第一单元·阅读-【训练达人】2025-2026学年新教材二年级上册语文（统编版2024）全国版、福建版

答案 第口单元 小蝌蚪找妈妈 -、1.dun/pi/g/jiaQ/ 【解析】本题考查字音。“教”是一个多 音字，表示把知识或技能传给别人时 读jiāo,其他情况读jiào。 2.条宽孩子哪里 【解析】本题考查会写字。注意“宽”字最 下面是“见”，“孩”的偏旁横改为提。 3.②③① 【解析】本题考查词语搭配。结合题中 的图片，抓住小动物的外形特点，联系 语段中对青蛙描写的语句即可完成选 择填空。 二、1.蹬跳 2.③【解析】本题考查理解短文内 容。由第1自然段中的“青蛙妈妈”可 知，小蝌蚪找到了青蛙妈妈。 3.捉害虫 【解析】本题考查理解短文内容。由第 2自然段中的“天天去捉害虫”可知，青 蛙能捉害虫。 4.4132 【解析】小蝌蚪先长后腿，再长前腿，最 后尾巴变短不见，变成青蛙。 5.青蛙消灭害虫跃伸卷 ② 我是什么 -、1.zhong/ zhong/ 2.mo/mei/ 详析 【解析】本题考查多音字。“种”表示物 种的简称或类别、种类时读zhǒng,表 示种植或接种时读zhòng。“没”表示 漫过或高过时读mò，表示没有时 读mi。 二、连升起许办法 【解析】本题考查会写字。注意“升”第 一笔是撇不是横，“许”右边是“午”，竖 不出头。 三、③②① 示例：飘天空中飘着鹅毛般的雪花。 【解析】本题考查动词。雪很轻，是慢 慢地从空中飘下来的。雨比雪稍微重 一些，用“落”。冰雹的质量较大，下落 速度快，所以选择“打”更加形象。写 句子时，先选择一个动词，再联系生活 实际来写，注意句末要加标点符号。 四、按箭头所指顺序：③①④⑤② 【解析】本题考查理解课文内容及课外 积累。根据课文第1、2自然段和课外 积累即可完成。 五、1.① 2温和一量暴躁—富污 【解析】本题考查理解词语意思。“温 和”指（性情、态度、言语等）不严厉，不 粗暴，使人感到亲切。“暴躁”指性情 急躁，感情容易冲动。根据词语意思 选择不同的图片即可。 3.灌溉/发动/示例：提供能源 庄稼房屋/示例：冲毁桥梁 【解析】本题考查文段内容和生活常 D》1 H小学语文二年级上册 识。结合文段内容可知“我”温和和暴 躁时分别会给人们带来什么，选择恰 当的名词和动词即可，结合生活常识 可知，水温和时还能调节气候、发电 等；水暴躁时还会冲毁桥梁、中断交 通等。 4.示例：①修建水坝，调节水流 ②建立水电站，让水发电 【解析】本题考查思维拓展。结合生活 实际写出两条人们合理利用水的方法 即可。 ··双休阅读·看图写话训练（一）· 【阅读训练】 1.64 2.示例：听音乐 【解析】本题考查四字词语仿写。出示 的词语特点是“动词十名词”，仿照词语 再写一个即可。 3.①【解析】本题考查理解文章内容。 由第1自然段中“秋风吹着口哨”可知第 2自然段中的“它”指的是秋风。 4.①②③④【解析】本题考查理解文章 内容。第4自然段具体介绍了“五彩的 图画”，由此可知，这些事物分别是“高 粱”“稻穗”“棉花”“葡萄”。 5.④【解析】本题考查理解文章内容。 结合“秋风说：‘是农民伯伯用汗水浇灌 出来的！”可知答案。 6.示例：喜欢。因为这幅画中高粱举着一 面面小红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉 花吐出朵朵白云，葡萄像一串串紫色的 玛瑙，非常美丽。 【解析】本题考查思雏拓展。写出自己 的想法及理由即可。 2D◆D 【看图写话】 示例：下课了，同学们纷纷从教室来到操 场上做运动。他们有的踢球，有的跳绳， 有的跑步，还有的踢毽子。安静的操场顿 时成了热闹的海洋。 瞧！奇奇和小东正使劲地摇着大绳， 小美在绳子中间轻松自如地跳来跳去。 小松和几个同学正在进行踢毽子比赛呢！ 他们有节奏地挥动着胳膊，右脚一上一下 使劲地踢着，毽子灵活地上下飞舞。