精品解析：2024年安徽省芜湖市安徽师大附中高中自主招生语文试题

安徽师范大学附属中学2024年高中自主招生考试 语文试题 注意事项： 1.本试卷试卷总分100分，考试时间80分钟。 2.答案一律用0.5mm黑色签字笔和2B铅笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。 一、语言文字运用（16分） 阅读下面文字，根据要求完成下面小题 爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱，是中华民族传承了五千年的传统美德。新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。 爱国的内涵是什么？_____________这是中华民族薪火相传的灵魂。 爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。中华文化是世界上持续时间最长的文化，从先秦诸子百家到汉魏六朝歌fù，从明清小说到唐诗宋词元曲。中华文化经历了几千年的沉淀和发展，（ ），博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬优秀的中华民族传统文化。 1. 补全下列字音或字形。 ①薪火相传（ ） ②六朝歌fù（ ） 2. 填入文中第三段括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 源源不绝 B. 源远流长 C. 源源不断 D. 滔滔而至 3. 文中第三段画波浪线的语句有一处语病，请进行修改。 从先秦诸子百家到汉魏六朝歌fù，从明清小说到唐诗宋词元曲。 4. 填入第二段横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） ①近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国、不存杂念。 ②文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。 ③曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。” ④西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的回答。 A ①②④③ B. ④②③① C. ③②④① D. ④③②① 【答案】1. ①. xīn ②. 赋 2. B 3. 改正：从先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说。 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力。 ①“薪火相传”的“薪”应读“xīn”，薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。 ②“六朝歌fù”的“fù”应写作“赋”，六朝歌赋：六朝时期的诗歌和赋。 【2题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“源源不绝”：侧重形容事物连续不断，多用来指人、物资等的持续供应，与“文化” 搭配不恰当。 B.“源远流长”：指河流的源头很远，水流很长，比喻历史悠久、根基深厚，与前文“中华文化是世界上持续时间最长的文化”“经历了几千年的沉淀和发展”相呼应，准确体现了中华文化的历史悠久性，符合语境。 C.“源源不断”：强调持续不断，多用于描述事物的供给或发生，与“文化”的历史积淀特点不符。 D.“滔滔而至”：形容接连不断地到来，多用来指人或事物的到来，与“文化”的特性无关。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的语句有一处语病： 语序不当。“唐诗宋词元曲”属于隋唐至宋元时期的文学形式，“明清小说”是其后明清时期的文学形式，二者应按照历史发展的顺序排列，即先“唐诗宋词元曲”，后“明清小说”。 【4题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 观察四个选项，分别是“爱国内涵”的历史事例，①句“近代无数仁人志士”，②句“文天祥（南宋）”，③句“曹植（三国时期）”，④句“西汉名将甘延寿”，按照历史时间顺序排列：④③②①。 故选D。 5. 古诗文默写填空。 （1）________，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经》） （2）悬泉瀑布，________，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》） （3）李贺《雁门太守行》中表现将士们要誓死报效国家的雄心壮志的诗句是“________，________”。 （4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，大声疾呼“________，________！风雨不动安如山”，表现了他舍己为人的情怀。 （5）孟子的《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面说明了导致一个国家走向衰败灭亡的原因是“________，________”。 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 飞漱其间 ③. 