第十四章 欧姆定律（单元测试·基础卷）物理北师大版（北京）2024九年级全一册

2025-2026学年九年级全一册物理单元检测卷 第十四单元·基础通关 建议用时：70分钟，满分：70分 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1．（2025·陕西西安·二模）如图所示的滑动变阻器，它“变阻”的原理是改变接入电路中电阻丝的（　　） A．电压 B．粗细 C．长度 D．温度 【答案】C 【详解】滑动变阻器之所以能改变电阻阻值，靠的是改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的，长度变长，电阻变大；长度变小，电阻变小。 故选C。 2．（2025·北京海淀·二模）通常情况下，下列物质中属于导体的是（　　） A．橡胶 B．陶瓷 C．塑料 D．金属 【答案】D 【详解】A．橡胶内部几乎没有自由移动的电荷，不容易导电，属于绝缘体，故A不符合题意； B．陶瓷的原子结构紧密，自由电子极少，导电性能很差，属于绝缘体，故B不符合题意； C．塑料分子中的电子被束缚在原子周围，不能自由移动，是良好的绝缘材料，故C不符合题意； D．金属内部存在大量自由电子，在外电场作用下能够定向移动形成电流，具有良好的导电性能，故D符合题意。 故选D。 3．（2025·新疆·一模）如图所示是某国产三折叠屏手机，该手机搭载了先进的人工智能芯片。制造芯片的主要材料是（　　） A．导体 B．半导体 C．绝缘体 D．超导体 【答案】B 【详解】制造芯片的材料是半导体，常见的半导体有硅、锗等，半导体可以做出许多电子元件，例如二极管、三极管、集成电路、电脑芯片等，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．（2025·河北张家口·一模）如图甲所示为冬奥会使用的创可贴体温计，图乙为该装置感温区的电路图，其中电源电压恒为 6 V，定值电阻。 的阻值为10Ω，R 为热敏电阻，其阻值会随体温的升高而增大。当电压表的示数达到 2 V 时便会报警。下列说法正确的是（　　） A．体温越高，电压表示数越小 B．恰好报警时，电流表的示数为0.2A C．恰好报警时，热敏电阻的阻值为20 Ω D．增大 R₀的阻值，会使装置在体温更高时报警 【答案】D 【详解】A．根据串联电路中的电流处处相等 ，得出串联分压关系，电阻越大，分压越多，热敏电阻R的阻值随体温升高而增大时，R两端电压（电压表示数）也增大，故A错误； B．报警时电压表示数为2V，R0两端电压为U0=U总-UR=6V-2V=4V 电流 故B错误； C．报警时热敏电阻阻值 故C错误； D．增大R0阻值会使总电流减小，需要更高的R阻值才能达到2V报警电压，即需要在体温更高时才会报警，故D正确。 故选D。 5．（2025·江苏苏州·中考真题）如图所示的电路中，闭合开关S后，当滑片P向右移动时，则（　　） A．电流表A示数变小 B．电压表示数不变 C．电压表示数与电流表A示数之比变大 D．电压表示数与电流表A示数之比变小 【答案】D 【详解】AB．由图可知，电阻R1和变阻器R2串联，电压表V1测量R1两端的电压，电压表V2测量变阻器两端的电压，闭合开关S后，当滑片P向右移动时，变阻器R2连入电路的电阻变小，由电阻的串联可知电路的总电阻变小，由可知电路中的电流变大，即电流表A的示数变大，由U=IR可知电阻R1两端的电压变大，即电压表示数变大，故AB不符合题意； C．由可知电压表示数与电流表A示数之比等于R1的阻值，R1的阻值不变，所以电压表示数与电流表A示数之比不变，故C不符合题意； D．由可知电压表示数与电流表A示数之比等于R2的阻值，R2的阻值变小，所以电压表示数与电流表A示数之比变小，故D符合题意。 故选D。 6．（2025·江苏盐城·一模）如图所示是一种天然气浓度检测的电路图，电源电压保持不变，电阻、中一个是定值电阻，另一个是气敏电阻。气敏电阻的阻值随天然气浓度增大而减小。闭合开关后，当气敏电阻所在处的天然气浓度升高，电压表示数增大，超过设定值时就会触发报警器报警。下列说法中正确的是（　　） A．是气敏电阻 B．天然气浓度增加时，通过定值电阻的电流减小 C．要降低报警灵敏度，可以减小电源电压 D．要提高报警灵敏度，可以换用阻值更小的定值电阻 【答案】C 【详解】A．根据电路图可知，电阻R1和R2串联接入电路中，电压表测量电阻R1两端的电压，气敏电阻的阻值随燃气浓度的增加而减小。当燃气浓度的增加时，气敏电阻的阻值减小，根据串联电路的分压规律气敏电阻分到的电压变小，定值电阻两端的电压变大，由于电压表超过量程时就会触发报警器报警，所以R2是气敏电阻，故A错误； B．随着天然气浓度增加，R2的阻值减小，电路的总电阻变小，根据欧姆定律 可知，电路中的电流变大，故B错误； C．降低报警灵敏度，即天然气浓度更高（气敏电阻阻值更小）时才报警。由根据 ，减小电源电压U，在R2阻值减小到相同值时， U1 的值会变小，需要R2减小得更多（即天然气浓度更高）才能使 U1 达到报警设定值，所以可以降低报警灵敏度，故C正确； D．换用阻值更小的定值电阻R1，根据 ，在气敏电阻R2阻值减小相同程度时，R1越小， U1 变化越不明显，需要R2减小得更多（即天然气浓度更高）才能使 U1 达到报警设定值，这是降低了报警灵敏度，而不是提高，故D错误。 故选C。 7．（24-25九年级上·安徽淮南·期中）在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯泡的亮度，若要求闭合开关S，滑片P向右端滑动时灯泡逐渐变亮，应选择下列哪种接法（   ） A．M接A，N接B B．M接C，N接D C．M接C，N接B D．M接A，N接D 【答案】D 【详解】若要求闭合开关S，滑片P向右端滑动时灯泡逐渐变亮，则电路中的电流增大，滑动变阻器接入电路的电阻减小，因此滑动变阻器应接入右下接线柱D，上侧接线柱可接A或B，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．（21-22九年级上·河北邢台·期末）关于导体电阻，下列说法正确的是（　　） A．导体的电阻由其两端的电压和通过导体的电流共同决定 B．导体两端的电压为零时，导体的电阻为零 C．只增加导体的横截面积，导体的电阻增大 D．导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小 【答案】D 【详解】A．导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关，与导体两端电压和通过电流无关，故A错误； B．导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体两端电压无关，导体两端的电压为零时，导体的电阻并不为零，故B错误； C．只增加导体的横截面积，导体的电阻减小，故C错误； D．导体的电阻表示的是导体对电流的阻碍作用，电阻越小，说明导体对电流的阻碍作用越小，故D正确。 故选D。 9．（24-25九年级上·江苏镇江·阶段练习）将两滑动变阻器串联后接入电路，如图所示。欲使其接入电路的阻值最大，调节方法是（　　） A．P1和P2都滑到最左侧 B．P1和P2都滑到最右侧 C．P1滑到最左侧，P2滑到最右侧 D．P1滑到最右侧，P2滑到最左侧 【答案】D 【详解】由图可知，R1接入电路的有效电阻为左半部分，当P1滑到最右端时R1接入电路的阻值最大，R2接入电路的有效电阻为右半部分，当P2滑到最左端时R2接入电路的阻值最大，串联电路中总电阻等于各部分电阻之和，因此欲使其接入电路的阻值最大，P1应滑到最右侧，P2应滑到最左侧，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10．（24-25九年级上·四川成都·期末）如图所示，甲、乙是“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置，甲实验中，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中电流表的示数和灯泡的亮度；乙实验中，用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电流表的示数。下列说法正确的是（　　） A．甲实验中，将小灯泡去掉，仍能正常完成实验 B．