第3单元 单元写作指导&课外古诗词诵读-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步备课（统编版2024 湖南专版）

单元写作指导 《( 如何突出中心 【写作技法】 的两个方面加以比较，以突出被表现事物的本 所谓“突出中心”，是指文章的主旨思想要 质特征。“有比较才能有鉴别”，在正反双方的 集中、鲜明。文章的中心可以是明示的，也可 碰撞中，真善美的东西必将闪出耀眼的火花。 以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有 运用这种手法，能增强文章的艺术效果和感 浓厚的感情色彩。但它必须是鲜明的，正如有 染力。 位名人说的那样：“文章的思想仅仅是正确的 (2)卒章显志。通过抒情、议论揭示主题 是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得 是记叙文突出中心的常用笔法。对表现中心 大家都能明白。”要做到“中心突出”，可从以下 来说，如果说记叙是暗示的话，那么抒情、议论 五个方面人手： 就是明示。在文章的关键位置，比如结尾，用 1.围绕中心，准确选材。 一两个抒情、议论的句子，能强化中心，使内容 首先在审准文题的基础上确定写作中心， 更加生动传神。 然后围绕确定的中心选择最熟悉、最新鲜、最 【写作实践】 有生活气息的事来写，从而创作出具有个性和 题目： 感染力的佳作来。 亲爱的同学，你一定有走出校园，参与社 2.叙议结合，升华主题。 会实践的经历：或参观，或访问，或考察，或旅 写作时，不妨以记叙、描写为主，适当插入 游，或做志愿者…其间的一幕场景、一个细 一些议论、抒情的语句，让文章的主旨更明确、 节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触 深刻。 动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出 3.线索清楚，突出中心 校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作 线索是组织材料的思路，是连缀文章全部 文。不少于500字。 材料的脉络，只有线索清楚，言之有序，才能清 审题点拨 楚明白地表现文章的中心。 “走出校园”是一个十分开放又贴近生活 4.详略得当，突出中心。 的写作话题。写作时，要留心观察生活，用心 详略的安排不是取决于对材料的占有量， 去感受，并调动自己的素材库，从中寻找最能 也不是取决于对材料的喜好程度，而是取决于 触动你内心的活动、事件，可以是一件珍藏的 文章的中心。凡是与文章的中心关系密切的 物品、一次校外实践活动、一次难忘的旅行等 材料，需有重点地进行详写，与中心有关的次 写作时，要从小处着手，抓住一件物品、一个场 要材料要略写，而与中心无关的材料坚决不 景或者一件事写开去，要学会取舍。当然，将 能写。 多个场景、多件事情组合起来，表达同一主题 5.特殊技法，突出中心。 的不同侧面，也是一种新颖的写法。“触动过 (1)多用对比手法。把对立的事物或事物你的内心，引发过你的思考”就是这件物品、这 上册第三单元 53△ 幕场景或这件事等的写作价值所在，也就是你 生活中，遇到困难、挑战时，要有一颗勇敢的 确立中心的立足点。 心，让自己勇敢一，点，你会发现，困难并不可 佳作欣赏 怕，成功其实离你并不遥远。 让自己勇敢一点 佳作微评 那是一个绿意浓浓、繁花盛开的初夏，微 作者审题精准，选材切题。叙述简洁、清 风不时吹过人们的脸庞，让人感到舒爽和惬 晰，将自己在校园外的一次经历描写得细致、 意。爸妈带着我，与他们的朋友一起去临沂游 真切。行文中作者先写自己在“激流勇进”项 玩，我们去了著名的电子科技城和盛能游 目面前犹豫胆怯，再写在爸爸的鼓励下，自己 乐园。 最终战胜了胆怯，变得勇敢起来。作者将“激 到达盛能游乐园后，曾经来过这里的小明 流勇进”项目比作生活中的困难、挑战，最终得 叔叔把我们带到了一个很热闹的地方。这个 出了深刻的感悟。全文结构完整，过渡自然， 地方有条河道，河道水流很急。游人坐在河道 值得借鉴。 