内容正文:
Numerals
数词
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1
思维导图
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Numerals 数词
数词分为基数词 Cardinal Numbers 和序数词 Ordinal Numbers.
基数词表示数目,“多少,几”,for example, one, two, three, … ten, twenty, and hundred; “几十几”要在几十和个位基数词之间加上连字符-,如三十五 thirty-five
序数词表示顺序,“第几”,for example, first, second, third, … tenth, twentieth, and hundredth.
基数词变序数词:
基变序,有规律,词尾都加 "th";
一二三,特殊记,词尾字母 "t d d";
八去 “t” 九减 “e”,“f“ 来把 "ve"替;
单词 “ty“ 作结尾,”ty”变成 "tie";
要是遇到几十几,只要变个位就可以!
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基数词 Cardinal Numbers
表示一个具体数字时,hundred, thousand, million等词尾不加s;
在表示一个不确定的数字时,用复数。hundreds/thousands of
这个会议室里有200人。
There are two hundred people in this meeting room.
战争结束后,成千上万的人无家可归。
After the war, thousands of people became homeless.
表示整十的基数词用复数形式可以表示人的大约岁数或年代。
他二十岁刚出头。
He is in his early twenties.
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序数词 Ordinal Numbers
the + 序数词,表特指。
露西在歌唱比赛中得了第一名。
Lucy won the first place in the singing competition.
有时前面加不定冠词a/an,可表示“再一,又一”。
我们得再做一次。
We’ll have to do it a second time.
表示分数时,分子用基数词,分母用序数词,分子大于1时,分母加s.
四分之三 three fourths; 五分之二 two fifths
Let’s practice!
六分之五 三分之一
five sixths
one third
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小数、百分数
0.1 zero point one
21.87;1.23
twenty-one point eight seven; one point two three
百分数用“基数词+percent”表示,后接名词时,要+of
百分之二十;
twenty percent
百分之五十七的学生高于1.5米。
Fifty-seven percent of the students are over 1.5 meters tall.
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时刻表达法
1. 整点用“o'clock”
2.“几点几分”nine fifteen;
3.“几点过几分”,用介词past,但须在半小时以内。
a quarter past nine; 三点二十五
九点十五;three twenty-five/ twenty-five past three
4.“几点差几分”,用介词to,但分数须在半小时以上,
a quarter to nine;十二点五十
八点四十五;ten to one
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世纪、年代和年月日
1. 世纪可以用“the+序数词+century” 或 “the+百位进数+s“
二十一世纪
2. 年代可以用”定冠词+基数词“来表示世纪,用十位整数的所有格或复数形式来表示年代。表示年代早期、中期、晚期可以+early, mid-, late.
在20世纪70年代
3. 年月日表达法
1994年
2000年
9月10日
the twenty-first century/the 2000s
in the 1970’s/in the 1970s
nineteen ninety-four
two thousand
Sept. 10th
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编号、时间和距离
1. 有的编号习惯用基数词。
八年级九班 321号房间
2. 编号可以用基数词,也可以用序数词。
第30页
3. 当”数词+名词“构成名词性短语作定语时,名词用单数形式,且用连字符”-“连接各部分。
他是一个11岁的男孩。
4. 表示时间和距离时,可以用数量词的所有格来表示。
--从你家到学校有多远?
--走路大约20分钟的路程。
Class 9, Grade 8
He is an 11-year-old boy.
Room 321
Page 30/ the thirtieth page
--How far is it from your home to school?
--It’s about twenty minutes’ walk.
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编号、时间和距离
5. 表示倍数时,用“基数词+times+比较级”表示“是...的几倍”
中国(国土面积)是日本的25倍。
6. 表示物体的长宽高时,可以用“基数词+单位(meter、foot、inch等)+形容词(long、wide、high)”表示,也可以用“基数词+单位+in+名词(length、width、height等)”表示。
五米长
这些苹果有三千克重。
China is 25 times bigger than Japan.
five meters long/five meters in length
These apples are three kilograms in weight.
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Let’s practice!
第一 第二十六
第二 第五十八
第三 一百六十七
第四 第三节课
第五 四十名学生
第八 九十九
第九 三十几岁
第十二 11:30
first
second
third
fifth
ninth
twenty-sixth
one hundred and sixty-seven
the third class
ninety-nine
forty students
fourth
eighth
twelfth
fifty-eighth
in one’s thirties
half past eleven
eleven thirty
Translate the following Chinese into English.
Let’s practice!
Translate the following Chinese into English.
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Practice!
1. ---How many workers are there in your factory? ---There are two ________.
A. hundreds B. hundred C. hundred of D. hundreds of
2. ---Which is the smallest number of the four? ---________.
A. Two thirds B. A half C. A quarter D. Three fourths
3. ---What do you think of a war, Li Ming?
---I’ve no idea. But it’s a fact that _______ people had to leave their hometown during the War on Iraq.
A. three thousands B. thousand of
C. thousands of D. several thousands
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Practice!
4. We all think that the _______ century will bring us more hopes.
A. twenty-first B. twentieth-first C. twenty-one D. twentieth-one
5. I was 8 years old when my father was 31. This year my father is twice my age. How old am I?
A.21 B. 22 C. 23 D. 24
6. Both of the two rulers are broken. I want to buy a _______one.
A.three B. third C. forth D. /
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Practice!
B, two hundred
B, 去掉of
B, thousands
B, twentieth
A, three fifths
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$$