报君黄金台上意 ④. 提携玉龙为君死 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 入则无法家拂士 ⑧. 出则无敌国外患者 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“蒹葭”“漱”“拂”。 二、古诗鉴赏（9分） 阅读下面古诗词，完成下面小题。 菩萨蛮 （黄庭坚） 半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。 江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。 江雪 （柳宗元） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 6. 黄庭坚《菩萨蛮》中说“问我去何之”，请根据诗文内容推断，描述一下诗人可能去了怎样的地方？ 7. 同是溪边渔者，本词中的“渔翁”与柳宗元《江雪》中“蓑笠翁”分别是怎样的人？请结合诗句或你所了解的诗人经历简要作答。 【答案】6. 环境宁静优美、生活自由惬意的地方。 7. “春风花草香”的美景中“醉着无人唤”，可见本词中的“渔翁”是悠闲自得的人。 柳宗元笔下的蓑笠翁是孤傲的人，诗人在政治改革失败后虽处境孤独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌。 【解析】 【分析】黄庭坚《菩萨蛮》以疏淡笔墨勾勒渔隐之趣，半烟半雨的朦胧与春风花草的鲜活形成张力，暗含对陶潜式归隐的向往；柳宗元《江雪》则以极简意象营造孤绝之境，“独钓寒江”的蓑笠翁成为诗人不屈精神的化身。 【6题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 词中“半烟半雨溪桥畔”描绘了烟雨朦胧的环境，营造出宁静清幽的氛围；“春风花草香”通过春风、花香展现出自然景色的优美宜人。“渔翁醉着无人唤”“疏懒意何长”是一种不受打扰、自由闲适的生活状态。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 《菩萨蛮》：词中“春风花草香”点明了温暖和煦、花草芬芳的环境，而渔翁“醉着无人唤”，表现出美景中酣然沉醉，“疏懒意何长”强调了他生活的闲适，可见“渔翁”是一位享受自然、悠闲自得的人。 《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了孤寂、严酷的环境。渔翁独自垂钓于寒江之上，柳宗元政治改革失败后被贬，处境孤苦，这个形象寄托了诗人虽身处逆境却顽强不屈、傲岸清高的精神，所以“蓑笠翁”是孤傲且坚守自我的人。 三、文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》有删减） 【丙】亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限②阃奥③。水平布其上，流若织纹，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日，与石渠同。 （柳宗元《石涧记》有删减） 【注释】①亘，横贯。②限：门槛，这里作动词用，用门槛把正屋与内室隔开。③阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。 8. 参考表格提示的方法，解释下面加点词语在文中的意思。 文言词句 方法 解释 相与步于中庭 联系语境法：联系上文推断 （1） 蒙络摇缀 查阅词典法：①网，网状物。②缠绕，捆束。③套住④包罗，覆盖。 （2）（填序号） 揭跣而往 课内迁移法：免冠徒跣（《唐雎不辱使命》） （3） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 水平布其上，流若织纹，响若操琴。 10. 无论是日月星辰，还是小池深潭，都可能因一双慧眼、一支妙笔而有了情感，有了境界。下面的语句都可谓是传神之笔，请任选一句加以赏析。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 11. 下列对【甲】文、【乙】文相关内容表述有误的一项是（ ） A. 【甲】文与《江城子·密州出猎》都出自苏轼之手，创作于同一时期。 B. 【甲】文写寻友赏月，“怀民亦未寝”中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。 C. 游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。【乙】文中以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和潭周边景物进行了描绘。 D. 【乙】文中作者感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，产生这种感觉并不仅仅因为“其境过清”，还有更深层的原因。 12. 柳宗元与苏轼虽相隔二百多年，我们却可以从这三篇文章中读到他们相似的失意与诗意。请结合文章的内容及作者的经历分析，柳宗元与苏轼在文中传达的微妙情感有何相同之处？ 【答案】8. （1）相与：共同，一起。 （2）② （3）跣：赤脚（光脚） 9. 水平铺在这些石头上，水流的纹理就像纺织物上的花纹，泉水作响就像是弹奏的琴声。 10. 示例一：①句，运用了正侧面描写相结合。