还有 几个同学在跑道上你追我赶，还不时给操 场中央踢球的同学呐喊助威呢！ 课间十分钟虽然短暂，却给大家带来 了无尽的欢乐！ ③ 植物妈妈有办法 -、1.zh/dě/ gua/lu/zha/ 【解析】本题考查易错音和多音字。 “得”有三个读音：读“dé”时表示得到； 读“dě”时表示必须；读“de”时一般用 在动词或形容词后，连接表示状态或 程度的补语。“植”和“炸”都是翘 舌音。 2.如果长大告别四海为家动物 知识 【解析】本题考查会写字。“告”上半部 分的竖下面不出头。“物”偏旁“牛”最 后一笔是提。 3.①【解析】本题考查理解词语。 “四海”泛指天下。“为”当作。“四海 为家”指任何一个地方都可以当作自 己的家。 二、示例：1.高高兴兴我们高高兴兴去 公园。 2.只要明天不下雨，我们就去放风筝。 【解析】本题考查仿写句子。第1题是 先照样子写词语再造句，所写词语是 AABB式的叠词，造句时注意语言表 达要完整；第2题是用关联词写句子， “只要…就…”表条件关系。 三、—— 警落一 四、1.①【解析】本题考查理解课文内 容。结合课文内容，可以了解“那里” 指的是植物妈妈生活的地方，也就是 “大自然”。 2.③【解析】本题考查理解课文内容。 结合上文的“那里有许许多多的知识” 可知“它”指植物妈妈传播种子的知识。 3.芝麻一果实成熟后会炸裂，把种 子弹向四方。 睡莲一可以浮在水面上，经由水流 传播。 柳树—柳絮随风飞扬，把种子传播 到四方。 示例：风滚草风 语文园地一 -、lang wùbào zhen dong 夹转示例：多云阴天 【解析】本题考查字音及词语积累。注 意“雾”的字音，结合生活实际及所学 写出其他有关天气的词语即可。 二、②①④③⑤ 答案详析围 【解析】本题考查动词辨析。“披”表示 (把衣服等)覆盖在肩背上，“穿”表示把 衣服鞋袜等套在身上。“追”指跟在后 面或由后面赶上去；“迎”指冲着，对着。 “摇”指摆动，“甩”指抡、扔，两者比较， 前者动作幅度小，后者动作幅度大。 三、示例：草地上小路上奔跑花丛中 追蝴蝶很调皮很有趣 【解析】本题考查写句子。写句子时可 以观察图片并结合生活实际，1.要求用 “在…在…在…在…”写句子。 写出小狗不同地点的动作即可。2，要 求用“有时候…有时候…”写句子， 写出小狗不同时间的不同状态即可。 四、数枝梅自开有来 1.①【解析】本题考查对古诗的理 解。古诗后两句的意思是在远处就知 道白色的不是雪，因为有阵阵的幽香 扑鼻而来。所以诗人知道那白色的不 是雪，而是梅花，是因为闻到了梅花的 香气，即“为有暗香来”。 2.示例：洁白美丽 【译文】墙角有几枝梅花，它们冒着严 寒独自盛开。在远处就知道白色的不 是雪，因为有阵阵的幽香扑鼻而来。 五、1.示例：小猫又淘气又乖巧 【解析】本题考查口语表达。选动物时 一要注意有趣，二要注意选自己熟悉的。 说喜欢的理由时要抓住其特，点来写。 2.③ 快乐读书吧读读童话故事 一、1.孤独的小螃蟹2.①3.②4.③ 【解析】本题考查整合信息和推测的能 力。要仔细观察图片中书本封面的相 DDD3 H小学语文二年级上册 关信息。从图中可清晰地看到书名、 作者以及封面上的一只小螃蟹，根据 这些信息即可完成相关题目。 二、1.①2.②3.①4.②5.③ 【解析】本题考查整本书阅读。平时要 养成阅读的好习惯，阅读时要记住书 中的主要人物及故事情节。 ·第一单元复习作业·专项训练· -、dǒu/ying/pi/dun/d/ zhong/jiǎo/ting/co/ zuan/wu/zhen/ 二、示例：méi没有mò沉没jiao教书 jiào教育dé得到de跑得快 děi得亏zhong种花zhǒng种子 【解析】第一、二题考查字音及多音字。 平时学习中对易错的字音，如平舌音、 翘舌音、前鼻音、后鼻音等要着重记 忆，以免出错。对于多音字的读音，可 以据义定音，即根据多音字的字义来 记字音；也可以采用一言辨音的方法， 即用一句话把多音字的不同读音串起 来进行记忆。 