第14课《回忆我的母亲》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

人 生 之 舟 回忆我的母亲 朱德 1 学习目标 了解作者生平，积累“佃农、周济、任劳任怨、为富不仁”等词语。 抓住文章的主线，通过作者回忆的具体事例，把握母亲的形象，感受母亲的品格。（重点） 学习在平实的叙述中穿插议论和抒情的写法，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。（难点） 理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。（重点） 2 朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。 作者介绍 3 本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。1944年2月15日，朱德同志的母亲逝世。得知消息后，朱德同志怀着悲痛的心情，写了这篇感人的回忆性文章。本文原题为《母亲的回忆》，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。 背景介绍 4 本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。1944年2月15日，朱德同志的母亲逝世。得知消息后，朱德同志怀着悲痛的心情，写了这篇感人的回忆性文章。本文原题为《母亲的回忆》，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。 字词清单 5 （1）掌握下列字音字形 韶关（ ） 庚子（ ） 佃农（ ） 溺死（ ） 私塾（ ） 衙门（ ） 和蔼（ ） 劳碌（ ） 仁慈（ ） wèi勉（ ） 周jì （ ） 宽hòu（ ） 任劳任yuàn（ ） 不chuò（ ） 为（ ）富不rén（ ） sháo gēng diàn nì shú yá ǎi lù cí 慰 济 辍 仁 厚 怨 字词清单 wéi 祖籍（ ） 榨油（ ） 菜籽 （ ） 妯娌（ ） 和睦 （ ） 豪绅 （ ） 衙门（ ） 差役 （ ） 横蛮 （ ） 外 shēng（ ） 溺死 （ ） 东挪西借（ ） （1）掌握下列字音字形 jí zhà zǐ zhóu li mù shēn yá chāi hènɡ 甥 nì nuó 7 辍（ ）不辍 啜（ ）啜泣 缀（ ）点缀 chuò zhuì 碌（ ）劳碌 禄（ ）俸禄 lù lù 形近字 chuò 塾（ ）私塾 熟（ ）熟悉 shú shú 籍（ ）祖籍 藉（ ）狼藉 jí jí 蔼（ ）和蔼 霭（ ）雾霭 ǎi ǎi 车子（ ）不走是“辍” 张嘴（ ）抽噎是“啜” 用线（ ）连接是“缀” （2）根据意思写出相应词语。 （1）不停地劳动（ ） （2）一切劳苦和怨言都能经受（ ） （3）待人宽大厚道，仁爱慈善（ ） （4）有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人（ ） （5）饥民聚夺富家食物或去富家吃饭（ ） （6）到处向人家借钱（ ） （7）省吃省穿，泛指节俭（ ） 不辍劳作 任劳任怨 宽厚仁慈 为富不仁 吃大户 东挪西借 节衣缩食 讨论交流：全文可以分成几个部分，并概括每个部分的主要内容。 第一部分 1 痛悼母亲逝世，总领全文，引出对母亲的回忆。（寄其哀） 第二部分 2—13 文章的主体部分，记叙了母亲勤劳的一生。（述其功） 第三部分14—17 以抒情、议论的笔触来抒发对母亲的悼念之情。 （颂其德） 整体感知 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 ①开篇点题，起总领全文的作用，交代了写作的缘由。②“我爱我母亲”这句话奠定了全文的感情基调。 ③“勤劳一生”既是母亲的本质特征，又点明了本文的叙事线索。 ④“永远回忆”既呼应题目，又引出下文。 第1段在全文中起什么作用？ 课文纵横交叉，以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。脉络清晰，有条不紊，围绕母亲“勤劳的一生”这一线索来写。 作者在第二部分回忆了母亲的哪些典型事例？这些事例表现了母亲怎样的性格或品质？ 事 例 性格或品质 家境贫寒，儿女多，不得已只留下八个孩子。（第3段） 终日忙碌，煮饭、种田、种菜、喂猪等，是个好劳动。（第4段） 给孩子做有“滋味”的饭食，亲手为孩子纺线织衣。（第6段） 坚强隐忍 吃苦耐劳 聪明能干 事 例 性格或品质 在家务农任劳任怨，协调一家和谐相处，周济和照顾比自己穷的亲戚。（第7段） 母亲沉痛的诉说启发了作者幼年时期反抗压迫、追求光明的思想。（第8段） 生活困苦，却节衣缩食送作者读书。（第9段） 性格和蔼，宽厚仁慈，并有朴素的阶级意识 朴素善良，同情穷苦人民 有要求摆脱压迫的勇气 事 例 性格或品质 母亲给远走云南、参加新军的作者许多劝慰。（第10段） 作者将母亲接出来，但母亲劳动惯了，回家继续劳动。（第11段） 母亲支持儿子的革命事业，不论联系与否，都在家过着辛勤劳作的生活。（第12段） 深明大义、有远见 热爱劳动 识大体、吃苦耐劳 这些事例，表现出母亲勤劳吃苦、坚强隐忍、俭朴能干、性格和蔼、任劳任怨、宽厚仁慈、朴素善良爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。 