4.17西晋的短暂统一和北方各族的内迁课件2025-2026学年统编版七年级历史上册

2025-08-12
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 95.61 MB
发布时间 2025-08-12
更新时间 2025-08-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-12
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内容正文:

第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 新课探究 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 一、西晋的建立与统一 相关史事 司马懿 司马懿(179-251)字仲达,世称号冢虎、管兵伐,有卧龙凤雏幼麒冢虎一说。三国时期魏国杰出的政治家、军事家。曹魏大都督,权臣。多次率军对抗诸葛亮。以其功著,封宣王。其孙司马炎称帝后,追尊晋宣帝。 1、背景 西晋的建立与统一 西晋的建立与统一 1.三国鼎立后的状况 史料实证、历史解释 观察图表,简述三国鼎立局面形成后,魏蜀吴三国的发展状况。 在蜀汉,蜀汉人才非常缺乏,不断对曹魏用兵,大大消耗了国力。陈祗当政后,对上逢迎取悦于后主,对下与宦官黄皓勾结,黄皓开始干预政事,蜀汉的政治在下坡路上越走越远。 在孙吴,孙权晚年政局动荡,孙权去世后,后继者昏庸无能,孙吴无力配合蜀汉抗曹。 在曹魏,以司马氏为代表的世家大族势力崛起,在镇压了一系列政治上的反对势力后,政治上日趋稳定,军事上日益强大,对名存实亡的吴蜀联合各个击破。 三国 发展不均衡 2.西晋的建立和统一 时空观念、史料实证 识读地图,阅读教材,简述西晋的建立与统一。 266年,司马懿的孙子司马炎称帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。 263年,魏灭蜀 280年,西晋灭吴,统一了全国。 三国鼎立形势图 魏灭蜀之战 晋灭吴之战 重大事件 229年,三国鼎立局面形成 3.西晋统一的意义 时空观念、历史解释 观察以下三幅地图,概括西晋统一的历史意义。 东汉末年军阀割据形势(199年) 三国鼎立形势图(262年) 西晋疆域(281年) 分裂割据 局部统一 统一全国 历史意义:西晋统一全国结束了东汉末年以来州牧割据的分裂混战局面,实现了全国统一,为统一多民族封建国家的建立和巩固作出巨大贡献。 八王之乱与西晋灭亡 西晋与世家大族 史料实证、历史解释 阅读《相关史事》,这则材料说明了当时什么样的社会风气? 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道: (钱)无德而尊,无势而热,排金门而 入紫闼。危可使安,死可使活,贵可使贱, 生可使杀……凡今之人,惟钱而已。 ——《晋书 · 鲁褒传》 |译文|钱没有德行却地位尊贵,没有权势却炙手可热,能推开富贵人家的大门,进入皇帝的宫廷。钱可以化危机为平安,死的变为活的,富贵变成贫贱,活的变成死的……如今所有的人,只认识钱而已。 这则材料讥讽当时社会盛行的崇拜金钱现象。揭露了金钱力量无所不能的社会现实。说明当时社会崇拜金钱之风盛行,人们唯利是图。 世家大族生活上豪华奢侈,追求享乐,败坏社会风气。 1、原因 ①大封同姓诸王,导致宗室诸王势力过大 晋武帝大封同姓诸王,又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些宗室诸王,既手握重兵,又掌管民事,势力日益强大。 1、原因 大臣:启禀陛下,近几年闹饥荒,各地都报告说老百姓没饭吃,到处都有饿死的人……。 晋惠帝:没有饭吃,为什么不吃肉呢? ②晋惠帝昏庸无能 2、地点: 洛阳一带 306年,大权落入东海王司马越手中 洛阳 ①对社会造成巨大灾难,人民饱受苦难,严重削弱了西晋国力,成为西晋由盛转衰的转折点。 3、影响: 魏晋以来积蓄,扫地无遗。 ——《资治通鉴》 ②出现我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮 北方少数民族迁往中原 中原汉族迁往江南 3.西晋灭亡 西晋统治腐朽,对内迁少数民族实行暴政 激起内迁各族的反抗 316年,西晋灭亡 4、西晋灭亡: 1、西晋的统治阶级政治昏庸腐朽。 西晋(266—316)速亡原因: 3、西晋统治腐朽,对内迁少数民族实行暴政。 2、八王之乱,西晋从此衰落。 启示:统治阶级要勤政爱民,政治清明;实行正确民族政策,坚持各民族一律平等 北方各族的内迁 北方各族的内迁 1、概况 我国北方广袤无垠的草原,养育了北方游牧民族。他们在水草丰茂的草原上放养马、牛、羊等牲畜,过着逐水草而居的游牧生活。 游牧生活 1、概况 北方游牧民族为什么要向南内迁? 气候环境影响;受战乱影响 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画 北方民族迁往中原 中原汉族迁往江南 北方游牧民族内迁的过程 时期:东汉、魏、晋时期 到达:陕西、山西、辽宁、河套地区等 1、概况 西晋时,关中人口有100多万,其中内迁各族占据一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户,超过迁居当地的西北各族人口之和。 