1.4亿以内数的大小比较（课件）-2025-2026学年四年级上册数学人教版

人教版四年级数学上册 第4课时 亿以内数的大小比较 第一单元 大数的认识 教学目标 1.掌握亿以内数的大小比较的方法。 2.能正确地进行亿以内数大小比较。 重点：能正确地进行亿以内数大小比较。 难点：掌握亿以内数的大小比较的方法。 情景引入 比较下面数的大小，并说一说比较大小方法。 478 1770 5411 5299 210 1020 9036 9046 ＜ < ＞ < 比较方法：位数不同的两个数比大小，位数多的数就大。位数相同的数比大小，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就一位一位往下比，直到比较出大小为止。 新知探究 例5:下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。(单位:吨) 按照万以内的数比较大小的方法，选择两种农产品的产量，比较它们的大小。 （1）当两个数的位数不同时，怎样比较它们的大小？ 位数不同时，位数多的数大于位数少的数。 八位数 六位数 28962000 187000 > 请再找两个位数不同的数进行大小比较。 28962000 115000 28962000 9203000 > > （2）位数相同的两个数，怎样比较它们的大小？ 六位数 六位数 两个数的位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。 小麦：187000 高粱：115000 （2）位数相同的两个数，怎样比较它们的大小？ 这两个数都是六位数，就比最高位，它们最高位上都是1，就比下一位万位，8大于1，所以187000大于115000。 187000 115000 ＞ 思考：怎样比较万以内数的大小？ 位数不同：位数多的数就大。 位数相同：从最高位比起，最高位上的数大的那个 数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 注意：数的大小比较，先比较位数。 位数相同时，从最高位开始比较。 课堂练习 1.比较下面每组中两个数的大小。 92504 103600 50140 63140 28906 28890 620300 307300 ＜ ＜ ＞ ＞ 2.按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 40005 50500 55000 500500 < < < 4.在□里填上合适的数字。 (1)78592>78□92里可以填:（ ）；(2)□6208<57208里最大可以填:（ ）。 4、3、2、1、0 5 课堂小结 本节课你有哪些收获？ 比较万以内数的方法： 首先比较数的位数，位数多的数就大。 位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。 谢谢观看，课程结束！ $$