甲实验中，小灯泡越暗，表示接入的金属丝电阻越大 C．乙实验中，可以探究导体电阻大小与材料的关系 D．乙实验中，将电流表换成电压表串联接入电路也能完成本次实验 【答案】B 【详解】A．当接入电路的电阻较小时，电路中接入灯泡，可以起到保护电路的作用，所以甲实验中，将小灯泡去掉有可能会导致电路中电流过大，烧坏电源和电流表，故A错误； B．小灯泡越暗，说明电路中的电流越小，表示接入的合金丝电阻越大，故B正确； C．乙实验中，两根电阻丝都是镍铬合金丝，无法探究导体电阻大小与材料的关系，故C错误； D．乙实验中，将电路中的电流表换成电压表，此时电压表串联在电路中测电源电压，改变电阻的大小电压表示数不变，无法通过电压表示数的大小来判断电阻的大小，不能完成本实验，故D错误。 故选B。 11．（2025·湖北武汉·三模）如图所示，电阻R1为10Ω，电源两端电压为12V。开关S闭合后，下列说法正确的是（　　） A．当电路的总电流为时，通过滑动变阻器的电流为 B．当电路的总电流为时，滑动变阻器接入电路的电阻为 C．当滑动变阻器接入电路的电阻为时，总电流为 D．当滑动变阻器接入电路的电阻为时，通过电阻R1的电流为0.3A 【答案】B 【详解】AB．由图可知，电阻R1和滑动变阻器并联，根据欧姆定律可得，通过R1的电流为 当电路的总电流为时，根据并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，通过滑动变阻器的电流为 根据欧姆定律可得，滑动变阻器接入电路的电阻为 故A错误，B正确； CD．当滑动变阻器接入电路的电阻为时，并联电路互不影响，则通过电阻R1的电流仍为1.2A，根据欧姆定律可得，此时通过滑动变阻器的电流为 总电流为 故CD错误。 故选B。 12．（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）在学习了电流和电压的概念后，老师上课时又重做了下图所示的实验，发现：电路中用1节干电池时，小灯泡较暗；用2节干电池时，小灯泡较亮。大家根据这一实验现象提出了以下四个科学问题。其中最有探究价值且易于探究的是（　　） A．同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？ B．同一灯泡发光的亮度跟它两端的电压有什么关系？ C．同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？ D．导体中的电流跟它两端的电压及其电阻有什么关系？ 【答案】C 【详解】AB．都是针对具体的“灯泡”提出的问题，不是最有探究价值的问题，综上分析知，故AB不符合题意； CD．通过对比两个实验的现象发现：同一个灯泡的亮度发生变化是由于电池个数的变化引起的，而亮度和电池个数的物理本质是通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，再将问题由特殊扩展到一般，且需要得出电流与电压之间的具体关系，所以可最有探究价值且易于探究的科学问题是“同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系”，综上分析知，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13．（2024·重庆·模拟预测）如图所示的电路中，电源电压为4.5V，L1、L2是小灯泡，当开关S闭合时，电压表的示数为1.5V，忽略温度对灯丝电阻的影响，则（　　） A．L2两端的电压为1.5V B．L1两端的电压为1.5V C．L1与L2的灯丝电阻之比为1∶2 D．通过L1与L2的电流之比为1∶1 【答案】BCD 【详解】AB．由电路图可知，两灯泡串联，电压表测L1两端的电压，则L1两端的电压为U1＝1.5V；因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，L2两端的电压U2＝U﹣U1＝4.5V﹣1.5V＝3V 故A不符合题意，B符合题意； CD．因串联电路中各处的电流相等，所以通过L1与L2的电流之比为1∶1；由可得，L1与L2的灯丝电阻之比 故CD符合题意。 故选BCD。 14．（2025·广西南宁·三模）课余时间，小军设计了一款模拟调光台灯，其实物图如图所示，电源电压保持不变。闭合开关，当回形针向左移动时，下列说法正确的是（    ） A．电流表的示数变大 B．电压表的示数变小 C．小灯泡变暗 D．为使小灯泡亮度变化更明显，可选用更细的铅笔芯 【答案】AD 【详解】由图可知，灯泡、电流表、铅笔芯串联，电压表测量灯泡两端的电压。 ABC．闭合开关，当回形针向左移动时，铅笔芯连入电路的电阻变小，根据欧姆定律可知，电路电流变大，电流表示数变大；根据公式可知，小灯泡两端的电压变大，电压表示数变大，灯泡变亮，故A正确，BC错误； D．铅笔芯越细，相同条件下电阻越大，回形针移动时电阻变化更明显，小灯泡亮度变化更明显，故D正确。 故选AD。 15．（2025·黑龙江·中考真题）如图所示，电源电压恒定为4.5V，定值电阻R1＝5Ω，滑动变阻器R2标有“20Ω，2A”的字样，电压表接入电路的量程为0~3V，电流表接入电路的量程为0~0.6A。在保证电路安全的前提下，当开关S闭合时，滑动变阻器的滑片P从b端向a端移动的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．电压表示数变化范围是1~3V B．电流表示数变化范围是0.18~0.6A C．滑动变阻器R2两端的电压变化范围是3.6~1.5V D．滑动变阻器的阻值变化范围是20~10Ω 【答案】BC 【详解】AB．如图，开关S闭合，P在b端时，滑动变阻器R2与串联，电流表测电路电流，电压表测两端电压。因为此时滑动变阻器R2阻值最大，则此时电路总电阻最大， 此时电路电流最小 则电流表示数最小为，由欧姆定律，则此时两端电压最小 则电压表示数最小为0.9V，因为电流表量程0~0.6A，滑动变阻器允许通过的最大电流2A，电压表量程为0~3V，滑片由b端移到a端的过程中，当两端电压为3V时，通过的电流最大，则 综合考虑各元件允许通过的最大电流，所以确定电路最大电流 则电流表最大示数为0.6A，电压表最大示数为3V。所以电压表示数变化范围是0.9~3V，电流表示数变化范围是0.18~0.6A，故B正确，A错误； C．电源电压恒定为4.5V，根据串联电路电压规律，当两端电压最大为3V时，两端电压最小，则最小电压 当两端电压最小为0.9V时，两端电压最大，则最大电压 所以滑动变阻器R2两端的电压变化范围是3.6~1.5V，故C正确； D．当电路最大电流时，电源电压恒定，由欧姆定律，则此时电路总电阻最小，最小总电阻 则此时阻值最小，最小阻值 阻值取最大时，电路安全，所以滑动变阻器的阻值变化范围是20~2.5Ω，故D错误。 故选BC。 三、实验探究题（共28分） 16．（2025·湖南湘潭·一模）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V。 (1)按如图甲所示连接电路，闭合开关时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是电阻R0 。 (2)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图乙所示，记为 A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 V，同时记下对应的电流值。 (3)该电路图还能完成什么电学实验 （写一个即可）。 【答案】(1)断路 (2) 0.5 2 (3)探究电流与电压的关系实验 【详解】（1）闭合开关时，发现电流表无示数，说明电路断路，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，说明与电压表并联的部分电路断路，即定值电阻R0断路； （2）[1]由图丙可知，电流表选择的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，此时电流表示数为0.5A。 [2]由得，电阻R0两端的电压，即电压表示数保持2V不变，以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，同时记下对应的电流值。 （3）该实验装置中电压表测电阻两端电压，电流表测量通过电路的电流，所以还可以让电阻不变，通过移动滑片改变电路中的电流和电阻两端的电压，探究电流与电压的关系。 17．（2025·安徽阜阳·三模）如图甲所示，这是小华测量未知电阻（阻值约为5Ω）的部分实验电路，滑动变阻器的规格为“20Ω  1A”，电源电压恒为3V。 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.6 2.0 电流I/A 0.20 0.24 0.30 (1)请在图甲中用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。 (2)闭合开关，将滑动变阻器滑片移至适当位置，记下电流表和电压表示数，接下来再次移动滑动变阻器滑片，测出3组电压、电流数值。在第3次测量时，电压表示数如图乙所示，则此时电阻两端的电压为 V。 (3)根据这三次测得的数据，则定值电阻的阻值为 Ω。（保留一位小数） (4)若将实验中的定值电阻换成小灯泡，在多次测量电阻的过程中，发现当电压表示数增大时，电压表示数与电流表示数的比值也增大，造成这一现象的原因是 。 【答案】(1) (2)2.4 (3)8.1 (4)小灯泡发光时温度升高，电阻增大 【详解】（1）电压表并联在未知电阻两端，电源电压恒为3V，则电压表量程选择0~3V，如图所示： （2）由图甲可知，此时电压表选择0~3V量程，由图乙可知，电压表分度值为0.1V，示数为2.4V。 （3）第三次电阻阻值 同理可得出第1、2次测量的电阻值分别为8Ω、8.3Ω，为减小误差，取平均值作为测量结果 （4）电压表与电流表示数的比值增大，即灯丝的电阻增大，由于灯泡两端的电压增大，导致了灯丝的功率增大，灯丝的温度升高，从而造成了灯丝的电阻增大。 18．（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）小明、小红和小亮在做”探究影响导体电阻大小的因素“实验时，提出了如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示； 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰铜合金 0.25 1.0 (1)小亮设计了如图所示电路。实验时，他在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后，通过观察 或 来比较导体电阻大小。小明认为：电流表是多余的，小红却认为：灯泡是多余的。你认为小红设计的电路不合理的理由是： ； (2)为了验证猜想二，可依次把M、N分别跟 （选填导体的编号）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析并比较这两根电阻丝电阻的大小； (3)小丽在探究同样的问题时，手边只有一根电阻丝。她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证； (4)要使电阻丝接入电路的阻值变大，可采用的方法是_______。 A．增大电阻丝两端的电压 B．减小通过电阻丝的电流 C．将电阻丝拉长后接入电路 D．将电阻丝对折后接入电路 【答案】(1) 灯泡的亮度 电流表的示数 有可能造成短路 (2)A、C (3)三 (4)C 【详解】（1）[1]当导体电阻大，电路中的电流变小，小灯泡变暗，所以还可以通过观察小灯泡的亮度知道导体电阻的大小。 [2]实验时，在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后，电路连通，形成小灯泡与导体的串联电路，电源电压一定，导体电阻越大，电流表示数越小，所以通过观察电流表示数可以知道导体电阻的大小。 [3]灯泡和电流表同时使用更好，通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表，造成短路。 （2）要验证猜想二，应控制导体材料与长度相同而横截面积不同，由表中数据可知，应选编号为A、C的两根电阻丝进行实验。 （3）要探究电阻大小与导体材料的关系时，需保证电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路不能完成对猜想三的实验验证。 （4）AB．导体的电阻是导体阻碍电流的性质，与导体两端的电压和通过的电流无关；故AB均不符合题意； C．将这根导线拉长，长度变长、横截面积变小，电阻变大，可以使连入电路的导线电阻变大，故C符合题意； D．将导线对折后接入电路，长度变小、横截面积变大，导体的电阻变小，故D不符合题意。 故选C。 19．（2025·云南昆明·二模）某实验小组利用电压恒为4.5V的学生电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻、导线若干探究“电流与电压、电阻的关系”。 (1)探究电流与电压的关系 ①小组同学设计了图中甲、乙、丙三个电路图，经小组讨论，最终确定用图丙电路进行实验，原因是该电路不仅能保持 不变，还能很容易改变 ； ②图丁是小组实验时连接的部分电路，请你用笔画线代替导线按照图丙将电路连接完整 ； ③小组同学先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，得到如表数据。由表中数据得到的结论是 。 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.2 0.3 0.4 (2)探究电流与电阻的关系 ①小组同学分别接入三个不同阻值的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表示数，绘制了如图戊所示的图像，由图像可知小明在实验中控制定值电阻两端电压为 V； ②分别选取5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻进行实验，当用10Ω电阻替换5Ω电阻时，闭合开关，电流表示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向 （选填“A”或“B”）端移动；为顺利完成图戊中的数据采集，实验中选取的滑动变阻器最大阻值不能低于 Ω。 【答案】(1) 电阻阻值 电阻两端的电压 电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比 (2) 2 变大 B 25 【详解】（1）①[1][2]探究电流与电压的关系时，应控制电阻阻值不变，记录电流随电压的变化规律，为得出普遍性的规律，要多次测量。甲图中灯泡的电阻随温度的变化而变化；乙图无法改变电阻两端的电压，不能多次测量；丙图不仅能保持电阻阻值不变，还可以通过移动滑动变阻器的滑片改变定值电阻两端的电压，从而多次测量。 ②[3]由丙图可知，滑片向右移动，电阻变大，故丁图中，滑动变阻器左下接线柱连入电路中，与定值电阻串联，电压表与定值电阻并联，如图所示： ③[4]由表中数据可知，随着电压的增大，电流也增大，且电压与电流的比是个常数，故由表中数据得到的结论是：电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比。 （2）①[1]探究电流与电阻的关系时，要控制电阻的电压不变，根据绘制了如图乙所示的图像可知，电阻的电压为Uv=IR=0.4A×5Ω=0.2A×10Ω=0.1A×20Ω=2V 所以在实验中控制电阻两端电压为2V不变。 ②[2]实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，根据分压原理，电阻两端的电压变大。 [3]研究电流与电阻关系时要控制电压不变，根据串联电路电压的规律，要增大滑动变阻器两端的电压，由分压原理，要增大滑动变阻器电阻阻值，故应把滑动变阻器滑片向B端移动。 [4]定值电阻两端控制的电压为2V，滑动变阻器两端的电压为U滑=U-UV=4.5V-2V =2.5V 根据串联正比分压可得，当20Ω的电阻接入时，滑动变阻器接入的阻值为R滑，则有，代入数值得 ，解得R滑=25Ω，故实验中选取的滑动变阻器最大阻值不能低于25Ω。 20．（2025·安徽蚌埠·三模）用“伏安法”测量定值电阻Rx阻值的实验中，某同学设计的部分电路如图甲所示。 (1)请把图甲中电路补充完整（要求滑动变阻器滑片向左移动时电压表示数变小）； (2)该同学连接好电路，闭合开关后发现电流表无明显示数，电压表有较大示数，近似为电源电压，故障原因可能是 ； (3)没有电压表，只有电流表也能测出定值电阻。Rx的阻值。图乙是该同学设计的另一种实验电路图，R0是已知阻值的电阻，S是单刀双掷开关，电源电压为U。实验的步骤如下： ①把S和触点“1”接触，移动滑动变阻器的滑片到某一位置（不在最左端），读出电流表的示数为I1； ②把S和触点“2”接触， ，读出电流表的示数为I2； ③则测出的定值电阻阻值Rx= （用已知量和测量量的字母表示）。 【答案】(1) (2)Rx断路 (3) 保持滑动变阻器的滑片不动 【详解】（1）电压表测量Rx两端电压，所以其“-”接线柱与Rx左接线柱相连。滑动变阻器滑片向左移动时电压表示数变小，由串联分压原理知，滑动变阻器的阻值变大，所以滑动变阻器其中一个上接线柱与Rx右接线柱相连，右下接线柱与电流表“-”接线柱相连。如图所示： （2）电流表无明显示数，说明电路出现了断路；电压表有较大示数，且接近电源电压，说明电压表与电源相通，其测量对象断路，即Rx断路。 （3）[1][2]把S和触点“1”接触，滑动变阻器与Rx串联，移动滑动变阻器的滑片到某一位置（不在最左端），读出电流表的示数为I1；此时Rx两端电压为Ux=I1Rx 电源电压 把S和触点“2”接触，保持滑动变阻器的滑片不动，读出电流表的示数为I2；此时R0两端电压为U0=I2R0 电源电压 则滑动变阻器接入电路中的阻值为 定值电阻阻值为 21．（2025·山东淄博·二模）实验室里有一个标识不清的定值电阻，小李设计实验测量其电阻。 (1)他连接的电路如图甲所示，有一根导线接错了，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确； (2)电路连接好后，闭合开关前，应让滑动变阻器的滑片P移到 端（选填“A”或“B”）； (3)小李设计了如下表格记录实验数据。表格存在的问题是： ； 实验次数 1 2 3 电压 1.2 1.8 2.4 电流 0.10 0.15 0.20 电阻 12 12 12 (4)分析表中数据可知： ①定值电阻的阻值 ； ②在电阻一定时，电流与电压成 。 (5)小李又想测量额定电压是的小灯泡正常发光时的电阻。他将定值电阻换成小灯泡接入甲图电路（修改正确后），移动滑动变阻器，使电压表示数为，电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻为 ；（保留一位小数） (6)同组的小明思考后提出，不用电压表也可以测出小灯泡正常发光时的电阻。他设计了图丙所示的电路图。其中定值电阻的阻值，正确操作步骤如下： ①只闭合开关S和，调节滑动变阻器滑片使电流表示数为 ； ②再断开开关，闭合开关，保持滑动变阻器滑片位置不动，读出电流表示数为； ③小灯泡正常发光时的电阻 。（用测量的物理量符号表示） 【答案】(1) (2)A (3)缺少电阻的平均值一栏 (4) 12 正比 (5)8.9 (6) 0.1 【详解】（1）原电路图中，电流表与定值电阻并联，电压表串联在电路中是错误的，伏安法测电阻实验中，定值电阻、滑动变阻器和电流表串联，电压表并联在定值电阻两端，如下图所示： （2）为了保护电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到最大阻值处，即A端。 （3）本实验是用伏安法测量某未知电阻的阻值，应多次测量求平均值减小误差，由表格可知没有电阻的平均值数据，所以，此表格设计的问题是没有电阻的平均值。 （4）[1]定值电阻的阻值 [2]由表格数据知 所以在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （5）灯泡正常发光时的电压为2.5V，图乙中电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.28A，则灯泡的电阻 （6）[1]只闭合开关S和S1，定值电阻R和灯泡L并联，电流表测定值电阻的电流；灯泡的额定电压为2.5V，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为 [2]闭合开关S和S2，保持滑动变阻器滑片的位置不动，此时电路的电阻、结构不发生变化，电流表测干路电流，读出电流表示数为I2，灯的额定电流为I额=I2-I1 小灯泡的正常发光时的电阻表达式为 四、计算题（共8分。每题4分） 22．（2025·江西萍乡·二模）如图所示的电路，电源电压为6V且恒定不变，电阻的阻值为24Ω，闭合开关S，电流表的示数为0.4A。求： (1)通过的电流； (2)通过的电流； (3)电阻的阻值。 【答案】(1)0.25A (2)0.15A (3) 【详解】（1）由电路图知，两电阻并联，电流表A测干路电流，由于并联电路各支路两端的电压相等，所以两端的电压等于电源电压，即 由得通过电阻的电流 （2）因为并联电路干路中的电流等于各支路电流之和，所以通过电阻的电流 （3）根据并联电路电压的规律知，电阻两端的电压等于电源电压，即 由得电阻的阻值 23．（2025·北京门头沟·二模）小明用电阻箱替代滑动变阻器，对伏安法测电阻实验进行了改进，按照图所示电路图连接实验电路。当电阻箱Rp阻值调节为10Ω时，电流表示数为0.2A；当电阻箱Rp阻值调节为30Ω时，电压表示数为1V。请根据以上数据计算： (1)R0的阻值； (2)电源电压U。 【答案】(1)10 (2)4V 【详解】（1）由电路图知，电阻R0与电阻箱RP串联在电路中，电流表测电路中的电流，电压表测R0两端的电压。当电阻箱接入电路的阻值为10欧，电流表示数为0.2A，则有 当电阻箱接入电路的阻值为30欧，则有 解以上两式得，电源电压U=4V，R0的阻值为10欧。 （2）由第（1）小题的分析知，电源电压为4V。 五、科普阅读题（共4分） 24．（2025·云南·中考真题）高铁作为现代化轨道交通建设的重大成果，已成为一张中国递给世界的“亮丽名片”。后高铁时代，中国应如何继续领跑世界？未来交通——高温超导磁悬浮列车将给出答案。 高温超导体（）相对低温超导体（）能在相对更高温区下工作。应用高温超导磁悬浮技术把车轮改为悬浮装置，可制造如图所示的高温超导磁悬浮列车。 在高温超导磁悬浮列车研究中，我国应用先进的高温超导钉扎磁悬浮技术，利用无形的磁场将列车上的超导材料牢牢“钉”在轨道上方。这源于超导材料自身的磁通钉扎特性，如图甲所示，下方永磁轨道产生的磁力线能穿透高温超导体，并被钉扎中心“抓”住。这使得高温超导磁悬浮列车具备了自稳定、自悬浮、自导向的优异特性。如图乙所示，高温超导体上方放置的液氮用于冷却，使得列车运行仅依靠液氮冷却超导体，成本极低。 磁悬浮技术虽然消除了传统列车的机械摩擦阻力，但仍存在制约其速度提升的因素，当列车时速超过400千米时，空气阻力将占列车运行总阻力的80%以上。那么如何降低空气阻力呢？基于真空管道的磁悬浮列车技术应运而生，真空管道的引入大大降低了列车运行时的空气阻力。 目前，我国高温超导磁悬浮列车关键技术已取得重大突破，可以使列车时速实现1000千米以上。我们期待不久的将来能乘坐这样的列车驰骋在祖国的大地上。 (1)应用高温超导 磁悬浮技术，能将列车上的超导材料牢牢“钉”在轨道上方。 (2)基于 的磁悬浮列车技术可以降低列车运行时的空气阻力。 (3)昆明到北京约3000km，若乘坐速度为1000km/h的高温超导磁悬浮列车需要 h。 (4)结合所学知识分析列车运行依靠液氮冷却超导体成本极低的原因： 。 【答案】(1)钉扎 (2)真空管道 (3)3 (4)见解析 【详解】（1）我国应用先进的高温超导钉扎磁悬浮技术，利用无形的磁场将列车上的超导材料牢牢“钉”在轨道上方，这源于超导材料自身的磁通钉扎特性。 （2）列车时速超过400千米时，空气阻力将占列车运行总阻力的80%以上，基于真空管道的磁悬浮列车技术应运而生，真空管道的引入大大降低了列车运行时的空气阻力。 （3）昆明到北京约3000km，若乘坐速度为1000km/h的高温超导磁悬浮列车需要的时间 （4）液氮冷却超导体成本极低的原因主要是：空气中氮气的含量约为78%，来源广泛；液氮的制取相对简单，通过对空气进行低温液化然后分离即可得到；液氮的沸点约为-196°C，在常压下就能保持低温状态，储存和使用相对方便，所以成本较低。 