12《论语》十二章-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步备课（统编版2024）

力量。知识使“我”感受到了快乐，感受到了光明，感受到 了幸福。因而“我”感受到了世界的美好，充满了信心。 二、 12.自卑难过激动幸福难堪绝望（每空1分） 13.C 14.(1)运用比喻的修辞手法，(1分)生动形象地写出“我”内心 的孤独与自卑。(1分)(2)运用神态，动作和语言描写， (1分)写出了老师知道同学们因名字嘲笑“我”时的惊讶和 老师巧妙地用自己的名字化解“我”的难堪，表现了老师的 善良、智慧。(1分) 15.温柔和蔼，面对调皮的学生，老师没有严厉批评，而是微笑 着化解了“我”的尴尬：(1分)善良，关爱学生，老师表扬 “我”的作文，给予“我”拥抱，让“我”拥有自信：(1分)富有 教育智慧，老师用自己的名字教有调皮学生，化解“我“的 难堪，让“我”拥有自信。(1分) 16.同学们知道老师名字叫“陈保花”，感到很震惊。(1分)与 上文嘈杂喧闹的场景形成对比，从侧面烘托出老师的温柔 善良，富有智慧。(2分) 巴语文素养提升 17.(1)A(2)②鼓励小孩子冬天吃冰，打旋子③给“我”看 不健康的书籍①怂通“我”去偷母亲的首饰，还散布谣言 (3)示例一：好的文学作品教人成长。《野先生》主要 叙述了鲁迅从东京到仙台学医，又在仙台弃医从文的经 历。从这篇文章中，我认识到一个有志青年在做出人生选 择的时候，要把个人的理想与民族的前途、国家的未来结 合起来考虑。个人的理想只有在献身国家建设和服务人 民的事业中闪光，才能衫显出真正的意义。示例二：平 凡之中蕴含着伟大。《朝花夕拾》里的藤野先生是一位平 凡的日本教师，因为他关心中国留学生鲁迅，帮鲁迅纠正 解剖图中的错误，无偿审阅和批改鲁迅的讲义，为人正直， 平等待人，所以他在鲁迅的心里是伟大的。就是这样一位 朴素，平凡的教师，展示着他优秀的操行和品质，赢得了鲁 迅的尊敏和爱戴。一个平凡人，如果他品德高尚，那他也 能成为一个伟大的人。 12《论语》十二章 语言文字运用 1.C 2.(1)法度(2)能忍受(3)改变(4)同“悦”，愉快(5)生 气，恼怒(6)自我检查、反省(7)越过(8)意愿 3.A4.D5.D 6.(1)用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像浮云一 样。(2)孔子在河边说道：“逝去的一切像河水一样流去， 日夜不停，”(3)军队的统帅可以改变，平民百姓的志气却 不可改变。(4)广泛地学习，坚定志向，悬切地发问求教， 多思考当前的事情，仁德就蕴含在其中了。(5)懂得学间 和事业的人比不上爱好学问和事业的人·爱好学问和事业 的人比不上以（研究）学问和事业为快乐的人。(6)吃粗 粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。 (7)多个人同行，必定有（可以作为）我的老师的人在其中 选取他们的优点去学习，他们身上的缺点要（引以为戒）加 以改正。 7.(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)知之者不如好之者 好之者不如乐之者(3)三人行必有我师焉(4》择其 善者而从之(5)逝者如斯夫不含昼夜(6)有朋自远方 来不亦乐乎(7)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 三、 8.A 西能力拓展提高 9.示例：温故知新。该成语告诉我们要对所学知识进行巩固 复习，新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发 展而来的。 10.示例：我懂得了学习与思考结合起来的重要性。只读书而 不去思考就会迷惑而无所得：反之，只是一味地空想，却不 努力读书就会有疑惑。只有将学习与思考结合起来，才能 有所得，才能学有所进，才能融公贯通， (一) 11.人不用功/莫不自以为已知 12.(1)遵循(2)喜爱，爱好(3)增加 13.(1)像颜回听到一件事可以推知十件事，心中明白，怎么会 有疑问呢？(2)只是喜欢学习但不愿时时向别人请教， 还算不上是其正爱学习的人 14.示例：小智，不用太着急，找到好的学习方法更重要。在学 习的过程中我们要学思结合，要善于提出问题，遇到不会 的问题，可以多请教老师和同学。对学过的知识我们要定 期去复习，这样既能复习旧知识，又能为学习新知识打下 良好的基础。我相信你下次一定可以取得进步的。(2分) 【参考译文】 【甲】王阳明说：“诸位最近见面的时候很少有疑问，为 什么呢？人不努力学习，都自以为已经知道了，认为微学 问只委遵循所学的去败就可以了。却不知道私欲一天天 滋生，就像地上的尘土，一天不打扫，就又会有一层。骑实 用功，就会发现学说没有穷尽的时候，越探常就会觉得越 采奥，一定要使自己纯粹清白，没有一丝一毫不透彻才行。 