第三单元第3课时 9的乘法口诀（教学课件）数学青岛版二年级上册（新教材）

第三单元 表内乘法（二） 第3课时 9的乘法口诀 小学数学·二年级（上）·青岛六三版 体会数学与生活的联系，激发学习数学知识的兴趣。 经历编制9的乘法口诀的过程，了解9的乘法口诀的来源，并熟记9的乘法口诀。 了解9的乘法中蕴含的规律并熟记口诀。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 编制9的乘法口诀。 了解9的乘法中蕴含的规律并熟记口诀。 体现了数感、运算能力、推理意识等核心素养，通过对乘法意义的理解、口诀的推导及应用，培养学生的数学思维与解决问题的能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 填一填。 5 3 7 8 ×8= 4 6 2 8 7× = 40 24 56 64 28 42 14 56 知识链接 Knowledge link 编写9的乘法口诀 学习任务一 你能提出什么问题？ 从图中，你知道了哪些信息？ 探究新知 Presentation 每人折9个纸飞机 一共能折多少个纸飞机？ 一共能折多少个纸飞机? 探究新知 Presentation 每人做2个风车。 一共能做多少个风车？ 探究新知 Presentation 一共能折多少个纸飞机? 同学们每人折9个纸飞机，一共有9位同学，要求一共能折多少个纸飞机，就是求9个9相加是多少，用乘法计算，列式为9×9。 1个9是9，2个9是18…… 探究新知 Presentation 人数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 纸飞机数 9 18 27 36 45 54 63 72 91 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 用连加的方法计算9×9的结果： 达标练习 Practice 解决问题 9×9=81（个） 答：一共能折81个。 可以用口诀来计算吗？9的口诀有哪些？ 每人折9个纸飞机 一共能折多少个纸飞机？ 探究新知 Presentation 9× 1 = 9 9× = 18 9× = 27 9× = 36 9× = 45 9× = 54 9× = 63 9× = 72 9× = 81 2 3 4 5 6 7 8 9 1 ×9= 9 ×9= 18 ×9= 27 ×9= 36 ×9= 45 ×9= 54 ×9= 63 ×9= 72 2 3 4 5 6 7 8 一九得( ) 三九( ) 二九( ) 九 十八 二十七 四九( ) 三十六 五九( ) 四十五 六九( ) 五十四 七九( ) 六十三 八九( ) 七十二 九九( ) 八十一 探究新知 Presentation 了解9的乘法中蕴含的规律并熟记口诀 学习任务二 观察这些算式的积，你有什么发现？ 9× 1 = 9 9× = 18 9× = 27 9× = 36 9× = 45 9× = 54 9× = 63 9× = 72 9× = 81 2 3 4 5 6 7 8 9 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 积个位上的数字依次减 1 一九得( ) 三九( ) 二九( ) 九 十八 二十七 四九( ) 三十六 五九( ) 四十五 六九( ) 五十四 七九( ) 六十三 八九( ) 七十二 九九( ) 八十一 从上往下 探究新知 Presentation 观察这些算式的积，你有什么发现？ 9× 1 = 9 9× = 18 9× = 27 9× = 36 9× = 45 9× = 54 9× = 63 9× = 72 9× = 81 2 3 4 5 6 7 8 9 积十位上的数字依次加 1 一九得( ) 三九( ) 二九( ) 九 十八 二十七 四九( ) 三十六 五九( ) 四十五 六九( ) 五十四 七九( ) 六十三 八九( ) 七十二 九九( ) 八十一 从上往下 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 探究新知 Presentation 观察这些算式的积，你有什么发现？ 9× 1 = 9 9× = 18 9× = 27 9× = 36 9× = 45 9× = 54 9× = 63 9× = 72 9× = 81 2 3 4 5 6 7 8 9 十位与个位上的数字和是 9 一九得( ) 三九( ) 二九( ) 九 十八 二十七 四九( ) 三十六 五九( ) 四十五 六九( ) 五十四 七九( ) 六十三 八九( ) 七十二 九九( ) 八十一 0+9=9 1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 5+4=9 6+3=9 7+2=9 8+1=9 探究新知 Presentation 观察这些算式的积，你有什么发现？ 