三、两条孩子成短小一起 许多工作办法知识告别 更转出发哪里已经 四、1.妈妈雪白肚你们池 2.如果长大四海为家胆子动物 身自己 3.连升轻海洋田地 【解析】第三、四题考查会写字。“短” 左边最后一笔是点，“更”最后一笔是 捺，“升”第一笔是撇。 4 五、示例：1.我家的小猫性格多变，有时候 很淘气，有时候又很安静。 2.下雨了，小雨点儿在屋顶上滑滑梯， 在芭蕉叶上跳舞，在荷叶上翻跟头，在 草丛里捉迷藏。 【解析】本题考查仿写句子。要求用 “有时候…有时候…”和“在… 在…在…在…”仿写句子，一个 强调不同时间，一个强调不同地，点。 写句子时要注意结合生活实际，符合 题意即可。 六、1.汽云雨冰雹雪 2.角枝自开 3.雪为有来 【解析】本题考查背诵默写。注意不要 写错别字。 第单元 识字① 场景歌 -、gang/ fan/ / cui/ dao/ hang/chui/ 【解析】本题考查易错字音和多音字。 “行”常用两个读音：读“hdng”时表示 行列或用于成行的东西；读“xing”时表 示走或形容能干，不错。注意“港”是 后鼻音，“帆”是前鼻音。 二、一群飞鸟花园处队红领巾 欢笑 三、示例：条队朵把 【解析】本题考查量词的运用。在不同 情况下使用不同的量词，题中给定两种 情况，一种是数量少，另一种是数量多， 答题时要切合实际，填上合适的量词。 四、颗棵条面第 单 元 小蝌蚪找妈妈 小蝌蚪正在找妈妈，让我们一起走进蝌蚪奇遇记。 ⊙练基础 积累与运用 日【奇遇一：火眼金睛找妈妈】阅读语段，完成练习。 ①运动健将 在池塘里蹦来蹦去或蹲(dūn zun)在荷 叶上 tiao kuan ②装扮高手 四 腿 嘴巴，披(pi pi)着绿衣 裳，露着雪白的肚皮，鼓(gǔ gǚ)着大眼睛。 hai zi ③捉虫小能手 教(jiao jiào》 捉害虫、保护庄稼。 nǎ 你知道它们的妈妈在 吗？ 1.用“/”给语段中的加点字选择正确的读音。 2.根据拼音，将字词工整地写在田字格里。 3.请你试着用描写青蛙的词语介绍其他动物。（填序号） 我是小河豚，我( )圆滚滚的肚子。 ①披着 ②鼓着 我是大灰狼，我( )尖尖的牙齿。 ③露着 我是北极熊，我( )一身洁白的毛发。 小学语文二年级上册 练能力 阅读力测评 日【奇遇二：成长变化学本领】小蝌蚪最终找到了妈妈。读一读，完 成练习。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着 说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬， 向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天 天去捉害虫。 1.小蝌蚪是怎么到荷叶上的？用“○”圈出表示动作的词。 2.第1自然段写的是小蝌蚪找到了谁？() ①鲤鱼妈妈 ②乌龟妈妈 ③青蛙妈妈 ④螃蟹妈妈 3.青蛙学到的本领是 ,所以我们要保护它。 lian xi biao xu 4.联系课文，看看小蝌蚪是怎样变成青蛙的，请你标上序号。 5.(练拓展)请结合短文及下面的介绍，给青蛙制作一张名片吧！ 青蛙是消灭害虫的能手，一只青姓名： 蛙一年大约能吃15000只虫子。它常特长： 常蹲在稻田、池塘或水沟中，鼓起一对捕食过程：严密监视→发 大眼睛，一动也不动，严密监视着周围 现飞虫马上 起→ 的动静。如果有飞虫经过，它会马上 出舌头→把飞虫 跃起，伸出舌头，把飞虫卷进嘴里。 进嘴里 2 第一单元加 2 我是什么 水千变万化，让我们一起来探索水的奥秘吧！ ○)练基础 积累与运用 日【初识水】给加点字选择正确的读音，画上“/”。 1.爱种(zhong zhòng)花的爷爷买了很多种(zhǒng zhng)子。 2.洪水淹没(méimò)了农民的庄稼和房屋，但没(méimò)有击 kuǒ 垮他们重建家园的信心。 