“积水空明”正面写出月光的澄澈透明，“藻、荇交横”写出竹柏倒影的清丽淡雅，侧面烘托月光的澄澈，二者结合营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 示例二：②句，动静结合，把日光、鱼影的静态描写和鱼的“远逝”“往来”的动态描写结合起来，勾画出一幅生动活泼的游鱼图，表现作者游玩的快乐。 11. A 12. 相同点：贬谪的悲凉；赏景的欣喜（人生的感慨、漫步的悠闲）（答出两点，并结合文中语句和作者经历加以分析即可。） 示例：《记承天寺夜游》中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”传达了贬谪的悲凉、人生的感慨，赏月的欣喜以及漫步的悠闲。《石涧记》中“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？”充满了洋洋得意之情，既有陶醉于自然风光的快乐和满足，又有被贬谪偏隅的难言的忧伤和哀怨，更多的则是借石涧的美好景色来自我安慰。而《小石潭记》先乐后忧的情感变化中也表现出来是一样的情感。 【解析】 【导语】这三篇文言小品展现了苏轼与柳宗元在贬谪生涯中的精神对话。苏轼以空明月色写闲适之乐，柳宗元借幽潭石涧抒孤寂之怀，皆通过自然物象投射心境。苏文旷达中见超脱，柳作清冷里藏郁结，同是宦海沉浮者，一取月下漫步的淡然，一择潭边独坐的幽峭，在山水间完成了对政治失意的诗意超越。 【8题详解】 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 （1）相与：共同，一起。根据前文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝”可知，作者看到月光非常高兴，想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也还没有入睡，可知，于是作者和张怀民一起在原子钟散步，故可得出“相与”的含义。句意：我们便一起在庭院中散步。 （2）络：缠绕，捆束。句意：覆盖缠绕、摇动下垂。 故选②。 （3）跣：赤脚（光脚）。根据“免冠徒跣”中“跣”是光脚的含义可知此处“跣”的含义。句意：拎着衣服赤脚而往/摘掉帽子、光着脚。 【9题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “平布”，平铺；“织纹”，纺织物上的花纹；“操琴”，弹奏的琴声。 【10题详解】 本题考查学生赏析句子的能力。 示例一：手法上正侧面描写结合。正面描写“积水空明”直接以“积水”为喻，写出月光在庭院中铺洒的状态，直观展现了月光的澄澈透明。侧面烘托“藻、荇交横”以竹柏在月光下投射的影子为描写对象。影子交错纵横，清丽淡雅，侧面暗示了月光澄澈，正侧面结合描写共同构建出一个空明幽静、光影摇曳、似真似幻的夜美妙境界。 示例二：手法上动静结合。静态描写“日光下澈，影布石上”“怡然不动”刻画了场景的“静”。阳光穿透水面直达潭底，鱼的影子清晰地映在石头上，鱼儿静止不动时，展现了小石潭水的清澈。动态描写“俶尔远逝，往来翕忽”则捕捉了鱼的“动”，鱼的“远逝”“往来”与前面静景结合，勾画出一幅生动活泼的游鱼图，表现作者游玩的快乐。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“创作于同一时期”错误。不是同一时期的作品，前者为苏轼被贬黄州所作，后者则为密州所作。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生分析理解作者情感的能力。 贬谪的悲凉：苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，担任闲职，内心充满苦闷。柳宗元参与“永贞革新”失败后，被贬永州，内心充满压抑与痛苦。苏轼文中“闲人”是贬谪后的无奈。柳宗元文中“悄怆”正是贬谪生活的折射。 赏景的欣喜：苏轼漫步中庭，暂时忘却了贬谪的苦闷，生出对自然之美的纯粹欣喜。柳宗元两文是对自然之美的陶醉与满足，这份欣喜是困境中的片刻释怀。 漫步的悠闲：苏轼在庭院中漫步，无需言语，仅以目光捕捉月色，这正是漫步时的悠闲写照。柳宗元文中描绘了他赤脚漫步、清理场地、安置坐具的过程，正是漫步自然时的悠然状态。 人生的感慨：苏轼文中感慨“闲人”，藏着贬谪后的悲凉与感慨。柳宗元丙文文末充满叩问，其在石涧美景中获得短暂快乐，却难掩失意的惆怅。这种“得意”与“孤独”的交织，正是其人生感慨的体现。 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日的夜晚，我解开衣服准备睡觉，这时月光照进屋里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也还没有入睡，我们便一起在庭院中散步。庭院里的月光像积水一样清澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，像玉佩、玉环碰撞的清脆声响，心里不禁感到愉悦。于是砍倒竹子开辟出一条小路，向下走便看见一个小水潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头作为底部，靠近岸边的地方，石头底部有些部分翻卷起来露出水面，形成了水中高地、小岛、不平的岩石和石块等各种形态。青翠的树木、碧绿的藤蔓，覆盖缠绕、摇动下垂，参差不齐地随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依托似的。阳光直照到水底，鱼的影子清晰地映在水底的石头上。