第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》课件- 2025—2026学年统编版语文七年级上册

王冬填 学科网 夜雨寄北 李商隐 学习目标 1. 有感情地朗读并背诵《夜雨寄北》，理解诗句的基本意思。 2. 分析诗中“巴山夜雨”意象的运用，体会诗人借景抒情的写作手法。 3. 感受诗人对亲友深切的思念之情和无法团聚的无奈与惆怅。 课堂导入 古代交通不便，通信困难，人们常常一别数年，只能靠书信传情。王维笔下“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”，道尽写信时的复杂心情。李商隐同样如此，他在巴山雨夜，收到远方来信，心中感慨万千，写下这首《夜雨寄北》。让我们走进这首诗，感受他的深情。 初读课文，概括梳理 【作者简介】 李商隐，晚唐著名诗人。他一生仕途坎坷，在牛李党争夹缝中求生存。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人。代表作有《无题》《锦瑟》等，在唐代诗坛占据重要地位。 【写作背景】 这首诗是李商隐滞留巴蜀时所作。当时他仕途不顺，羁旅他乡。妻子王氏来信询问归期，而他归期未定，只能借助巴山夜雨之景，表达对妻子的思念及渴望相聚的心情。 【文学文化常识】 “巴山”，指大巴山，在今四川、陕西、湖北交界处。诗中以巴山之地的夜雨，营造出特定的羁旅氛围。 【文体知识】 《夜雨寄北》是一首七言绝句。七言绝句每句诗由七个字组成，全篇共四句，短小精悍，节奏明快。它可写景、抒情、叙事，能以简洁语言传达丰富情感。 【文题解读】 “夜雨寄北”，“夜雨”点明写诗时的环境和天气，是一个下着雨的夜晚；“寄北”表明此诗是寄给在北方的妻子（一说友人）。题目奠定了全诗在雨夜思念远方之人的情感基调，行文围绕对亲人（友人）的思念展开。 【课文诵读】 君问/归期/未有期， 巴山/夜雨/涨秋池。 何当/共剪/西窗烛， 却话/巴山/夜雨时。 朗读方法：朗读时要注意节奏，前两句语速稍慢，语调低沉，读出对归期不定的无奈与愁苦；后两句语速可稍快，语调上扬，传达出对未来相聚的期待与憧憬，让读者感受到诗人情感的变化。 【疏通文意】 你问我回家的日期，我却还没有确定归期，此时巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水已涨满秋天的池塘。什么时候我们才能一起在西窗下剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。 研读课文，合作探究 【问题探究】 问题1 诗中“君问归期未有期”一句，表达了诗人怎样的情感？为什么“归期”无法确定？ 参考答案 这句诗表达了诗人对远方亲人的思念和无奈之情。“君问归期”说明对方在关切地询问归期，而“未有期”则表明诗人自己也无法确定何时能归来，暗示了现实的阻隔与无奈，可能与仕途奔波、战乱阻隔或地理距离有关。 【问题探究】 问题2 “巴山夜雨涨秋池”描绘了一幅怎样的画面？这样的环境描写对表达情感有什么作用？ 参考答案 这句诗描绘了巴山地区秋夜细雨连绵、池塘水位上涨的画面。环境描写渲染了孤寂、清冷的氛围，烘托出诗人内心的愁绪和对亲人的思念，使情感表达更加具体可感。 【问题探究】 问题3 诗的后两句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达了诗人怎样的愿望？这种写法有什么特别之处？ 参考答案 这两句表达了诗人希望将来与亲人团聚、共话今宵思念之情的愿望。这种写法是“以未来设想现在”，通过设想未来的温馨场景来反衬当下的孤寂与思念，增强了情感的层次感和感染力。 