4.《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

第4课 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 ∗心有一团火,温暖众人心 ∗“探界者”钟扬 一、必备知识精练 [2025河南驻马店月考]阅读下面的文字,完成1—5题。 长期以来,中国人饮食以五谷杂粮为主,肉、奶占比较少。“以粮为纲”的观念长期影响着国人,土地大都用来种粮食,畜牧业占比很少,草原牧区与农耕地区处于分割的状态。畜牧业薄弱,( 甲 )。改变中国农业结构、改善国民营养成为中国工程院院士、草地农业科学家任继周矢志不渝开拓现代草业科学的动力。 为了更好地研究牧草,任继周和同事们建立了我国第一个高山草原定位试验站——甘肃天祝高山草原试验站。试验站建在海拨3000米左右的天祝抓喜秀龙草原上,地处青藏高原、黄土高原和内蒙古高原交会地带的乌鞘岭下。试验站里无煤碳,任继周等人就捡拾牛粪烧火做饭;草原紫外线很强,晒脱了他们一层又一层皮;6月的草原晚上温度很低,他们就把蒸馏水瓶湍进怀里防止冻裂,在阵阵狼嚎声中酣然入睡。 (乙 ),任继周和同事们仍然坚持不懈地进行科研工作。他们用自建的气象站做记录,到实验样地按设计观测、记录牧草生长情况及环境数据,摸清了草地生态系统一年四季的变化。他的很多科研成果和重要发现都始于这个时期,包括在全国率先开展草地围栏、划破草皮改良草原、试行高山草原划区轮牧、研制出我国第一代草原划破机燕尾犁等,为后续草原学向草业科学发展奠定了基础。 “为天地立心,为生民立命;与牛羊同居,与鹿豕同游”。任继周先生扎根西北七十余载,为我国的草业科研、教育和生产的发展立下汗马功劳。任继周先生就像那广袤无垠的西北草原,看似无奇,却蕴藏着无尽的生机与力量。他教会我如何做人,如何为社会贡献自己的力量——将全部心血都倾注在自己热爱的事情上,并像草一样牢牢扎根、坚韧不拔。 1.下列词语与文中加点的“摸清”构词方式相同的一项是( ) A.打倒 B.舞蹈 C.霜降 D.飞快 2.文中第二段有三处错别字,请找出并加以改正。 3.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 4.文中画横线的内容仿自北宋张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,前两句未作改动而后两句作了改动。请简要分析其表达效果。 5.请仿照文中画波浪线部分的句式写一段话来描绘“老师”这一形象。要求:表意清晰,使用比喻修辞,语句通顺,能突出老师的某种特质。 二、关键能力构建 [2025海南期中考试]阅读下面的文字,回答后面的问题。 “再过几年,我们的4位班长就全都退休了,现在我正在组织大家拍视频,把他们的工作方法和绝活技巧都拍下来,作为视频教程留给年轻职工学习。”刘伯鸣是中国一重水压机锻造厂从工人岗位成长起来的副厂长,企业的首席技能大师。他最近在完成当前生产任务的同时,又把目光投向了三四年后。 认知转变 1971年出生的刘伯鸣小时候家里条件不好,父亲每天下班后做各种木匠活儿补贴家用。有时父亲忙不过来,刘伯鸣就过去帮忙。“从那时起,我就强烈地感受到一门手艺对一个家庭的重要性。”然而,初中毕业考上技校学习锻工专业后,刘伯鸣的思想出现了转变。他发现,对于一个人为什么要工作,不能只把解决家庭温饱作为唯一目标。 “有一天我们上工艺课,老师给我们讲了中国一重的历史,那天我才知道我们到底在生产什么。”时间已经过去30多年,刘伯鸣始终记得那堂课带给他的思想转变。“之前没上技校的时候,我们以为自己未来就是生产零件的,结果上课才知道,我们生产的是支持核电、石油、化工等重大国计民生发展的重要产品。”刘伯鸣强调说,他至今都记得老师给他们讲“这些产品为打破国外垄断提供了有力武器,是支撑我国现代工业的‘定海神针’”时,带给他内心的震撼。