2026年高考生物一轮复习 生物的变异

高考生物一轮复习 生物的变异 一．选择题（共15小题） 1．（2025•贵阳模拟）果糖是一种常见单糖。KHK﹣C是果糖代谢的关键酶，在人体细胞中选择性表达。有现象表明，肿瘤患者摄入过多果糖会影响肿瘤细胞生长。为探究其影响机制，以人宫颈癌细胞和肝细胞为实验材料设计4组体外实验，培养一段时间后的结果如图。下列说法错误的是（　　） A．该实验使用的所有培养基中加入的唯一碳源是果糖 B．组1和组3中加入两份宫颈癌细胞的目的是排除细胞数量对实验结果的影响 C．组2和组4推测肝细胞通过表达KHK﹣C基因，促进果糖代谢使肿瘤细胞增殖加快 D．导致肿瘤细胞产生的内因是抑癌基因表达增强或原癌基因表达减弱 2．（2025•安徽模拟）某研究团队对科克恩综合征（由基因A、a控制）和肯尼迪病（由基因B、b控制）进行调查，有其中一个家系（如图1）的遗传系谱图，图2是乙家庭中的部分成员的肯尼迪病基因电泳图。下列相关叙述错误的是（　　） A．图2中19kb对应的是B基因片段 B．科克恩综合征是常染色隐性遗传病，肯尼迪病是伴X染色体体隐性遗传病 C．若Ⅱ﹣4和Ⅱ﹣5结婚后要一个孩子，生一个正常孩子的概率为 D．图1中“？”的基因型有9种可能性 3．（2025春•新洲区期末）下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目变化”的实验，正确的是（　　） A．显微镜下可以看到所有细胞的染色体数目发生改变 B．使用卡诺氏液解离细胞后需用95%的酒精冲洗 C．低温诱导和秋水仙素处理均能抑制纺锤体的形成，从而导致着丝粒不能分裂 D．多倍体细胞形成的过程中无完整的细胞周期 4．（2025•湖北模拟）帕金森综合征患者神经元中溶酶体膜蛋白TMEM175存在变异（第41位氨基酸由天冬氨酸突变为丙氨酸），神经元中S蛋白聚积是其主要病因。下列说法正确的是（　　） A．TMEM175基因发生碱基对的替换而引起染色体结构改变 B．H+通过H+转运蛋白进入溶酶体的速率主要受能量和载体数量的制约 C．TMEM175运输H+时伴随着磷酸化和去磷酸化过程 D．推测患者溶酶体中由于pH升高导致S蛋白分解受阻 5．（2025春•新洲区期末）基因重组是生物体在进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合。下列有关基因重组的叙述，正确的是（　　） A．“一母生九子，九子各不同”和基因重组有关 B．基因重组可以产生新基因和新的基因型 C．基因重组导致基因内部碱基序列发生改变 D．基因重组可发生在减数第二次分裂过程中 6．（2025春•武汉期末）2025年2月4日是第26个“世界癌症日”。癌症亦称恶性肿瘤，其是由控制细胞生长增殖机制失常引起的疾病，它是威胁人类健康最严重的疾病之一。下列相关说法中正确的是（　　） A．癌症是一种基因病，和环境无关 B．有些病毒也会导致细胞发生癌变 C．健康人细胞内抑癌基因正常表达，原癌基因不表达 D．癌变细胞之间的黏着性增加，从而在体内聚集成肿瘤 7．（2025春•临潼区校级期末）研究发现，癌细胞快速增殖会加速氧气的消耗，同时导致血管异常化，减少正常组织氧气的供应。下列叙述正确的是（　　） A．相对于正常细胞，癌细胞的细胞周期变长 B．相对于正常细胞，癌细胞细胞膜上的糖蛋白会增加 C．推测低氧环境可以一定程度抑制癌细胞的增殖 D．正常细胞的原癌基因过量表达会抑制细胞癌变 8．（2025•湖北模拟）如图为某遗传病调查小组经调查后绘制的某种单基因遗传病的系谱图，Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4均为纯合子，通过该系谱图进行的推断，错误的是（　　） A．若基因位于常染色体上，Ⅲ3为携带者的概率为 B．若基因位于X染色体上，Ⅲ3为携带者的概率为 C．若基因位于常染色体上，Ⅲ2与Ⅲ3得到Ⅰ1致病基因的概率相同 D．若基因位于X染色体上，第Ⅳ代的两个体婚配生出的孩子一定正常 9．（2025•湖北模拟）“单亲二体”（UPD）是指人的受精卵中，23对染色体的某一对同源染色体都来自父方或母方其形成机制如下：一个含有24条染色体（其中一对为同源染色体）的卵子（或精子）与一个正常精子（或卵子）结合形成三体合子，三体合子的三条相同的染色体在发育过程中会随机丢失一条，称为“三体自救”，这种丢失可形成UPD。下列叙述正确的是（　　） A．上述卵子含有24条染色体是减数分裂Ⅰ异常造成的 B．三体合子丢失一条来自正常生殖细胞的染色体形成UPD的概率为 C．若UPD两条性染色体都来自父方，则其染色体组成一定为22+XY D．“UPD”为染色体变异，该变异在减数分裂Ⅰ联会异常 10．（2025•保定模拟）如图为人类某单基因遗传病的系谱图。已知Ⅱ﹣1不携带该病致病基因，不考虑X、Y染色体同源区段和突变（若为伴性遗传，XAY视为纯合）。下列推断错误的是（　　） A．该病一定不是常染色体隐性遗传病 B．Ⅲ﹣2为杂合子的概率为 C．若Ⅱ﹣3杂合，则Ⅲ﹣5可能不患病 D．若Ⅲ﹣3纯合，则该病一定为伴X显性遗传病 11．（2025春•武汉期末）基因突变和基因重组是二种不同的遗传变异机制，都能为进化提供原材料。下列有关基因突变和基因重组的叙述错误的是（　　） A．基因突变和基因重组都可以产生新的基因型 B．基因突变和基因重组都可以改变基因碱基序列 C．基因突变和基因重组一般都是随机的、不定向的 D．基因突变和基因重组都可以发生在减数分裂的过程中 12．（2025春•长沙期末）秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（　　） A．能够促使细胞融合 B．抑制有丝分裂时纺锤体的形成 C．诱导染色体多次复制 D．促使染色单体分开，形成染色体 13．（2025春•佛山期末）水稻是两性花，水稻花粉的育性受细胞核基因（R/r）与细胞质基因（S/N）的共同调控。其中S为不育基因，R为育性恢复基因，R对S表达有抑制作用。S（rr）表现出雄性不育（雄蕊发育不正常，无法产生可育花粉；雌蕊发育正常）。如图是我国科学家开创的三系杂交水稻育种过程示意图。下列叙述正确的是（　　） A．上述保持系与恢复系都是作为母本 B．杂交种的基因型为N（Rr）或S（Rr） C．获得上述杂交种后无需再每年制种 D．上述杂交过程中无需进行人工去雄 14．（2025春•佛山期末）我国著名农书《齐民要术》中记载：“粟、黍、穄、粱、秫，常岁岁别收。选好穗纯色者，劁刈，高悬之。至春，治取别种，以拟明年种子。”这体现了我国古代劳动人民对人工选种的重视。下列叙述正确的是（　　） A．“选好穗纯色者”直接选择的是基因型 B．“好穗纯色者”种下后，后代无性状分离 C．人工选种的过程实现了基因的定向变异 D．人工选种与自然选择的方向可能不同 15．（2025•广东校级二模）先天性聋哑存在多种遗传方式，如图表示某家系有关先天性聋哑的遗传系谱图，已知该家族聋哑遗传涉及两对独立遗传的等位基因（A/a和B/b），且两对基因之间没有相互作用。对该家系的部分成员的相关基因进行了电泳，电泳的结果如下表所示（不同条带表示不同的基因），已知5号患病和B/b基因有关，下列有关说法中错误的是（　　） Ⅰ﹣1 Ⅰ﹣2 Ⅱ﹣5 Ⅲ﹣8 Ⅲ﹣10 条带① ▂ ▂ ▂ 条带② ▂ ▂ ▂ ▂ 条带③ ▂ ▂ ▂ 条带④ ▂ ▂ ▂ ▂ A．