试卷第24页，共24页 试卷第23页，共24页 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级全一册物理单元检测卷 第十四单元·基础通关 建议用时：70分钟，满分：70分 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1．（2025·陕西西安·二模）如图所示的滑动变阻器，它“变阻”的原理是改变接入电路中电阻丝的（　　） A．电压 B．粗细 C．长度 D．温度 2．（2025·北京海淀·二模）通常情况下，下列物质中属于导体的是（　　） A．橡胶 B．陶瓷 C．塑料 D．金属 3．（2025·新疆·一模）如图所示是某国产三折叠屏手机，该手机搭载了先进的人工智能芯片。制造芯片的主要材料是（　　） A．导体 B．半导体 C．绝缘体 D．超导体 4．（2025·河北张家口·一模）如图甲所示为冬奥会使用的创可贴体温计，图乙为该装置感温区的电路图，其中电源电压恒为 6 V，定值电阻。 的阻值为10Ω，R 为热敏电阻，其阻值会随体温的升高而增大。当电压表的示数达到 2 V 时便会报警。下列说法正确的是（　　） A．体温越高，电压表示数越小 B．恰好报警时，电流表的示数为0.2A C．恰好报警时，热敏电阻的阻值为20 Ω D．增大 R₀的阻值，会使装置在体温更高时报警 5．（2025·江苏苏州·中考真题）如图所示的电路中，闭合开关S后，当滑片P向右移动时，则（　　） A．电流表A示数变小 B．电压表示数不变 C．电压表示数与电流表A示数之比变大 D．电压表示数与电流表A示数之比变小 6．（2025·江苏盐城·一模）如图所示是一种天然气浓度检测的电路图，电源电压保持不变，电阻、中一个是定值电阻，另一个是气敏电阻。气敏电阻的阻值随天然气浓度增大而减小。闭合开关后，当气敏电阻所在处的天然气浓度升高，电压表示数增大，超过设定值时就会触发报警器报警。下列说法中正确的是（　　） A．是气敏电阻 B．天然气浓度增加时，通过定值电阻的电流减小 C．要降低报警灵敏度，可以减小电源电压 D．要提高报警灵敏度，可以换用阻值更小的定值电阻 7．（24-25九年级上·安徽淮南·期中）在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯泡的亮度，若要求闭合开关S，滑片P向右端滑动时灯泡逐渐变亮，应选择下列哪种接法（   ） A．M接A，N接B B．M接C，N接D C．M接C，N接B D．M接A，N接D 8．（21-22九年级上·河北邢台·期末）关于导体电阻，下列说法正确的是（　　） A．导体的电阻由其两端的电压和通过导体的电流共同决定 B．导体两端的电压为零时，导体的电阻为零 C．只增加导体的横截面积，导体的电阻增大 D．导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小 9．（24-25九年级上·江苏镇江·阶段练习）将两滑动变阻器串联后接入电路，如图所示。欲使其接入电路的阻值最大，调节方法是（　　） A．P1和P2都滑到最左侧 B．P1和P2都滑到最右侧 C．P1滑到最左侧，P2滑到最右侧 D．P1滑到最右侧，P2滑到最左侧 10．（24-25九年级上·四川成都·期末）如图所示，甲、乙是“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置，甲实验中，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中电流表的示数和灯泡的亮度；乙实验中，用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电流表的示数。下列说法正确的是（　　） A．甲实验中，将小灯泡去掉，仍能正常完成实验 B．甲实验中，小灯泡越暗，表示接入的金属丝电阻越大 C．乙实验中，可以探究导体电阻大小与材料的关系 D．乙实验中，将电流表换成电压表串联接入电路也能完成本次实验 11．（2025·湖北武汉·三模）如图所示，电阻R1为10Ω，电源两端电压为12V。开关S闭合后，下列说法正确的是（　　） A．当电路的总电流为时，通过滑动变阻器的电流为 B．当电路的总电流为时，滑动变阻器接入电路的电阻为 C．当滑动变阻器接入电路的电阻为时，总电流为 D．当滑动变阻器接入电路的电阻为时，通过电阻R1的电流为0.3A 12．（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）在学习了电流和电压的概念后，老师上课时又重做了下图所示的实验，发现：电路中用1节干电池时，小灯泡较暗；用2节干电池时，小灯泡较亮。大家根据这一实验现象提出了以下四个科学问题。其中最有探究价值且易于探究的是（　　） A．同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？ B．同一灯泡发光的亮度跟它两端的电压有什么关系？ C．同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？ D．导体中的电流跟它两端的电压及其电阻有什么关系？ 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13．（2024·重庆·模拟预测）如图所示的电路中，电源电压为4.5V，L1、L2是小灯泡，当开关S闭合时，电压表的示数为1.5V，忽略温度对灯丝电阻的影响，则（　　） A．L2两端的电压为1.5V B．L1两端的电压为1.5V C．L1与L2的灯丝电阻之比为1∶2 D．通过L1与L2的电流之比为1∶1 14．（2025·广西南宁·三模）课余时间，小军设计了一款模拟调光台灯，其实物图如图所示，电源电压保持不变。闭合开关，当回形针向左移动时，下列说法正确的是（    ） A．电流表的示数变大 B．电压表的示数变小 C．小灯泡变暗 D．为使小灯泡亮度变化更明显，可选用更细的铅笔芯 15．（2025·黑龙江·中考真题）如图所示，电源电压恒定为4.5V，定值电阻R1＝5Ω，滑动变阻器R2标有“20Ω，2A”的字样，电压表接入电路的量程为0~3V，电流表接入电路的量程为0~0.6A。在保证电路安全的前提下，当开关S闭合时，滑动变阻器的滑片P从b端向a端移动的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．电压表示数变化范围是1~3V B．电流表示数变化范围是0.18~0.6A C．滑动变阻器R2两端的电压变化范围是3.6~1.5V D．滑动变阻器的阻值变化范围是20~10Ω 三、实验探究题（共28分） 16．（2025·湖南湘潭·一模）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V。 (1)按如图甲所示连接电路，闭合开关时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是电阻R0 。 (2)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图乙所示，记为 A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 V，同时记下对应的电流值。 (3)该电路图还能完成什么电学实验 （写一个即可）。 17．（2025·安徽阜阳·三模）如图甲所示，这是小华测量未知电阻（阻值约为5Ω）的部分实验电路，滑动变阻器的规格为“20Ω  1A”，电源电压恒为3V。 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.6 2.0 电流I/A 0.20 0.24 0.30 (1)请在图甲中用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。 (2)闭合开关，将滑动变阻器滑片移至适当位置，记下电流表和电压表示数，接下来再次移动滑动变阻器滑片，测出3组电压、电流数值。在第3次测量时，电压表示数如图乙所示，则此时电阻两端的电压为 V。 (3)根据这三次测得的数据，则定值电阻的阻值为 Ω。（保留一位小数） (4)若将实验中的定值电阻换成小灯泡，在多次测量电阻的过程中，发现当电压表示数增大时，电压表示数与电流表示数的比值也增大，造成这一现象的原因是 。 18．