《燕歌行》课后练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

《燕歌行》课后练习 一、选择题（每题3分，共36分） 1. 下列对《燕歌行》中字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 摐金伐鼓下榆关（摐：敲击） B. 旌旆逶迤碣石间（逶迤：蜿蜒曲折的样子） C. 单于猎火照狼山（猎火：打猎时燃起的火） D. 力尽关山未解围（解围：解除包围） 2. 下列诗句中，没有使用对偶手法的一项是（ ） A. 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间 B. 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山 C. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 D. 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀 3. 下列对《燕歌行》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇描绘了军队出征时的盛大场面，气势恢宏。 B. “男儿本自重横行，天子非常赐颜色”既写出了士兵的豪情，也暗示了将领的骄纵。 C. 诗中“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句，通过对比揭露了军中的不平等。 D. 全诗以将士们胜利凯旋作结，表达了对英雄的赞美之情。 4. 下列关于《燕歌行》的文学常识，表述有误的一项是（ ） A. 这是一首边塞诗，属于歌行体，是古体诗的一种。 B. 高适，字达夫，唐代著名边塞诗人，与岑参并称“高岑”。 C. 本诗通过对边疆战争的描写，反映了战争的残酷和将士的苦难。 D. 边塞诗多描写边疆风光、战争生活，风格多婉约含蓄。 5. 下列对“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”理解有误的一项是（ ） A. “汉家”“汉将”这里指代唐朝，“烟尘”指战争。 B. 这两句点明了战争的地点和性质，为全诗奠定了悲壮的基调。 C. “破残贼”表现了将士们平定叛乱、保家卫国的决心。 D. 诗句暗示了这场战争是正义的，必然会取得胜利。 6. 下列诗句中，与“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”所表达的情感一致的一项是（ ） A. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山（王昌龄《出塞》） B. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（王翰《凉州词》） C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（王昌龄《从军行》） D. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词》） 7. 下列对《燕歌行》的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗中“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”两句，描绘了边疆萧瑟的秋景，烘托了战争的残酷。 B. “身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”既写出了将领的轻敌，也表现了士兵的英勇。 C. 全诗叙事完整，从出征、作战到战败、思乡，层次分明，结构严谨。 D. 诗歌语言华丽，多用典故，体现了高适边塞诗“雄浑悲壮”的风格。 8. 下列对《燕歌行》中情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 诗歌表达了对将士们英勇作战的赞美。 B. 诗中蕴含着对战争残酷性的批判。 C. 体现了对朝廷腐败无能的愤怒。 D. 抒发了将士们的思乡之情和对和平的渴望。 9. 下列诗句的节奏划分，不正确的一项是（ ） A. 汉家/烟尘/在东北，汉将/辞家/破残贼 B. 摐金/伐鼓/下榆关，旌旆/逶迤/碣石间 C. 战士/军前/半死生，美人/帐下/犹歌舞 D. 君不见/沙场/征战/苦，至今/犹忆/李将军 10. 下列对《燕歌行》中对比手法的分析，不正确的一项是（ ） A. “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”将战士的牺牲与将领的享乐对比，揭露了军中的不公。 B. “大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”将边塞的荒凉与战争的激烈对比，突出了环境的恶劣。 C. “铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”将战士的征战与思妇的思念对比，表现了战争带来的苦难。 D. “男儿本自重横行，天子非常赐颜色”将士兵的豪情与天子的恩宠对比，体现了朝廷对军队的重视。 11. 下列对“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”的理解，正确的一项是（ ） A. 这句诗描写了大漠深秋时节，草木凋零，一座孤城在落日余晖中，士兵们奋勇作战的场景。 B. “穷秋”“塞草腓”渲染了生机勃勃的氛围，与“斗兵稀”形成对比。 C. 这句诗主要表现了将士们在边塞的悠闲生活。 D. “孤城落日”象征着朝廷的腐朽和无能。 12. 下列关于《燕歌行》艺术特色的表述，不正确的一项是（ ） A. 全诗气势恢宏，笔力雄健，体现了高适边塞诗的典型风格。 B. 运用了多种修辞手法，如对偶、对比、夸张等，增强了诗歌的表现力。 