第七单元知识梳理-【训练达人】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

第七单元 知 识 梳 理 易错音 青苔(tái,声调是二声) 呢喃(nan,声母是n) 充满(chong,翘舌音) 贞洁(zhen,前鼻音) 春笋(sin,平舌音) 鲫鱼(，声调是四声) 多音字 mǒ（涂抹） ni(呢喃) 一言辨异妹妹拿着抹(mā)布蘸着颜料 抹 呢 ma(抹布) ne(哪儿呢) 在地上乱抹(mǒ)乱画。 字音巧辨 “呢”在“呢绒、呢喃”等词语中，读ni;其余一般读ne,如“在哪儿呢”。 会写字 返fan(返回、返还)》 望wàng(遥望、看望) 断duàn(阻断、中断) 楚chǔ（楚国、酸楚） 至zhi(至今、至于) 岸àn(岸边、上岸) 孤gū（孤单、孤独） 饮yin(饮水、饮料) 亦y(亦然、亦步亦趋) 欲yù（欲望、无欲无求） 抹mǒ（涂抹、抹开） 宜y(宜居、事宜) 妙miào(美妙、奇妙) 奏zòu(奏响、奏乐) 琴qin(琴声、钢琴) 柔r6u(柔和、柔光) 感gǎn(感动、感觉) 充chong(充满、充分)》 威wi(威严、威风) 器q(器具、器皿) 汇hui(汇合、汇聚) 鸣ming(虫鸣、鸣叫) 塘tang(河塘、池塘) 虾xiā（龙虾、小虾） 昆kun(昆曲、昆虫) 仅jn(仅仅、不仅) 序xù（有序、秩序） 荣rng(荣誉、光荣) 枯kū（枯萎、枯木） 姿z(姿势、风姿) 态tài(态度、形态) 刺c(刺史、行刺) 梨i(梨树、梨花) 部bù（部门、部长） 奥ào(奥秘、奥运) 秘mi(秘密、神秘) 螺Iuó（海螺、螺丝） 螃pdng(螃蟹) 蟹xiè（蟹肉、螃蟹） 鲤（鲤鱼、锦鲤） 鲫（鲫鱼、过江之鲫） 鲨shā（鲨鱼、白鲨） 四 形近字 楚（清楚） 饮（饮水） 抹（涂抹） 妙（妙计） 鸣（鸣叫） 禁（禁止） 软（软糖）》 袜（袜子） 沙（沙土） 鸣（鸣咽） 22◆DD 必备基础知识手册国 仅（仅有） 姿（姿态） 梨（鸭梨） 秘（秘密） 汉（汉字） 资（资产） 犁（犁地）》 泌（分泌） 五重点词语 大自然 美妙 音乐家 手风琴 歌手 感受 温柔 合奏 充满 威力 乐器 屋顶 河流轻快 合唱 水塘 昆虫 万物 沉思 搬家 井然有序 精神 植物千姿百态鲜美 池塘 秋高气爽 倒映 游玩 画册 无穷奥秘无尽 田螺螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 六近义词 美妙 奇妙 雄伟— 雄壮 感受 感觉 汇聚 聚集 寻找 寻觅 广阔 辽阔 遐想 想象 沉思 深思 敬佩 佩服 格外 特别 七 反义词 温柔 粗暴 激动 冷静 热闹 冷清 广阔 狭小 勇猛 怯懦 井然有序 乱七八糟 波澜壮阔一 风平浪静 八词语解释 拂过：轻轻擦过。 井然有序：有条理、有秩序的样子。 呢喃：形容小声说话的声音。 对垒：指两军相持，也用于下棋、赛 潺潺：形容溪水、泉水等流动的 球等。 声音。 千姿百态：形容姿态多种多样，丰富 汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互 多彩。 相撞击，发出巨响。 雨后春笋：春雨过后，竹笋长得又多 波澜壮阔：形容声势雄壮浩大。 又快。常比喻新事物大量涌现。 遐想：悠远地思索或想象。 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。 九重点句子 1.空山不见人，但闻人语响。（以动衬静，先写空山寂绝人迹，接着以“但 闻”一转，引出“人语响”来。) 2.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（天门山好像在张开双臂欢迎从日 边而来的孤帆，富有情趣。一个“出”字，使本来静止不动的山有了动 23 川川小学语文三年级上册 态美，写出了天门山特有的姿态。) 3.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖的景色是美丽的，不管是晴 天还是雨天，都各有特色。诗人借对西湖美景的描绘表达自己对祖国 山河的热爱、赞美之情。) 4.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温 柔：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音 充满力量，令人感受到大自然的威力。