內迁时间: 东汉、魏、晋时期 主要民族: 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 ①西北的氐族和羌族,由西向东迁入陕西关中; ②蒙古草原上的匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带; ③鲜卑族一部分迁到辽宁,一部分迁到陕西及河套地区 西晋时,山西、陕西内迁的各族人口,已经占当地总人口的一半。 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 2、意义(影响) 北方民族迁往中原 促进了北方的民族大融合 中原人口迁往江南 促进了江南地区的开发 北方游牧民族的内迁促进了文化交流和民族交融 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 小组合作探究——课后活动 据史料记载,西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化,如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一议:内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么? 少数民族采桑图 (魏晋墓砖画) 少数民族耕作图 (魏晋墓砖画) 汉族士大夫食用烧烤 (魏晋墓砖画) 西晋洛阳贵族使用的家具 方凳 胡床 椅子 少数民族从游牧转入农耕生活 汉族学习少数民族的文化习俗 北方游牧民族的内迁促进了文化交流和民族交融 内迁的长远影响 01 02 03 对中华民族多元一体格局的贡献 内迁促进了不同民族之间的融合和交流,使得中华民族的文化更加多元和一体。 对文化、经济、政治的长期发展 内迁对于文化、经济、政治的长期发展产生了深远的影响,使得中国历史上出现了许多重要的历史事件和人物。 对历史研究的意义 内迁对于历史研究具有非常重要的意义,它为我们提供了研究中国历史和文化的宝贵资料。 介绍一些反映民族融合的雕塑作品,如西晋的佛像、十六国的铜镜等,通过这些雕塑了解当时的文化风格和工艺水平。 介绍一些反映民族融合的诗词作品,如西晋的《华茵辞》、十六国的《采莲曲》等,通过这些作品了解当时的文学风格和思想内涵。 雕塑 诗词作品 民族融合的艺术表达 课堂总结 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 西晋的建立与统一 八王之乱与 西晋灭亡 280年,西晋灭吴,统一全国 各民族共同书写中华民族伟大历史 266年,司马炎自立为帝,国号晋,定都洛阳 内迁时间:东汉、魏、晋时期 内迁民族:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 北方各族 的内迁 晋惠帝在位期间,发生八王之乱,西晋衰落 316年,西晋在八王之乱和各族的进攻双重打击下灭亡 作用:促进民族交融 直 击 中 考 1.下面的图示呈现的是三国两晋南北朝时期政权的更替情况,请分别写出①和②所对应的政权名称(  ) A.①魏②西汉 B.①汉②西晋 C.①魏②西晋 D.①魏②前秦 2.据西晋的史料记载,内迁的少数民族如鲜卑人说自己是黄帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这些现象说明了(  ) A.游牧生产方式的消亡 B.农耕经济模式的扩展 C.中华民族认同感加强 D.北方各族政权的建立 C C 直 击 中 考 3.历史示意图是对客观历史进程直观而简明的反映。如图有助于我们了解(  ) A.东汉末年军阀割据 B.三国鼎立的局面 C.统一趋势不断加强 D.西晋统一了全国 4.西晋鲁褒作《钱神论》讥讽道:“钱被奉为神物,‘无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。危可使安、死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人,惟钱而已!’”这说明西晋的社会风气是(  ) A.唯利是图,生活腐化 B.贵族当权,轻视功名 C.注重门弟,鄙视富贵 D.能力至上,不计名利 C A 直 击 中 考 5.“大一统”观念是中国自西周以来立国的基本观念之一。阅读材料,回答问题。 材料一:西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。 ——周书灿《从早期国家结构的基本形势看秦汉大一统政治的社会基础》 (1)根据材料一结合所学知识,分析将四土四国之地“一统于周天子的统治之下”的是指哪一地方管理制度?秦朝采用什么制度取代了该制度? 分封制;郡县制。 直 击 中 考 材料二:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 ——黄朴民《“大一统”之梦﹣﹣秦汉政治文化的时代精神》 (2)根据材料二结合所学知识,指出谁向汉武帝提出了什么措施来“规范、整齐全国上下的思想”? 董仲舒;罢黜百家,尊崇儒术。 谢谢观看 Lavf58.12.100 $$

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