条带①表示A基因，条带③表示B基因 B．Ⅱ﹣4的基因型可能为AaXBXB或AaXBXb C．Ⅱ﹣5和Ⅱ﹣6再生育一个正常女儿的概率是 D．Ⅲ﹣9号可能同时携带两种不同的致病基因 二．解答题（共5小题） 16．（2025•安徽模拟）水稻是我国主要的粮食作物之一，它是自花传粉植物。提高水稻产量的一个重要途径是利用杂交种（F1）的杂种优势，即F1的性状优于双亲的现象。“三系法”杂交水稻是我国研究应用最早的杂交水稻，由雄性不育系、保持系、恢复系三种水稻培育而成，培育过程如图所示。回答下列问题： （1）水稻花小且密集，导致杂交育种工作繁琐。利用雄性不育系进行育种的优点是 　 　 。 （2）已知水稻的花粉是否可育受细胞质基因（N、S）和细胞核基因（R、r）共同控制，其中N和R表示可育基因，S和r表示不育基因。只有当细胞质基因S和细胞核基因型为rr记为S（rr）时，水稻才表现为雄性不育。由图推测，保持系B的基因型为 　 　 ，能够使雄性不育系A产生的子代全为不育系；恢复系R的基因型为 　 　 ，不育系与恢复系杂交后代F1具有杂种优势，但F1种植后往往不再使用，请解释原因 　 　 。 （3）据图分析，在田间培育过程中，不育系与恢复系间行种植并单行收获的原因是 　 　 。 （4）环境因素也会影响花粉的育性。例如，气温过低会影响水稻的花粉数量和质量，导致稻谷减产。为预防早春寒潮对水稻产量的影响，可以采取 　 　 （填“排水”或“灌深水”）的措施，采取此措施的原因为 　 　 。 17．（2025春•广陵区校级期末）图表示高产抗病（aaBB）小麦的培育过程，高产与低产由等位基因A/a控制；抗病与不抗病由等位基因B/b控制，两对基因独立遗传。据此分析下列问题： （1）根据基因突变的 　 　 特点，可推知采用①所示的方法，不一定能够获得所需基因型的个体。 （2）过程②③④的育种过程所依据的原理是 　 　 ，经过程③获得的优良性状的个体占全部个体的比例是 　 　 。 （3）过程⑤和⑥代表的育种方法是 　 　 。该育种的优点是 　 　 。 18．（2025春•盐城期末）慢性粒细胞白血病（CML）是一种造血干细胞恶性增殖产生大量异常粒细胞的疾病，临床显示几乎所有的CML患者都存在“费城染色体”，这也成为诊断CML的重要指标。格列卫是靶向治疗CML的药物。如图1是费城染色体的形成及表达出致病蛋白（BCR﹣ABL蛋白）过程，图2是BCR﹣ABL蛋白致病机理，图3是格列卫的作用机理。 （1）图1变异类型属于 　 　 。该变异若发生在 　 　 细胞中更有可能遗传给后代。发生该变异的细胞若能进行减数分裂，则减数第一次分裂前期可观察到 　 　 条染色体，能形成 　 　 个正常联会的四分体。 （2）ABL基因是细胞正常的生长和增殖所必需的，它是一种 　 　 （填“原癌基因”或“抑癌基因”）。 （3）变异细胞内BCR﹣ABL基因表达出BCR﹣ABL蛋白的场所是 　 　 ，转录的起点在该基因模板链的 　 　 （填“3′”或“5′”）端。 （4）图2中的A是 　 　 ，BCR﹣ABL蛋白同时与底物与ATP结合，使ATP水解并使底物发生 　 　 ，经系列调节形成CML。 （5）格列卫作用机理是阻止 　 　 ，最终达到治疗CML的效果。 19．（2025春•长沙期末）生命本质上是物质、能量和信息的统一体，基因与环境的“共舞”，才会奏响生命与环境相适应、协同进化的美妙“乐章”。 （1）全能或多能细胞走向不同“命运”的过程称为 　 　 ，这一过程是 　 　 的结果，　 　 也能使生物体在基因的碱基序列不变的情况下发生可遗传的性状改变。 （2）遗传学家提出中心法则，概括了自然界生物的遗传信息传递过程。请在答题卡的方框内绘出已补充完善的中心法则图解 　 　 。 （3）环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使 　 　 基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。 （4）现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是 　 　 ； 　 　 是物种形成的必要条件。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是 　 　 。 20．（2025春•长沙期末）如图是某遗传病家族系谱图，已知致病基因位于X染色体上，请据图回答下列问题： （1）根据Ⅱ﹣1→Ⅲ﹣3，可判断该遗传病的致病基因是 　 　 （填“显性”或“隐性”）基因。若在广大人群中调查该遗传病的发病率，理论上男性患者 　 　 （填“多于”或“少于”）女性患者。Ⅲ﹣5长大后与一位正常女性结婚，从优生的角度考虑，建议他们生 　 　 （填“男孩”或“女孩”）。 （2）已知Ⅱ﹣3的基因型是XAXa，若卵原细胞减数分裂四分体时期没有发生染色体片段互换，则基因A和a分离发生在 　 　 后期；若减数分裂四分体时期发生了染色体片段互换，则基因A和a分离发生在 　 　 后期。 （3）Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣3和Ⅲ﹣3基因型相同的概率是 　 　 。 高考生物一轮复习 生物的变异 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．（2025•贵阳模拟）果糖是一种常见单糖。KHK﹣C是果糖代谢的关键酶，在人体细胞中选择性表达。有现象表明，肿瘤患者摄入过多果糖会影响肿瘤细胞生长。为探究其影响机制，以人宫颈癌细胞和肝细胞为实验材料设计4组体外实验，培养一段时间后的结果如图。下列说法错误的是（　　） A．该实验使用的所有培养基中加入的唯一碳源是果糖 B．组1和组3中加入两份宫颈癌细胞的目的是排除细胞数量对实验结果的影响 C．组2和组4推测肝细胞通过表达KHK﹣C基因，促进果糖代谢使肿瘤细胞增殖加快 D．导致肿瘤细胞产生的内因是抑癌基因表达增强或原癌基因表达减弱 【考点】细胞的癌变的原因及特征；动物细胞培养的条件与过程． 【专题】坐标曲线图；基因重组、基因突变和染色体变异；克隆技术；解决问题能力． 【答案】D 【分析】癌细胞是指受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。细胞癌变的原因包括外因和内因，外因是各种致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。癌细胞的特征：能够无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜的糖蛋白等物质减少。 【解答】解：A、由题意可知，肿瘤患者摄入过多果糖会影响肿瘤细胞生长，为探究其影响机制而展开的实验，果糖是实验的关键因素，因此培养基中唯一的碳源应为果糖，A正确； B、在实验中，通常需要设置对照组以比较实验组与对照组之间的差异，从而验证实验结果的可靠性，故组1和组3中，加入两份宫颈癌细胞的原因是控制变量，排除细胞数量对实验结果的影响，B正确； C、组2和组4对比在无KHK﹣C抑制剂作用时癌细胞数量多，推测肝细胞通过选择性表达KHK﹣C这种酶去代谢果糖，从而促进肿瘤细胞增殖，C正确； D、原癌基因表达增强或抑癌基因表达减弱可导致肿瘤细胞产生，D错误。 故选：D。 