记叙文阅读（1）-知识点训练卷 2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》第43卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）及近5年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及内蒙古自治区对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是第一部分内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》的第43卷，是知识点训练卷。主要考查学生记叙文的阅读能力。 2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》第43卷 记叙文阅读（1）·知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 记叙文阅读（本题共三大题，第一题30分，第二题30分，第三题40分，满分100分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 掐辫子 刘心武 一对白领情侣长假携游，到一处近年开发出的山野景点，见到瀑布深潭，她高兴得跳起来欢呼，山风掠过，将她草帽吹落潭中，她还没回过神来，他已经跃入潭中，捞起草帽，游回潭边，跃到岸上。她还没做出反应，周边的游客已经响起掌声，还有人说：“跟电影镜头似的！” 他们躲到僻静处，他把上衣脱下，晾到灌木上。她说：“吓死我了。知道你要表达，可也犯不着这么冒险。”他说：“除了对你表达，其实，还有另外的内心秘密。”她狐疑了：“什么另外的秘密？”他告诉她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她随口说：“稻草。”他告诉她，不，是麦秸。把麦秸用水泡过，然后用双手编成辫子，他们老家妇女几乎一年四季都会在做完别的活计后，来顺手干这个，叫做掐辫子。一挂瓣子大约弯成五圈，近年来的收购价，是一挂一元钱，一个能干的妇女，一天掐瓣子能出五六挂…… 她听到这儿放心了，明白他内心里，有区别于她这样的城里生城里长的人的眼光和心思，草帽对她来说，不过是一种便宜的遮阳物品，可是对他来说，是他到城里来上大学以前，奶奶、妈妈，姐姐们日常掐辫子变化成的产品。她引他聊得更多。他细细叙说。他告诉她，他们那个家乡，离交通枢纽远，历史上属于兵家必弃之地，如今则属于商家缓争之处，无山无水，开发不成旅游区，离最近的一处古迹也还有百里之遥，他也曾苦苦查阅过，竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他们那个地方的，总之，那是一处平凡、平淡、平庸的所在。但是平实之地也有平安之福，城市化的浸润，离得还远，村庄虽然盖起了新房，却仍有古朴风貌，有人问城市膨胀耕地减少，为什么粮食还有得吃？他说，那就是因为还有他家乡那样的存在，每年还种大片的小麦，小麦收过种大片的玉米。而大田劳作之余，妇女们就维系着久远的传统，掐辫子。 她在秋阳下听他讲家乡，心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮。他没想到她爱听这些。他进一步告诉她，他大学四年的费用，学费是爸爸供，生活费呢，全是奶奶，妈妈和姐姐掐辫子掐出来的。她把玩着那渐渐变干的草帽，忽然觉得，那是有生命的东西，她把草帽像宠物般拥在胸怀。 他们原来的计划，是顺那山谷跋涉到最深处，据说那谷的尽头有更高更奇更美的瀑布，那里有开发出的农家院接待游客。在那里可以吃到若干特别的鲜鱼山蔬。但是，她提议改变行程，转而去他的老家，她说她想看掐瓣子，甚至想学着掐辫子。他很高兴。他们交往并不久。这是他原来幻想过却不敢贸然提出的。是的，这个假期很长，他们完全来得及转换目的地。 她随他前往他的家乡。绝对距离并不远，却要先坐火车，慢车站票，熬过一夜，再换长途汽车，再换三轮摩托，车载的终点是一处大集，从那大集镇再徒步-一小时，才到他家那个村子。确实无特点可言，就是不多的树，模样雷同的房舍，不甚整洁的村道，一种只能以农村命名的混合气息。 他把她引到自己家时，已经夕阳西下。一进院，不用他指点，她就看到好几个盆，有塑料盆，铝盆，还有一只陶盆，里面浸泡着大体等长的麦秸，散发出一种香臭之间的暧昧气息。他妈妈迎面出了屋，手臂上有几挂刚掐好的辫子，不是知道他们来了表示欢迎，她是地道的不速之客。他叫完“妈”就介绍说“这是我女朋友”，她赶忙称呼“大妈”。进屋以后又见到他奶奶。姐姐已经出嫁，但就在邻村，他说明天或许就会回来见面。奶奶坐在那里掐辫子，弄明白她的身份后咧开只剩几颗残牙的嘴无声地笑了好久。她随即听见院子里鸡在拍翅狂叫，她到门边往外看，是大妈在抓鸡。那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎，他知道她的心思，怕她跑出去拦阻，就站到她身边轻轻搂住她的腰，但是她懂得，大妈听见儿子把她介绍出来时，并没有什么强烈的表情，但是此刻她那满院抓鸡的肢体语言，把她面对意外之喜的满腔热情表达得淋漓尽致，一个人对另一个人如此看重，并且以如此淳朴的形态表达出来，是她职场生活中不曾经历的。 晚饭后和大妈聊天，才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫子，除了去做草帽，广东那边又有盘成“黄金条”的，没多久是下元节，祭祀亡魂，要给他们烧“黄金条”。