日【了解水】看拼音，写字词。 lian 水千变万化，无数极小的点儿 成一片，在天空中 sheng qi Xǔ ban 时，就变成了云。水时好时坏，人们有 fa 管住它。 xuǎnzé 目【形态多】选一选，填一填（填序号），并选择其中一个字写一 句话。 落 ② ③ 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。 bian 小水滴聚在一起()下来，人们叫我“雨”。有时候我变成 ying 小硬球( )下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成 小花朵( )下来，人们又叫我“雪”。 我选择，写话： 3 小学语文二年级上册 四【变化多】请填写下面的变化图，了解“水的七十二变”。（填序号） ①云 ②雪 ③汽 ④雨 ⑤冰雹 冷 晒 ( 练能力 阅读力测评 团【性情多】读一读，让我们继续认识这个多变的小精灵吧！ 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉 田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲 毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好 事，不做坏事。 1.短文中的“我”指的是什么？() ①水 ②人们 ③机器 ④庄稼 2.画“ ”的句子有两个意思相反的词语，找出相符的图片，照样子连线。 温和 暴躁 3.根据短文内容，用“/”选出恰当的词语，再填空。 我做过许多好事，（灌溉发动）田地，（灌溉发动）》 温和时 机器。我还会 我也做过许多坏事，淹没（庄稼房屋），冲毁（庄稼 暴躁时 房屋)。我还会 4.(练拓展)想一想，人们会用什么办法管住暴躁的“我”呢？（写出两条） 第一单元 。·双休阅读·看图写话训练（一）·· 2心阅读训练 丰收的画 秋风吹着口哨，从田野上跑来了。 它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！” 小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。 呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小 红旗，稻穗($U)泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云， 葡萄像一串串紫色的玛(mǎ)瑙(nǎ0)…多美呀！是 彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？ 秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌(guàn)出来的！” 啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸 上，也挂在小朋友的心中。 1.短文共有 个自然段，第 自然段描写了丰收的画。 2.仔细观察下面词语的特点，照样子写一个。 吹着口哨 追着秋风 举着红旗 3.第2自然段中加，点字“它”指的是谁？( ①秋风 ②小朋友 ③彩霞姑娘 ④太阳公公 4.哪些事物组成了这幅五彩的图画？( )(多选) ①火红的高粱②金黄的稻穗 ③雪白的棉花 ④透亮的葡萄 ⑤饱满的大豆 5.是谁画出了这幅“丰收的画”？（ ①秋风 ②彩霞姑娘 ③太阳公公 ④农民伯伯 6.你喜欢这幅“丰收的画”吗？为什么？ 5 小学语文二年级！上册 R看图写话 cha 提示：请仔细观察图画，图上都有谁？在什么地方？他们在 做什么？用几句话写一写吧！ 词语宝库：轻松自如挥动 灵活 你追我赶 课间十分钟 日网日一网已丽日 朗盟配职职 6) 第一单元加 3 植物妈妈有办法 植物王国充满趣味，让我们来看看植物的智慧。 ⊙)练基础 …积累与运用 已【植物旅行的智慧】阅读语段，完成练习。 rguǒ zhang da gao bie 植(hizi)物 ,就得(di de) si hai wei jia dong wu 妈妈， 苍耳挂(guà guā)在 的皮 毛上旅（ǚ I心)行，豆荚炸(zhàzà)开，离开妈妈…还有许多 zhi shi 等我们观察。 1.用“√”给语段中的加，点字选择正确的读音。 2.根据拼音，将字词工整地写在田字格里。 3.语段中“si hai wèijiā”是什么意思？() ①随处都能当作自己的家。 ②把四面是海的地方当作家。 已【植物成长的奥秘】照样子，写一写。 1.例许多—许许多多—植物妈妈有许许多多的办法。 高兴 2.例 只要有风吹过，蒲公英的种子就乘着风旅行。（用加点的关 联词造句) 7 小学语文二年级上册 目【植物妈妈的办法】根据课文内容连一连。 以 装 德 练能力 阅读力测评 四【植物旅行的秘密】读一读，完成练习。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 1.短文中加，点词语“那里”指什么？( ①大自然 ②植物妈妈 ③植物妈妈的办法 2.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指的是什么？() ①植物 ②植物妈妈的种子 chuan bo ③植物妈妈传播种子的知识 3.(练拓展)植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的 观察所得连一连，再填一填。 zhi ma liǔxùsuf 芝麻 柳絮随风飞扬，把种子传播到四方。 zha lie 睡莲 果实成熟后会炸裂，把种子弹向四方。 柳树 可以浮在水面上，经由水流传播。 我还知道 (植物名称)靠 传播种子。 8 第一单元 语文园地一 目给加点字注音，并完成练习。 睛朗()雾霾( )暴( )风雷阵( )雨 霜冻() 我知道和天气有关的词语：雨 雪阴 晴 读一读，填一填。（填序号） ①披 ②穿 ③追 ④迎 ⑤摇 ⑥甩 孙悟空脚( )长靴，身( )红袍，好不威风。不管什么妖 魔鬼怪来挑战，他都敢( )上去。不管对方逃得多快，他都能 ( )上。要想让他认输，他准会( )着头说：“不！” 目看图，将句子补充完整。 小狗在窝里睡觉，在 打滚，在 。它有时候 ,有时候 四先把古诗《梅花》补充完整，再完成练习。 墙角 ,凌寒独 遥知不是雪，为 暗香 1.作者知道那“不是雪”而是梅花，原因是什么？() ①闻到了梅花的香气。 ②看到了白色的梅花。 2.你眼中的梅花是什么样子的？填一填。 ( )的梅花 )的梅花 国口语交际：同学们在讨论“有趣的动物”，你也来参加吧！ 1.我最喜欢的动物是 它 可有趣了！ 2.我们在讨论时不应该怎么做呢？( ①礼貌提问 ②提前想好说的内容 ③随意打断别人的讲话 9 小学语文二年级上册 快乐读书吧读读童话故事 teng 日阅读右边的封面示意图，完成练习。 1.这本书的书名是《 2.这本书的作者是( )。 环独的小螃蟹 冰波者 ①冰波 ②金波 ③冰波/著 3.这本书的主人公是( ①月亮 ②小螃蟹 ③小鲤鱼 4.根据封面猜一猜，这本书主要讲了( ①一只喜欢吹牛的猫的故事。 dong ②生活在一栋房子里的小猫和小狗的故事。 ③一只失去了伙伴的小螃蟹如何战胜孤独的故事。 目选择题。 1.《一只想飞的猫》中，被称为“禽类建筑师”的是谁？() ①喜鹊 ②麻雀 ③啄木鸟 2.《“歪脑袋”木头桩》中的小姑娘用木头桩做了什么事？() ①办家家 ②跳皮筋 ③荡秋千 3.《小狗的小房子》讲的是小狗、( )和小房子之间发生的有趣的 故事。 ①小猫 ②小蜜蜂 ③小鸟儿 4.谁告诉了小鲤鱼们跳龙门的故事？() ①鲤鱼爷爷 ②鲤鱼奶奶 ③金色小鲤鱼 5.小螃蟹的梦里，他梦见自己开着什么？() ①汽车 ②飞机 ③小火车 10)