鱼儿时而静止不动，时而忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像在和游玩的人相互逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿一样交错不齐，无法知道它的源头在哪里。 坐在潭边，四周被竹子和树木环绕着，寂静空旷没有旁人，让人感到心神凄凉、寒气透骨，环境幽深寂静得使人忧伤。因为这里的环境太过凄清，不适合长久停留，于是记下这番景致便离开了。 【丙】接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋。水平铺在这些石头上，水流的纹理就像纺织物上的花纹，泉水作响就像是弹奏的琴声。拎着衣服赤脚而往，折竹箭，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，皆在椅下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？这一天的得意快乐，和得到石渠的那一天是相同的。 四、现代文阅读（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 窑变 ①鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物。可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。 ②他开一爿（pán）店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。各种瓷器，琳琅满目。客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠等，有的天青色，有的白如银子。还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让人眩晕。 ③这，就是闻名的鲁山花瓷。 ④买家只许看，不许摸。选准了，他才拿出瓷器让对方细看。在他这儿买瓷的，尤其鲁山花瓷的，一般都信任他。因为，他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来，不用放大镜，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人来人往，生意很好。 ⑤当然，有时，买主一个电话，他也会乐呵呵地送货上门，仅限于本市。以他的说法，不为挣钱，纯为交友，志同道合嘛。 ⑥有人出三万元钱，想买他这个罐。那天，是个细雨天，天青色的烟雨无边无沿地下着。他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。 ⑦由于路近，他没打车，走过小巷，出了竹林。这时，一辆三轮车冲来，他躲闪不及，手一松，纸盒落地，“哐”的一声全碎了。 ⑧三轮车司机傻了眼，跳下来道：“没事吧，大哥？”他火了：“没事？瞧我这罐。”三轮车司机说：“不就一个罐吗？能值多少钱！” ⑨就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还不送来？他将电话让司机听了。三轮司机顿时结结巴巴道：“三——三万元啊？”他眼一翻：“现在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三轮司机呆了一会儿，一咬牙：“我赔！”他哼一声：“民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。”说着，他不想再纠缠下去，转身就走。 ⑩回到家，他拿了另一件鲁山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，装入纸箱，去了买主那儿。三万元钱也就到了手里。 ⑪这样的生意，他一天会做几起。所以，撞碎那件鲁山花瓷的事，他也就慢慢忘了。 ⑫一个冬日的早晨，他刚开门，一个人影戳在眼前。抬眼一望，不是别人，正是那个民工司机。司机吸溜着鼻子，显然站了一会儿了。看见开门，司机连忙把手上紧紧握着的蛇皮袋层层打开，抖抖缩缩捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。 ⑬司机交了钱，嘘了口气，好像多大一个心事了了。他张张嘴，想说什么，可又没说出来。直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟嘟地走了，一直消失在晨雾中，消失在他视线的尽头。 ⑭他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃，以至于他虚汗淋漓。因为，只有他知道，自己卖出去的鲁山花瓷里，有个别是赝品，是自己手制的。 ⑮那天，民工撞碎的就是一尊赝品。他当时之所以没让赔，一则赝品不值钱。再则怕闹开了，被行家发现，看出其中的猫腻。 ⑯鲁山花瓷，是高温下的一种美丽的窑变。 ⑰他没想到，一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样，放射着一片洁净的蓝色。当天，他找到民工退还了钱。以后，他的“名瓷之家”中，再也没有赝品了。 13. 阅读本文后，请根据小说的人物与情节补全表格。 人物 情节 他与司机 出门送罐，相撞毁罐（开端） 他与司机 （1）_______（发展） 他与司机 （2）_______（高潮） （3）_______ 精神窑变，不卖赝品（结局） 14. 