她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子，大妈悄悄告诉她，那都是奶奶掐的，老人手劲不够，掐不出合格的了，可是，掐了一辈子，喜呀悲呀什么心思都掐进去了，所以不告诉人家不收，还由着老人掐……她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴，眼睛潮湿了。 他的爸爸是兽医，那天到外地出诊，第二天一早才回来。她和他一起站在院门外，远远看到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来，她忽然想大声召唤：“爸爸！” 1． 文章以“捞草帽”的惊险场景开头，这样写有何作用？ 2． 文中“她”对草帽的认识有哪些变化？请从第三、四自然段中找出相关语句。 3． 请简要谈谈你对“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮”这句话的理解。 4． 你读完本文后有怎样的感悟？请用两个词语概括，并分别加以简要说明。 5．下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是（   ）（   ） A．“他”介绍麦秸辫的收购价，并说“他”上大学的生活费全是家人“掐辫子”换来的，蕴含着“他”对亲人的感恩之情。 B．“她”在“他”家体验到了自己在职场生涯中未曾体验到的东西，不由得产生了对职场生活的厌倦。 C．文中说“平实之地也有平安之福”，表现出作者对城市和农村相反的情感态度。 D．“那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎”一句，用拟人手法描写母鸡被抓时的热闹场面，烘托了大妈的喜悦心情。 E．以“掐辫子”为题，点明了全文线索，凸显了浓郁的乡土气息。 阅读下面的文字，完成下面小题。 砸壶 周天红 山茶湾一个村子突然就炸开了锅。九爷要砸茶壶。那把茶壶可不是一般的茶壶，那可是九爷的命根子。一把茶壶，进山的老板最高开了三万元的价钱，九爷都没舍得卖，这下居然要砸了？ 山茶湾满山遍野是茶树，家家户户都有，少说也有一两亩地。开春时节，一挑一背地往观音桥那场镇上送，比年关赶过年场的人气还旺。山茶湾最出名的不是茶树也不是过，那满滩满沟的泥巴，真是制壶的好料。山茶湾后沟那几个老窑，可不是一般的窑，是官窑，官窑能烧制不出好货色吗？ 九爷祖上三四代人都有操作烧窑制壶的手艺。那手艺，也是炉火纯青了。就说九爷吧，经他的手制作出来的壶，泡上了茶，汤色和香味都是一绝。 九爷手里真有宝贝。那宝贝就是一把茶壶。茶壶不大，精致得很，手柄上雕有龙纹，左右两侧还有两株兰草花饰。一把茶壶冲一回茶，能够两人对聊一杆叶子烟的工夫。那壶泡出的茶，汤色可是最正宗了。冲上水，一股子浓郁的茶香味扑鼻而来，不爱吃茶的人都要来上一杯或品上一壶。那壶，就是不泡茶，一把空壶拿起来闻闻，那茶香余味儿，都能沁人心脾。九爷干了大半辈子的手艺，最满意的活儿就是那把壶了。 进山来的老板要找他把壶拿出来看一看。亲戚来了要他把壶拿出来瞧一瞧。有朋友几十里外一二十年没见面了，翻山越岭地从观音桥走进山茶湾，口里还冒着粗气呢，进门就喊九爷拿出壶来聊一聊。 九爷会聊呀，从自己祖上是怎样制壶的聊到自己是怎样学制壶的，在学制壶那些年是怎么吃苦用功的，屁股和手板儿又是怎么被楠竹片打得啪啪直响的，现在这山茶湾山后坡哪些地方的泥巴又是最适合制壶的，都聊开了，都聊透了。听得每一回来的人是意犹未尽，品一口茶，看一眼壶，早就忘了归途。九爷的家里，天天都是人来人往，闹着呢！ 九爷烦聊呀，来一回人要聊一回，心里能不须写！几九爷说，就是这把壶，烦死人了。知道这把壶是怎么制出来的吗？自己在家里耗了小半年时间，全靠心静呀。现在还能心静吗？自从九爷得了这把壶之后，再没能制出一把好壶了。制一把好壶！还有时间空得下来吗？九爷真把那壶给砸了，砸个稀烂，就在那砣大石头上，当着满村人的面，一把甩下去，全是碎片子。 九爷砸壶的故事早已过去了好些年。最近这些日子，山茶湾一整个村子，就数李大才是个话题的焦点了。李大才在村子里也算是个人物，卖过茶叶，倒腾过茶壶，他是村子里最早一个把生意从山茶湾做到观音桥又一直做到城里去的。生意红火的时候，不要说山茶湾了，就是在县城都有着响当当的名气。 李大才倒霉了，一心想吃成个大胖子，没想到满满的两车货翻下公路倒进了大河里，货没了，车没了，钱，全都赔进去了。他回到山茶湾，成天眯着眼瞌睡，昏天黑地的，把人都睡软了，全身都像瘫了一样。才大下午呢，李大才瘫坐在村子口前的大石头上，两只眼睛睁不开，半软着身子，就想睡觉。钱没了，老婆把娃也带跑了，大半辈子了，还是一个人的日子，心里苦呀，就只有瞌睡的念头。 老爹指了指，说，大才呀，当年，九爷砸那把壶，就是在你现在坐着的这砣大石头上砸的。你知道九爷为什么要砸那把壶吗？老爹问了句。李大才摇了摇头。老爹说，砸壶，砸掉过去的，一切就都好了。李大才一惊，被老爹的话震住了。老爹说话从来都是大着声的，在山茶湾谁不知道。老爹说，九爷那壶多值钱呀，他都舍得砸了，就是想制一把更好的壶呢。你能把过去的事儿砸了，还怕以后没有好日子过吗？李大才又是一惊，被老爹说激动了，随口说道，砸，一定砸，还要从心底里砸！说着说着，李大才突然从大石头上站起来，瞌睡全没了。 西边的山上，已是夕阳染红了半边天空。这些，老爹看见了，李大才看见了，也许，一个村子里的人都看见了。 （节选自《短篇小说》2017年31期，有删改） 6．结合语境，按照要求赏析。 有朋友几十里外一二十年没见面了，翻山越岭地从观音桥走进山茶湾，口里还冒着粗气呢，进门就喊九爷拿出壶来聊一聊。 赏析画线句子： 赏析加点词语： 7．九爷是个怎样的人？结合全文简要分析。 8．