（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）小明、小红和小亮在做”探究影响导体电阻大小的因素“实验时，提出了如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示； 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰铜合金 0.25 1.0 (1)小亮设计了如图所示电路。实验时，他在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后，通过观察 或 来比较导体电阻大小。小明认为：电流表是多余的，小红却认为：灯泡是多余的。你认为小红设计的电路不合理的理由是： ； (2)为了验证猜想二，可依次把M、N分别跟 （选填导体的编号）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析并比较这两根电阻丝电阻的大小； (3)小丽在探究同样的问题时，手边只有一根电阻丝。她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证； (4)要使电阻丝接入电路的阻值变大，可采用的方法是_______。 A．增大电阻丝两端的电压 B．减小通过电阻丝的电流 C．将电阻丝拉长后接入电路 D．将电阻丝对折后接入电路 19．（2025·云南昆明·二模）某实验小组利用电压恒为4.5V的学生电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻、导线若干探究“电流与电压、电阻的关系”。 (1)探究电流与电压的关系 ①小组同学设计了图中甲、乙、丙三个电路图，经小组讨论，最终确定用图丙电路进行实验，原因是该电路不仅能保持 不变，还能很容易改变 ； ②图丁是小组实验时连接的部分电路，请你用笔画线代替导线按照图丙将电路连接完整 ； ③小组同学先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，得到如表数据。由表中数据得到的结论是 。 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.2 0.3 0.4 (2)探究电流与电阻的关系 ①小组同学分别接入三个不同阻值的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表示数，绘制了如图戊所示的图像，由图像可知小明在实验中控制定值电阻两端电压为 V； ②分别选取5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻进行实验，当用10Ω电阻替换5Ω电阻时，闭合开关，电流表示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向 （选填“A”或“B”）端移动；为顺利完成图戊中的数据采集，实验中选取的滑动变阻器最大阻值不能低于 Ω。 20．（2025·安徽蚌埠·三模）用“伏安法”测量定值电阻Rx阻值的实验中，某同学设计的部分电路如图甲所示。 (1)请把图甲中电路补充完整（要求滑动变阻器滑片向左移动时电压表示数变小）； (2)该同学连接好电路，闭合开关后发现电流表无明显示数，电压表有较大示数，近似为电源电压，故障原因可能是 ； (3)没有电压表，只有电流表也能测出定值电阻。Rx的阻值。图乙是该同学设计的另一种实验电路图，R0是已知阻值的电阻，S是单刀双掷开关，电源电压为U。实验的步骤如下： ①把S和触点“1”接触，移动滑动变阻器的滑片到某一位置（不在最左端），读出电流表的示数为I1； ②把S和触点“2”接触， ，读出电流表的示数为I2； ③则测出的定值电阻阻值Rx= （用已知量和测量量的字母表示）。 21．（2025·山东淄博·二模）实验室里有一个标识不清的定值电阻，小李设计实验测量其电阻。 (1)他连接的电路如图甲所示，有一根导线接错了，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确； (2)电路连接好后，闭合开关前，应让滑动变阻器的滑片P移到 端（选填“A”或“B”）； (3)小李设计了如下表格记录实验数据。表格存在的问题是： ； 实验次数 1 2 3 电压 1.2 1.8 2.4 电流 0.10 0.15 0.20 电阻 12 12 12 (4)分析表中数据可知： ①定值电阻的阻值 ； ②在电阻一定时，电流与电压成 。 (5)小李又想测量额定电压是的小灯泡正常发光时的电阻。他将定值电阻换成小灯泡接入甲图电路（修改正确后），移动滑动变阻器，使电压表示数为，电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻为 ；（保留一位小数） (6)同组的小明思考后提出，不用电压表也可以测出小灯泡正常发光时的电阻。他设计了图丙所示的电路图。其中定值电阻的阻值，正确操作步骤如下： ①只闭合开关S和，调节滑动变阻器滑片使电流表示数为 ； ②再断开开关，闭合开关，保持滑动变阻器滑片位置不动，读出电流表示数为； ③小灯泡正常发光时的电阻 。（用测量的物理量符号表示） 四、计算题（共8分。每题4分） 22．（2025·江西萍乡·二模）如图所示的电路，电源电压为6V且恒定不变，电阻的阻值为24Ω，闭合开关S，电流表的示数为0.4A。求： (1)通过的电流； (2)通过的电流； (3)电阻的阻值。 23．（2025·北京门头沟·二模）小明用电阻箱替代滑动变阻器，对伏安法测电阻实验进行了改进，按照图所示电路图连接实验电路。当电阻箱Rp阻值调节为10Ω时，电流表示数为0.2A；当电阻箱Rp阻值调节为30Ω时，电压表示数为1V。请根据以上数据计算： (1)R0的阻值； (2)电源电压U。 五、科普阅读题（共4分） 24．（2025·云南·中考真题）高铁作为现代化轨道交通建设的重大成果，已成为一张中国递给世界的“亮丽名片”。后高铁时代，中国应如何继续领跑世界？未来交通——高温超导磁悬浮列车将给出答案。 高温超导体（）相对低温超导体（）能在相对更高温区下工作。应用高温超导磁悬浮技术把车轮改为悬浮装置，可制造如图所示的高温超导磁悬浮列车。 在高温超导磁悬浮列车研究中，我国应用先进的高温超导钉扎磁悬浮技术，利用无形的磁场将列车上的超导材料牢牢“钉”在轨道上方。这源于超导材料自身的磁通钉扎特性，如图甲所示，下方永磁轨道产生的磁力线能穿透高温超导体，并被钉扎中心“抓”住。这使得高温超导磁悬浮列车具备了自稳定、自悬浮、自导向的优异特性。如图乙所示，高温超导体上方放置的液氮用于冷却，使得列车运行仅依靠液氮冷却超导体，成本极低。 磁悬浮技术虽然消除了传统列车的机械摩擦阻力，但仍存在制约其速度提升的因素，当列车时速超过400千米时，空气阻力将占列车运行总阻力的80%以上。那么如何降低空气阻力呢？基于真空管道的磁悬浮列车技术应运而生，真空管道的引入大大降低了列车运行时的空气阻力。 目前，我国高温超导磁悬浮列车关键技术已取得重大突破，可以使列车时速实现1000千米以上。我们期待不久的将来能乘坐这样的列车驰骋在祖国的大地上。 (1)应用高温超导 磁悬浮技术，能将列车上的超导材料牢牢“钉”在轨道上方。 (2)基于 的磁悬浮列车技术可以降低列车运行时的空气阻力。 (3)昆明到北京约3000km，若乘坐速度为1000km/h的高温超导磁悬浮列车需要 h。 (4)结合所学知识分析列车运行依靠液氮冷却超导体成本极低的原因： 试题 第11页（共8页） 试题 第12页（共8页） 试题 第9页（共8页） 试题 第10页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级全一册物理单元检测卷 第十四单元·基础通关 建议用时：70分钟，满分：70分 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B D D C D D D B 题号 11 12 答案 B C 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13 14 15 BCD AD BC 三、实验探究题（共28分） 16．(1)断路 (2) 0.5 2 (3)探究电流与电压的关系实验 17．(1) (2)2.4 (3)8.1 (4)小灯泡发光时温度升高，电阻增大 18．(1) 灯泡的亮度 电流表的示数 有可能造成短路 (2)A、C (3)三 (4)C 19．(1) 电阻阻值 电阻两端的电压 电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比 (2) 2 变大 B 25 20．(1) (2)Rx断路 (3) 保持滑动变阻器的滑片不动 21．(1) (2)A (3)缺少电阻的平均值一栏 (4) 12 正比 (5)8.9 (6) 0.1 四、计算题（共8分。每题4分） 22．(1)0.25A (2)0.15A (3) 23．(1)10 (2)4V 五、科普阅读题（共4分） 24．(1)钉扎 (2)真空管道 (3)3 (4) 在常压下就能保持低温状态，储存和使用相对方便，所以成本较低 答案第2页，共3页 答案第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级全一册物理单元检测卷 第十四单元·基础通关 建议用时：70分钟，满分：70分 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1．（2025·陕西西安·二模）如图所示的滑动变阻器，它“变阻”的原理是改变接入电路中电阻丝的（　　） A．电压 B．粗细 C．长度 D．温度 2．（2025·北京海淀·二模）通常情况下，下列物质中属于导体的是（　　） A．橡胶 B．陶瓷 C．塑料 D．金属 3．（2025·新疆·一模）如图所示是某国产三折叠屏手机，该手机搭载了先进的人工智能芯片。制造芯片的主要材料是（　　） A．导体 B．半导体 C．绝缘体 D．超导体 4．（2025·河北张家口·一模）如图甲所示为冬奥会使用的创可贴体温计，图乙为该装置感温区的电路图，其中电源电压恒为 6 V，定值电阻。 的阻值为10Ω，R 为热敏电阻，其阻值会随体温的升高而增大。当电压表的示数达到 2 V 时便会报警。下列说法正确的是（　　） A．体温越高，电压表示数越小 B．恰好报警时，电流表的示数为0.2A C．恰好报警时，热敏电阻的阻值为20 Ω D．增大 R₀的阻值，会使装置在体温更高时报警 5．（2025·江苏苏州·中考真题）如图所示的电路中，闭合开关S后，当滑片P向右移动时，则（　　） A．电流表A示数变小 B．电压表示数不变 C．电压表示数与电流表A示数之比变大 D．电压表示数与电流表A示数之比变小 6．（2025·江苏盐城·一模）如图所示是一种天然气浓度检测的电路图，电源电压保持不变，电阻、中一个是定值电阻，另一个是气敏电阻。气敏电阻的阻值随天然气浓度增大而减小。闭合开关后，当气敏电阻所在处的天然气浓度升高，电压表示数增大，超过设定值时就会触发报警器报警。下列说法中正确的是（　　） A．是气敏电阻 B．天然气浓度增加时，通过定值电阻的电流减小 C．要降低报警灵敏度，可以减小电源电压 D．要提高报警灵敏度，可以换用阻值更小的定值电阻 7．（24-25九年级上·安徽淮南·期中）在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯泡的亮度，若要求闭合开关S，滑片P向右端滑动时灯泡逐渐变亮，应选择下列哪种接法（   ） A．M接A，N接B B．M接C，N接D C．M接C，N接B D．M接A，N接D 8．（21-22九年级上·河北邢台·期末）关于导体电阻，下列说法正确的是（　　） A．导体的电阻由其两端的电压和通过导体的电流共同决定 B．导体两端的电压为零时，导体的电阻为零 C．只增加导体的横截面积，导体的电阻增大 D．导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小 9．（24-25九年级上·江苏镇江·阶段练习）将两滑动变阻器串联后接入电路，如图所示。欲使其接入电路的阻值最大，调节方法是（　　） A．P1和P2都滑到最左侧 B．P1和P2都滑到最右侧 C．P1滑到最左侧，P2滑到最右侧 D．P1滑到最右侧，P2滑到最左侧 10．（24-25九年级上·四川成都·期末）如图所示，甲、乙是“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置，甲实验中，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中电流表的示数和灯泡的亮度；乙实验中，用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电流表的示数。下列说法正确的是（　　） A．甲实验中，将小灯泡去掉，仍能正常完成实验 B．甲实验中，小灯泡越暗，表示接入的金属丝电阻越大 C．乙实验中，可以探究导体电阻大小与材料的关系 D．乙实验中，将电流表换成电压表串联接入电路也能完成本次实验 11．（2025·湖北武汉·三模）如图所示，电阻R1为10Ω，电源两端电压为12V。开关S闭合后，下列说法正确的是（　　） A．当电路的总电流为时，通过滑动变阻器的电流为 B．当电路的总电流为时，滑动变阻器接入电路的电阻为 C．当滑动变阻器接入电路的电阻为时，总电流为 D．当滑动变阻器接入电路的电阻为时，通过电阻R1的电流为0.3A 12．（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）在学习了电流和电压的概念后，老师上课时又重做了下图所示的实验，发现：电路中用1节干电池时，小灯泡较暗；用2节干电池时，小灯泡较亮。大家根据这一实验现象提出了以下四个科学问题。其中最有探究价值且易于探究的是（　　） A．同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？ B．同一灯泡发光的亮度跟它两端的电压有什么关系？ C．同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？ D．导体中的电流跟它两端的电压及其电阻有什么关系？ 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13．（2024·重庆·模拟预测）如图所示的电路中，电源电压为4.5V，L1、L2是小灯泡，当开关S闭合时，电压表的示数为1.5V，忽略温度对灯丝电阻的影响，则（　　） A．L2两端的电压为1.5V B．L1两端的电压为1.5V C．L1与L2的灯丝电阻之比为1∶2 D．通过L1与L2的电流之比为1∶1 14．（2025·广西南宁·三模）课余时间，小军设计了一款模拟调光台灯，其实物图如图所示，电源电压保持不变。闭合开关，当回形针向左移动时，下列说法正确的是（    ） A．电流表的示数变大 B．电压表的示数变小 C．小灯泡变暗 D．为使小灯泡亮度变化更明显，可选用更细的铅笔芯 15．（2025·黑龙江·中考真题）如图所示，电源电压恒定为4.5V，定值电阻R1＝5Ω，滑动变阻器R2标有“20Ω，2A”的字样，电压表接入电路的量程为0~3V，电流表接入电路的量程为0~0.6A。在保证电路安全的前提下，当开关S闭合时，滑动变阻器的滑片P从b端向a端移动的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．电压表示数变化范围是1~3V B．电流表示数变化范围是0.18~0.6A C．滑动变阻器R2两端的电压变化范围是3.6~1.5V D．滑动变阻器的阻值变化范围是20~10Ω 三、实验探究题（共28分） 16．（2025·湖南湘潭·一模）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V。 (1)按如图甲所示连接电路，闭合开关时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是电阻R0 。 (2)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图乙所示，记为 A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 V，同时记下对应的电流值。 (3)该电路图还能完成什么电学实验 （写一个即可）。 17．（2025·安徽阜阳·三模）如图甲所示，这是小华测量未知电阻（阻值约为5Ω）的部分实验电路，滑动变阻器的规格为“20Ω  1A”，电源电压恒为3V。 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.6 2.0 电流I/A 0.20 0.24 0.30 (1)请在图甲中用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。 (2)闭合开关，将滑动变阻器滑片移至适当位置，记下电流表和电压表示数，接下来再次移动滑动变阻器滑片，测出3组电压、电流数值。在第3次测量时，电压表示数如图乙所示，则此时电阻两端的电压为 V。 (3)根据这三次测得的数据，则定值电阻的阻值为 Ω。（保留一位小数） (4)若将实验中的定值电阻换成小灯泡，在多次测量电阻的过程中，发现当电压表示数增大时，电压表示数与电流表示数的比值也增大，造成这一现象的原因是 。 18．（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）小明、小红和小亮在做”探究影响导体电阻大小的因素“实验时，提出了如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示； 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰铜合金 0.25 1.0 (1)小亮设计了如图所示电路。实验时，他在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后，通过观察 或 来比较导体电阻大小。小明认为：电流表是多余的，小红却认为：灯泡是多余的。你认为小红设计的电路不合理的理由是： ； (2)为了验证猜想二，可依次把M、N分别跟 （选填导体的编号）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析并比较这两根电阻丝电阻的大小； (3)小丽在探究同样的问题时，手边只有一根电阻丝。她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证； (4)要使电阻丝接入电路的阻值变大，可采用的方法是_______。 A．增大电阻丝两端的电压 B．减小通过电阻丝的电流 C．将电阻丝拉长后接入电路 D．将电阻丝对折后接入电路 19．（2025·云南昆明·二模）某实验小组利用电压恒为4.5V的学生电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻、导线若干探究“电流与电压、电阻的关系”。 (1)探究电流与电压的关系 ①小组同学设计了图中甲、乙、丙三个电路图，经小组讨论，最终确定用图丙电路进行实验，原因是该电路不仅能保持 不变，还能很容易改变 ； ②图丁是小组实验时连接的部分电路，请你用笔画线代替导线按照图丙将电路连接完整 ； ③小组同学先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，得到如表数据。由表中数据得到的结论是 。 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.2 0.3 0.4 (2)探究电流与电阻的关系 ①小组同学分别接入三个不同阻值的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表示数，绘制了如图戊所示的图像，由图像可知小明在实验中控制定值电阻两端电压为 V； ②分别选取5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻进行实验，当用10Ω电阻替换5Ω电阻时，闭合开关，电流表示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向 （选填“A”或“B”）端移动；为顺利完成图戊中的数据采集，实验中选取的滑动变阻器最大阻值不能低于 Ω。 20．（2025·安徽蚌埠·三模）用“伏安法”测量定值电阻Rx阻值的实验中，某同学设计的部分电路如图甲所示。 (1)请把图甲中电路补充完整（要求滑动变阻器滑片向左移动时电压表示数变小）； (2)该同学连接好电路，闭合开关后发现电流表无明显示数，电压表有较大示数，近似为电源电压，故障原因可能是 ； (3)没有电压表，只有电流表也能测出定值电阻。Rx的阻值。图乙是该同学设计的另一种实验电路图，R0是已知阻值的电阻，S是单刀双掷开关，电源电压为U。实验的步骤如下： ①把S和触点“1”接触，移动滑动变阻器的滑片到某一位置（不在最左端），读出电流表的示数为I1； ②把S和触点“2”接触， ，读出电流表的示数为I2； ③则测出的定值电阻阻值Rx= （用已知量和测量量的字母表示）。 21．（2025·山东淄博·二模）实验室里有一个标识不清的定值电阻，小李设计实验测量其电阻。 (1)他连接的电路如图甲所示，有一根导线接错了，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确； (2)电路连接好后，闭合开关前，应让滑动变阻器的滑片P移到 端（选填“A”或“B”）； (3)小李设计了如下表格记录实验数据。表格存在的问题是： ； 实验次数 1 2 3 电压 1.2 1.8 2.4 电流 0.10 0.15 0.20 电阻 12 12 12 (4)分析表中数据可知： ①定值电阻的阻值 ； ②在电阻一定时，电流与电压成 。 (5)小李又想测量额定电压是的小灯泡正常发光时的电阻。他将定值电阻换成小灯泡接入甲图电路（修改正确后），移动滑动变阻器，使电压表示数为，电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻为 ；（保留一位小数） (6)同组的小明思考后提出，不用电压表也可以测出小灯泡正常发光时的电阻。他设计了图丙所示的电路图。其中定值电阻的阻值，正确操作步骤如下： ①只闭合开关S和，调节滑动变阻器滑片使电流表示数为 ； ②再断开开关，闭合开关，保持滑动变阻器滑片位置不动，读出电流表示数为； ③小灯泡正常发光时的电阻 。（用测量的物理量符号表示） 四、计算题（共8分。每题4分） 22．（2025·江西萍乡·二模）如图所示的电路，电源电压为6V且恒定不变，电阻的阻值为24Ω，闭合开关S，电流表的示数为0.4A。求： (1)通过的电流； (2)通过的电流； (3)电阻的阻值。 23．（2025·北京门头沟·二模）小明用电阻箱替代滑动变阻器，对伏安法测电阻实验进行了改进，按照图所示电路图连接实验电路。当电阻箱Rp阻值调节为10Ω时，电流表示数为0.2A；当电阻箱Rp阻值调节为30Ω时，电压表示数为1V。请根据以上数据计算： (1)R0的阻值； (2)电源电压U。 五、科普阅读题（共4分） 24．（2025·云南·中考真题）高铁作为现代化轨道交通建设的重大成果，已成为一张中国递给世界的“亮丽名片”。后高铁时代，中国应如何继续领跑世界？未来交通——高温超导磁悬浮列车将给出答案。 高温超导体（）相对低温超导体（）能在相对更高温区下工作。应用高温超导磁悬浮技术把车轮改为悬浮装置，可制造如图所示的高温超导磁悬浮列车。 在高温超导磁悬浮列车研究中，我国应用先进的高温超导钉扎磁悬浮技术，利用无形的磁场将列车上的超导材料牢牢“钉”在轨道上方。这源于超导材料自身的磁通钉扎特性，如图甲所示，下方永磁轨道产生的磁力线能穿透高温超导体，并被钉扎中心“抓”住。这使得高温超导磁悬浮列车具备了自稳定、自悬浮、自导向的优异特性。如图乙所示，高温超导体上方放置的液氮用于冷却，使得列车运行仅依靠液氮冷却超导体，成本极低。 磁悬浮技术虽然消除了传统列车的机械摩擦阻力，但仍存在制约其速度提升的因素，当列车时速超过400千米时，空气阻力将占列车运行总阻力的80%以上。那么如何降低空气阻力呢？基于真空管道的磁悬浮列车技术应运而生，真空管道的引入大大降低了列车运行时的空气阻力。 目前，我国高温超导磁悬浮列车关键技术已取得重大突破，可以使列车时速实现1000千米以上。我们期待不久的将来能乘坐这样的列车驰骋在祖国的大地上。 (1)应用高温超导 磁悬浮技术，能将列车上的超导材料牢牢“钉”在轨道上方。 (2)基于 的磁悬浮列车技术可以降低列车运行时的空气阻力。 (3)昆明到北京约3000km，若乘坐速度为1000km/h的高温超导磁悬浮列车需要 h。 (4)结合所学知识分析列车运行依靠液氮冷却超导体成本极低的原因： 。 试卷第2页，共13页 试卷第1页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 答案第2页，共3页 答案第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$