课题2 水的组成（教学课件）化学人教版五四学制2024八年级全一册

电解水实验，在电解器玻璃管中加满水。接通直流电源。观察并记录玻璃管内的现象。观察到正负电极的表面都有无色气泡生成。两玻璃管内液面下降，且正极产生的气体少，负极产生的气体多，体积比约为1比2，切断上述装置中的电源。观察并记录实验现象。用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察到与负极相连的玻璃管内的气体可燃，推测该气体为氢气。与正极相连的玻璃管内的气体可使燃着的木条燃烧得更旺，推测该气体为氧气。水在通电条件下发生了分解反应，生成了氢气和氧气。 第四单元 自然界的水 课题2 水的组成 八年级化学 全一册·人教版五四学制2024 学习内容导览 水的组成 2 氢气的性质 1 3 纯净物的分类 2 1.了解氢气的物理性质和化学性质，知道氢气验纯的必要性和方法。 2.通过氢气燃烧实验和电解水实验认识水的组成，了解探究物质组成的一般思想和方法。 3.认识依据物质的组成可以对纯净物进行分类，知道纯净物可以分为单质和化合物等。 明·教学目标 3 引·新课导入 水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？ 引·新课导入 在很长一段时间内，水被看作一种“元素”。你是否同意这种看法？ 氢气的性质 01 探·知识奥秘 一、氢气的性质 1. 氢气的物理性质 H2 色态味： 常温常压下是无色、无臭的气体 溶解性： 密 度： 难溶于水 密度比空气小 探·知识奥秘 一、氢气的性质 2. 氢气的化学性质 （1）检验氢气的纯度 实验现象和结论 发出尖锐爆鸣声表明气体不纯 声音很小表明气体较纯 探·知识奥秘 一、氢气的性质 2. 氢气的化学性质 （2）氢气燃烧 实验现象 产生淡蓝色火焰，放热，烧杯内壁凝结有水雾 实验结论 氢气 + 氧气 水 点燃 H2 O2 【典例】液氢是运载火箭的常见燃料。下列有关氢气的说法正确的是（ ） A．氢气液化过程中分子种类发生改变 B．集满氢气的集气瓶，瓶口朝下放置备用 C．点燃混有空气的氢气一定会发生爆炸 D．验纯时，若未听到响声，说明氢气较纯 B 析·典型范例 10 【变式】用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，这一事实说明（ ） A．氢气难溶于水 B．氢气的密度比空气大 C．氢气是气体 D．氢气的密度比空气的小 析·典型范例 D 11 水的组成 02 探·知识奥秘 二、水的组成 1. 电解水实验 （1）电解水实验的发展历史： 　　1789 年，杨 · 鲁道夫 · 德曼、阿德里安 · 派斯 · 范 · 特鲁斯维克静电电解水； 　　1800 年，威廉 · 尼克森、安东尼 · 卡莱尔伏打电池电解水。通过实验首次将水电解为氢气和氧气； 　　1869 年，齐纳布 · 格拉姆发明直流发电机电解水引人关注。 安东尼 · 卡莱尔 探·知识奥秘 二、水的组成 1. 电解水实验 （2）电解水实验 电解水实验 ①在电解器玻璃管中加满水，接通直流电源，观察并记录玻璃管内的现象。 水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，以增强导电性 探·知识奥秘 二、水的组成 1. 电解水实验 探·知识奥秘 1. 电解水实验 （2）电解水实验 现象 与电源正极相连的玻璃管内 与电源负极相连的玻璃管内 比较两个玻璃管内现象的差异 产生气泡， 液面下降 产生气泡， 液面快速下降 正极端收集到的气体体积较少，负极端收集到的气体体积较多，正、负极气体体积比约为1:2 探·知识奥秘 二、水的组成 1. 电解水实验 （2）电解水实验 实验 内容 检验与电源正极相连的玻璃管内的气体 检验与电源负极相连的玻璃管内的气体 现象 解释 木条燃烧更旺 气体燃烧，放热， 发出淡蓝色火焰 正极产生的气体是氧气 负极产生的气体是氢气 探·知识奥秘 二、水的组成 1. 电解水实验 （2）电解水实验 电解水实验 水 氢气 + 氧气 通电 H2 O2 水在通电的条件下发生了化学变化，生成了氢气和氧气两种气体，所以水发生了分解反应。 