C. 诗歌以第一人称叙事，使读者更能感受到将士们的内心世界。 D. 情景交融，通过对边塞风光的描写，烘托出悲壮的战争氛围。 二、填空题（每题3分，共18分） 1. 《燕歌行》中，点明战争地点和性质的诗句是“______________，______________”。 2. 《燕歌行》中，描写军队出征时盛大场面的诗句是“______________，______________”。 3. 《燕歌行》中，运用对比手法揭露军中不平等的名句是“______________，______________”。 4. 《燕歌行》中，描写边塞深秋凄凉景象的诗句是“______________，______________”。 5. 《燕歌行》中，表现战士们长期戍边的辛苦和思妇的思念之情的诗句是“______________，______________”。 6. 《燕歌行》中，表达对良将的渴望，暗含对当时将领不满的诗句是“______________，______________”。 三、简答题（每题11分，共66分） 1. 请简要分析《燕歌行》开头“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”两句的作用。 2. 诗中“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句运用了什么表现手法？有何深刻含义？ 3. 《燕歌行》中多次描写边塞景物，如“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，请分析这些景物描写的作用。 4. 结合全诗，分析《燕歌行》中将士们的情感有哪些？ 5. 请简要分析“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两句在全诗中的作用。 6. 《燕歌行》被称为唐代边塞诗的代表作，其“雄浑悲壮”的风格体现在哪些方面？请结合诗句简要分析。 答案 一、选择题 1. C（猎火：指匈奴的战火） 2. A（“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”是对偶句，其余三项均不是） 3. D（全诗以将士们的苦难和思乡作结，并未写胜利凯旋） 4. D（边塞诗风格多雄浑悲壮，而非婉约含蓄） 5. D（诗句并未暗示战争必然胜利，反而为下文的战败埋下伏笔） 6. A（两句都表达了对良将的渴望和对边疆安宁的期盼） 7. D（《燕歌行》语言质朴雄浑，较少使用典故） 8. C（诗中主要批判了将领的轻敌和享乐，并未直接表达对朝廷腐败的愤怒） 9. D（应划分为“君不见/沙场/征战苦，至今/犹忆/李将军”） 10. D（“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”并非对比，而是写出了将士们的豪情和朝廷的支持） 11. A（B项“渲染了生机勃勃的氛围”错误，应为凄凉氛围；C项“悠闲生活”错误，应为艰苦作战；D项“象征着朝廷的腐朽和无能”过度解读） 12. C（诗歌以第三人称叙事，而非第一人称） 二、填空题 1. 汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼 2. 摐金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 3. 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 4. 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 5. 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 6. 君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 三、简答题 1. 这两句诗开篇点题，点明了战争的地点（东北）和性质（破残贼），交代了背景。“汉家”“汉将”代指唐朝，既写出了朝廷对边疆战事的重视，也为下文描写战争的惨烈和将士的苦难做了铺垫，奠定了全诗悲壮的基调。 2. 这两句运用了对比的表现手法，将战士们在前线浴血奋战、伤亡惨重与将领们在帐中寻欢作乐、歌舞升平进行鲜明对比。深刻揭露了军中的阶级对立和不平等，讽刺了将领的骄奢淫逸，表达了对战士们的深切同情，增强了诗歌的批判性和感染力。 3. 这些景物描写具有多重作用：一是渲染了边塞深秋的凄凉萧瑟氛围，如“大漠穷秋塞草腓”，烘托出战争的残酷和环境的恶劣；二是“孤城落日”等意象象征着将士们的孤独无援和战争的艰难；三是景物的衰败与“斗兵稀”相互映衬，突出了战斗的惨烈和士兵的牺牲，为下文抒发思乡之情和对战争的反思做了铺垫。 4. 诗中将士们的情感复杂多样：一是保家卫国的豪情壮志，如“男儿本自重横行”；二是战争的残酷带来的痛苦和绝望，如“力尽关山未解围”；三是长期戍边的思乡之情，如“铁衣远戍辛勤久”；四是对战争的厌倦和对和平的渴望，这一点蕴含在对战争苦难的描写中。 5. 这两句诗在全诗中起到了总结和升华的作用。“沙场征战苦”概括了全诗对战争残酷性的描写，表达了对将士们的同情；“至今犹忆李将军”则借对良将李广的怀念，表达了对当时将领的不满和对贤能将领的渴望，深化了诗歌的主题，由对具体战争的描写上升到对边防建设的思考。 6. 《燕歌行》“雄浑悲壮”的风格主要体现在：①场面描写雄浑，如“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”，写出了军队出征的盛大气势；②战争描写悲壮，“战士军前半死生”等句展现了战争的残酷和士兵的牺牲；③情感深沉悲壮，对战士的同情、对将领的批判、对和平的渴望交织在一起；④语言雄浑有力，如“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，意境开阔而苍凉，体现了雄浑悲壮的风格。 学科网（北京）股份有限公司 $$