从那以后,刘伯鸣还会利用课余时间找来相关图书资料补充学习。“我的机械制图和锻造工艺学这两门主科始终名列前茅。”这两门在当时技校里被认为比较难学的课程。这为多年以后刘伯鸣的创新实践奠定了扎实基础。 成长蜕变 1990年,刘伯鸣从技校毕业来到了中国一重成为一名普通工人。他每天的工作就是用水压机把1200摄氏度高温的特种钢锭捶打成轴、辊、筒、环等各类锻件。虽然从上班开始操作的就是中国第一台万吨水压机,但他并不满足于只当一名重复规定动作的操作者。 刘伯鸣的父亲是一名退伍军人,20世纪60年代全军大比武,因枪法精准被战友们称为“武状元”。为什么能打得这么准?父亲告诉他:“只要肯动脑、肯流汗,把每一件事情做实、做细,付出超出常人的努力,这世上就没有做不好的事儿!”这段话,对刘伯鸣影响很大。 他在工作后虽然只是一名普通工人,却利用工余时间勤学习、搞创新,想办法解决工作中的生产难题。在开展“核电关键设备超大型锻件研制”课题攻关时,他满脑子都是工艺参数、锻件成型过程。 有一天下班回家,看见妈妈正在揉面,刘伯鸣赶紧过去帮忙,不知不觉把面团揉成中间粗、两端细的低压转子形状。正是凭借着这种时时刻刻放心不下的劲头,刘伯鸣和团队的同事们最终取得了整锻低压转子锻件自主化制造的成功。这项成功,不仅填补了国内锻造技术的空白,也彻底打破了此类核电关键锻件全部依赖进口的被动局面。 正是因为自己始终在工作中超前一点、多想一点,从学徒工至今的34年时间里,刘伯鸣在岗位上独创了50余种锻造方法,开发了40余项锻造技术,先后攻克了核电、石化等产品锻造工艺难关100余项,填补了国内行业空白50余项。他本人也先后获得全国劳动模范、大国工匠年度人物等荣誉称号。 行为转变 现如今,已经有诸多荣誉加身的刘伯鸣又开始了新一轮向远方眺望。“我们这几位班组长里,有两位中央企业技术能手,两位国务院政府特殊津贴获得者,还有一位省政府特殊津贴获得者。”刘伯鸣介绍说,这几位班组长都是企业的宝贵财富,他们的身上都蕴藏着多年岗位实践的优秀经验。刘伯鸣想要做的是,把他们每个人的技艺全都记录下来。 与此同时,还要录制不同岗位的“全过程”,比如工辅具的准备、劳保用品的穿戴、班前会的召开,甚至包括在生产一线的站位这些细节都要囊括其中。为了把这些班组长身上的宝贵经验“吃干榨尽”,刘伯鸣开始研究怎么分板块、如何写脚本、怎样拍摄等新内容,为三四年以后的工作做准备。 “我们的目标是,以后新来的年轻同事,通过看这些视频就能够清晰地了解每一个岗位的操作要求、操作技巧。”刘伯鸣说。这一切,都是他在完成日常工作后做的事情。 超前一点,多做一点,始终是这位党员一直在坚持的事情。最近一段时间,他多次参加“劳模工匠进校园”活动,用自己身体力行的实践,给未来的产业工人讲述未来如何担重任、成大器。 手把手传授技艺,多年来刘伯鸣一直着眼于企业未来的发展和岗位未来的需要,精心培育“接班人”。“要确保我们有源源不断的人才来支撑国家未来发展的需要。”刘伯鸣说,现在我们不仅要做好产品,还要带好队伍。 (摘编自张世光《超前一点,多做一点》,《工人日报》2024年7月15日) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.刘伯鸣虽家庭条件不好,但思想觉悟高,懂得靠自己的努力承担家庭责任、企业责任及国家责任。 B.刘伯鸣在成为中国一重的普通工人后,并未停下前进的脚步,他勤学习、搞创新,攻克了多项锻造技术难关。 C.刘伯鸣深知传承技艺对于企业乃至国家的重要意义,于是他选择用视频记录几位班组长岗位实践的优秀经验。 D.刘伯鸣之所以多次参加“劳模工匠进校园”的活动,是想将自己积攒多年的技艺与经验传递给未来的产业工人。 2.下列对这篇新闻报道的理解和分析,不正确的一项是( ) A.作为一篇人物通讯,本文投入大量笔墨回顾了刘伯鸣过往的人生经历,使人物形象更加鲜活,富有感染力。 B.文中大量引用刘伯鸣自己的话来塑造人物,便于直接表现他的精神品质,令叙述客观、全面、真实。 