概括小说的中心主旨。 9．小说后半部分写有关李大才的情节有什么作用？ 10．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说中多次出现的“壶”不仅是一种品茶器具，更是一种代表着传统手艺传承有序的物象，而“砸壶”会导致传统手艺失传。 B．小说开篇一“惊”一“砸”，在情节上陡起波澜，既照应了标题，又设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣。 C．小说通过对茶壶特征和进山老板、亲戚、朋友等人对茶壶喜爱程度的描写，从侧面突出了九爷制壶手艺的高超。 D．小说结尾黄昏时的景物描写，衬托出了李大才被老爹点醒之后的豁然开朗的心境，也暗示了故事的美好结局。 阅读下面的文字，完成下面小题。 卖艺人吞剑 王征桦 四十多年前，快要过年的时候，我们村里来了三个外地人，男的挑着一担杂物，女的抱着一个孩子，他们看起来像一家子。我的祖父是读过私塾的，在村里极具威望。外地人找到了我的祖父，说想在祠堂前的广场上表演杂技，不求别的，只求一顿晚饭，要是大家高兴，给点路费更好。我的祖父答应了他的要求。 听说有人在村里卖艺，乡亲们都围拢过来。汽灯挂在枣树上，亮得如过年一般。那个男人从担挑里抽出一柄剑来，在晒场上舞了一回，然后走起了场子，走了几圈，依旧原样舞了一回。就这样，卖艺人一共重复了三回。围观的人觉得很平常，似乎没了兴致，有人开始走开了，有人蹲在大石头上，抽起烟来。 他的女人放下抱着的孩子，对我们说：大家别走，下面表演的是压轴戏吞剑，就是说我男人会把手里的剑吞进肚子里。“把剑吞进肚子里？”围观的人顿时来了劲，抽烟的人也灭了烟，站了起来。男人说，不错，我就是要把这柄剑吞进肚子里。他端着手里的剑，挨个儿给人看：你们看仔细了，看仔细了，它可不是面粉做的。他有时用手朝剑面上弹一下，有金属声。不错，是把真剑。 这个过程对于孩子们来说，过于漫长。等到大家一个不漏地把剑验证后，卖艺人才开始扎起马步，开始运功了。他的两手抖动了好几回，才开始把剑送进了嘴里。人们鸦雀无声，看着那三尺长剑一寸一寸地进入卖艺人的喉咙，最后只留下剑柄在外。过了一会儿，女人说：“好了，拔出来吧，乡亲们都看见了。” 男人似乎非常痛苦，脸色青紫，人踉踉跄跄的，站立不住，但又不能弯腰。他用力拔那把剑，可剑分毫未动。他的女人慌了，哭了起来，说：“怎么办？剑拔不出来了！”就在同时，那个和我差不多大的小孩，则端着一个大红漆木盘子，开始走圈子收钱。我当时想对他说：出了这样的大事，你怎么还有心思收钱？快救你爸爸要紧。有个年轻的媳妇急得眼泪都快掉下来了，从口袋里摸出几枚硬币来，对那女人说：“求你了，大姐，我已给钱了，你把大哥肚子里的剑拔出来吧。” “慌什么！”祖父说，“这是人家卖艺的路数。”他从袖口中掏出十元钱，放进盘子里。这时，女人对男人说：“你再拔一次吧，看看能不能拔出来？”男人重新运气，往前一步、二步、三步，猛地一跺脚，又停了下来，女人说：“好了，终于拔得动剑了。”女人说话的时候，男人已经把剑慢慢地从口中拔出来了。 这时候，我的祖父说话了：“人家卖艺的讨生活不易，大家看着再给点吧。”又有几个人响应，给了几角几分。卖艺人躬身谢了，一家人接过祖母递过的饭菜，坐在祠堂的台阶上，狼吞虎咽地吃起来，我问祖父：“什么叫讨生活？”他指了指卖艺人说：“这就是讨生活。”我茫然地望着他，摇摇头，祖父接着说：“生活呢，就是把看起来不能吞下的东西，吞进肚子里。”祖父这句话的意思，好多年后，我才弄明白。 （选自《意林》2024年第14期，有删改） 11．文章以“卖艺人吞剑”为标题，有什么作用？ 12．结合文章内容，简要分析祖父的人物形象。 13．赏析文中画横线的句子。 男人似乎非常痛苦，脸色青紫，人踉踉跄跄的，站立不住，但又不能弯腰。他用力拔那把剑，可剑分毫未动。 14．文章运用了欲扬先抑的写作手法，请结合文章内容分析其作用。 15．文章结尾祖父说“生活呢，就是把看起来不能吞下的东西，吞进肚子里”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）及近5年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及内蒙古自治区对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是第一部分内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》的第43卷，是知识点训练卷。主要考查学生记叙文的阅读能力。 2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》第43卷 记叙文阅读（1）·知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 记叙文阅读（本题共三大题，第一题30分，第二题30分，第三题40分，满分100分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 掐辫子 刘心武 一对白领情侣长假携游，到一处近年开发出的山野景点，见到瀑布深潭，她高兴得跳起来欢呼，山风掠过，将她草帽吹落潭中，她还没回过神来，他已经跃入潭中，捞起草帽，游回潭边，跃到岸上。她还没做出反应，周边的游客已经响起掌声，还有人说：“跟电影镜头似的！” 他们躲到僻静处，他把上衣脱下，晾到灌木上。她说：“吓死我了。知道你要表达，可也犯不着这么冒险。”他说：“除了对你表达，其实，还有另外的内心秘密。”她狐疑了：“什么另外的秘密？”