下列对小说内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ） A. 第⑥段画横线的句子“他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。”在文中的作用是为下文埋下伏笔。 B. 第⑨段画横线句子“民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。”不是因为“他”宽容大度，而是另有原因，这一情节也设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 C. 从第④段写出了“他”在买家中是权威，这为后文写其可以高价卖出赝品的情节做了铺垫。 D. 小说的主人公是民工司机。鲁山花瓷是瓷中极品，在本文象征着民工司机的诚实守信，敢于承担的美好品格。 15. “他张张嘴，想说什么，可又没说出来。直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟嘟地走了，一直消失在晨雾中，消失在他视线的尽头。”根据上下文揣摩一下“他”此时复杂的心理活动。 16. 小说的标题往往意蕴丰富，你如何解读本文的标题？ 【答案】13. ①. 责怪司机，易罐再送（发展） ②. 惊获赔款，受教反思 ③. 他 14. D 15. （1）想说实情又没有勇气说出的矛盾心情。 （2）大家信任他，竟然高价卖出赝品，内心很羞愧。 （3）对民工司机敬佩。 16. （1）表层：“窑变”指瓷器土胚在窑中经过数次高温烧烤后，最终形成美丽鲁山花瓷的过程。 （2）深层：用“窑变”比喻“他”在民工司机敢于担当、讲诚信美德的影响下，心灵得到净化后发生变化的过程。 【解析】 【导语】这篇小说以“窑变”为题，通过鲁山花瓷的买卖故事，展现了人性的复杂与蜕变。主人公从贩卖赝品到被民工的诚信所震撼，完成了精神上的“窑变”，象征道德的重塑。小说情节紧凑，悬念迭起，通过对比手法凸显了诚信的价值，结尾的转变富有深意，发人深省。 【13题详解】 本题考查学生鉴赏人物形象、概括情节的能力。 ①此空在故事的发展阶段，核心事件是“相撞毁罐”后的处理。点破瓷罐价值三万元，“现在知道不是你家腌菜罐子了吧？”对司机疏忽的责怪。他放弃追责，随后，“拿了另一件鲁山花瓷罐”送到买主手中，完成交易。故可填“责怪司机，易罐再送”。 ②此空在故事的高潮。一段时间后，民工司机上门赔偿，“整整三万，放在他手中”。这件事对“他”产生了强烈冲击，“心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃”，他意识到自己有时卖赝品在道德上的亏欠，他的“名瓷之家”“再也没有赝品了”。故可填“惊获赔款，受教反思”。 ③结局围绕“他”的转变展开，在受到司机诚信的触动后，“他”当天就找到民工退还了赔款，彻底纠正了之前的错误，从此不再售卖赝品，实现了职业操守与个人品德的“窑变”。故填“他”。 【14题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意及理解文章内容的能力。 D.“小说的主人公是民工司机”错误，小说的主人公并非民工司机，而是“他”（瓷器店老板）。全文通过民工司机的诚信行为，推动 “他”的内心转变（从卖赝品到坚守诚信），核心是“他”的成长与救赎。 故选D 【15题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 （1）民工司机主动上门还钱。而他内心清楚，被撞碎的是赝品，根本不值三万元，他本能地想说出实情。但他怕说出真相后，可能失去信誉和生计，因此没说出来，陷入想说又不敢说的挣扎。 （2）大家的信任他让他能轻松卖出高价瓷器，包括掺杂其中的赝品。民工司机的赔偿行为与他用赝品骗取钱财形成鲜明对比。当民工把血汗钱交到他手中时，他内心自然涌起对自身行为的羞愧。 （3）民工得知需赔三万元后，没有逃避，最终凑齐钱款上门偿还。这种兑现承诺的品质，与“他”靠欺骗牟利的行为形成强烈对比。他对民工朴素的人格生出敬佩之情。 【16题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 （1）表层：“窑变”指瓷器制作的核心工艺。文中明确提到鲁山花瓷是瓷中名品，而“窑变”本指瓷器在高温烧制过程中，由于釉料成分、火候控制等因素的变化，最终形成独特色彩和纹理的自然现象。鲁山花瓷的美丽正是源于这种高温下的窑变，标题的表层含义即指代这一具体的制瓷过程。 （2）深层：主人公最初以售卖鲁山花瓷为业，却暗中掺杂赝品获利。当民工司机意外撞碎他的鲁山花瓷罐（实为赝品）时，他想因对方无知而敷衍了事。但民工司机在数日后凑齐全部钱款送还。民工司机敢于担当、讲诚信美德的行为让主人公意识到自己的虚伪与贪婪，最终选择退还钱款，并从此再也没有赝品了。他的心灵如同鲁山花瓷在高温中净化，摒弃了杂质，最终呈现出诚信、正直。 五、作文（40分） 17. 阅读下面的材料，根据要求作文。 理想从来都不遥远，一步步，一天天，只管坚持不懈，剩下的交给时间。时间才是最好的解药，因为时间能冲淡一切、磨平一切、改变一切。坚强的人可以扛过所有风雨，脆弱的人却在平凡的时刻崩溃。（摘编自金宇澄《繁花》） 请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭；不空发议论，内容有针对性；角度自选，立意自定，除诗歌外文体不限；不少于600字。 【答案】例文： 以坚持渡时光，以坚韧抵理想 金宇澄在《繁花》中写道：“理想从来都不遥远，一步步，一天天，只管坚持不懈，剩下的交给时间。”