7《鹿角和鹿腿》课件-2024-2025学年三年级语文下册统编版

同学们好！ 7.鹿角和鹿腿 阅读提示： 1、努力把课文读通、读顺，注意要把 带有拼音的词语读准确，并标好自然段。 2、读完后想想课文讲了一件什么事。 七个自然段 我会认 欣赏 匀称 精美别致 珊瑚  撅嘴 皱眉 抱怨 没精打采  灰心丧气 挣脱 狮口逃生  一只鹿口渴了，来到小溪边喝水。它非常（欣赏）自己那对美丽的角，却十分（抱怨）四条长得难看的腿。可就是那四条难看的长腿帮它（狮口逃生），而两只美丽的角差点儿让它（送命）。 抱怨 欣赏 送命 狮口逃生 故事中的小鹿到底是怎样欣赏和抱怨自己的，请同学们默读1―4自然段，用“——”划出小鹿欣赏和抱怨自己的话。  精读课文，合作探究 “咦，这是我吗？” “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 鹿角 珊瑚 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 这句话把 比作 。 角 美丽的珊瑚 “咦，这是我吗？” “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 1.我们的教室多么明亮 ，多么________。 2.________多么________，多么_________。 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。 仿 写： 同学们 聪明 活泼 12 “唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！” 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 1.唉，这四条腿太细了，配得上这两 只美丽的角。 2.唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 选一选 √ 14 “唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！” “咦，这是我吗？”   “啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”  “唉，这四条腿太细了，怎样配得上这两只美丽的角呢！” 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。（好险啊！） 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，（好险啊！）然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 小鹿跑到了一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息，他叹了口气。 领悟道理、拓展延伸 说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 是啊！角虽然（ ），但是却差点让他送命，腿虽然（ ），但是却帮他狮口逃生。于是 小鹿经历了这次灾难之后，痛定思痛，它决定锯掉头上那两只美丽的角，同学们讨论一下鹿该不该这样做呢？  美 丑 总结： 小鹿用自己的经历告诉我们 （寓意）： （物各有所长,各有所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不能光看外表美，还要讲实用。） 拓展延伸： 先讲一个故事，再从 这个故事中懂得一个道理的文章叫做寓言。告诉我们的道理叫寓意。《鹿角和鹿腿》源于《伊索寓言》，其中有很多故事都发生在动物之间。 龟兔赛跑 狼来了 乌鸦喝水 作业： 1.将这个寓言故事及寓意讲给家长听。 2.课后可以读读《伊索寓言》，相信你们会明白更多的道理。 再见，同学们！ $$