他告诉她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她随口说：“稻草。”他告诉她，不，是麦秸。把麦秸用水泡过，然后用双手编成辫子，他们老家妇女几乎一年四季都会在做完别的活计后，来顺手干这个，叫做掐辫子。一挂瓣子大约弯成五圈，近年来的收购价，是一挂一元钱，一个能干的妇女，一天掐瓣子能出五六挂…… 她听到这儿放心了，明白他内心里，有区别于她这样的城里生城里长的人的眼光和心思，草帽对她来说，不过是一种便宜的遮阳物品，可是对他来说，是他到城里来上大学以前，奶奶、妈妈，姐姐们日常掐辫子变化成的产品。她引他聊得更多。他细细叙说。他告诉她，他们那个家乡，离交通枢纽远，历史上属于兵家必弃之地，如今则属于商家缓争之处，无山无水，开发不成旅游区，离最近的一处古迹也还有百里之遥，他也曾苦苦查阅过，竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他们那个地方的，总之，那是一处平凡、平淡、平庸的所在。但是平实之地也有平安之福，城市化的浸润，离得还远，村庄虽然盖起了新房，却仍有古朴风貌，有人问城市膨胀耕地减少，为什么粮食还有得吃？他说，那就是因为还有他家乡那样的存在，每年还种大片的小麦，小麦收过种大片的玉米。而大田劳作之余，妇女们就维系着久远的传统，掐辫子。 她在秋阳下听他讲家乡，心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮。他没想到她爱听这些。他进一步告诉她，他大学四年的费用，学费是爸爸供，生活费呢，全是奶奶，妈妈和姐姐掐辫子掐出来的。她把玩着那渐渐变干的草帽，忽然觉得，那是有生命的东西，她把草帽像宠物般拥在胸怀。 他们原来的计划，是顺那山谷跋涉到最深处，据说那谷的尽头有更高更奇更美的瀑布，那里有开发出的农家院接待游客。在那里可以吃到若干特别的鲜鱼山蔬。但是，她提议改变行程，转而去他的老家，她说她想看掐瓣子，甚至想学着掐辫子。他很高兴。他们交往并不久。这是他原来幻想过却不敢贸然提出的。是的，这个假期很长，他们完全来得及转换目的地。 她随他前往他的家乡。绝对距离并不远，却要先坐火车，慢车站票，熬过一夜，再换长途汽车，再换三轮摩托，车载的终点是一处大集，从那大集镇再徒步-一小时，才到他家那个村子。确实无特点可言，就是不多的树，模样雷同的房舍，不甚整洁的村道，一种只能以农村命名的混合气息。 他把她引到自己家时，已经夕阳西下。一进院，不用他指点，她就看到好几个盆，有塑料盆，铝盆，还有一只陶盆，里面浸泡着大体等长的麦秸，散发出一种香臭之间的暧昧气息。他妈妈迎面出了屋，手臂上有几挂刚掐好的辫子，不是知道他们来了表示欢迎，她是地道的不速之客。他叫完“妈”就介绍说“这是我女朋友”，她赶忙称呼“大妈”。进屋以后又见到他奶奶。姐姐已经出嫁，但就在邻村，他说明天或许就会回来见面。奶奶坐在那里掐辫子，弄明白她的身份后咧开只剩几颗残牙的嘴无声地笑了好久。她随即听见院子里鸡在拍翅狂叫，她到门边往外看，是大妈在抓鸡。那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎，他知道她的心思，怕她跑出去拦阻，就站到她身边轻轻搂住她的腰，但是她懂得，大妈听见儿子把她介绍出来时，并没有什么强烈的表情，但是此刻她那满院抓鸡的肢体语言，把她面对意外之喜的满腔热情表达得淋漓尽致，一个人对另一个人如此看重，并且以如此淳朴的形态表达出来，是她职场生活中不曾经历的。 晚饭后和大妈聊天，才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫子，除了去做草帽，广东那边又有盘成“黄金条”的，没多久是下元节，祭祀亡魂，要给他们烧“黄金条”。她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子，大妈悄悄告诉她，那都是奶奶掐的，老人手劲不够，掐不出合格的了，可是，掐了一辈子，喜呀悲呀什么心思都掐进去了，所以不告诉人家不收，还由着老人掐……她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴，眼睛潮湿了。 他的爸爸是兽医，那天到外地出诊，第二天一早才回来。她和他一起站在院门外，远远看到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来，她忽然想大声召唤：“爸爸！” 1．文章以“捞草帽”的惊险场景开头，这样写有何作用？ 2．文中“她”对草帽的认识有哪些变化？请从第三、四自然段中找出相关语句。 3．请简要谈谈你对“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮”这句话的理解。 4．你读完本文后有怎样的感悟？请用两个词语概括，并分别加以简要说明。 5．下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是（   ）（   ） A．“他”介绍麦秸辫的收购价，并说“他”上大学的生活费全是家人“掐辫子”换来的，蕴含着“他”对亲人的感恩之情。 B．“她”在“他”家体验到了自己在职场生涯中未曾体验到的东西，不由得产生了对职场生活的厌倦。 C．文中说“平实之地也有平安之福”，表现出作者对城市和农村相反的情感态度。 D．“那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎”一句，用拟人手法描写母鸡被抓时的热闹场面，烘托了大妈的喜悦心情。 E．以“掐辫子”为题，点明了全文线索，凸显了浓郁的乡土气息。 【答案】1．制造悬念，激发读者阅读兴趣，引出下文。 