圣人的学说本来就没有穷尽，问难越多，那么精妙细藏之 处就越显明。圣人的言论本来就很周全，只是有问难的 人，心中有阻母，圣人被他一问难，发辉得就更加有精神。 像颜回听到一件事可以推知十件事，心中明白，怎么会有 疑问呢？” 【乙】君子学习一定喜爱提问。提问和学习，是相辅相 成地进行的。不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法 增加知识。只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不 上是真正发学可的人， (二) 15.赐譬渴者之饮江海/知足而已。 16.(1)回答(2)同“悦”，愉快(3)离开 17.(1)孔子这个人怎么样？(2)孔子就像大江大海一样，我 又怎么能够充分了解他呢？ 18.C 【参考译文】 赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答道： “我不能了解（他）.”赵简子不愉快地说：“先生您跟着孔子 学习几十年，完成学业才离开他，我何问您，您（却）说·不能 了解（他）”，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在大江 大海边喝水一样，知道满足罢了。孔于就像大江大海一 样，我又怎么能够充分了解他呢？”赵简子说：“子贡的语挑 得真好啊！” ②语文素养提升 19.(1)①志于学②不惑③知天命(2)我会小声提醒他 说：“您好，祭孔大典还在进行，为了表示对孔子的尊敬，请 您打电话小声一点儿，好吗？”（答案不唯一） 237 上册毯考答案12《论语》十二章 本课 关键词 先贤言论 富有哲理语言简洁修身养性 儒家经典 色语言文字运用 运用与交流 一、字词自测 D.黄鹤楼送孟浩然之广陵 1.下列加点字的读音和词语的字形有误的一 5.下列加点词的用法和意思不正确的一项是 项是 ( () A.不愠(yùn) 如浮云 A,七十而从心所欲（连词，无实义） 四十不惑 不亦说乎(yue) B.可以为师矣（动词，担任，充当） B.逾矩(yú) 一瓢饮 C.择其善者而从之（代词，好的方面，优点） 切问近思 三省吾身(xing) D.回也不改其乐（代词，其他） C.曲肱(hong) 一单食 6.翻译下列句子 三十而立 博学笃志(dǔ) (1)不义而富且贵，于我如浮云。 D.迷惑(hu6) 饭疏食 温故知新 逝者如斯(s) 2.解释下列句中加点词的含义。 (2)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” (1)不逾矩 ( (2)人不堪其忧 (3)匹夫不可夺志也 (3)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 (4)不亦说乎 (5)人不知而不愠 (6)吾日三省吾身 (4)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 (7)不逾矩 (8)从心所欲 二、基础闯关 (5)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3.下列句中加点词的意思不相同的一项是 ( A.为人谋而不忠乎 可以为师矣 B.吾日三省吾身 三人行，必有我师焉 (6)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 C.学而不思则罔 人不知而不愠 D.学而时习之 传不习乎 4.下列选项中加点的“之”的用法不同于其他 (7)三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 三项的一项是 其不善者而改之。 A.择其善者而从之 B.知之者不如好之者 C.下车引之 上册第三单元 55 7.理解性默写。 ?”(《(论语〉十二章》)农 (1)《(论语〉十二章》中，阐述学习和思考的 历四月二十六，癸卯年世界华人炎帝故里寻 辩证关系的句子是“ 根节如约而至，随州张开双臂迎来海内外朋 ” 友，共拜始祖，共谋经济文化发展大计 (2)(2025福建)社区图书馆文化墙布置，使 (7)即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志 用《（论语》十二章》中“ 向.正如孔子所说：“ ”两句， ”(《(论语》十二章》) 勉励居民多读书，爱读书，享受读书，共建书 三、知识拓展 香社区。 8.下列说法错误的一项是 (3)《(论语)十二章》中，孔子强调要虚心向 A.《论语》是儒家经典著作，以散文体为主， 他人学习的句子是“ 由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。 B.