思考与讨论： （1）分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够表明水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。 探·知识奥秘 一、人类拥有的水资源 电解水的实验中，把燃着的木条伸到与电源正极相连的玻璃管尖嘴口处，木条燃烧更旺，证明管中生成的气体是氧气，从而推断出水分解生成氧气； 把燃着的木条伸到与电源负极相连的玻璃管尖嘴口处，气体燃烧，有淡蓝色火焰产生，说明水分解生成氢气。 从而得出水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的结论。 19 思考与讨论： （2）根据水分子分解的示意图，回答有关问题。 探·知识奥秘 一、人类拥有的水资源 水分子分解时，先分解成__________和__________， 2个氢原子结合成1个__________，很多__________聚集成氢气； 2个氧原子结合成1个__________，很多__________聚集成氧气。 氢原子 氧原子 氢分子 氢分子 氧分子 氧分子 20 【典例】下列关于电解水的说法中正确的是（ ） A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的 B．电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气 C．电解水时，产生氢气与氧气的体积比为1：2 D．电解水反应的条件是“电解” B 析·典型范例 21 【变式】用下图装置进行电解水实验，下列说法不正确的是（ ） A．实验前水中加硫酸钠增强水的导电性 B．管2中气体能使带火星木条复燃，说明水中含有氧气 C．正负两极气体的体积比为1：2 D．实验结论是水由氢、氧元素组成 析·典型范例 B 22 纯净物的分类 03 探·知识奥秘 三、纯净物的分类 纯净物 同种元素 组成的纯净物 单质 化合物 不同种元素 组成的纯净物 氧化物 两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素 …… 单质 化合物 纯净物 含氧化合物 氧化物 【典例】下列物质均可用于杀菌消毒，其中属于氧化物的是 （ ） A．O3 B．ClO2 C．NaClO D．C2H5OH B 析·典型范例 25 【变式】图中 、 分别表示不同元素的原子，下列各图能表示化合物的是（ ） A． B． C． D． 析·典型范例 C 26 水的组成 氢气的性质 理·核心要点 纯净物的分类 物理性质 化学性质(可燃性) 实验仪器(电解器、直流电源) 单质 氧化物 其他化合物 水的组成 化合物 实验现象(电极上有气泡，V正:V负=1∶2) 实验结论(水由氢、氧两种元素组成) 燃烧实验(可验证水的组成) 27 1. 下列有关氢气的说法，错误的是（ ） A．密度比空气小 B．点燃前需检验纯度 C．有毒 D．燃烧时产生淡蓝色火焰 练·技能实战 C 28 2. 下列物质中，属于氧化物的是（ ） A．KClO3 B．O2 C．液态空气 D．H2O 练·技能实战 D 29 3. 下列关于水的说法，正确的是（ ） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．水是由水分子构成的 D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 练·技能实战 C 30 4. 如图是电解水的实验图。下列有关说法中，正确的是（ ） A．a管和b管产生的气体质量之比约为2:1 B．b管中得到的是H2 C．该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D．电解时，可加入少量NaOH以增强水的导电性 练·技能实战 D 31 5. 下列有关电解水实验的说法，正确的是（ ） A．电解水得到氢气和氧气的质量比为2：1 B．电解水实验中正极获得的是氢气 C．电解水时正负两极所得气体体积比是8：1 D．电解水时向水中加入少量硫酸钠以增强导电性 练·技能实战 D 32 THANKS! 谢谢观看 八年级化学 全一册·人教版五四学制2024 $$