C.文中列举“50余种”“40余项”“100余项”“50余项”等数字,用事实说话,体现了严谨性与客观性。 D.文章集中笔墨赞颂了刘伯鸣的精神品质,体现了人物通讯在教育、引导、宣传、树德等方面的重要作用。 3.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是( ) A.本文以“超前一点,多做一点”为题,并于开篇和结尾部分紧扣这一主题来写,突出了刘伯鸣对技艺传承的远见卓识。 B.文中提及国家建设的相关情节与刘伯鸣在国家发展中做出的突出贡献,体现了文章的时代性和典型性。 C.文中“不知不觉把面团揉成中间粗、两端细的低压转子形状”的描写,侧面展现了刘伯鸣对事业的痴迷。 D.刘伯鸣身上有着与《“探界者”钟扬》中的钟扬相同的优秀品质——勤奋好学、执着敬业、甘于奉献。 4.刘伯鸣在成长的过程中,受到父辈师长的哪些引领?请根据文章简要概括。 5.作为人物通讯,本文题旨鲜明、精而不杂,且具有感染力。请从构思、选材、主题三个角度作简要评析。 参考答案 一、必备知识精练 1.A 【解析】 文中加点的“摸清”是动补结构。A项,“打倒”是动补结构。B项,“舞蹈”是并列结构。C项,“霜降”是主谓结构。D项,“飞快”是偏正结构。 2.【答案】 “海拨”改为“海拔”,“煤碳”改为“煤炭”,“湍进”改为“揣进”。 3.【答案】 甲:致使我国农业结构发展不均衡 乙:面对如此艰苦的环境 【解析】 甲处,所填语句表示前面内容带来的后果,因而所填内容须有“致使”或者“导致”之类的词语;结合后文的“改变中国农业结构”以及前面的具体介绍可以推知,所填内容应和农业结构有关,且我国的农业结构发展不均衡。故此处可填“致使我国农业结构发展不均衡”之类的内容。乙处,从语境来看,所填内容具有承上启下的作用,其前,描述任继周和同事们工作条件之艰苦;其后,叙写任继周和同事们坚持不懈地从事科学研究工作。故此处可填“面对如此艰苦的环境”之类的内容。 4.【答案】 ①张载的话表现了儒家知识分子的价值观念、思想情怀以及对民众和社会的责任担当,成为古代知识分子的人格理想和精神坐标,具有深远的现实意义,引用前两句评价任继周是恰当的。②张载的后两句话,与任继周从事的工作性质和价值不一致,而“与牛羊同居,与鹿豕同游”则形象地表现了任继周身处艰苦的工作环境却乐在其中不以为苦的情怀,改后能彰显出任继周的个人特色。 【解析】 ①张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,表现了其作为北宋大儒的价值观念、思想情怀以及对民众和社会的责任担当,成为古代知识分子的人格理想和精神坐标,具有深远的现实意义。其中,前两句“为天地立心,为生民立命”是说要通晓万物造化之理,使天道(自然规律)得以彰显;从物质上丰衣足食,精神上伦理政教,使百姓安身立命。这种追求用来评价任继周克服艰难困苦,矢志不渝地投身草业科学事业造福大众是恰当的。②后两句“为往圣继绝学,为万世开太平”是说要替历代圣贤延续行将绝传的不朽学说,给千秋万代开创永久太平的伟大基业,这与任继周从事的工作的性质和价值是不一致的,而替之以“与牛羊同居,与鹿豕同游”,则形象地表现了任继周身处艰苦的工作环境却乐在其中不以为苦的情怀,能彰显出任继周的个人特色。 5.【答案】 示例一 老师恰似那高耸入云的灯塔,看似孤单,却拥有着指引航向的坚定与执着。他教会我如何奋进,如何在知识海洋中不迷失方向——将全部精力都投入到学习中,并像灯塔一样稳稳伫立、坚定不移。示例二 老师就像那默默燃烧的蜡烛,看似渺小,却散发着照亮前路的光芒与温暖。他教会我如何求知,如何体现自身的价值——将全部精力都倾注在学习上,并像蜡烛一样默默努力、无怨无悔。 【解析】 题目要求通过寻找合适喻体描绘“老师”形象。思考时,要着眼老师的特质,像耐心教导、无私奉献等,从生活中找与之有相似点的事物,如灯塔,其为船只指引方向,与老师在知识海洋中引导学生前行相似;蜡烛,燃烧自己照亮他人,和老师奉献自我传授知识类似。