这番话道破人生真谛：理想的抵达、困境的消解，从来不是偶然的幸运，而是坚持、时光与坚韧心性共同作用的结果。唯有以坚持为径，以坚韧为盾，方能在时光流转中，让理想照进现实。 坚持是缩短理想与现实距离的唯一路径。理想之所以“遥远”，往往是因人们畏惧路途漫长，却忘了“不积跬步，无以至千里”。王羲之“临池学书，池水尽墨”，并非一日成名，而是在无数个日夜的笔耕中，让墨迹沉淀成书圣风骨；曹雪芹著《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”，不是一时兴起的创作，而是在年复一年的打磨里，让文字凝结成古典小说的巅峰。每一次微小的坚持，都是在为理想铺路。当脚步足够坚定、足够持久，再遥远的目标，也会在时光里逐渐清晰，最终触手可及。 时光是治愈困境的良药，却只偏爱坚韧之人。生活中的风雨与挫折，当下看似沉重难扛，但时光的力量，总能在成长中将其稀释、转化。苏轼屡遭贬谪，在黄州时曾陷“世事一场大梦”的迷茫，可时光并未将他击垮——在赤壁之下，他悟透“逝者如斯，而未尝往也”；在田园之间，他寻得“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达。那些曾让他辗转难眠的苦难，终在岁月里化为生命的养分。但时光从不是“万能解药”，它只会让脆弱者在平凡的压力中崩溃，却让坚韧者在磨砺中愈发强大。 坚持与坚韧，本质上是对抗平庸的两把钥匙。许多人并非没有理想，却总在“明天再做”的拖延中放弃坚持；并非未曾经历风雨，却总在“撑不下去”的脆弱中向困境低头。樊锦诗守着敦煌莫高窟五十余载，在戈壁风沙中守护文明，靠的是“一天天”的坚持，更是“扛过所有风雨”的坚韧。若没有这份坚守与刚强，再美好的理想也会沦为空想，再温柔的时光也无法抚平内心的荒芜。 理想从不在遥不可及的云端，而在每一个“一步步”的坚持里；困境也从不是无法挣脱的枷锁，而在每一次“扛过去”的坚韧中。以坚持渡时光，以坚韧抵理想，我们终能越过平庸的浅滩，抵达心之所向的彼岸。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这段材料通过金宇澄《繁花》中的文字，揭示了关于理想、坚持与时间关系的深刻思考。 开篇“理想从来都不遥远”就打破了人们对理想遥不可及的固有认知，指出理想并非高不可攀，而是可以通过日常坚持逐步实现。这里强调的是行动的重要性——“一步步，一天天”的积累过程，而非一蹴而就的奇迹。 材料中“时间才是最好的解药”这一比喻尤为精妙，将时间比作能“冲淡一切、磨平一切、改变一切”的解药，说明时间具有治愈和转化的力量。这不仅适用于理想追求，也适用于人生中的种种困境。 最后两句形成鲜明对比：“坚强的人可以扛过所有风雨”展现了韧性在重大考验中的价值，而“脆弱的人却在平凡的时刻崩溃”则揭示了真正的考验往往来自日复一日的平凡生活。这种对比提醒我们，真正的坚强不仅体现在应对突发危机，更体现在对日常琐碎的持久忍耐力。 整体来看，材料启示我们：理想的实现需要分解为日常坚持，时间的累积效应不可忽视，而心理韧性才是支撑我们走过平凡与风雨的关键品质。 写作时，开头可以引用材料中关于理想与坚持的论述，点明时间的力量和坚持的重要性。中间部分可以分两个层次展开，先论述坚持的意义，用具体事例说明日积月累的力量；再分析坚强与脆弱的对比，探讨面对困难时的不同态度带来的不同结果。结尾可联系青年成长，强调“平凡日子里的坚持才是真正的试金石”，鼓励读者在平凡生活中保持耐心和韧性，做一个坚强的人。 立意： 1.平凡处见韧性，时间会奖励坚持人。 2.理想是走出来的路，不是等出来的风景。 3.脆弱者困于当下，坚韧者赢在持续。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽师范大学附属中学2024年高中自主招生考试 语文试题 注意事项： 1.本试卷试卷总分100分，考试时间80分钟。 2.答案一律用0.5mm黑色签字笔和2B铅笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。 一、语言文字运用（16分） 阅读下面文字，根据要求完成下面小题。 爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱，是中华民族传承了五千年的传统美德。新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。 爱国的内涵是什么？_____________这是中华民族薪火相传的灵魂。 爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。中华文化是世界上持续时间最长的文化，从先秦诸子百家到汉魏六朝歌fù，从明清小说到唐诗宋词元曲。中华文化经历了几千年的沉淀和发展，（ ），博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬优秀的中华民族传统文化。 1. 补全下列字音或字形 ①薪火相传（ ） ②六朝歌fù（ ） 2. 填入文中第三段括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 源源不绝 B. 源远流长 C. 源源不断 D. 滔滔而至 3. 文中第三段画波浪线的语句有一处语病，请进行修改。 从先秦诸子百家到汉魏六朝歌fù，从明清小说到唐诗宋词元曲。 4. 