中的船上，船会被湍急的水流带到非常陡的坡 【作文训练】 道，然后顺着坡道快速下降，坐在船上的游人 请从下面两题中任选一题写作。 都发出阵阵尖叫。一看这种场面，我当时就吓 1.(2024一2025永州宁远期中改编)阅读 傻了。这时小明叔叔说：“谁来玩‘激流勇进’？ 下面的文字，根据要求写作。 今天我请客。”王阿姨是个胆大的人，马上就站 人生得一良师，就像在黑夜里行走时，照 了出来。我正在进行着激烈的思想斗争，想着进一束光，照亮了前行的路。鲁迅笔下那严而 坐还是不坐。船从我们身边快速漂过，王阿姨 可亲的老师，给他枯燥的书屋生活添了许多乐 呼叫着：“太刺激了！”看到我犹豫不决的样子，趣：于游回忆往事，课堂上两位老师的深情教 妈妈在一旁贴心地说：“不敢坐就算了，不要勉 学，激发了她探究文学的兴趣：海伦·凯勒在 强自己。” 莎莉文老师的指引下，重燃了对生活的热 听了妈妈的话，我有点退缩了，这时爸爸 爱… 说：“儿子，让自己勇敢一点。” 你的学习经历中有没有这样一位良师让 对，让自己勇敢一点。我暗暗重复着爸爸 你印象深刻？请自选角度，以“良师”为话题， 的话。作为一个男子汉，面对挑战应该勇往直 自拟标题，写一篇文章。 前，而不是选择逃避！我下定决心，于是眼一 要求：内容具体，真情流露：除诗歌外文体 闭，心一横，登上了急流中的小船，小船到达坡 不限：文中不得出现真实的人名、校名、地名： 道顶端那一刻，时间仿佛都凝固了。我的心提 不少于500字。 到了嗓子眼，牙关咬得紧紧的。船要加速向下 2.请以《 ,让我不再孤单》为题， 了！我惊恐地闭上眼，不敢再看。不知过了多 写一篇作文。 久，小船终于停了下来，我长长地舒了一口气， 要求：将题目补充完整：文体不限（诗歌除 心情放松的同时又感到一阵喜悦：面对挑战， 外)：不少于500字；文中不得出现真实的人 我变得勇敢了，我战胜了那个怯懦的自己！ 名、校名、地名。 这次玩“激流勇进”让我明白了一个道理： 七年级语文RJHN版 》》 课外古诗词诵读 ((《 一、默写题。 (二)阅读《江南逢李龟年》，回答问题。 1.李白《峨眉山月歌》中，点明远游路线，抒发 8.你从“寻常见”“几度闻”中读出了哪些信息？ 依依惜别情思的诗句是“ 2.杜甫《江南逢李龟年》中表达诗人对开元盛 世的无限眷恋之情的诗句是“ 9.有人说这首诗中，“落花时节”有三重含义， 请写出你的理解。 3.《江南逢李龟年》中常被用来表达久别重逢 幸会难得的心情的诗句是“ (三)阅读《行军九日思长安故园》，回答问题。 4.岑参《行军九日思长安故园》中抒发诗人的思 10.诗人在诗中提到了哪些与重阳节这一传统 乡之情，同时寄托对饱经战争忧患的人民的 节日有关的风俗？ 同情之意的诗句是“ 11.诗人借“故园菊”这一意象表达了怎样的思 5.李益《夜上受降城闻笛》中运用比喻的修辞手法 想感情？ 描写边塞月夜独特景色的诗句是“ 二、阅读题。 (一)阅读《峨眉山月歌》，回答问题。 (四)阅读《夜上受降城闻笛》，回答问题。 6.月是李白诗中常见的意象，常被用来抒情达 12.前人在评论《夜上受降城闻笛》这首诗时认 意。请结合这首诗赏析这一特色。 为“吹芦管”是理解本诗蕴含的思想感情的 关键。你同意这种说法吗？为什么？ 7.诗中连用多个地名，有什么独特的表达效果？ 13.请用生动的语言描绘“回乐烽前沙似雪，受 降城外月如霜”所展现的画面。 上册课外古诗词通读 55金的内心，这样以后就可以有所收茂了。对于文章道理有疑 态，各家说法粉繁错杂的地方，就也要盗心静静思索，不要仓 促地在各家意见中确定谁对谁错， 【丙】贞观二年，唐太宗对房玄龄说：“微人很应该学习与求 问。我过去因为许多凶敌没有平定，四面出兵征战讨伐，亲自参 与军事，没有空闲读书。近来天下太平，（我）人在殿堂，不能亲自 拿着书卷（读书），（就）命令别人读给我听。做国君，做臣子及做 父亲，做儿子，以及政治教化的道理，都在书中。古人说：·不学 习，就像面对着墙壁，目无所见，处理事情只会感到麻须。'这不是 句空语。回想我年轻时的处事行为，觉得很是不对." 语文综合运用 13.(1)B (2)示例：夸父逐日充满好奇 单元写作指导 1.【写作指导】这是一道材料作文题。材料中列举了课本中出现 的几位良师，要求以“良师”为话题进行写作。这位良师不 定是职业教师，既可以是我们的老师，也可以是朋友、亲人，甚 至是陌生人。