10.1 浮力-2024-2025学年人教版（2024）八年级下册物理

第十章第一节 Upward buoyancy 浮力 主讲人：XXX 学习目标： 1. 感知浮力现象：通过观察生活实例和简单实验初步建立浮力的感性认识。 2. 理解浮力概念： 能用自己的语言表述浮力的定义 3. 掌握称重法测浮力：利用弹簧测力计，通过“称重法”测量浸在液体中的物体所受浮力的大小，理解该方法的原理。 重难点 重点：浮力的概念和利用称重法测量浮力。 难点：理解浮力方向是“竖直向上”而非“垂直向上”或“向上”。 辽宁舰 飞艇 热气球 潜水器 感受浮力 小实验：用手把乒乓球按入水中，乒乓球放在水底松手后它将怎样运动？为什么？ 松手后乒乓球将向上运动，它受到水对它一个向上的力。 认识浮力 G G F浮 F浮 分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。 提问：当物体沉入水底时受到浮力吗？ 浮力的大小(称重法） (1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。 (2)把铝块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。 比较G和F示的大小关系为什么示数变小了呢？说明了什么？ 铝块受浮力的作用 弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？ 浮力产生的原因 浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。 浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的。 h2 h1 F上 F下 物体的下表面： F上=p上S = ρ液gh1S 物体的上表面： F下=p下S= ρ液gh2S F浮=F上-F下 F=pS = ρ水ghS F浮= F向上- F向下（压力差法） 注意：当物体与容器底部紧密接触时， 由于物体没有受到向上的压力， 所以浮力等于0。 例：桥墩、船陷入海底、木桩。 可见，要产生浮力，必须有向 上的压力 浮力：对浸在液体或气体其中的物体都有竖直向上的托力 施力物体：液体或气体 受力物体：浸在液体或气体里的物体 方向：竖直向上 称重法测浮力：F浮=G—F‘ 浮力产生的原因： 由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差产生的 F浮=F向上—F向下 归纳整理 1.关于浮力，下列说法正确的是（　D　） A. 上浮的物体所受浮力一定越来越大 B. 下沉的物体不受浮力 C. 浮力的方向总是竖直向下 D. 物体在空气中可能不受浮力 课堂练习 2.下面能够证明浸在液体中或气体中的物体受到浮力的现象是( ) A．石块落在水中会下沉 B．桥墩在水中“稳如泰山” C．在弹簧测力计下面悬挂一个重物，当把重物浸入水中时，测力计的示数减小 D．在宇宙飞船中，杨利伟松开手中的圆珠笔，笔会“飘”在空中 课堂练习 1.完成课后“动手动脑学物理”：第1题﹑第3题﹑第4题（完成在作业本上) 2.完成练习册第十章第一节全部内容 3.预习探究影响浮力大小的因素 课后作业 $$