第二单元 我们怎样观察（单元测试）科学青岛版五四制一年级上册（新教材）

保密★启用前 2025-2026学年一年级科学上册单元素养测评卷（青岛版·五四制） 第二单元 观察有方法 试卷总分：50分 考试时间：30分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每空1分，共10分） 1．在收放衣物时，把 放在最上方，把 放在中间容易拿到的地方。 2．树的“名片”能呈现出树的 。 3．观察橘子时，我们可以看一看、摸一摸、 、 。 4．要知道物体的软和硬，要用到的感官是 。 5．耳朵分为 、中耳和内耳三部分。 6．用 看七巧板的 、 等，就是在观察。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 7．中医诊病时用到了多种感官。( ) 8．我们可以从物体的形状、颜色、大小等方面分类。( ) 9．我们的感觉器官能帮助我们观察、认识身边的事物。( ) 10．我们可以按照由外到内的顺序观察花生。( ) 11．我们要养成分类摆设的好习惯。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 12．我们可以使用下列器官中的（    ）观察到物体的颜色、形状和大小。 A．鼻子 B．眼睛 C．耳朵 13．我们要想听的更清楚，可以把手放在耳朵的 （    ）。 A．前方 B．后方 C．下方 14．我们可以用________来感觉物体的软硬。（    ） A．耳朵 B．眼睛 C．手、皮肤 15．观察物体时，可以用眼睛研究物体的（   ）。 A．颜色 B．气味 C．轻重 16．把相同颜色的积木放在一起，就是在 （    ）。 A．分类 B．观察 C．比较 四、相互对应，我会连。（共6分） 17．将感觉器官和注意保护方法用线连起来。                                     不随意掏耳道                                     不要看强光                                     不闻刺激性气味 五、综合实践我最棒。（共24分） 18．探究与发现。 (1)按照颜色分类： 图 和图 可以分为一类，因为它们都是 色的。 图 和图 可以分为一类，因为它们都是 色的。 图 和图 可以分为一类，因为它们都是 色的。 (2)按照形状分类：图③和图 可以分为一类。 (3)蔬菜有 、 。 (4)水果有 、 、 、 。 19．请根据文中“ ”标记的语句，将语句中用到的感觉器官序号填入（    ）内。 星期天，妈妈让牛牛和小爱帮忙去超市购物。他们一进超市，就闻到一股淡淡的果香味( )。牛牛走近一看，原来是又大又红的苹果( )，长得可真漂亮呀！导购的阿姨给了小爱一小块苹果尝了尝，甜滋滋的可真好吃呀( )！这时候，牛牛说：“这苹果那么甜，我们买点回去给妈妈，再买点西瓜回去就好了。” 于是，两兄妹走到卖西瓜的摊位前，发现其他顾客拿起西瓜后，都会先摸一摸，观察一下西瓜的表面是不是平整的( )。然后再敲一敲它，如果听到了“咚咚”的响声( )，说明这是一个新鲜的西瓜。最后兄妹俩高高兴兴地买了水果回家去。 20．分类，把序号写在横线上。 ①②③④⑤⑥ ⑦⑧⑨⑩⑪⑫ 水果： 。 蔬菜： 。 文具： 。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年一年级科学上册单元素养测评卷（青岛版·五四制） 第二单元 观察有方法 试卷总分：50分 考试时间：30分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每空1分，共10分） 1．在收放衣物时，把 放在最上方，把 放在中间容易拿到的地方。 2．树的“名片”能呈现出树的 。 3．观察橘子时，我们可以看一看、摸一摸、 、 。 4．要知道物体的软和硬，要用到的感官是 。 5．耳朵分为 、中耳和内耳三部分。 6．用 看七巧板的 、 等，就是在观察。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 7．中医诊病时用到了多种感官。( ) 8．