我们遇到过的良师可能很多，只要选择其中 位来写就行，写作时要侧重写出这位良师在学习、成长或生 活等方面对自己的帮助，抒写自己的情感体验或人生感悟，表 达积极健康的思想情感。 2【写作指导】这是一道半命题作文题。题目中的重点词是“不 再弧单”，这说明习作内容要是积极、充满正能量的。补写的 内容可以是实指的具体的人或物，如“老师”“父母”“朋友”“书 籍”等，也可以是虚指的情感，如“爱”“友谊”“亲情”等。写作 时，要重点叙述人或物或情感如何让自己从孤单中解脱出来 在叙事中，要抒发对人或物或情感的赞美，感激之情。 课外古诗词诵读 1.夜发清溪向三峡思君不见下渝州 2.岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻 3.正是江南好风景落花时节又逢君 4.遥怜故园菊应傍战场开 5.回乐烽前沙似雪受降城外月如霜 (一) 6.这首诗借月抒发对友人的思念之情。山月与人万里相随，夜夜 可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，更是 思友之情的象征，凡咏月处，皆抒发江行思友之情，今人陶醉， 7.示例：诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹地为读者展开 了一幅千里蜀江行旅图，构成一种清朗秀美的意境，既传达出 诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情 (二) 8.“寻常见”“儿度闻"既写出了李龟年与杜甫交往之密，友谊之 深，又从侧面表现出了开元盛世的繁华 9.示例：①暮春时令：②国家的衰败：@诗人自己和李龟年的颠 沛流离 (三) 10.登高，饮酒，赏菊. 11.表达了惜花，思乡之情，以及对饱经战争优思的人民的同情 和对和平的渴里。 七年级语文RHN (四) 12.示例：我同意这种说法。这芦管吹奏的正是思乡的曲调，联系 “沙似雪”“月如霜”的环境描写和”一夜征人尽望乡”可知，本 诗将自然环境与芦管曲调融为一体，表达了征人无限的思乡 之情. 13.示例：举目远跳，回乐烽前是一片无垠的沙漠，在月亮的映照 下如同积需的荒原：受降城外皎洁的月光一污千里，如同深秋 的寒霜遍铺大地 第四单元感悟人生 13纪念白求恩 第一课时 基础知识积累 1.chen nian做戴2.②①3.B4.D5.A6.D 7.放人课文中第3段最拾当，因为第3段重点强调的是白求恩 对技术精益求精和医术高明的特点。链接材料中所写的内容 是白求恩在治疗伤员的过程中寻求更好的手术方案，体现了他 医术高明，对技术精益求精。所以放人课文中第3段最恰当。 第二课时 课外拓展提高 8.集中精神充满期待 9.“做慢”原指轻视别人，对人没有礼貌，在这里形象地写出老陈 存心以极度喜悦的样子刺激学生去思考的神态，表现出他的睿 智和良苦用心。 10.D 11.示例：老陈学识渊博，风趣幽默。老陈热爱教学，关爱学生，懂 得学生心理，敦学有方。 语文综合运用 12.(1)C (2)示例：膝破晨曦晚霞，碾醉风霜雨雪，一辆旧车驮起希望， 十指皱裂捧出朝阳。是谁在古稀的岁月里，点燃不熄的烛光？ 身影区俊搜小，因他肩挑重担：胸中炽热滚烫，因他心中自有 太阳。 14回忆我的母亲 第一课时 基础知识积累 1.diàn1d慧辍2.①@3.C4.A5.B 6.教给“我”与闲难作斗争的经验给“我”一个强健的身体，一个 勤劳的习惯教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以 后走上革命的道路 7.不能。原句用“能”一定能”反复强调，表达了自己无比坚定的 信心，收束有力：改后句子语气较弱，不能充分表达自己的信心 和决心。 第二课时 课外拓展提高 8.C 9.(1)与众不同，如同异类(2)鸡窝(3)杂乱无章，粘着树叶 (4)大伯家为“我们”"讨回公道(5)音符（或乐曲）(6)稀蔬 (或干枯》 10.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲打“我”之后的 伤心、难受，表现了母亲的严厉以及对“我”的疼爱。 版上册252-3