9× 1 = 9 9× = 18 9× = 27 9× = 36 9× = 45 9× = 54 9× = 63 9× = 72 9× = 81 2 3 4 5 6 7 8 9 几个九就是几十减几 一九得( ) 三九( ) 二九( ) 九 十八 二十七 四九( ) 三十六 五九( ) 四十五 六九( ) 五十四 七九( ) 六十三 八九( ) 七十二 九九( ) 八十一 10-1 20-2 30-3 40-4 50-5 60-6 70-7 80-8 90-9 探究新知 Presentation 一九得( ) 三九( ) 二九( ) 九 十八 二十七 四九( ) 三十六 五九( ) 四十五 六九( ) 五十四 七九( ) 六十三 八九( ) 七十二 九九( ) 八十一 对应几个九 +9 9的口诀有9句。 每相邻两句口诀得数相差9。 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 探究新知 Presentation 怎样运用9的乘法口诀求积? 1 × 9＝ ？ 2 × 9＝ ？ 想一九得九， 所以 1 × 9＝ 9。 想二九十八， 所以 2 × 9＝ 18。 9 × 4＝ ？ 想四九三十六， 所以 9 × 4＝ 36。 9 × 6＝ ？ 想六九五十四， 所以 9 × 6＝ 54。 9 × 9＝ ？ 想九九八十一， 所以 9 × 9＝ 81。 算式中较大的乘数是9，就用9的乘法口诀。 探究新知 Presentation 每人做2个风车。 一共能做多少个风车？ 一共能做多少个风车? 探究新知 Presentation 每人做2个风车，共有9个同学。要求一共能做多少个风车，也就是求2个9是多少。 ＝ （人） 口诀：__________ 二九十八 2 9 18 × 9 2 18 × = 达标练习 Practice 怎样记9的乘法口诀更快? 我用点子图记。 比1个10少1,得9; 比2个10少2,得18; 比3个10少3,得27； …… 一九__________ 二九__________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ _______________ _______________ 得九 十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 达标练习 Practice 用双手表示9的乘法口诀 如图所示从左数, 弯曲的手指是第几个, 就表示几个9, 弯曲手指左侧的手指数表示积的十位上的数字, 弯曲手指右侧的手指数表示积的个位上的数字。 仔细观察上图，每一句口诀是怎样用手指表示的?弯曲手指左边的手指根数表示什么?弯曲手指右边的手指根数表示什么? 一九得九 二九十八 三九二十七 十位 个位 十位 个位 十位 个位 我用手指记。 探究新知 Presentation 用双手表示9的乘法口诀 你能用手指表示出9的其他几句乘法口诀吗? 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 探究新知 Presentation 用双手表示9的乘法口诀 思考一下，你能说出其中的道理吗? 一九得九 二九十八 三九二十七 9 的乘法口诀中的积十位上与个位上的数字之和都等于 9，双手弯曲一指做分隔，剩下 9 个手指刚好可以分别表示积的十位上和个位上的数字。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 三九（ ） （ ）九四十五 （ ）九得九 二（ ）十八 （ ）五十四 七（ ）六十三 二十七 一 五 九 九 1.把口诀填完整。 六九 达标练习 Practice 2×9+9= 3×9= 4×9-9= 你发现了什么？ 27 27 2.直接写出得数。 27 7×9+9= 8×9= 9×9-9= 72 72 72 3×9+9= 4×9= 5×9-9= 36 36 36 每组中的三个算式得数相同，表示的意义也相同。从而可推出：在9的乘法口诀中，相邻两句口诀中的得数都相差9。 5×9+9= 6×9= 7×9-9= 54 54 54 达标练习 Practice 29 3.小猫钓鱼。 达标练习 Practice 6个九连环有多少个圆环？ = （个） 6 9 54 × 4.填一填。 达标练习 Practice 31 5.一套纪念币共有9枚。明明家买了3套这样的纪念币，一共有多少枚？ = （枚） 3 9 27 × 达标练习 Practice 9的乘法口诀：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九七十二、七九六十三、八九七十二、九九八十一。 在9的乘法口诀中，相邻两句口诀中的得数都相差9。 除了“九九八十一”这句口诀，其余8句口诀都对应两个乘法算式。 若一个乘法算式中有因数9和小于等于9的因数，可以选择用9的乘法口诀计算求积。 知识总结 Summary 33 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 表内乘法（二） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$