【语言赏析】 问题1 “君问归期未有期”中，“未有期”三个字在语言表达上有什么作用？ 参考答案 “未有期”三个字简洁而有力，直接否定了“归期”的确定性，表现出诗人对归乡或团聚的无奈与失望，语言质朴却情感深沉，增强了诗句的感染力。 【语言赏析】 问题2 “巴山夜雨涨秋池”中，“涨”字用得非常巧妙，试分析其表达效果。 参考答案 “涨”字不仅写出了夜雨使池水上涨的自然景象，更暗示了诗人内心情感的涌动。雨水的“涨”象征着思念之情的不断积累和加深，使抽象的情感具象化，增强了画面感和情感张力。 【语言赏析】 问题3 “何当共剪西窗烛”中，“剪烛”这一细节描写有什么作用？ 参考答案 “剪烛”是古人夜间读书或交谈时剪去灯芯以使灯火更明亮的动作，这一细节描写营造出温馨、亲密的氛围，表现出诗人对与亲人促膝长谈的渴望，也增强了诗句的生活气息和情感温度。 【手法探究】 问题1 诗中“巴山夜雨”出现了两次，分别出现在诗的开头和结尾，这样安排有什么作用？ 参考答案 “巴山夜雨”两次出现，形成前后呼应，强化了诗人身处异地、思念亲人的主题。第一次写实，表现当下的孤独；第二次则是在设想未来团聚时回忆此刻，使现实与想象交织，增强了诗歌的情感层次和艺术感染力。 【手法探究】 问题2 本诗在情感表达上采用了“虚实结合”的手法，你能找出诗中哪些是实写，哪些是虚写吗？ 参考答案 “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”是实写，写的是诗人当下的处境和真实情感；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是虚写，是诗人对未来的设想和憧憬。虚实结合使情感表达更加丰富立体，增强了诗歌的艺术感染力。 【手法探究】 问题3 本诗在结构上有什么特点？这种结构对表达情感有什么帮助？ 参考答案 本诗采用“起承转合”的结构：首句起兴，点出“归期”问题；第二句承接，描写环境；第三句转折，设想未来；第四句收束，呼应开头。结构紧凑，层层递进，使情感由现实的孤寂转向未来的希望，再回到现实的思念，情感表达更加细腻动人。 【手法探究】 小结 1. 虚实结合：通过现实与想象的交织，增强情感层次。 2. 前后呼应：如“巴山夜雨”的重复出现，强化主题。 3. 细节描写：如“剪烛”营造温馨氛围，增强画面感。 4. 情景交融：自然景物与内心情感紧密结合，增强感染力。 【主旨探讨】 问题1 本诗通过哪些内容表达了诗人怎样的思想感情？ 参考答案 本诗通过“归期未定”“夜雨涨池”“共剪西窗烛”等意象和场景，表达了诗人对远方亲人的深切思念和无法团聚的无奈之情，同时也寄托了对未来团聚的热切期盼。 【主旨探讨】 问题2 你认为这首诗最打动人心的地方是什么？为什么？ 参考答案 最打动人心的是诗人将现实的孤寂与未来的温馨设想结合在一起，使思念之情既沉重又温暖。这种情感的真实与细腻，以及对未来希望的坚持，容易引起读者的共鸣。 【主旨探讨】 小结 这首诗通过诗人对归期的无奈、对夜雨环境的描写以及对未来团聚的设想，表达了深切的思念之情和对亲人团聚的渴望。诗中虚实结合、情景交融的艺术手法，使情感表达更加真挚动人，展现了李商隐诗歌细腻婉约的风格特点。 课堂总结 本课要点 《夜雨寄北》是李商隐的代表作之一，通过“夜雨”表达了诗人对远方亲人的思念之情。 首句写对方询问归期，而自己无法确定，表现出离别的无奈。 次句以“巴山夜雨涨秋池”写景，烘托出孤寂与愁思。 后两句设想未来相聚时的情景，以“共剪西窗烛”的温馨反衬今日的离愁。 全诗语言朴素自然，情感真挚深沉，体现了李商隐诗歌的典型风格。 知识的旅程永不止步， 愿同学们在每一课中进步！ 学科网 $$