我们可以从物体的形状、颜色、大小等方面分类。( ) 9．我们的感觉器官能帮助我们观察、认识身边的事物。( ) 10．我们可以按照由外到内的顺序观察花生。( ) 11．我们要养成分类摆设的好习惯。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 12．我们可以使用下列器官中的（    ）观察到物体的颜色、形状和大小。 A．鼻子 B．眼睛 C．耳朵 13．我们要想听的更清楚，可以把手放在耳朵的 （    ）。 A．前方 B．后方 C．下方 14．我们可以用________来感觉物体的软硬。（    ） A．耳朵 B．眼睛 C．手、皮肤 15．观察物体时，可以用眼睛研究物体的（   ）。 A．颜色 B．气味 C．轻重 16．把相同颜色的积木放在一起，就是在 （    ）。 A．分类 B．观察 C．比较 四、相互对应，我会连。（共6分） 17．将感觉器官和注意保护方法用线连起来。                                     不随意掏耳道                                     不要看强光                                     不闻刺激性气味 五、综合实践我最棒。（共24分） 18．探究与发现。 (1)按照颜色分类： 图 和图 可以分为一类，因为它们都是 色的。 图 和图 可以分为一类，因为它们都是 色的。 图 和图 可以分为一类，因为它们都是 色的。 (2)按照形状分类：图③和图 可以分为一类。 (3)蔬菜有 、 。 (4)水果有 、 、 、 。 19．请根据文中“ ”标记的语句，将语句中用到的感觉器官序号填入（    ）内。 星期天，妈妈让牛牛和小爱帮忙去超市购物。他们一进超市，就闻到一股淡淡的果香味( )。牛牛走近一看，原来是又大又红的苹果( )，长得可真漂亮呀！导购的阿姨给了小爱一小块苹果尝了尝，甜滋滋的可真好吃呀( )！这时候，牛牛说：“这苹果那么甜，我们买点回去给妈妈，再买点西瓜回去就好了。” 于是，两兄妹走到卖西瓜的摊位前，发现其他顾客拿起西瓜后，都会先摸一摸，观察一下西瓜的表面是不是平整的( )。然后再敲一敲它，如果听到了“咚咚”的响声( )，说明这是一个新鲜的西瓜。最后兄妹俩高高兴兴地买了水果回家去。 20．分类，把序号写在横线上。 ①②③④⑤⑥ ⑦⑧⑨⑩⑪⑫ 水果： 。 蔬菜： 。 文具： 。 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年一年级科学上册单元素养测评卷（青岛版·五四制） 第二单元 观察有方法（答案解析） 1． 不常用轻衣物 常用的衣物 详解：在收放衣物时，为了方便日常取用，应将不常用的衣物放在最上方，而将常用的衣物放在中间容易拿到的地方。这样可以提高取用效率，避免频繁翻找。 2．大致特征 详解：制作树的“名片”通常不仅需要树的名字，还需要其他信息来全面展示该树的特点。例如，树的种类、形态特征、生长习性、生态环境等。因此树的“名片”能呈现出树的大致特征。 3． 闻一闻 尝一尝 详解：人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。观察橘子时，我们可以看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。 4．手 详解：人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，接受光线，耳是听觉器官，接受声音，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉，要知道物体的软和硬，要用到的感官是手。 5．外耳 详解：耳朵是人体的听觉器官，耳朵的结构分为外耳、中耳和内耳三部分。 6． 眼睛 颜色 形状 详解：观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。用眼睛看七巧板的颜色、形状等，就是在观察。 7．√ 详解：医诊病时确实用到了多种感官，主要通过望、闻、问、切四诊来收集病情资料。 望诊：主要运用视觉，观察患者的神、色、形、态等方面。 