12．一种便宜的遮阳物品——掐辫子变化成的产品——有生命的东西。 3．①比喻句，“他”的讲述使“她”对农村的了解由模糊到清晰，带给她温暖。②“陆续”“一缕一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的。 4．示例：温暖；农村里人与人之间的理解和尊重让我感受到温暖，如“妈妈”悄悄地藏起“奶奶”掐的不合格的辫子。感恩：文中的“他”从农村中走出来，但并没有忘本，对家乡物产的珍惜、对家乡亲人的怀念和乐于带女友回家乡的举动，都能体现出“他”的感恩之情。 5．BC 【导语】这篇小说通过“掐辫子”这一传统手工艺，巧妙构建了城乡文明的对话空间。作者以草帽为叙事支点，从惊险的捞帽场景切入，层层展开男主角的乡土记忆与女主角的认知转变。麦秸辫既是物质载体，更承载着家族情感与生命记忆，在城市化进程中呈现出传统手艺的精神价值。质朴的乡村人情与细腻的心理描写相得益彰，最终完成对平凡生活诗意的礼赞。 1．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 文章一开头以惊险的“捞草帽”场景吸引了读者的注意，并揭示主题。通过这一情节设置，使人产生期待感，塑造了“他”英雄般的形象，并为后面揭示“掐辫子”的内涵进行铺垫，推进情节发展。 2．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 “……草帽对她来说，不过是一种便宜的遮阳物品……”“她把玩着那渐渐变干的草帽，忽然觉得，那是有生命的东西…”这些句子显示了“她”对草帽的认识变化：从最初的实用物品到对草帽充满感情，体现了对背后辛勤劳作和家乡情结的理解与接受。 3．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 “光亮”象征温暖与理解，她倾听他的故事，对他的背景和内心有了更深刻的体会和感受，内心充满了感动和温情。 4．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 这是一篇充满温情的文章。有男女主人公之间的真挚爱情，有男主人公对家庭辛勤付出的感恩之情，有女主人公对农村从不理解到被感动和尊重，有农村奶奶“掐辫子”的淳朴与坚持，因此我们可以选择“温暖、感恩、亲情、爱、坚持”等词语展开谈谈自己的想法，言之有理即可。 5．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“产生了对职场生活的厌倦”错误。“她”体验到的是职场生活中未曾有的温暖，而非对职场的厌倦。 C.“作者对城市和农村相反的情感态度”错误。作者在文中并没有表现出对城市和农村的相反情感态度，仅是客观呈现农村的独特价值。 故选BC。 阅读下面的文字，完成下面小题。 砸壶 周天红 山茶湾一个村子突然就炸开了锅。九爷要砸茶壶。那把茶壶可不是一般的茶壶，那可是九爷的命根子。一把茶壶，进山的老板最高开了三万元的价钱，九爷都没舍得卖，这下居然要砸了？ 山茶湾满山遍野是茶树，家家户户都有，少说也有一两亩地。开春时节，一挑一背地往观音桥那场镇上送，比年关赶过年场的人气还旺。山茶湾最出名的不是茶树也不是过，那满滩满沟的泥巴，真是制壶的好料。山茶湾后沟那几个老窑，可不是一般的窑，是官窑，官窑能烧制不出好货色吗？ 九爷祖上三四代人都有操作烧窑制壶的手艺。那手艺，也是炉火纯青了。就说九爷吧，经他的手制作出来的壶，泡上了茶，汤色和香味都是一绝。 九爷手里真有宝贝。那宝贝就是一把茶壶。茶壶不大，精致得很，手柄上雕有龙纹，左右两侧还有两株兰草花饰。一把茶壶冲一回茶，能够两人对聊一杆叶子烟的工夫。那壶泡出的茶，汤色可是最正宗了。冲上水，一股子浓郁的茶香味扑鼻而来，不爱吃茶的人都要来上一杯或品上一壶。那壶，就是不泡茶，一把空壶拿起来闻闻，那茶香余味儿，都能沁人心脾。九爷干了大半辈子的手艺，最满意的活儿就是那把壶了。 进山来的老板要找他把壶拿出来看一看。亲戚来了要他把壶拿出来瞧一瞧。有朋友几十里外一二十年没见面了，翻山越岭地从观音桥走进山茶湾，口里还冒着粗气呢，进门就喊九爷拿出壶来聊一聊。 九爷会聊呀，从自己祖上是怎样制壶的聊到自己是怎样学制壶的，在学制壶那些年是怎么吃苦用功的，屁股和手板儿又是怎么被楠竹片打得啪啪直响的，现在这山茶湾山后坡哪些地方的泥巴又是最适合制壶的，都聊开了，都聊透了。听得每一回来的人是意犹未尽，品一口茶，看一眼壶，早就忘了归途。九爷的家里，天天都是人来人往，闹着呢！ 九爷烦聊呀，来一回人要聊一回，心里能不须写！几九爷说，就是这把壶，烦死人了。知道这把壶是怎么制出来的吗？自己在家里耗了小半年时间，全靠心静呀。现在还能心静吗？自从九爷得了这把壶之后，再没能制出一把好壶了。制一把好壶！还有时间空得下来吗？九爷真把那壶给砸了，砸个稀烂，就在那砣大石头上，当着满村人的面，一把甩下去，全是碎片子。 九爷砸壶的故事早已过去了好些年。最近这些日子，山茶湾一整个村子，就数李大才是个话题的焦点了。李大才在村子里也算是个人物，卖过茶叶，倒腾过茶壶，他是村子里最早一个把生意从山茶湾做到观音桥又一直做到城里去的。生意红火的时候，不要说山茶湾了，就是在县城都有着响当当的名气。 李大才倒霉了，一心想吃成个大胖子，没想到满满的两车货翻下公路倒进了大河里，货没了，车没了，钱，全都赔进去了。他回到山茶湾，成天眯着眼瞌睡，昏天黑地的，把人都睡软了，全身都像瘫了一样。才大下午呢，李大才瘫坐在村子口前的大石头上，两只眼睛睁不开，半软着身子，就想睡觉。钱没了，老婆把娃也带跑了，大半辈子了，还是一个人的日子，心里苦呀，就只有瞌睡的念头。 老爹指了指，说，大才呀，当年，九爷砸那把壶，就是在你现在坐着的这砣大石头上砸的。你知道九爷为什么要砸那把壶吗？老爹问了句。李大才摇了摇头。老爹说，砸壶，砸掉过去的，一切就都好了。李大才一惊，被老爹的话震住了。老爹说话从来都是大着声的，在山茶湾谁不知道。老爹说，九爷那壶多值钱呀，他都舍得砸了，就是想制一把更好的壶呢。你能把过去的事儿砸了，还怕以后没有好日子过吗？李大才又是一惊，被老爹说激动了，随口说道，砸，一定砸，还要从心底里砸！说着说着，李大才突然从大石头上站起来，瞌睡全没了。 西边的山上，已是夕阳染红了半边天空。这些，老爹看见了，李大才看见了，也许，一个村子里的人都看见了。 （节选自《短篇小说》2017年31期，有删改） 6．结合语境，按照要求赏析。 有朋友几十里外一二十年没见面了，翻山越岭地从观音桥走进山茶湾，口里还冒着粗气呢，进门就喊九爷拿出壶来聊一聊。 赏析画线句子： 赏析加点词语： 7．九爷是个怎样的人？结合全文简要分析。 8．概括小说的中心主旨。 9．小说后半部分写有关李大才的情节有什么作用？ 10．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说中多次出现的“壶”不仅是一种品茶器具，更是一种代表着传统手艺传承有序的物象，而“砸壶”会导致传统手艺失传。 B．小说开篇一“惊”一“砸”，在情节上陡起波澜，既照应了标题，又设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣。 C．小说通过对茶壶特征和进山老板、亲戚、朋友等人对茶壶喜爱程度的描写，从侧面突出了九爷制壶手艺的高超。 D．小说结尾黄昏时的景物描写，衬托出了李大才被老爹点醒之后的豁然开朗的心境，也暗示了故事的美好结局。 【答案】6．运用了细节描写，“翻山越岭”“口里还冒着粗气”生动形象地写出朋友为了看九爷的壶不辞辛劳，突出了九爷茶壶的吸引力之大，也从侧面烘托出九爷制壶技艺的高超以及茶壶的珍贵；“还”字生动体现朋友赶路辛苦，突出路程艰难；“就”字充分展现朋友对茶壶的急切渴望，侧面反映茶壶吸引力大。 7．九爷是个能静心做事的人，他能费小半年的时间制出一把茶壶；九爷是个制壶技艺高超的人，他制作的茶壶声名远扬；九爷是个不断进取、精益求精的人，他砸掉好壶是为了再造更好的。 8．小说通过两个既独立又存在联系的故事，揭示了无论成功或失败都要有勇气直面这一主旨，引发读者对如何更好地实现人生价值等问题的思考。 9．情节上：李大才的情节是对小说情节的重要补充，突出九爷砸壶在山茶湾产生了深远影响，对陷入困境的李大才产生了积极影响，使小说情节更加充实、丰富。 形象刻画上：通过塑造李大才这一落魄形象更加衬托出九爷能自觉反省并摆脱困境的形象；同时，李大才也是小说要着力刻画的人物形象。九爷砸壶体现老一辈山茶湾人屏俗拒扰、不断追求进步的精神，李大才是这种精神的新一代传承者，他的身上体现的是不畏过去的失败，重头再来的品质。 10．A 【导语】这篇小说以“砸壶”为核心事件，通过九爷和李大才两个人物命运的对照，展现了传统与现代的碰撞与思考。作者以细腻的笔触刻画了九爷对制壶艺术的执着追求，以及为突破自我而“砸壶”的决绝；同时通过李大才的遭遇，揭示了放下过去、重新出发的人生哲理。小说结构精巧，前后呼应，结尾的夕阳意象既点明主题，又给人以希望。语言质朴生动，富有乡土气息，在平凡故事中蕴含着深刻的人生智慧。 6．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 运用了细节描写，“越岭”这个词语形象地描绘了朋友为了相见所经历的艰辛旅程。它不仅表明了两地之间的遥远距离，而且暗示了道路的崎岖不平。这样的描写加深了我们对于朋友间深厚情感的理解，即使面对重重困难，也无法阻挡他们相聚的渴望。同时，这也从侧面衬托出茶壶的吸引力之大，以至于朋友愿意经历如此艰难的路程只为了一睹它的风采。这种描写手法增强了文本的表现力，使读者能够更加深刻地感受到人物的情感和故事的背景。 “还”在这里是副词，表示情况持续不变或恢复原状。朋友翻山越岭从几十里外赶来，到进门的时候口里仍然“冒着粗气”，这个“还”字生动地描绘出朋友赶路的辛苦，路程的遥远和艰难，突出了朋友为了见到九爷以及那把茶壶，不辞辛劳；“就”同样是副词，有“立刻、马上”的意思。朋友刚一进门，还没来得及休息等其他事情，马上就喊九爷拿出壶来聊一聊，充分体现出朋友对九爷那把茶壶的急切渴望，迫不及待地想要一睹茶壶的风采，从侧面反映出九爷这把茶壶具有极大的吸引力，名声在外。 7．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 九爷的人物形象在全文中得到了多方面的展现。首先，他是一个能够沉下心来专注工作的人，因为他花费了小半年的时间来制作一把茶壶。这显示了他对工艺的热爱和对质量的坚持，愿意投入大量的时间和精力去完善自己的作品。其次，九爷在制壶技艺上非常精湛，他所制作的茶壶名声在外，吸引了远方的朋友不惜翻山越岭前来欣赏。最后，九爷是一个追求卓越、永不满足的人，他宁愿砸毁已经制作好的茶壶也要继续改进，力求达到更高的艺术境界。这些特点共同构成了九爷作为一个手艺人的鲜明形象，体现了他对手工艺的执着追求和不断创新的精神。 8．本题考查学生概括作品主题的能力。 小说的中心主旨在于强调无论面临何种结果，都需要勇气去直面人生的挑战和困境。故事通过两个看似独立但又相互关联的情节，展现了主人公在面对成功与失败时的态度和选择，从而引导读者反思如何在现实生活中勇敢地面对各种情况，进而实现个人的价值和成长。通过这两个故事，作者鼓励读者要有勇气接受生活的起伏，并在挑战中寻找成长的机会。 9．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 小说后半部分写有关李大才的情节具有多重作用。首先，在情节发展上，李大才的故事作为对前文的补充，进一步推动了故事的发展。九爷砸壶的行为在山茶湾引起了广泛的影响，而李大才正是这种影响的直接受益者。李大才的转变和李大才对九爷的理解，都深化了读者对九爷砸壶行为背后深意的理解，使得整个故事情节更加完整和丰富；在形象刻画方面，李大才的落魄形象与九爷形成了鲜明的对比。九爷是一个能够自觉反省并勇于改变现状的人，而李大才最初则是一个被困境所困、无法自拔的人。通过李大才的转变，小说进一步凸显了九爷的决心和勇气，也展示了新一代山茶湾人继承和发扬老一辈精神的可能性。李大才的形象塑造不仅丰富了故事的人物层次，也使得小说所要传达的精神内核更加深入人心。 10．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“而‘砸壶’会导致传统手艺失传”错误。小说中的“砸壶”行为并非简单地意味着对传统手艺的抛弃或失传，而是九爷对自己制壶手艺的一种极端自我审视和挑战。九爷砸掉的茶壶代表着他对自己过往成就的不满以及对更高工艺水平的追求，这种行为实际上是对传统手艺传承的一种深化，体现了对技艺精益求精的精神。 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 卖艺人吞剑 王征桦 四十多年前，快要过年的时候，我们村里来了三个外地人，男的挑着一担杂物，女的抱着一个孩子，他们看起来像一家子。我的祖父是读过私塾的，在村里极具威望。外地人找到了我的祖父，说想在祠堂前的广场上表演杂技，不求别的，只求一顿晚饭，要是大家高兴，给点路费更好。我的祖父答应了他的要求。 听说有人在村里卖艺，乡亲们都围拢过来。汽灯挂在枣树上，亮得如过年一般。那个男人从担挑里抽出一柄剑来，在晒场上舞了一回，然后走起了场子，走了几圈，依旧原样舞了一回。就这样，卖艺人一共重复了三回。围观的人觉得很平常，似乎没了兴致，有人开始走开了，有人蹲在大石头上，抽起烟来。 他的女人放下抱着的孩子，对我们说：大家别走，下面表演的是压轴戏吞剑，就是说我男人会把手里的剑吞进肚子里。“把剑吞进肚子里？”围观的人顿时来了劲，抽烟的人也灭了烟，站了起来。男人说，不错，我就是要把这柄剑吞进肚子里。他端着手里的剑，挨个儿给人看：你们看仔细了，看仔细了，它可不是面粉做的。他有时用手朝剑面上弹一下，有金属声。不错，是把真剑。 这个过程对于孩子们来说，过于漫长。等到大家一个不漏地把剑验证后，卖艺人才开始扎起马步，开始运功了。他的两手抖动了好几回，才开始把剑送进了嘴里。人们鸦雀无声，看着那三尺长剑一寸一寸地进入卖艺人的喉咙，最后只留下剑柄在外。过了一会儿，女人说：“好了，拔出来吧，乡亲们都看见了。” 男人似乎非常痛苦，脸色青紫，人踉踉跄跄的，站立不住，但又不能弯腰。他用力拔那把剑，可剑分毫未动。他的女人慌了，哭了起来，说：“怎么办？剑拔不出来了！”就在同时，那个和我差不多大的小孩，则端着一个大红漆木盘子，开始走圈子收钱。我当时想对他说：出了这样的大事，你怎么还有心思收钱？快救你爸爸要紧。有个年轻的媳妇急得眼泪都快掉下来了，从口袋里摸出几枚硬币来，对那女人说：“求你了，大姐，我已给钱了，你把大哥肚子里的剑拔出来吧。” “慌什么！”祖父说，“这是人家卖艺的路数。”他从袖口中掏出十元钱，放进盘子里。这时，女人对男人说：“你再拔一次吧，看看能不能拔出来？”男人重新运气，往前一步、二步、三步，猛地一跺脚，又停了下来，女人说：“好了，终于拔得动剑了。”女人说话的时候，男人已经把剑慢慢地从口中拔出来了。 这时候，我的祖父说话了：“人家卖艺的讨生活不易，大家看着再给点吧。”又有几个人响应，给了几角几分。卖艺人躬身谢了，一家人接过祖母递过的饭菜，坐在祠堂的台阶上，狼吞虎咽地吃起来，我问祖父：“什么叫讨生活？”他指了指卖艺人说：“这就是讨生活。”我茫然地望着他，摇摇头，祖父接着说：“生活呢，就是把看起来不能吞下的东西，吞进肚子里。”祖父这句话的意思，好多年后，我才弄明白。 （选自《意林》2024年第14期，有删改） 11．文章以“卖艺人吞剑”为标题，有什么作用？ 12．结合文章内容，简要分析祖父的人物形象。 13．赏析文中画横线的句子。 男人似乎非常痛苦，脸色青紫，人踉踉跄跄的，站立不住，但又不能弯腰。他用力拔那把剑，可剑分毫未动。 14．文章运用了欲扬先抑的写作手法，请结合文章内容分析其作用。 15．文章结尾祖父说“生活呢，就是把看起来不能吞下的东西，吞进肚子里”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。 【答案】11．①设置悬念：标题直接点出“吞剑”这一惊险表演，引发读者好奇，吸引阅读兴趣。 ②概括内容：全文围绕卖艺人的吞剑表演展开，标题精准概括了核心事件。 ③象征意义：与结尾祖父“吞下生活”的哲理形成呼应，暗示主题。 ④突出矛盾：通过“吞剑”这一非常规行为，强化卖艺人与生活的冲突感。 12．①德高望重：作为村里“读过私塾”“极具威望”的长者，卖艺人主动寻求他的许可，体现其受尊重的地位。 ②沉稳睿智：识破卖艺人的表演路数，冷静安抚村民，展现丰富的生活经验。 ③善良仁厚：带头慷慨解囊（掏出十元钱），并号召村民资助卖艺人，同情底层民众的艰辛。 ④富有哲思：“把不能吞下的东西吞进肚子”，用朴素语言传递深刻的人生感悟。 13．画线句通过“踉踉跄跄”“用力拔”的动作描写展现表演张力；“脸色青紫”的神态描写强化视觉冲击力；“站立不住”与“不能弯腰”形成戏剧冲突；运用短句节奏紧凑，营造紧张氛围。 14．先写普通剑舞“很平常”“没了兴致”（抑），后写吞剑表演“顿时来了劲”，形成强烈反差（扬）；先渲染吞剑失败的“危急”场面（抑），后揭示这是精心设计的表演套路（扬），欲扬先抑，制造戏剧张力，增强故事曲折性和可读性，突出卖艺人的表演智慧，为后文的生活哲理做铺垫，加深读者印象。 15．这句话揭示了生活的真实面貌——常需要突破自我极限，承担超乎想象的压力。就像卖艺人表演吞剑，生活中我们也常要“吞下”各种艰难：工作的压力、家庭的负担、健康的挑战等。关键在于培养“消化”这些困难的能力，将其转化为成长养分。这种生存智慧，正是面对复杂人生必备的韧性。 【导语】这篇散文以“卖艺人吞剑”为切入点，通过细腻的笔触描绘了民间艺人的生存智慧。作者巧妙运用欲扬先抑的手法，先渲染表演的惊险，再揭示其表演性质，最后借祖父之口道出生活真谛。文章以小见大，将杂技表演升华为对底层人民坚韧精神的礼赞，语言质朴却意蕴深远，展现了民间艺术的魅力与生活的厚重。 11．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 标题作用题需从内容、结构、效果多角度分析，本文标题兼具叙事功能和深层隐喻。 ①设置悬念，激发阅读兴趣。“吞剑”本身是极具危险性和视觉冲击力的行为，标题直接指向这一超乎常人认知的表演，瞬间勾起读者的好奇与紧张感，驱使读者探究“如何吞剑”“是否成功”等悬念。以“卖艺人”的平凡身份与“吞剑”的惊险行为形成对比，暗示底层人物为生存挑战极限的艰辛，引发对故事背景和人物命运的联想。 ②贯穿全文的核心事件，推动叙事展开。故事围绕“吞剑表演”展开：从卖艺人一家入村请求表演，到吞剑前的铺垫、表演过程的波折，再到祖父的揭穿与主题升华，始终以“吞剑”为叙事焦点。 ③隐喻生存困境，揭示主题深意。标题直指卖艺人的谋生手段——以身体为工具表演危险技艺，换取微薄报酬，体现底层民众的生存挣扎。祖父结尾所言“生活是把不能吞下的东西吞进肚里”，将“吞剑”升华为对苦难生活的隐喻。标题的“吞剑”不仅是表演，更象征人在困境中被迫忍耐、承受的生存哲学，赋予故事哲理性。 ④强化情感共鸣，突显人文关怀。标题以“卖艺人”为主体，暗示文章的关注点不仅是猎奇表演，更是表演者背后的生存境遇。读者从围观村民的视角代入，经历从看热闹到触动怜悯、再到理解尊重的心理变化，引发对底层群体的共情。 ⑤呼应结尾哲思，升华主旨。标题的“吞剑”与祖父的“吞下生活”形成呼应，使具象事件与抽象哲理紧密关联。读者在惊险表演的余韵中，自然领会到标题对主题的暗示——生存的本质是忍受与坚持。 12．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 作为村里读过私塾的“极具威望”之人，祖父是村民信任的决策者。面对外乡人表演的请求，他并未因身份矜持而拒绝，而是以祠堂广场的公共空间给予许可，体现了他对底层谋生者的包容。这一细节既彰显其权威地位，也暗示他深谙民间疾苦的仁厚。 当吞剑表演陷入“意外”时，围观者慌乱无措，祖父却敏锐识破“这是人家卖艺的路数”。他从容掏出十元大额钞票的举动，既是对表演套路的默契配合，也是对村民情绪的引导。这种超越表象的洞察力，源自其丰富的人生阅历与对人性的深刻理解。 面对孙子的困惑，祖父以“讨生活”的比喻进行启蒙教育。他将惊险的吞剑表演升华为“把看起来不能吞下的东西吞进肚子里”的生命哲学，用具象化的方式传递生存的艰辛与韧性。这种寓教于事的教导方式，展现传统智者的教育智慧。 在接济卖艺人时，祖父既让村民“看着再给点”，又默许家人提供饭菜。这种帮助既有施舍的温度，又保持适度距离——让受助者在祠堂台阶而非室内用餐，暗含传统社会阶层的微妙分寸，体现其善举中不失原则的处世之道。 13．本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 动作描写：“踉踉跄跄”“站立不住”“用力拔”等动词生动展现卖艺人看似痛苦的挣扎状态。神态描写：“脸色青紫”的细节描写强化了表演的真实感。反差效果：与后文揭示的“表演套路”形成强烈反差，增强戏剧性。悬念营造：“剑分毫未动”制造紧张氛围，引发读者担忧。表演张力：通过夸张描写展现卖艺人的专业表演技巧，为后文收钱做铺垫。 14．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 卖艺人前三次舞剑时“围观的人觉得很平常”，甚至“有人开始走开”，通过平淡的开场降低读者期待值。吞剑后突然出现“剑拔不出来”的险境，将表演推向高潮，此时村民从“灭了烟”的期待到“急得掉泪”的紧张，形成强烈反差。当众人慌乱时，祖父一句“这是人家卖艺的路数”揭晓表演设计，最终卖艺人成功拔剑，完成从“抑”到“扬”的升华。 作用分析：①制造戏剧张力，使平凡杂技表演具有故事性；②通过情绪起伏突出卖艺人的生存智慧，暗合结尾“讨生活”的主题；③先抑后扬的结构更深刻展现生活真相——看似艰难的处境可能暗藏转机。 15．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 这句话以“吞剑”为喻，形象地揭示了生活的本质——我们常常要被迫接受那些看似难以承受的困难（如卖艺人表演时真实的痛苦体验），就像剑客必须忍受真实的生理痛苦来完成表演，人们在生活中也要咽下各种“难以下咽”的艰辛。在当代生活中，年轻人放弃自我换取生存资本，中年人同时赡养老人和抚养子女的双重负担，学生承受巨大的升学压力和心理负荷。这句话将具体的杂技表演升华为普遍的人生哲理，体现了民间智慧对生活本质的深刻洞察。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$