（这句话运用了对比的修辞手 法。“轻轻柔柔”“呢喃细语”是微风的特点，“雄伟的乐曲”“声音充满 力量”是狂风的特点。这些描写使大自然的声音变得形象可感，既表 现了不同风声的特，点，又让风声有了感情和个性。) 5.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮咚 咚…所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗 户，都发出不同的声音。（风与水同是大自然的音乐家，但演奏的乐器 不同：风演奏的是手风琴，水玩的是打击乐器。所以，小雨滴敲打万物 的声音就成了“滴滴答答…叮叮咚咚…”。拟声词的恰当运用，生 动地描摹了大自然中的各种雨声，写出了水声美妙多变的特点。)》 6。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流：河流潺潺， 流向大海：大海哗哗，汹涌澎湃。（这是一个顶真句，表现了水的声音美 妙多变的特点，写出了声音的丰富性。) 7.蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 (“勇敢忠贞”恰当地表现了蚂蚁的精神。作者用词准确、生动形象，写 出了大自然中有趣的现象。) 8.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷 的奥秘，有无尽的乐趣。（这是对全文的总结，把大自然比作一本看不 完的大画册、一部永远读不完的大书，说明大自然里有无穷的奥秘、无 尽的乐趣，激发读者探索大自然奥秘的兴趣，表达了作者对大自然的 赞美与热爱。) 十课文内容回顾 1.《鹿柴》描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。表现了 作者对大自然敏锐的、细心的观察和体验，表达了作者对大自然的热爱 24 必备基础知识手册H 的思想感情。《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇 秀丽景色，抒发了诗人对祖国山河的热爱之情。《饮湖上初晴后雨》描绘 了西湖晴天和雨天不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖美景 的喜爱和赞美之情。 【译文】《鹿柴》：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音；傍晚 的阳光映入了深林，又照在青苔上。 《望天门山》：浩荡的长江把天门山从中劈开，东流而去的长江水经过 天门山时形成回旋的水流；两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶 孤舟从日边而来。 《饮湖上初晴后雨》：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云 雾迷蒙，群山若隐若现；如果把西湖比作美女西施，无论是淡妆还是浓 抹都显得那样恰当。 2.《大自然的声音》以独特的视角，丰富的想象，将大自然中的风、水、动物 比作音乐家、歌手，把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现 了大自然声音的美妙，表达了作者对大自然的热爱之情。 3.《读不完的大书》以儿童的视角描写了乡村中缤纷多彩的事物，并融入丰 富的想象，展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画。抒发了作者对大自 然由衷的喜爱，以及对观察、探索大自然的极大热爱。 十一 日积月累 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 [唐]王昌龄《采莲曲》 十二 课外拓展 1.AABB式拟声词：滴滴答答叮叮咚咚 叽叽喳喳乒乒乓乓 抽抽搭搭 2.诗词中的“大自然”。 ·等闲识得东风面，万紫千红总是春。—[宋]朱熹《春日》 ·乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。一[唐]白居易《钱塘湖春行》 ·晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。一[唐]刘禹锡《秋词》（其一） ·无可奈何花落去，似曾相识燕归来。一[宋]晏殊《浣溪沙》 25