闻诊：包括听声音和嗅气味两个方面，主要运用听觉和嗅觉。 问诊：主要运用语言交流，通过询问患者或其家属，了解疾病的发生、发展、治疗经过、现在症状等情况。 切诊：主要运用触觉，包括脉诊和按诊。 故题干说法正确。 8．√ 详解：从物体的形状、颜色、大小等方面对物体进行分类，这是一种非常基础和重要的科学认知方法，从形状、颜色、大小等方面对物体进行分类，能更好地认识周围的世界，发现物体的不同特点。 故题干说法正确。 9．√ 详解：人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。 10．√ 详解：观察就是运用感觉器官去收集各种信息，它在科学研究中收集证据的一种重要的方法。观察物体的时候应该有一定的顺序，比如从近到远、从外到内等。不同的物体要选择不同的观察顺序，比如观察花生可以按照由外到内的顺序。题干说法正确。 11．√ 详解：分类可以使杂乱的物品变得有序，易于寻找，节约时间，使人类的生活更加美好、便捷，所以我们要养成分类摆设的好习惯。 12．B 详解：人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，观察物体，我们可以用眼观察到物体的颜色、形状和大小。 13．B 详解：耳廓具有收集声音的作用，为了听得更清楚，我们经常将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强耳廓的作用，可以使我们听得更清楚，故答案选B。 14．C 详解：观察是科学探究的基本方法之一。观察的方法：1．用眼睛看；2．用耳朵听；3．用鼻子闻；4．用舌头尝，实验室的物品不能用嘴巴尝；5．用手摸。我们可以用手、皮肤来感觉物体的软硬，所以C符合题意。 点睛：本题考查观察，要求学生掌握我们可以用手、皮肤来感觉物体的软硬。 15．A 详解：A．观察物体，用眼睛研究其颜色； B．观察物体，用鼻子研究其气味； C．观察物体，用手研究其轻重； 故本题选A。 16．A 详解：分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起，它也是整理各种信息的常用方法。把相同颜色的积木放在一起，就是在分类，故答案选A。 17． 详解：可以从器官和作用进行思考，题目中所展示出来的保护方法不随意掏耳道是保护耳朵的方法；不要看强光是保护眼睛的方法；不闻刺激性气味是保护鼻子的方法，所以不随意掏耳道与耳朵连线；不要看强光与眼睛连线；不闻刺激性气味与鼻子连线。 18．(1) ① ⑥ 红 ② ④ 紫 ③ ⑤ 黄 (2)④ (3) ④ ⑥ (4) ① ② ③ ⑤ 分析：物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。 小题1：颜色分类： 红色：图①（苹果）和图⑥（西红柿）可以分为一类，因为它们都是红色的。 紫色：图②（葡萄）和图④（茄子）可以分为一类，因为它们都是紫色的。 黄色：图③（香蕉）和图⑤（梨）可以分为一类，因为它们都是黄色的。 小题2：图③（香蕉）和图④（茄子）可以分为一类，因为它们的形状相似，都是长条形。 小题3：蔬菜有：图④（茄子）、图⑥（西红柿），其余的都是水果。 小题4：水果在我们日常生活中很常见，图中的水果有：图①（苹果）、图②（葡萄）、图③（香蕉）、图⑤（梨）。 19． ④ ② ⑤ ③ ① 解析：小题1：“果香味”是气味，所以用到的感觉器官是鼻子，选④； 小题2：“走近一看，原来是又大又红的苹果”，用到的感觉器官是眼睛，选②； 小题3：“甜滋滋”是味道，所以用到的感觉器官是舌头，选⑤； 小题4：“摸一摸”，用到的感觉器官是皮肤，选③； 小题5：如果听到了“咚咚”的响声，用到的感觉器官是耳朵，选①。 20． ①④⑨⑪ ②⑥⑧⑩⑫ ③⑤⑦ 详解：蔬菜和水果来自于植物；文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。观察表中的物品，草莓、桃子、菠萝、葡萄属于水果；茄子、四季豆、黄瓜、西红柿、西兰花属于蔬菜；书包、书本、文具盒属于文具。 第2页，共10页 第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$