填入第二段横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） ①近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国、不存杂念。 ②文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。 ③曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。” ④西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的回答。 A. ①②④③ B. ④②③① C. ③②④① D. ④③②① 5. 古诗文默写填空。 （1）________，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经》） （2）悬泉瀑布，________，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》） （3）李贺《雁门太守行》中表现将士们要誓死报效国家的雄心壮志的诗句是“________，________”。 （4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，大声疾呼“________，________！风雨不动安如山”，表现了他舍己为人的情怀。 （5）孟子的《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面说明了导致一个国家走向衰败灭亡的原因是“________，________”。 二、古诗鉴赏（9分） 阅读下面古诗词，完成下面小题。 菩萨蛮 （黄庭坚） 半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。 江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。 江雪 （柳宗元） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 6. 黄庭坚《菩萨蛮》中说“问我去何之”，请根据诗文内容推断，描述一下诗人可能去了怎样的地方？ 7. 同是溪边渔者，本词中的“渔翁”与柳宗元《江雪》中“蓑笠翁”分别是怎样的人？请结合诗句或你所了解的诗人经历简要作答。 三、文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》有删减） 【丙】亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限②阃奥③。水平布其上，流若织纹，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日，与石渠同。 （柳宗元《石涧记》有删减） 【注释】①亘，横贯。②限：门槛，这里作动词用，用门槛把正屋与内室隔开。③阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。 8. 参考表格提示的方法，解释下面加点词语在文中的意思。 文言词句 方法 解释 相与步于中庭 联系语境法：联系上文推断 （1） 蒙络摇缀 查阅词典法：①网，网状物。②缠绕，捆束。③套住④包罗，覆盖。 （2）（填序号） 揭跣而往 课内迁移法：免冠徒跣（《唐雎不辱使命》） （3） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 水平布其上，流若织纹，响若操琴。 10. 无论是日月星辰，还是小池深潭，都可能因一双慧眼、一支妙笔而有了情感，有了境界。下面的语句都可谓是传神之笔，请任选一句加以赏析。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 11. 下列对【甲】文、【乙】文相关内容表述有误的一项是（ ） A. 【甲】文与《江城子·密州出猎》都出自苏轼之手，创作于同一时期。 B. 【甲】文写寻友赏月，“怀民亦未寝”中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。 C. 游记一般采用“移步换景”和“定点观察”写法。【乙】文中以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和潭周边景物进行了描绘。 D. 【乙】文中作者感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，产生这种感觉并不仅仅因为“其境过清”，还有更深层的原因。 12. 柳宗元与苏轼虽相隔二百多年，我们却可以从这三篇文章中读到他们相似的失意与诗意。请结合文章的内容及作者的经历分析，柳宗元与苏轼在文中传达的微妙情感有何相同之处？ 四、现代文阅读（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 窑变 ①鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物。可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。 ②他开一爿（pán）店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。各种瓷器，琳琅满目。客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠等，有的天青色，有的白如银子。