【点评】本题考查动物细胞培养和细胞癌变的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。 2．（2025•安徽模拟）某研究团队对科克恩综合征（由基因A、a控制）和肯尼迪病（由基因B、b控制）进行调查，有其中一个家系（如图1）的遗传系谱图，图2是乙家庭中的部分成员的肯尼迪病基因电泳图。下列相关叙述错误的是（　　） A．图2中19kb对应的是B基因片段 B．科克恩综合征是常染色隐性遗传病，肯尼迪病是伴X染色体体隐性遗传病 C．若Ⅱ﹣4和Ⅱ﹣5结婚后要一个孩子，生一个正常孩子的概率为 D．图1中“？”的基因型有9种可能性 【考点】人类遗传病的类型及危害． 【专题】正推法；人类遗传病；理解能力． 【答案】D 【分析】结合遗传系谱图和电泳图，科克恩综合征是常染色体隐性遗传病，肯尼迪综合征是X染色体隐性病。 【解答】解：A、Ⅰ﹣3和Ⅰ﹣4表现正常，生下了两病皆患的儿子，所以两病都是隐性病，Ⅰ﹣3电泳只出现一个条带，所以肯尼迪病是X染色体隐性病，19kb对应B基因，A正确； B、Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2都不患病，生下了患科克恩综合征的女儿，所以该病是常染色体隐性病，根据A选项，肯尼迪病是伴X隐性病，B正确； C、Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2都不患病，生下了患科克恩综合征的女儿和患肯尼迪综合征的儿子，所以二者的基因型是AaXBXb和AaXBY，因此Ⅱ﹣4的基因型是AAXbY和AaXbY，Ⅰ﹣3和Ⅰ﹣4生下了两病皆患的儿子，所以二者基因型是AaXBXb和AaXBY，因此Ⅱ﹣5是AA、Aa和XBXB和XBXb，因此生下正常孩子的概率为1﹣（1）×（1），C正确； D、根据B项可知，？关于科克恩综合征的基因型有AA、Aa、aa共3种，关于肯尼迪综合征的基因型有XBXb、XbXb、XbY、XBY，共4种基因型，所以其基因型有3×4＝12种，D错误。 故选：D。 【点评】本题考查人类遗传病的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。 3．（2025春•新洲区期末）下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目变化”的实验，正确的是（　　） A．显微镜下可以看到所有细胞的染色体数目发生改变 B．使用卡诺氏液解离细胞后需用95%的酒精冲洗 C．低温诱导和秋水仙素处理均能抑制纺锤体的形成，从而导致着丝粒不能分裂 D．多倍体细胞形成的过程中无完整的细胞周期 【考点】低温诱导染色体加倍实验． 【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异；理解能力． 【答案】D 【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理： 1、低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。 3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。 【解答】解：A、分裂期分为前、中、后、末四个时期，只有后期染色体数目因着丝粒的分裂而短暂加倍，所以显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目不变，A错误； B、“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验中，剪去诱导处理的根尖，放入卡诺氏液浸泡，以固定细胞的形态，然后用体积分数95%的酒精冲洗，B错误； C、低温诱导和秋水仙素处理均能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，而不是导致着丝粒不能分裂，C错误； D、低温诱导多倍体细胞形成，低温能抑制纺锤体的形成，使细胞不能分裂，故无完整的细胞周期，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查染色体数目变异的相关内容，要求学生能运用所学的知识正确作答。 4．（2025•湖北模拟）帕金森综合征患者神经元中溶酶体膜蛋白TMEM175存在变异（第41位氨基酸由天冬氨酸突变为丙氨酸），神经元中S蛋白聚积是其主要病因。下列说法正确的是（　　） A．TMEM175基因发生碱基对的替换而引起染色体结构改变 B．H+通过H+转运蛋白进入溶酶体的速率主要受能量和载体数量的制约 C．TMEM175运输H+时伴随着磷酸化和去磷酸化过程 D．推测患者溶酶体中由于pH升高导致S蛋白分解受阻 【考点】染色体结构的变异；各类细胞器的结构和功能；物质跨膜运输的方式及其异同；基因突变的概念、原因、特点及意义． 【专题】模式图；正推法；基因重组、基因突变和染色体变异；理解能力． 【答案】B 【分析】1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因。表现为如下特点：普遍性：基因突变是普遍存在的；随机性：基因突变是随机发生的；不定向性：基因突变是不定向的；低频性：对于一个基因来说，在自然状态下，基因突变的频率是很低的；多害少益性：大多数突变是有害的；可逆性：基因突变可以自我恢复（频率低）； 2、溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。被溶酶体分解后的产物，如果是对细胞有用的物质，细胞可以再利用，废物则被排出细胞外。溶酶体中的水解酶是蛋白质，在核糖体上合成。 【解答】解：A、帕金森综合征患者神经元中溶酶体胰蛋白TMEM175第41位氨基酸由天冬氨酸突变为丙氨酸，这是TMEM175基因发生碱基对的替换导致的基因突变，A错误； B、从图中可以看出，H+通过H+转运蛋白进入溶酶体是逆浓度梯度运输，属于主动运输，因此H+通过H+转运蛋白进入溶酶体的速率主要受能量和载体数量的制约，B正确； C、TMEM175运输H+时的方式为协助扩散，不消耗能量，其过程不会发生磷酸化和去磷酸化，C错误； D、从图中可知，变异的 TMEM175 蛋白使溶酶体内pH＜4.6，即溶酶体内pH降低，而不是升高。溶酶体内pH改变可能影响水解酶的活性，导致S蛋白分解受阻，D错误。 故选：B。 【点评】本题考查内容涉及物质跨膜运输、变异类型、细胞器等内容，难度适中，需要考生运用所学知识综合分析解答。 5．（2025春•新洲区期末）基因重组是生物体在进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合。下列有关基因重组的叙述，正确的是（　　） A．“一母生九子，九子各不同”和基因重组有关 B．基因重组可以产生新基因和新的基因型 C．基因重组导致基因内部碱基序列发生改变 D．基因重组可发生在减数第二次分裂过程中 【考点】基因重组及意义． 【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异；解决问题能力． 【答案】A 【分析】基因重组是指进行有性生殖的生物在减数分裂形成配子时控制不同性状的基因的重新组合。基因重组产生新的基因型，有利于生物适应多变的环境，为生物进化提供了原材料。 【解答】解：A、“一母生九子，九子各不同”，是由于减数分裂过程中基因重组产生了多种类型的配子，配子随机结合，产生多样化的后代，A正确； B、新基因产生的唯一途径是基因突变，基因重组不能产生新基因，但可以产生新的基因型，B错误； C、基因突变导致基因内部碱基序列发生改变，基因重组不改变基因内部碱基的序列，C错误； D、基因重组只能发生在减数第一次分裂过程中，D错误。 故选：A。 【点评】本题主要考查基因重组与基因突变的知识，只要考生识记相关知识点即可正确答题。 6．（2025春•武汉期末）2025年2月4日是第26个“世界癌症日”。癌症亦称恶性肿瘤，其是由控制细胞生长增殖机制失常引起的疾病，它是威胁人类健康最严重的疾病之一。下列相关说法中正确的是（　　） A．癌症是一种基因病，和环境无关 B．有些病毒也会导致细胞发生癌变 C．健康人细胞内抑癌基因正常表达，原癌基因不表达 D．癌变细胞之间的黏着性增加，从而在体内聚集成肿瘤 【考点】细胞的癌变的原因及特征． 【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡；理解能力． 【答案】B 【分析】1、癌细胞的主要特征：①失去接触抑制，能无限增殖；②细胞形态结构发生显著改变；③细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低。 2、细胞癌变的原因有外因和内因，外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子；内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。 【解答】解：A、癌症是一种基因病，但环境因素对癌症的发生也有重要影响，例如长期接触致癌因子（如化学致癌物、辐射等）会增加患癌风险，A错误； B、有些病毒属于致癌病毒，它们感染细胞后，其基因会整合到宿主细胞基因组中，从而导致细胞发生癌变，B正确； C、健康人细胞内抑癌基因和原癌基因都正常表达，原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，C错误； D、癌变细胞表面的糖蛋白等物质减少，使得细胞之间的黏着性降低，容易在体内分散和转移，而不是黏着性增加，D错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查癌细胞的概念及主要特征、细胞癌变的原因及防治的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。 7．（2025春•临潼区校级期末）研究发现，癌细胞快速增殖会加速氧气的消耗，同时导致血管异常化，减少正常组织氧气的供应。下列叙述正确的是（　　） A．相对于正常细胞，癌细胞的细胞周期变长 B．相对于正常细胞，癌细胞细胞膜上的糖蛋白会增加 C．推测低氧环境可以一定程度抑制癌细胞的增殖 D．正常细胞的原癌基因过量表达会抑制细胞癌变 【考点】细胞的癌变的原因及特征． 【专题】正推法；细胞的增殖；基因重组、基因突变和染色体变异；理解能力． 【答案】C 【分析】1、细胞癌变的定义： 细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化变成的不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 2、癌细胞具有以下一些主要特征：首先是无限增殖，正常细胞生长到一定阶段会停止分裂，而癌细胞不受机体控制，能持续分裂，不断增加数量。其次是形态结构发生显著变化，正常细胞形态较为规则，癌细胞则会变得不规则，例如体外培养的成纤维细胞呈扁平梭形，癌变后就会变成球形。再者是细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，使得癌细胞容易在体内分散和转移。此外，癌细胞还能逃避机体的免疫监视等。 【解答】解：A、癌细胞能够无限增殖，其代谢旺盛，细胞周期相对于正常细胞会变短，A错误； B、癌细胞细胞膜上的糖蛋白会减少，导致癌细胞容易在体内分散和转移，B错误； C、因为癌细胞快速增殖会加速氧气消耗，所以推测低氧环境可能会限制癌细胞的能量供应，从而一定程度抑制癌细胞的增殖，C正确； D、原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。正常细胞的原癌基因过量表达可能会导致细胞癌变，而不是抑制细胞癌变，D错误。 故选：C。 【点评】这道题聚焦癌细胞的特征及相关生理过程进行考查。通过设置癌细胞与正常细胞对比、氧气环境对癌细胞影响、原癌基因作用等情境，考查对癌细胞知识的理解。情境贴合癌细胞生理特点，能有效检测对知识点的掌握和运用能力。学生要准确记忆癌细胞的特征；需清晰区分原癌基因和抑癌基因的功能。 8．（2025•湖北模拟）如图为某遗传病调查小组经调查后绘制的某种单基因遗传病的系谱图，Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4均为纯合子，通过该系谱图进行的推断，错误的是（　　） A．若基因位于常染色体上，Ⅲ3为携带者的概率为 B．若基因位于X染色体上，Ⅲ3为携带者的概率为 C．若基因位于常染色体上，Ⅲ2与Ⅲ3得到Ⅰ1致病基因的概率相同 D．若基因位于X染色体上，第Ⅳ代的两个体婚配生出的孩子一定正常 【考点】人类遗传病的类型及危害． 【专题】遗传系谱图；人类遗传病；理解能力． 【答案】A 【分析】单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，较常见的有红绿色盲、血友病、白化病等。 【解答】解：A、Ⅰ3和Ⅰ4生出了患病孩子，故该病为隐性遗传病。若基因在常染色体上，Ⅱ3一定为携带者，Ⅱ4为携带者的概率为，Ⅲ3为携带者的概率为（）÷（1），A错误； B、若基因在X染色体上，Ⅱ3一定为携带者，Ⅲ4一定不是携带者，Ⅲ3为携带者的概率为，B正确； C、若基因位于常染色体上，若其基因用A/a表示，则Ⅰ1的基因型为aa，Ⅱ2、Ⅱ3的基因型为Aa，Ⅲ3得到Ⅰ1致病基因a的概率均为，C正确； D、若基因在X染色体上，Ⅳ1和Ⅳ2两个体均不携带致病基因，其基因型为XAY，婚配生出的孩子的基因型为XA﹣，表型一定正常，D正确。 故选：A。 【点评】本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力。 9．（2025•湖北模拟）“单亲二体”（UPD）是指人的受精卵中，23对染色体的某一对同源染色体都来自父方或母方其形成机制如下：一个含有24条染色体（其中一对为同源染色体）的卵子（或精子）与一个正常精子（或卵子）结合形成三体合子，三体合子的三条相同的染色体在发育过程中会随机丢失一条，称为“三体自救”，这种丢失可形成UPD。下列叙述正确的是（　　） A．上述卵子含有24条染色体是减数分裂Ⅰ异常造成的 B．三体合子丢失一条来自正常生殖细胞的染色体形成UPD的概率为 C．若UPD两条性染色体都来自父方，则其染色体组成一定为22+XY D．“UPD”为染色体变异，该变异在减数分裂Ⅰ联会异常 【考点】染色体数目的变异；细胞的减数分裂． 