接着,组织语言将这些相似点融入比喻句。注意,要表意清晰、语句通顺。 二、关键能力构建 1.D 【解析】 “是想将自己积攒多年的技艺与经验传递给未来的产业工人”错误。根据原文“用自己身体力行的实践,给未来的产业工人讲述未来如何担重任、成大器”可知,刘伯鸣参加“劳模工匠进校园”的活动,是为了给未来的产业工人讲述在未来应如何担重担、成大器,而不是传递技艺与经验。 2.B 【解析】 “令叙述客观、全面”错误。引用人物自己的话的作用是直接塑造人物形象,丰富作品内容,增强文章的感染力和可读性,令作品真实可信等。使文章对人物的评述“客观全面”是引用他人的话的作用。 3.C 【解析】 “侧面展现了刘伯鸣对事业的痴迷”错误。是直接展现刘伯鸣在课题攻关时对工作的极度投入与专注。 4.【答案】 ①父亲做各种木匠活儿补贴家用,使他懂得掌握一门手艺对一个家庭的重要性。②老师的讲授使他懂得个人在技艺方面的追求对于一个国家现代工业发展的重要性。③父亲的教导使他懂得只要肯动脑、肯流汗,把每一件事情做实、做细,精益求精,就没有攻克不了的难关。 【解析】 原文相关信息 答案 “父亲每天下班后做各种木匠活儿补贴家用。有时父亲忙不过来,刘伯鸣就过去帮忙。‘从那时起,我就强烈地感受到一门手艺对一个家庭的重要性。’” 答案① “‘之前没上技校的时候,我们以为自己未来就是生产零件的……重大国计民生发展的重要产品。’……带给他内心的震撼” 答案② “父亲告诉他:‘只要肯动脑、肯流汗,把每一件事情做实、做细,付出超出常人的努力,这世上就没有做不好的事儿!’这段话,对刘伯鸣影响很大” 答案③ 5.【答案】 ①构思巧妙:虽然故事的时空跨度大,但按刘伯鸣的成长轨迹,以时间为序,列小标题组织行文,脉络清晰。②选材典型:选取了对刘伯鸣成长产生重大影响的典型事件,辅以议论评价,精而不杂。③主题深刻:通过叙述刘伯鸣的成长经历,歌颂了其为国家发展踏实奉献、创新上进的精神,主题鲜明深刻,富有感染力。 【解析】 ①文章在构思上十分巧妙,它紧紧围绕刘伯鸣的成长历程展开叙述,以时间顺序作为行文的主线,即便时空跨度大,读者也能跟随作者的笔触,了解刘伯鸣在不同人生阶段的经历。文章通过设置“认知转变”“成长蜕变”“行为转变”等小标题,使得层次分明,各部分内容既相互联系又各有侧重,增强了文章的逻辑性和条理性。②文章在选材上极为精当,着重选取了对刘伯鸣成长产生重大影响的典型事件来进行叙述。例如,选取了小时候帮父亲做木匠活儿的事件,以此引出他对一门手艺的重要性的认识,这是他后续重视技艺学习的源头。这些典型事件都是刘伯鸣成长道路上的重要里程碑,它们生动而具体地呈现了刘伯鸣是如何一步步成长为大国工匠的。在叙述这些典型事件的过程中,作者还巧妙地穿插了相应的议论评价。如在介绍刘伯鸣在技校时机械制图和锻造工艺学两门主科成绩名列前茅后,作者提到“这两门在当时技校里被认为比较难学的课程。这为多年以后刘伯鸣的创新实践奠定了扎实基础”,这样的评价使读者明白刘伯鸣前期的学习积累对其后续发展的重要性。这种议论评价与事件叙述相结合的方式,使得文章内容更加丰富饱满,既呈现了具体事例,又点明了事例背后的意义,让选材既典型,又能更好地服务于展现刘伯鸣的人物形象和成长历程,做到了精而不杂。③文章通过叙述刘伯鸣的成长经历,深刻地传达出了一个鲜明而深刻的主题。从刘伯鸣的整个职业生涯来看,无论是早期对技艺学习的重视,还是在工作岗位上不断努力攻克难关,都充分展现了他为国家发展踏实奉献的精神。同时,刘伯鸣在工作中并不满足于现状,而是不断创新上进。这种创新上进的精神,使得他能够在传统的锻造领域不断取得突破,为我国锻造行业的发展注入新的活力。文章歌颂了刘伯鸣的奉献与创新精神,主题鲜明且深刻,能够激发读者对大国工匠群体的敬佩之情,也让读者感受到他们在国家建设中的重要作用,富有强烈的感染力。 学科网(北京)股份有限公司 $$