母亲既是一位普通的农妇，又是伟大人民中的一员。 母亲形象 16 ①母亲勤劳、能吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个强健的身体； ②母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识； ③母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验； ④母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。 作者在回忆往事之后，深情地写道“我应该感谢母亲”。结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。 本文的一大写作特点是夹叙夹议。找出文中的议论句，理解其含义并体会其作用。 考点 分析议论在散文中的作用 总领全文；点明中心；引出下文 叙述中穿插，锦上添花；段落间穿插，承上启下 呼应开头，结构严谨；总结全文，深化主题 在开头 【答题支架】 在中间 在结尾 议论句 含义及作用 这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！ 母亲是个好劳动。 母亲在家庭里极能任劳任怨。 ……也没有同任何人吵过架。 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。 在这条路上，我一天比一天更加认识：……才是世界上最可宝贵的财产。 这句议论饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。 总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述母亲日常要做的许多事情。 这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。 这句总括性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对往事的回忆。 这句议论，呼应前文的记叙——母亲教“我”生产的知识，同情、支持革命，让“我”养成革命的意志，是“我”感谢母亲的重要原因。 母亲是一个平凡的人，……正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融会在一起。 1944年2月15日，劳累了一生的朱德母亲钟太夫人仙逝，享年86岁。由于战争期间邮路受阻，这个噩耗传到延安已是阳春三月了。纵横疆场一生的朱德总司令在念完报丧的家书后，一个人坐在炕上默默地吸烟，热泪肆流。 年老是生命的必然，死亡也是生命的必然。“子欲养而亲不待”，逝者已去，何以报恩？朱德把这份小小的对母亲的爱升华到对中国千百万劳动人民的爱，升华到对整个民族的爱，升华的到党的爱，于是这份爱便成了永恒的大爱。 第16段表达了几层意思？ 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 第一层：痛悼母亲的离去 第二层：对母亲的赞美 第三层：决心尽忠于革命事业 层层递进 设问 今生今世 ——余光中 我最难忘的哭声有两次 一次在我生命的开始 一次在你生命的告终 第一次，我不会记得 是听你说的 第二次，你不会晓得 我说也没用 但这两次哭声的中间 有无穷无尽的笑声 一遍又一遍 回荡了整整30年 你都晓得，我都记得 这篇文章主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育及影响，抒发了作者对母亲的深深怀念和无限敬爱的感情，表达了作者要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。 主旨归纳 本文语言平实如话，字里行间饱含深情。试找出几个句子，体会其中蕴含的情感。 母亲这样地整日劳碌着。 指上文中每天繁重的劳动。 从早到晚，没有一丝空闲，每日如此，没有一点例外。 敬重而又心疼 这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念与赞美。 母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻遗憾。 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感恩之情。 但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望: 一别二十多年，母亲“甚望”见儿子一面，这希望特别简单又特别强烈，但是几子没能报答母亲的希望，未能在床前尽孝，“竟”流露出深深的遗憾、愧疚。 (4)得到母亲去世的消息，我很悲痛。 “悲痛”的意思是悲伤、哀痛。“痛”字，写出悲伤程度之深可见作者对母亲的感情深厚。开头用朴实的词句抒发真挚的情感，莫定全文感情的基调。语言朴实，但深藏着朱德因母亲去世的悲痛和对母亲无限的怀念 回忆我的母亲 整日劳碌 聪明能干 任劳任怨 坚强刚毅 勤劳的母亲 革命的母亲 供子读书 给“我”慰勉 期望成功 支持革命 教给“我”与困难做斗争的经验 教给“我”生产知识和革命意志 思维导图 痛悼母亲，引出回忆 总 寄情于事，歌颂美德 分 情感升华，报答深恩 总 尽忠于党 尽忠于人民 尽忠于民族 爱母亲 爱党，爱人民 交融、升华 $$