【专题】材料分析题；减数分裂；基因重组、基因突变和染色体变异；理解能力． 【答案】B 【分析】减数分裂过程： （1）减数分裂前间期：染色体的复制； （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。 （3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【解答】解：A、上述卵子含有24条染色体可以是减数分裂Ⅰ同源染色体未分离造成，也可能是减数分裂Ⅱ两条姐妹染色体未分离导致，A错误； B、由于三体合子的三条染色体在发育过程中丢失哪一条染色体是随机的，故形成UPD的概率为，B正确； C、含有24条染色体（其中一对为同源染色体）的精子可能为22+XY，也可能是22+XX，UPD两条性染色体都来自父方，则其染色体组成可能为22+XX，C错误； D、三体合子的三条相同的染色体在发育过程中会随机丢失一条，称为“三体自救”，这种丢失可形成UPD，故“UPD”的染色体数目和结构都正常，故该变异在减数分裂Ⅰ联会正常，D错误。 故选：B。 【点评】本题考查染色体数目变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 10．（2025•保定模拟）如图为人类某单基因遗传病的系谱图。已知Ⅱ﹣1不携带该病致病基因，不考虑X、Y染色体同源区段和突变（若为伴性遗传，XAY视为纯合）。下列推断错误的是（　　） A．该病一定不是常染色体隐性遗传病 B．Ⅲ﹣2为杂合子的概率为 C．若Ⅱ﹣3杂合，则Ⅲ﹣5可能不患病 D．若Ⅲ﹣3纯合，则该病一定为伴X显性遗传病 【考点】人类遗传病的类型及危害． 【专题】遗传系谱图；人类遗传病；理解能力． 【答案】D 【分析】分析题图，已知Ⅱ﹣1不携带该病致病基因，但其子代Ⅲ﹣3患病，则证明该病一定不是常染色体隐性遗传病。Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣4的子代Ⅲ﹣5为女性，但未知患病情况，结合遗传系谱图，该病的遗传方式可能为常染色体显性遗传病或伴X隐性遗传病或伴X显性遗传病。 【解答】解：A、已知Ⅱ﹣1不携带该病致病基因，Ⅱ﹣2正常，但是其子代Ⅲ﹣3患病，则证明该病一定不是常染色体隐性遗传病，A正确； B、若该病为伴X隐性遗传病，则Ⅱ﹣1为XAY，Ⅱ﹣2为XAXa，则Ⅲ﹣2可能为XAXa、XAXA，Ⅲ﹣2 为杂合子的概率为；若该病为伴X显性遗传病，则Ⅱ﹣1为XaY，Ⅱ﹣2为XAXa，则Ⅲ﹣2可能为XAXa、XaXa，Ⅲ﹣2为杂合子的概率为；若该病为常染色体显性遗传病，则Ⅱ﹣1为aa，Ⅱ﹣2为Aa，则Ⅲ﹣2 可能为Aa、aa，Ⅲ﹣2为杂合子的概率为，B正确； C、若Ⅱ﹣3杂合，则证明该病为常染色体显性遗传病，则Ⅱ﹣3为Aa，Ⅱ﹣4可能为AA或Aa，则Ⅲ﹣5可能为aa，不患病，C正确； D、若Ⅲ﹣3纯合，则该病可能为伴X显性遗传病或伴X隐性遗传病，D错误。 故选：D。 【点评】本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力。 11．（2025春•武汉期末）基因突变和基因重组是二种不同的遗传变异机制，都能为进化提供原材料。下列有关基因突变和基因重组的叙述错误的是（　　） A．基因突变和基因重组都可以产生新的基因型 B．基因突变和基因重组都可以改变基因碱基序列 C．基因突变和基因重组一般都是随机的、不定向的 D．基因突变和基因重组都可以发生在减数分裂的过程中 【考点】基因重组及意义；基因突变的概念、原因、特点及意义． 【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异；理解能力． 【答案】B 【分析】1、可遗传变异主要有三种类型：基因重组、基因突变和染色体变异。 2、基因重组指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，能产生多样化的基因组合子代，比如孟德尔豌豆杂交实验中不同性状的组合。 3、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因碱基序列的改变，它可以产生新的基因，像镰刀型细胞贫血症就是由基因突变导致。 4、染色体变异包括染色体结构变异（如缺失、重复、倒位、易位）和染色体数目变异（个别染色体增减或染色体组增减），例如唐氏综合征就是由于21号染色体多了一条而引发的疾病。 【解答】解：A、基因突变能产生新基因，进而产生新的基因型；基因重组是控制不同性状的基因重新组合，也能产生新的基因型，A正确； B、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因碱基序列的改变，会改变基因碱基序列；基因重组是原有基因的重新组合，不会改变基因碱基序列，B错误； C、基因突变具有随机性、不定向性等特点，基因重组一般也是随机发生的，且重组的结果具有不定向性，C正确； D、基因突变可以发生在细胞分裂的任何时期，在减数分裂过程中也可能发生；基因重组包括减数第一次分裂前期的互换和减数第一次分裂后期非同源染色体上非等位基因的自由组合，所以基因重组可以发生在减数分裂过程中，D正确。 故选：B。 【点评】本题围绕基因突变和基因重组的特点、结果及发生时期进行考查。重点在于对这两种遗传变异机制概念的精准把握。学生要深刻理解基因突变和基因重组的本质区别。基因突变改变基因结构和碱基序列，基因重组是基因重新组合不改变碱基序列；牢记基因突变产生新基因和新基因型，基因重组产生新基因型；对于易混淆概念要对比记忆，准确把握其内涵和外延。 12．（2025春•长沙期末）秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（　　） A．能够促使细胞融合 B．抑制有丝分裂时纺锤体的形成 C．诱导染色体多次复制 D．促使染色单体分开，形成染色体 【考点】染色体数目的变异． 【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异． 【答案】B 【分析】1、多倍体形成的主要原因是由于体细胞在正常有丝分裂过程中，染色体已经复制，但由于受到某些外界环境因素（温度、湿度骤变等）的影响，使得细胞中纺锤体的形成受阻，染色体不能分配到子细胞中去，于是形成染色体加倍的细胞．在此细胞基础上继续进行正常的有丝分裂，即可形成加倍的组织或个体． 2、秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍． 【解答】解：A、促进细胞融合的化学物质是聚乙二醇而不是秋水仙素，A错误； B、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂前期的纺锤体的形成，从而使细胞染色体数目加倍，B正确； C、秋水仙素只能抑制纺锤体的形成，不能诱导染色体多次复制，但能诱导基因发生突变，C错误； D、染色单体分开，形成染色体是着丝点分裂的结果，不需要物质诱导，D错误。 故选：B。 【点评】本题考查染色体变异、秋水仙素的作用原理的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力． 13．（2025春•佛山期末）水稻是两性花，水稻花粉的育性受细胞核基因（R/r）与细胞质基因（S/N）的共同调控。其中S为不育基因，R为育性恢复基因，R对S表达有抑制作用。S（rr）表现出雄性不育（雄蕊发育不正常，无法产生可育花粉；雌蕊发育正常）。如图是我国科学家开创的三系杂交水稻育种过程示意图。下列叙述正确的是（　　） A．上述保持系与恢复系都是作为母本 B．杂交种的基因型为N（Rr）或S（Rr） C．获得上述杂交种后无需再每年制种 D．上述杂交过程中无需进行人工去雄 【考点】杂交育种． 【专题】模式图；育种；理解能力． 【答案】D 【分析】杂交育种的方法是：杂交→自交→选优，杂交育种的原理是基因重组。 【解答】解：A、雄性不育系作为母本，保持系与恢复系都是作为父本，A错误； B、受精卵形成过程中，细胞质主要由母本提供，细胞核由母本和父本共同提供，故杂交种的基因型为S（Rr），B错误； C、F1自交后代会发生性状分离，杂种优势无法保持，故获得上述杂交种后仍然需再每年制种，C错误； D、水稻是两性花，利用雄性不育系作为母本，杂交过程中无需进行人工去雄，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查杂交育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 14．（2025春•佛山期末）我国著名农书《齐民要术》中记载：“粟、黍、穄、粱、秫，常岁岁别收。选好穗纯色者，劁刈，高悬之。至春，治取别种，以拟明年种子。”这体现了我国古代劳动人民对人工选种的重视。下列叙述正确的是（　　） A．“选好穗纯色者”直接选择的是基因型 B．“好穗纯色者”种下后，后代无性状分离 C．人工选种的过程实现了基因的定向变异 D．人工选种与自然选择的方向可能不同 【考点】杂交育种． 【专题】正推法；育种；理解能力． 【答案】D 【分析】杂交育种的方法是：杂交→自交→选优，杂交育种的原理是基因重组。 【解答】解：A、“选好穗纯色者”直接选择的是表型，A错误； B、“好穗纯色者”也存在杂合子，种下后，后代也可能会出现性状分离，B错误； C、基因变异是不定向的，人工选种的方向是定向的，C错误； D、人工选种与自然选择的方向可能不同，人工一般选择的是高产的品种，而自然选择一般选择的是能够适应环境的，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查杂交育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 15．（2025•广东校级二模）先天性聋哑存在多种遗传方式，如图表示某家系有关先天性聋哑的遗传系谱图，已知该家族聋哑遗传涉及两对独立遗传的等位基因（A/a和B/b），且两对基因之间没有相互作用。对该家系的部分成员的相关基因进行了电泳，电泳的结果如下表所示（不同条带表示不同的基因），已知5号患病和B/b基因有关，下列有关说法中错误的是（　　） Ⅰ﹣1 Ⅰ﹣2 Ⅱ﹣5 Ⅲ﹣8 Ⅲ﹣10 条带① ▂ ▂ ▂ 条带② ▂ ▂ ▂ ▂ 条带③ ▂ ▂ ▂ 条带④ ▂ ▂ ▂ ▂ A．条带①表示A基因，条带③表示B基因 B．Ⅱ﹣4的基因型可能为AaXBXB或AaXBXb C．Ⅱ﹣5和Ⅱ﹣6再生育一个正常女儿的概率是 D．Ⅲ﹣9号可能同时携带两种不同的致病基因 【考点】人类遗传病的类型及危害． 【专题】数据表格；人类遗传病；理解能力． 【答案】B 【分析】基因自由组合定律实质为：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。基因分离定律：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。 【解答】解：A、Ⅱ﹣5号患病，其基因型为bb（或XbY），根据电泳结果，条带④表示b基因，条带③表示B基因，Ⅰ﹣1的BB或XBY，故B和b基因只能位于X染色体上。Ⅲ﹣8患病，其双亲正常，其基因型为aa，故条带②表示a基因，条带①表示A基因，A正确； B、由于B和b基因位于X染色体上，结合电泳结果可知，Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2基因型分别为AAXBY和AaXBXb，由于Ⅲ﹣8的基因型为aaXBXb，故Ⅱ﹣4的基因型为AaXBXb，B错误； C、根据系谱图和电泳结果，Ⅱ﹣5的基因型为AaXbY，Ⅲ﹣10的基因型为aaXbXb，故Ⅱ﹣6的基因型为AaXBXb，Ⅱ﹣5和Ⅱ﹣6再生育一个正常女儿概率是，C正确； D、Ⅱ﹣5的基因型为AaXbY，Ⅱ﹣6的基因型为AaXBXb，后代Ⅲ﹣9号的基因型可能为AaXBXb，可同时携带两种不同的致病基因，D正确。 故选：B。 【点评】本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生对遗传基本规律的掌握情况。 二．解答题（共5小题） 16．（2025•安徽模拟）水稻是我国主要的粮食作物之一，它是自花传粉植物。提高水稻产量的一个重要途径是利用杂交种（F1）的杂种优势，即F1的性状优于双亲的现象。“三系法”杂交水稻是我国研究应用最早的杂交水稻，由雄性不育系、保持系、恢复系三种水稻培育而成，培育过程如图所示。回答下列问题： （1）水稻花小且密集，导致杂交育种工作繁琐。利用雄性不育系进行育种的优点是 　可省去去雄的操作，简化杂交育种过程　 。 （2）已知水稻的花粉是否可育受细胞质基因（N、S）和细胞核基因（R、r）共同控制，其中N和R表示可育基因，S和r表示不育基因。只有当细胞质基因S和细胞核基因型为rr记为S（rr）时，水稻才表现为雄性不育。由图推测，保持系B的基因型为 　N（rr）　 ，能够使雄性不育系A产生的子代全为不育系；恢复系R的基因型为 　N（RR）　 ，不育系与恢复系杂交后代F1具有杂种优势，但F1种植后往往不再使用，请解释原因 　F1自交后代会发生性状分离，杂种优势无法保持　 。 （3）据图分析，在田间培育过程中，不育系与恢复系间行种植并单行收获的原因是 　不育系与恢复系间行种植便于不育系接受恢复系的花粉，生产杂交种；单行收获可分别获得不育系和杂交种　 。 （4）环境因素也会影响花粉的育性。例如，气温过低会影响水稻的花粉数量和质量，导致稻谷减产。为预防早春寒潮对水稻产量的影响，可以采取 　灌深水　 （填“排水”或“灌深水”）的措施，采取此措施的原因为 　水的比热容大，灌深水可在寒潮来临时减缓稻田温度下降，保护水稻花粉　 。 【考点】杂交育种． 【专题】图文信息类简答题；育种；理解能力． 【答案】（1）可省去去雄的操作，简化杂交育种过程 （2）N（rr） N（RR） F1自交后代会发生性状分离，杂种优势无法保持 （3）不育系与恢复系间行种植便于不育系接受恢复系的花粉，生产杂交种；单行收获可分别获得不育系和杂交种 （4）灌深水 水的比热容大，灌深水可在寒潮来临时减缓稻田温度下降，保护水稻花粉 【分析】题意分析，等位基因是指位于一对同源染色体上的相同位置，控制一对相对性状的一对基因。雄性的育性由细胞核基因和细胞质基因共同控制，基因型包括：N（RR）、N（Rr）、N（rr）、S（RR）、S（Rr）、S（rr），由于“基因R能够抑制基因S的表达，当细胞质中有基因N时，植株都表现为雄性可育“，因此只有S（rr）表现雄性不育，其它均为可育。 【解答】解：（1）利用雄性不育系育种，无需进行人工去雄操作，极大简化了杂交育种流程，降低工作量。 （2）保持系B需使雄性不育系A（S（rr））子代全为不育（S（rr）），其细胞质基因为可育型（N），核基因型为rr，即N（rr）。②恢复系R需使不育系（S（rr））后代可育，应提供R基因且细胞质基因可育（N），即N（RR）。③F1自交后会发生性状分离（如S（Rr）），导致杂种优势无法保持，故不再使用。 （3）间行种植便于不育系接受恢复系的花粉，确保杂交顺利进行以生产杂种；单行收获可分别获取不育系（用于后续繁殖）和杂交种（利用杂种优势）。 （4）灌深水的目的：水稻花粉发育对低温敏感，早春寒潮易导致花粉败育。灌深水可利用水的高比热容，在寒潮期间减缓稻田降温速度，维持相对稳定的温度环境。科学依据：水的比热容为4.18kJ/（kg•℃），远高于土壤和空气。灌水后，白天吸收热量，夜间缓慢释放，减少温度骤降对花粉的伤害。 故答案为： （1）可省去去雄的操作，简化杂交育种过程 （2）N（rr） N（RR） F1自交后代会发生性状分离，杂种优势无法保持 （3）不育系与恢复系间行种植便于不育系接受恢复系的花粉，生产杂交种；单行收获可分别获得不育系和杂交种 （4）灌深水 水的比热容大，灌深水可在寒潮来临时减缓稻田温度下降，保护水稻花粉 【点评】本题考查杂交育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 17．（2025春•广陵区校级期末）图表示高产抗病（aaBB）小麦的培育过程，高产与低产由等位基因A/a控制；抗病与不抗病由等位基因B/b控制，两对基因独立遗传。据此分析下列问题： （1）根据基因突变的 　不定向性　 特点，可推知采用①所示的方法，不一定能够获得所需基因型的个体。 （2）过程②③④的育种过程所依据的原理是 　基因重组　 ，经过程③获得的优良性状的个体占全部个体的比例是 　　 。 （3）过程⑤和⑥代表的育种方法是 　单倍体育种　 。该育种的优点是 　明显缩短育种年限（或获得的植株为纯合子）　 。 【考点】诱变育种；单倍体及多倍体育种；杂交育种． 【专题】图文信息类简答题；育种；解决问题能力． 【答案】（1）不定向性 （2）基因重组 （3）单倍体育种 明显缩短育种年限（或获得的植株为纯合子） 【分析】 育种方式 原 理 方 法 优点 缺点 杂交育种 基因重组 杂交→F1→F2→F3→从自交后代中选出不发生性状分离的优良纯合体 可以把同种生物的不同优良性状组合在一个个体上，可见性强 耗时长，至少需3年，一般在5、6年左右 诱变育种 基因突变 ①物理方法：射线、激光等； ②化学方法：亚硝酸、硫酸二乙酯等 提高了变异频率，加速育种进程，大幅度改良性状 需大量的供试材料，可预见性不强 单倍体育种 染色体变异 花药离体培养得到单倍体植株 用一定浓度的秋水仙素处理单倍体萌发的幼苗 明显缩短育种年限 技术相对复杂，不能产生更多的变异，不能大幅度的改良性状 多倍体育种 染色体变异 用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体 营养器官大，营养物质含量高 结实率下降，发育迟缓 转基因育种 基因重组 提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 可定向地改变生物的性状，打破不同物种之间的不能杂交界限，迅速获得优良性状 技术复杂，安全性问题多，有可能引起生态危机 【解答】解：（1）基因突变具有不定向性的特点，所以人工诱变不一定能够获得所需基因型的个体。 （2）图中过程②③④的育种过程是杂交育种，原理是基因重组，F1基因型AaBb杂合子自交，产生aaB﹣的概率为。 （3）由图可知，通过⑤获得单倍体，通过⑥获得纯合子，因此代表的育种方法是单倍体育种。其原理为染色体变异，获得单倍体的操作是花药离体培养。单倍体育种的优点是明显缩短育种年限（或获得的植株为纯合子）。 故答案为： （1）不定向性 （2）基因重组 （3）单倍体育种 明显缩短育种年限（或获得的植株为纯合子） 【点评】本题考查了育种方面的内容，意在考查学生对育种方法、原理、过程以及优缺点的理解，同时考查了学生的应用能力，根据不同的目的选择不同的育种方法。 18．（2025春•盐城期末）慢性粒细胞白血病（CML）是一种造血干细胞恶性增殖产生大量异常粒细胞的疾病，临床显示几乎所有的CML患者都存在“费城染色体”，这也成为诊断CML的重要指标。格列卫是靶向治疗CML的药物。如图1是费城染色体的形成及表达出致病蛋白（BCR﹣ABL蛋白）过程，图2是BCR﹣ABL蛋白致病机理，图3是格列卫的作用机理。 （1）图1变异类型属于 　易位　 。该变异若发生在 　生殖　 细胞中更有可能遗传给后代。发生该变异的细胞若能进行减数分裂，则减数第一次分裂前期可观察到 　46　 条染色体，能形成 　21　 个正常联会的四分体。 （2）ABL基因是细胞正常的生长和增殖所必需的，它是一种 　原癌　 （填“原癌基因”或“抑癌基因”）。 （3）变异细胞内BCR﹣ABL基因表达出BCR﹣ABL蛋白的场所是 　核糖体　 ，转录的起点在该基因模板链的 　3′　 （填“3′”或“5′”）端。 （4）图2中的A是 　腺苷　 ，BCR﹣ABL蛋白同时与底物与ATP结合，使ATP水解并使底物发生 　磷酸化　 ，经系列调节形成CML。 （5）格列卫作用机理是阻止 　ATP与BCR﹣ABL蛋白结合，抑制底物磷酸化，阻止CML的形成　 ，最终达到治疗CML的效果。 【考点】染色体结构的变异；细胞的减数分裂；遗传信息的转录和翻译；基因突变的概念、原因、特点及意义；细胞的癌变的原因及特征． 【专题】图文信息类简答题；遗传信息的转录和翻译；基因重组、基因突变和染色体变异；理解能力． 【答案】（1）易位 生殖 46 21 （2）原癌 （3）核糖体 3′ （4）腺苷 磷酸化 （5）ATP与BCR﹣ABL蛋白结合，抑制底物磷酸化，阻止CML的形成 【分析】易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域。如慢性粒白血病。 【解答】解：（1）染色体片段的断裂和移接发生在非同源染色体之间，属于染色体结构变异中的易位。该变异若发生在生殖细胞中，则有可能遗传给后代。由于易位只是改变了基因的排列顺序，并未改变染色体的数目，故减数第一次分裂前期可观察到46条染色体，但是只有42条能正常联会，形成21个正常的四分体。 （2）ABL基因是细胞正常的生长和增殖所必需的，它是一种原癌基因。 （3）BCR﹣ABL基因表达出BCR﹣ABL蛋白的场所是核糖体，转录的起点在该基因模板链的3′端。 （4）图2中的A是核糖与腺嘌呤组成的腺苷，BCR﹣ABL蛋白同时与底物与ATP结合，使ATP水解并使底物发生磷酸化。 （5）格列卫作用机理是阻止ATP与BCR﹣ABL蛋白结合，抑制底物磷酸化，阻止CML的形成。 故答案为： （1）易位 生殖 46 21 （2）原癌 （3）核糖体 3′ （4）腺苷 磷酸化 （5）ATP与BCR﹣ABL蛋白结合，抑制底物磷酸化，阻止CML的形成 【点评】本题考查染色体变异相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 19．（2025春•长沙期末）生命本质上是物质、能量和信息的统一体，基因与环境的“共舞”，才会奏响生命与环境相适应、协同进化的美妙“乐章”。 （1）全能或多能细胞走向不同“命运”的过程称为 　细胞分化　 ，这一过程是 　基因选择性表达　 的结果，　表观遗传　 也能使生物体在基因的碱基序列不变的情况下发生可遗传的性状改变。 （2）遗传学家提出中心法则，概括了自然界生物的遗传信息传递过程。请在答题卡的方框内绘出已补充完善的中心法则图解 　　 。 （3）环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使 　原癌基因和抑癌　 基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。 （4）现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是 　种群　 ； 　隔离　 是物种形成的必要条件。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是 　协同进化　 。 【考点】细胞的癌变的原因及特征；现代生物进化理论及其发展；细胞的分化；中心法则及其发展． 【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡；遗传信息的转录和翻译；基因重组、基因突变和染色体变异；生物的进化． 【答案】（1）细胞分化 基因选择性表达 表观遗传 （2） （3）原癌基因和抑癌 （4）种群 隔离 协同进化 【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，有一个或者一群细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 2、表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。 3、遗传信息可以从DNA流向DNA，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，少数生物的遗传信息可以从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA。 4、诱发细胞发生癌变的因素有物理因素、化学因素和生物因素，原癌基因和抑癌基因发生基因突变可能会引起细胞癌变。 5、现代生物进化理论的主要内容：①种群是生物进化的基本单位；②突变和基因重组产生生物进化的原材料；③自然选择使种群的基因频率定向改变；④隔离是新物种形成的必要条件；⑤生物进化的过程实际是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程。 【解答】解：（1）全能或多能细胞能产生不同种类的新细胞而走向不同“命运”，这个过程称为细胞分化，是细胞内基因选择性表达的结果；生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象称为表观遗传。 （2）中心法则为遗传信息的传递方向，包括DNA复制、转录、翻译、逆转录和RNA复制，如图：。 （3）环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，从而引起细胞癌变。 （4）现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群；隔离是物种形成的必要条件。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。 故答案为： （1）细胞分化 基因选择性表达 表观遗传 （2） （3）原癌基因和抑癌 （4）种群 隔离 协同进化 【点评】本题考查了细胞分化、表观遗传、中心法则、细胞癌变和现代生物进化理论的基础知识，学生准确识记即可。 20．（2025春•长沙期末）如图是某遗传病家族系谱图，已知致病基因位于X染色体上，请据图回答下列问题： （1）根据Ⅱ﹣1→Ⅲ﹣3，可判断该遗传病的致病基因是 　显性　 （填“显性”或“隐性”）基因。若在广大人群中调查该遗传病的发病率，理论上男性患者 　少于　 （填“多于”或“少于”）女性患者。Ⅲ﹣5长大后与一位正常女性结婚，从优生的角度考虑，建议他们生 　男孩　 （填“男孩”或“女孩”）。 （2）已知Ⅱ﹣3的基因型是XAXa，若卵原细胞减数分裂四分体时期没有发生染色体片段互换，则基因A和a分离发生在 　减数分裂Ⅰ　 后期；若减数分裂四分体时期发生了染色体片段互换，则基因A和a分离发生在 　减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ　 后期。 （3）Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣3和Ⅲ﹣3基因型相同的概率是 　1（或100%）　 。 【考点】人类遗传病的类型及危害． 【专题】正推法；人类遗传病． 【答案】（1）显性；少于；男孩 （2）减数分裂Ⅰ；减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ （3）1（或100%） 【分析】已知致病基因位于X染色体上，据图分析，Ⅱ﹣1是正常男性，Ⅲ﹣3是其患病女儿，若该病是伴X色体隐性遗传病，则男性正常，女儿一定正常，与图示结果矛盾，所以该病是伴X染色体显性遗传病，致病基因是显性基因。 【解答】解：（1）已知致病基因位于X染色体上，据图分析，Ⅱ﹣1是正常男性，Ⅲ﹣3是其患病女儿，若该病是伴X色体隐性遗传病，则男性正常，女儿一定正常，与图示结果矛盾，所以该病是伴X染色体显性遗传病，致病基因是显性基因；由于女性细胞中含2条X染色体，只要其中1条X染色体上存在显性致病基因就是患者，伴X色体显性遗传病的特点之一是女性患者多于男性患者；据图分析，设致病基因为A，Ⅲ﹣5是男性患者，其基因型是XAY，与一位正常女性（XaXa）结婚，理论上其子代中，男孩的基因型都是XaY，表现正常，女孩都是XAXa的遗传病患者，所以从优生的角度考虑，建议他们生男孩。 （2）减数分裂Ⅰ后期发生同源染色体分离，同源染色体上的等位基因随之分离；若减数分裂四分体时期发生同源染色体的非姐妹染色单体的交换，那么初级卵母细胞中的2条X染色体中，每条X染色体的条姐妹染色单体上都是1条含A基因，另1条含a基因，所以减数分裂Ⅰ后期，随着同源染色体X的分离，基因A、a发生分离；减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，基因A和a也随之分离。 （3）由于该病是伴X染色体显性遗传病，Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣3和Ⅲ﹣3均为女性患者，且其母亲或父亲正常，所以可以判断她们的基因型均为XAXa，基因型相同的概率是100%。 故答案为： （1）显性；少于；男孩 （2）减数分裂Ⅰ；减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ （3）1（或100%） 【点评】本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据系谱图利用口诀准确判断该病的遗传方式及相应个体的基因型，进而进行相关概率的计算。 学科网（北京）股份有限公司 $$