是因为( ) D A.导线的绝缘皮隔热 B.导线散热比电阻丝快 C.通电导线的电流小于通过电阻丝的电流 D.导线的电阻远小于电阻丝的电阻，导线上产生的热量较少 分层训练 构建学科思维 15 12.（株洲中考）如图所示，长度、横截面积一 样，材料不同的两个长方体电阻串联在电路中， 电阻分别为 ， .在它们表面涂 B A.上的蜡熔化得快 B. 上的蜡熔化得快 C.、 上的蜡熔化得一样快 D.无法比较 上厚度一样的蜡，现在闭合开关给它们通电，过一段时间后，我 们观察到( ) 分层训练 构建学科思维 16 13.小红观察到家里的电能表表盘上标有“ ”的字样. 她用电能表测量家中电热水壶的功率，把其他用电器都断开，仅 让电热水壶工作，测得 内电能表的转盘转了20转，则这段 时间内电热水壶消耗的电能是__________，功率是________ . 分层训练 构建学科思维 17 14.（8分）如图所示的电路中电源电压恒为 .闭合 开关后，电阻的电功率为，电阻 的电功率 为 .求： （1）通过电阻 的电流； 分层训练 构建学科思维 18 解：由电路图可知，和 并联； 则、两端的电压为： ， 则通过电阻 的电流： ；…………（2分） 分层训练 构建学科思维 19 （2）电阻 的阻值； 解：由可知，电阻 的阻值： ；…………（2分） （3）整个电路在 内产生的热量. 解：电路中总功率： ，……………………（2分） 则整个电路在 内产生的热量： .…………（2分） 分层训练 构建学科思维 20 $$