孔子名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治 (4)成语“择善而从”出自《（论语》十二章》，它 家、教有家，被后世尊为“圣人”“至圣先师” 是由“ ”演变而来的。 C.《论语》在东汉时被列为“七经”之一，共 (5)有一次，孔子站在河边，看着河水滔滔不 20篇，其篇名是后人加的，通常取自开篇 绝地向东流去，发出了“ 的前两个字。 ”的感慨。（用《〈论 D.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为 语〉十二章》中的句子填空) 成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“三十 (6)“ 而立”“温故知新”等。 色能力拓展提高 :阅读与鉴賣 一、课内阅读 二、课外阅读 阅读《（论语〉十二章》，完成练习。 (一)阅读下面的文言文，完成11~14题。(10分) 9.巴对接阅读综合实践二《论语》中有不 【甲】先生①日：“诸公近见时少疑问，何也？ 少语句演化并固定为成语，至今仍活跃在现 人不用功莫不自以为已知，为学只循而行之是 代汉语中，请你选择一个源自本文的成语， 矣。殊不知私欲日生，如地上尘，一日不扫，便 谈谈你的理解。 又有一层。着实用功，便见道无终穷，愈探愈 深，必使精白无一毫不彻方可。圣人道本无穷 尽，问难愈多，则精微愈显。圣人之言本自周 遍，但有问难的人，胸中室碍©，圣人被他一难， 10.罗对接阅读综合实践一《论语》浓缩 发挥得愈加精神。若颜子闻一知十，胸中了 着孔子的思想。学习了《（论语〉十二章》后， 然，如何得问难？” 你从中汲取了哪些有益的营养？试着从学 (选自《传习录》，有删改) 习方法或学习态度的角度，谈谈你的感受。 【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行 者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而 不勤问，非真能好学者也。 (选自《问说》) 【注释】①先生：文中指王阳明。②室碍： 阻碍。 56 七年级语文RJ版 11.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请 事④孔子数十年，终业而而去之，寡人问子，子 用“/”标示。(1分) 曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐壁渴者之饮江 人不用功莫不自以为已知 海知足而已。孔子犹江海也，赐测奚足以识 12.解释文中加点词的含义。(3分) 之？”简子日：“善哉，子贡之言也！” (1)循( )(2)好( (节选自《说苑》) (3)广( ) 【注释】①赵简子：名鞅，春秋时期晋国的 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 正卿。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字 (4分) 子贡。③识：了解。④事：侍奉。这里指跟着 (1)若颜子闻一知十，胸中了然，如何得问难？ 学习。⑤终业：完成学业。 15.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请 用“/”标示。(1分) (2)好学而不勤问，非真能好学者也 赐譬渴者之饮江海知足而已。 16.解释文中加点词的含义。(3分) (1)对( 14.你的朋友小智在最近一次考试中成绩不太 (2)说( ) 理想，他想让你给他一些学习方法的指导， (3)去( ) 请你结合《〈论语》十二章》以及以上两篇选 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 文，给他一些诚恳的建议吧。(2分) (4分) (1)孔子为人何如？ (2)孔子犹江海也，赐则奚足以识之？ 18.下列对文章理解最准确的一项是 )(2分) (二)阅读下面的文言文，完成15~18题。(10分) A.赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。 孔子犹江海 B称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。 赵简子①问子贡0曰：“孔子为人何如？”子 C.说明孔子犹如江海，深不可测。 贡对曰：“赐不能识也。”简子不说，曰：“夫子 D.阐述求学问必须知其所以然的道理。 已语文素养提升 =拓展与探究 19.为继承和弘扬传统文化，某校七(3)班开展 (2)在祭孔大典过程中，参观的人群中有一 以“走近孔子”为主题的综合实践活动，请 个人一直在大声打电话，如果你在他身边， 你积极参与并完成下列任务。 你会怎么做？ (1)假如你到山东曲阜孔庙参观，请根据所 学知识，补全孔子的思想变化过程 年龄 十五 三十 四十 五十 六十 ①D ② ③ 思想 而立 耳顺 上册第三单元 7△