还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让人眩晕。 ③这，就是闻名的鲁山花瓷。 ④买家只许看，不许摸。选准了，他才拿出瓷器让对方细看。在他这儿买瓷的，尤其鲁山花瓷的，一般都信任他。因为，他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来，不用放大镜，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人来人往，生意很好。 ⑤当然，有时，买主一个电话，他也会乐呵呵地送货上门，仅限于本市。以他的说法，不为挣钱，纯为交友，志同道合嘛。 ⑥有人出三万元钱，想买他这个罐。那天，是个细雨天，天青色的烟雨无边无沿地下着。他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。 ⑦由于路近，他没打车，走过小巷，出了竹林。这时，一辆三轮车冲来，他躲闪不及，手一松，纸盒落地，“哐”的一声全碎了。 ⑧三轮车司机傻了眼，跳下来道：“没事吧，大哥？”他火了：“没事？瞧我这罐。”三轮车司机说：“不就一个罐吗？能值多少钱！” ⑨就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还不送来？他将电话让司机听了。三轮司机顿时结结巴巴道：“三——三万元啊？”他眼一翻：“现在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三轮司机呆了一会儿，一咬牙：“我赔！”他哼一声：“民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。”说着，他不想再纠缠下去，转身就走。 ⑩回到家，他拿了另一件鲁山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，装入纸箱，去了买主那儿。三万元钱也就到了手里。 ⑪这样的生意，他一天会做几起。所以，撞碎那件鲁山花瓷的事，他也就慢慢忘了。 ⑫一个冬日的早晨，他刚开门，一个人影戳在眼前。抬眼一望，不是别人，正是那个民工司机。司机吸溜着鼻子，显然站了一会儿了。看见开门，司机连忙把手上紧紧握着的蛇皮袋层层打开，抖抖缩缩捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。 ⑬司机交了钱，嘘了口气，好像多大一个心事了了。他张张嘴，想说什么，可又没说出来。直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟嘟地走了，一直消失在晨雾中，消失在他视线的尽头。 ⑭他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃，以至于他虚汗淋漓。因为，只有他知道，自己卖出去的鲁山花瓷里，有个别是赝品，是自己手制的。 ⑮那天，民工撞碎的就是一尊赝品。他当时之所以没让赔，一则赝品不值钱。再则怕闹开了，被行家发现，看出其中的猫腻。 ⑯鲁山花瓷，是高温下的一种美丽的窑变。 ⑰他没想到，一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样，放射着一片洁净的蓝色。当天，他找到民工退还了钱。以后，他的“名瓷之家”中，再也没有赝品了。 13. 阅读本文后，请根据小说的人物与情节补全表格。 人物 情节 他与司机 出门送罐，相撞毁罐（开端） 他与司机 （1）_______（发展） 他与司机 （2）_______（高潮） （3）_______ 精神窑变，不卖赝品（结局） 14. 下列对小说内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ） A. 第⑥段画横线的句子“他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。”在文中的作用是为下文埋下伏笔。 B. 第⑨段画横线句子“民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。”不是因为“他”宽容大度，而是另有原因，这一情节也设置了悬念，激发了读者阅读兴趣。 C. 从第④段写出了“他”在买家中是权威，这为后文写其可以高价卖出赝品的情节做了铺垫。 D. 小说的主人公是民工司机。鲁山花瓷是瓷中极品，在本文象征着民工司机的诚实守信，敢于承担的美好品格。 15. “他张张嘴，想说什么，可又没说出来。直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟嘟地走了，一直消失在晨雾中，消失在他视线的尽头。”根据上下文揣摩一下“他”此时复杂的心理活动。 16. 小说的标题往往意蕴丰富，你如何解读本文的标题？ 五、作文（40分） 17. 阅读下面的材料，根据要求作文。 理想从来都不遥远，一步步，一天天，只管坚持不懈，剩下的交给时间。时间才是最好的解药，因为时间能冲淡一切、磨平一切、改变一切。坚强的人可以扛过所有风雨，脆弱的人却在平凡的时刻崩溃。（摘编自金宇澄《繁花》） 请结合材料写一篇文章，体现你感悟与思考。 要求：不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭；不空发议论，内容有针对性；角度自选，立意自定，除诗歌外文体不限；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $