精品解析：贵州省贵阳市一中2024-2025学年高一下学期教学质量监测（四）语文试题

贵阳一中2024级高一年级教学质量监测卷（四） 高一语文试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 1949年3月，在中国革命取得全国胜利的前夜，我们党在西柏坡召开七届二中全会。毛泽东同志在会上指出，“从现在起，开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。党的工作重心由乡村移到了城市”。面对新的任务，毛泽东同志指出，“一定要讲究工作方法，把党委的领导工作提高一步”，并系统阐述了党委会的十二条重要工作方法，提出要“学会‘弹钢琴’”，强调：“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。党委要抓紧中心工作，又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。我们现在管的方面很多，各地、各军、各部门的工作，都要照顾到，不能只注意一部分问题而把别的丢掉。凡是有问题的地方都要点一下，这个方法我们一定要学会。钢琴有人弹得好，有人弹得不好，这两种人弹出来的调子差别很大。党委的同志必须学好‘弹钢琴’。”毛泽东同志关于“弹钢琴”的这一重要论述，是我们党领导新民主主义革命思想和工作方法的经验总结，体现了我们党运用唯物辩证法分析和解决问题的高超领导艺术。 毛泽东同志在长期革命斗争实践中，一贯重视唯物辩证法的学习和运用，注重探索思想和工作方法。他早期撰写的《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等著作，就蕴含了对思想和工作方法的深入思考。特别是1929年12月，他为红四军第九次党代会起草的决议即古田会议决议，既讲了红四军党内存在的八种错误思想，又重点讲了“纠正的方法”；既讲了红四军党和军队中存在的七个方面问题，又重点讲了纠正的路线和方法，是这一时期探索思想和工作方法的力作。到中央苏区工作后，毛泽东同志从全局角度进一步思考思想和工作方法问题。1934年1月，他在第二次全国工农兵代表大会所作结论中，围绕关心群众生活问题，集中论述了注意工作方法对动员人民群众参加革命战争并赢得胜利的极端重要性：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。” “弹钢琴”的思想和工作方法一经提出便充分彰显其方法论意义，不仅迅速被党内普遍接受和广泛运用，而且新中国成立后有了进一步丰富发展。比如，在探索适合中国国情的社会主义建设道路过程中，我们党提出“统筹兼顾”等重要思想。1956年4月，毛泽东同志在中共中央政治局扩大会议上所作《论十大关系》讲话。1957年2月，公开发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。这两篇重要讲话是运用矛盾观点和普遍联系观点阐述社会主义建设规律的典范，也是社会主义革命和建设时期我们党思想和工作方法的典范。在社会主义建设的深入推进时期，毛泽东同志还主持起草了《工作方法六十条（草案）》，现在常说的“抓两头带中间”“突破一点就可以推动全面”“上层建筑一定要适合经济基础和生产力发展的需要”“解剖一个或者几个麻雀”“善于区别九个指头和一个指头”等都涵盖其中。到了改革开放和社会主义现代化建设新时期，我们党在研究新情况、解决新问题中提出“现代化建设的任务是多方面的，各个方面需要综合平衡，不能单打一”和一系列“两手抓”的战略方针，等等，不断赋予“弹钢琴”新的内涵。可以说，新中国成立后，我们党对“弹钢琴”的思想和工作方法有了更深入的认识。 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。习近平总书记多次强调运用好“弹钢琴”的思想和工作方法并提出“坚持系统观念”，为推进新时代中国特色社会主义伟大事业提供了重要思想和工作方法指引。 （摘编自陈理《系统观念是具有基础性的思想和工作方法》） 材料二： 今天，经济社会发展的领域越来越多、层次越来越多，各领域各层次之间关联互动更加突显。正因此，更需要注重协同性，使各领域工作相互配合、相得益彰。 善用系统思维，也需要在统筹兼顾上下功夫。促发展，不可避免会遇到一些两难甚至多难问题。简单“二选一”“多选一”，容易顾此失彼，甚至产生新的问题和矛盾；做到统筹兼顾，才能凝聚发展共识，推动发展蹄疾步稳。 以公交车运营为例。如今，人们的出行选择越来越多元多样，公交的客运量有所减少。但同时，公交又是公共交通系统的重要单元，是一些人出行的常见方式。一边是成本要控制，一边是群众有需求，怎样破解难题？ 行走在浙江绍兴街头，会发现公交车变“小”了。原来，绍兴优化调整车辆车型和大小配比，增加中小型公交车辆、新能源车辆，降低运营成本。在车辆“体型”做减法的同时，服务上做加法，推出“网约顺风车公交”，变“人等车”为“车等人”。一系列举措，既实现了降本，也提升了服务质效。这也说明，坚持系统思维，从整体性出发，通盘考虑，才能避免简单化、片面化，实现统筹兼顾、综合平衡。 统筹兼顾绝不是“眉毛胡子一把抓”，而是抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，找到突破口、牵住“牛鼻子”。既有全局观，对各种矛盾做到了然于胸，又善于抓住重点，才能做到纲举目张，以重要领域和关键环节的突破带动全局。 （摘编自陈凌《善用系统思维促发展》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东关于“弹钢琴”的重要论述，是党在具体革命时期，学习和运用唯物辩证法的经验总结。 B. “弹钢琴”的思想和工作方法具有方法论意义，被党内普遍接受和广泛运用，也有丰富和发展。 C. 《论十大关系》讲话、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等文章有力支撑了所在段落的观点。 D. 经济社会发展更需要注重协同性，是因为经济社会发展的领域、层次变多，关联互动更加突显。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 有人钢琴能够弹得好，其原因是弹琴人的十个指头有节奏，能够相互配合，照顾全面。 B. 毛泽东于第二次全国工农兵代表大会所作结论反映了党对思想和工作方法认识的深化。 C. “坚持系统观念”的思想和工作方法助力新时代中国特色社会主义伟大事业，不褪色。 D. 浙江绍兴街头公交车变“小”是新时代背景下，“系统思维”促发展的生动实践案例。 3. 下列选项体现“系统观念”的一项是（ ） A. 一张1米多长、盖了130多个公章的投资办厂流程手续纸。 B. 大力刺激新能源汽车的销售，严格限制油车购买及其使用。 C. 根据目标、时间、难度、能力、环境等因素，梳理学习计划。 D. 凡是我没有明确认识到的东西，我决不把它当成真的接受。 4. 材料一中的“弹钢琴”使用了双引号，请分析其作用。 5. 阅读下面的语段，结合材料二进行评价。 湖北应城白杨村村民陈程有过这样的经历：以前，给电车充电得去城里，因车多桩少，有时半个多小时才能排上队。如今，出门不到一公里就是充电桩，他再也不用专门跑到县城充电了。截至今年7月底，湖北已将新能源汽车充电桩装进7000多个村，构建起城区3公里、乡镇6公里服务半径的“充电服务圈”。建好，更要用好、管好。充电站接入车联网平台，用户通过APP就能找到充电桩位置。同时，湖北对农村充电基础设施采取统一管理运营模式，配备专项“管家”，运营单位与各村达成管护协议，明确各自职责。 【答案】1. A 2. C 3. C 4. ①此处双引号表示特殊含义； ②文中的“弹钢琴”本指弹琴人十指富有节奏，相互配合，照顾全面的弹奏方法； ③在文本语境中，毛泽东将这种具体的弹奏方法赋予特殊含义，以此生动形象地喻指（描述）党领导新民主主义革命思想和工作方法。 5. ①体现“系统思维”的运用，抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，做到了统筹兼顾，综合平衡。村里，城里，“车多桩少”，清楚主要矛盾和矛盾的主要方面，不顾此失彼，统筹兼顾，构建“充电服务圈”，满足各区域百姓生活需求，充分体现发展智慧； ②多部门、各领域相互配合，相得益彰。建、用、管一体；充电站、车联网平台APP、专项“管家”组合联动，高效智能，是优美的钢琴协奏曲。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“系统观念”这一核心思想，通过历史脉络和现实案例展现了中国共产党在不同时期对工作方法的探索与实践。材料一以毛泽东“弹钢琴”的比喻为切入点，系统梳理了从革命时期到新时代党的工作方法论发展历程；材料二则通过绍兴公交改革等鲜活案例，阐释了系统思维在当代社会治理中的具体应用。两则材料相互呼应，共同构建了关于统筹兼顾、协同发展的完整论述体系。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“是党在具体革命时期，学习和运用唯物辩证法的经验总结”错误，结合材料一“毛泽东同志关于‘弹钢琴’的这一重要论述，是我们党领导新民主主义革命思想和工作方法的经验总结”，“弹钢琴”的重要论述是总结“新民主主义革命”经验的。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生根据文章内容进行推理判断的能力。 C.“‘坚持系统观念’的思想和工作方法……”错误，结合材料一最后一段，“助力新时代中国特色社会主义伟大事业”的是“运用好‘弹钢琴’的思想和工作方法”和提出的“坚持系统观念”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念含义的能力。 A.各部门没有联动，彼此割裂。 B.新能源汽车是发展方向，但在具体生活中，油车也有其存在的价值。 C.“根据目标、时间、难度、能力、环境等因素，梳理学习计划”，综合考虑多个关联因素，体现整体性、协同性，符合系统思维。 D.关于认识论，非“系统观念”范畴。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析词语含义和标点符号作用的能力。 ①表示特殊含义：双引号赋予“弹钢琴”超出字面的隐喻意义。 ②字面与语境的关联：字面指弹琴时十指有节奏、相互配合的弹奏方法；在文本中，毛泽东将其引申为党领导工作的方法——既要抓住中心工作，又要兼顾其他方面，像弹钢琴一样统筹全局、协同推进。 ③表达效果：通过比喻使抽象的工作方法具象化，生动形象地阐释了唯物辩证法中“全面兼顾、重点突出”的原则，便于理解和实践。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①体现系统思维的统筹兼顾：材料二强调“统筹兼顾”。湖北充电桩建设中，先解决“农村充电难、城里车多桩少”的核心矛盾，通过构建“城区3公里、乡镇6公里服务半径”的充电圈，兼顾城乡不同区域需求，避免了“顾此失彼”，实现了资源的合理分配。材料二提到“抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，以关键环节突破带动全局”。湖北从村民充电难这一具体问题切入，通过覆盖7000多个村的充电桩网络，辐射城乡整体民生需求，展现了以小见大、系统推进的发展智慧，是“系统观念”在民生领域的生动实践。 ②凸显多环节协同的系统效能：材料二指出“各领域工作相互配合、相得益彰”。湖北的实践不仅停留在“建设”环节，更延伸到“使用”（接入车联网平台、APP查询）和“管理”（统一运营、专项“管家”、管护协议），形成“建—用—管”闭环。各环节联动高效，如同“弹钢琴”中不同指头的配合，既分工明确又协同发力，体现了系统思维下的整体效能。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 沉默的树（节选） 刘永涛 这是宋易成和两个弟弟第一次见到大舅。但大舅那张丑陋而恐怖的脸打破了他们曾经所有的想象。宋易成五岁时，才知道自己有个大舅。那是过年的前夕，母亲早上出发，回来已是深夜。屋里的响动惊醒了宋易成。他看见父亲和母亲抬着一个麻袋进了屋子。母亲一点不觉得累，她接过父亲递过来的搪瓷缸，咕嘟了两大口水，充满豪气地抹一下嘴，叉着腰，如同一位得胜的将军，注视着地上的“战利品”。父亲小心翼翼地解开扎紧的绳子，先是从里面拿出一小袋白面，接着是一只又一只冻得硬邦邦的野兔，最后是一大块肉，足有七八公斤。猪肉。父亲惊呼道。野猪肉，要不是我哥把一大半给了连队，咱们还可以分得更多。妈！宋易成望着这么多的野兔惊叫道。暴躁的母亲没有责怪他的大惊小怪，而是笑眯眯地说，那野兔，是你大舅给的，这下我们可以过个富足的年喽…… 每年春节前夕，母亲都会骑上自行车，带一个麻袋去看大舅。自从他们知道有个大舅后，再晚都会和父亲一块儿等母亲。十九队离团部有十几公里，再加上路不好走，母亲每次回来都很晚。母亲从来没有让他们失望过，或者说大舅从没有让这家人失望过，母亲回回满载而归。自从母亲让大舅来家里，几个外甥都会在家里等，母亲的麻袋里就会多出一大包水果糖。比起别的稀罕货，那些水果糖更让宋易成兄弟几个发狂，家里成了一片幸福的海洋。宋易成问母亲，大舅为啥不来家里过年？两个弟弟也附和着说，是啊，为啥大舅不来看我们？母亲顿时变得烦躁，你大舅忙，没有时间。等他有时间了，自然会来看你们，一边玩儿去……对兄弟几个来说，大舅无异于他们贫困生活中的奇迹，如一道神秘的彩虹挂在他们向往的天空。他们一遍遍在心里描摹着大舅的样子。宋易成说，大舅应该有张连长那么高，甚至更高。老二说，大舅应该有着刘机务那样高挺的鼻子。老三说，大舅该有上海吕鸭子那样的卷发。兄弟三个各自把心目中的美好放在大舅身上，并且为此争论不休。他们唯一共同认可的是大舅应该像母亲那样白。母亲是整个园林队最白的女人。 大舅的突然出现打破了所有人的美好想象。大舅不光相貌可怖，还个子矮，背也驼着，像块移动的枯树皮。接连几天，兄弟几个心里装满了深深的沮丧与遗憾，不再谈论大舅，哪怕只言片语。同时，老二与老三看宋易成的目光第一次有了同情，谁让他和丑陋的大舅有缘呢。心里最五味杂陈的无疑是宋易成，虽说大舅救了他，但那时的他对生命以及死亡的概念并没有清晰的认识。当屁股上的伤结了疤，落水那段恐惧的记忆淡化了很多，随之对大舅的感激之情便变得稀薄。 一个星期后的那顿晚饭，宋易成憋不住了。起因是那盘辣椒炒肉。母亲终于不用加班了，她一高兴，做了辣椒炒肉。母亲是四川人，爱吃辣，由于母亲在家里有绝对权威，一家人最爱吃的菜便是辣椒炒肉。那天的辣椒炒肉，肉特别多，几乎和辣椒平分秋色。菜上桌后，兄弟几个不禁哇哇乱叫。母亲得意地说，吃吧，肉还是你们大舅送的呢。老二、老三偷瞄了宋易成一眼，脸上挤出古怪的笑意，接着便拉开架势，对付那盘辣椒炒肉。宋易成的动作明显比老二、老三迟缓了许多，落在实处就是老二、老三鼻尖挂满了细密的汗珠，而宋易成没被辣出一滴汗，并且胃里有一种东西一个劲儿地往上翻。宋易成终于说：大舅怎么长那样，简直太吓人了。 母亲火了：肉还堵不上你的嘴。你真以为大舅本就长那样儿？大舅本来是我们家里长得最好看的男娃，都是种树毁了他那张脸。 种树怎么能毁了大舅的脸？ 一九五八年开发莫索湾，你大舅一个人在沙漠边上种树，一种就是十几年，沙漠边上的蚊子如蝗虫般铺天盖地，且个头大，三个可炒一盘菜，毒性更大。你大舅的脸被那玩意儿一叮咬，大包连着小包，奇痒难忍，一抓就溃烂一片，再加上风沙大，被沙粒这么一掺和，经年累月的，脸严重变形，就成了今天这副模样……母亲的眼睛红了。 为啥要让大舅一个人种树？老二问。 刚开始种树时，大舅的那帮战友也会一起种，种下后，维护是关键，得有人浇水，更得防着沙漠边上的野猪、狼等野兽破坏，那里地处偏远，得固定人看守，你大舅瞎逞能，主动要求留下。十几年，你大舅一个人守护着那片林子，一边种树，一边维护，孤独得很，直到前些年，十九队成立了，你大舅总算是见到人啦…… “怪不得那天大舅一句话不说，是不是一个人长时间没人说话，就不会说话啦？可我还是不相信种树能毁掉一个人的相貌。”老三说。 母亲把筷子啪的一声拍在桌子上，起身去了里屋，不一会儿，母亲手里举着一张照片说：“这是我和你大舅唯一一张合影，看看你们大舅的本来面目吧。”兄弟几个顾不上吃肉，跑过来围住了母亲。 照片上的大舅看上去年轻得很，母亲没有说谎，大舅有着一张俊秀的脸，尤其是那双眼睛，大而有神。宋易成兴奋了，高举着照片，冲着老二、老三骄傲地说：“怎么样，这才是大舅。” （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 大舅守林多年，没有时间和家人相聚，宋易成兄弟几个都很期待和大舅见面。 B. 每年春节前夕母亲去看大舅，总是满载而归，看得出大舅对家人的关爱和慷慨。 C. 宋易成对落水那段记忆的淡化，他对大舅的感激之情也因时间的推移而逐渐减弱。 D. 兄弟几个因大舅的外貌而感到失望，认为母亲所说的大舅种树毁容的事不可信。 7. 下列对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开头直接交代了大舅丑陋恐怖的脸打破了孩子们曾经的想象，吸引了读者的阅读兴趣。 B. 文中写“水果糖”“更让宋易成兄弟几个发狂，家里成了一片幸福的海洋”，非常贴近小孩的心理。 C. 文章的语言非常朴实，贴近生活的真实。虽然没有运用任何修辞手法，但却能够深深打动读者的心。 D. 文章节选部分从头到尾大舅都没有开口说一句话，但是大舅的形象却非常鲜明。 8. 请简要分析宋易成对大舅的情感态度变化过程。 9. 有人说可以用“种树的大舅”作为小说的标题。请结合文本内容，你认为哪一个标题更好? 【答案】6. D 7. C 8. 一开始对大舅充满期待；当大舅出现了感到失望遗憾；兄弟们不再谈论大舅，宋易成心里感到五味杂陈；最后看到年轻时大舅和母亲的合影，非常兴奋。 9. “沉默的树”这个标题更好。 ①“沉默的树”象征着大舅的孤独和坚守。大舅在沙漠边上种树，一个人守护着那片林子，孤独而坚定地履行着自己的职责。 ②“沉默的树”象征着大舅的牺牲和奉献。大舅因为种树而毁容，但他从未抱怨过，而是默默地承受着这一切，为家人和社会做出了巨大的贡献。 ③“沉默的树”也象征着生命的坚韧和顽强。尽管大舅遭遇了种种困难和挫折，但他的生命依然坚韧而顽强地存在着，像树一样扎根在沙漠中。 ④“沉默的树”还暗示了文本的主旨。文本通过讲述大舅的故事，赞美了那些默默奉献、坚守职责、坚韧顽强的人们，他们的精神就像沉默的树一样，虽然不起眼但却有着巨大的力量。 【解析】 【导语】这篇小说通过宋易成兄弟对大舅的期待与现实的落差，展现了大舅因长期种树而毁容的悲剧，揭示了无私奉献与孤独坚守的主题。母亲作为连接大舅与家庭的纽带，既传递了大舅的关爱，也揭示了其背后的辛酸。标题“沉默的树”既象征大舅的默默奉献，也暗示了他因孤独而沉默的命运，具有深刻的象征意义。 【6题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“认为母亲所说的大舅种树毁容的事不可信”错误。由“可我还是不相信种树能毁掉一个人的相貌”可知，老三确实表示了对母亲所说大舅种树毁容的怀疑，但不能代表兄弟几个都不相信母亲所说的大舅种树毁容的事。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“虽然没有运用任何修辞手法”错误，文本的语言虽然质朴无华，但并非没有运用修辞手法，如“像块移动的枯树皮”就运用了比喻的修辞手法。 故选C 【8题详解】 本题考查学生分析并概括文章重要情节、鉴赏人物形象的能力。 由“宋易成说，大舅应该有张连长那么高”及“兄弟三个各自把心目中的美好放在大舅身上”可知，最初，他对大舅充满好奇和期许； 由“大舅那张丑陋而恐怖的脸打破了他们曾经所有的想象”“大舅的突然出现打破了所有人的美好想象”可知，见到大舅时，他的期待变成失望和遗憾； 由“接连几天，兄弟几个心里装满了深深沮丧与遗憾，不再谈论大舅……心里最五味杂陈的无疑是宋易成”可知，他对大舅的感情是复杂的，甚至变得稀薄； 由“宋易成兴奋了，高举着照片，冲着老二、老三骄傲地说”可知，他看到年轻时大舅的照片，非常高兴、骄傲和兴奋。 【9题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 “沉默的树”这个标题更好。 ①象征孤独坚守：由文中“十几年，你大舅一个人守护着那片林子，一边种树，一边维护，孤独得很”，可知，大舅如沉默的树，孤独而坚定地扎根沙漠，履行守护职责，象征其孤独与坚守。 ②象征牺牲奉献：由文中“大舅本来是我们家里长得最好看的男娃……脸严重变形，就成了今天这副模样”，可知，大舅因种树毁容却默默承受，为家人送食物、为社会护树林，象征其牺牲与奉献精神。 ③象征生命坚韧：大舅虽然遭遇了被蚊子叮咬毁容、在孤独的环境中种树等困难挫折，但他依然坚守在那里，就像他守护的树一样，即便生长环境恶劣，依然坚韧顽强地生存着，顽强地奉献着，所以“沉默的树”象征着生命的坚韧和顽强。 ④暗示主题主旨角度：文本通过讲述大舅种树，护树的故事，赞美了像大舅这样默默奉献、坚守职责、坚韧顽强的人。他们不事张扬，如同“沉默的树”一样，虽然默默无闻却有着巨大的力量，奉献社会，造福他人，“沉默的树”暗示了文本的主旨。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 士之不能皆锐，马之不能皆良，器械之不能皆利，固也。处之而已矣。兵之有上、中、下也，是兵之有三权也。孙膑有言曰：“以君下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”此兵说也，非马说也。下之不足以与其上也，吾既知之矣，吾既弃之矣。中之不足以与吾上，下之不足以与吾中，吾既不能再胜矣乎？得之多于弃也，吾斯从之矣。彼其上之不得其中、下之援也，乃能独完耶？故曰：“兵之有上、中、下也，是兵之有三权也。”三权也者，以一致三者也。 管仲曰：“攻坚则瑕者坚，攻瑕则坚者瑕。”呜呼！不从其瑕而攻之，天下皆强敌也。汉高帝之忧项籍耳，虽然，亲以其兵而与之角者，盖无几也。随何取九江，韩信取魏、取代、取赵、取齐，然后高帝起而取项籍。夫不汲汲于其忧之所在，而仿徨乎其不足恤之地，彼盖所以孤项氏也。秦之忧在六国，蜀最僻、最小，最先取；楚最强，最后取，非其忧在蜀也。诸葛孔明一出其兵，乃与魏氏角，其亡宜也。取天下，取一国，取一阵，皆如是也。 春秋时，楚伐随，季梁曰：“楚人上左，君必左，无与王遇，且攻其右，右无良焉，必败。偏败，众乃携。”盖一阵之间，必有牝牡左右，要当以吾强攻其弱耳。唐太宗曰：“吾自兴兵，习观行阵形势，每战视敌强其左，吾亦强吾左；弱其右，吾亦弱吾右。使弱常遇强，强常遇弱。敌犯吾弱，追奔不过数十百步。吾击敌弱，常突出自背反攻之，以是必胜。” 后之庸将，既不能处其强弱以败，而又曰：“吾兵有老弱杂其间，非举军精锐，以故不能胜。”不知老弱之兵，兵家固亦不可无。无之，是无以耗敌之强兵，而全吾之锐锋，败可俟矣。故智者轻弃吾弱，而使敌轻用其强忘其小丧而志于大得夫固要其终而已矣。 （苏洵《权书·强弱》节选） 材料二： 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （苏洵《六国论》节选） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 而使敌轻A用其强B忘其小C丧D而志于大E得F夫固要其终而已矣 11. 下列选项中与例句句式相同的一项是（ ） 例句：虽欲强聒，终必不蒙见察。 A. 此兵说也，非马说也。 B. 吾既知之矣，吾既弃之矣。 C. 夫不汲汲于其忧之所在，而仿徨乎其不足恤之地。 D. 为国者无使为积威之所劫哉！ 12. 下列对有关内容的概述与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一首段引用孙膑的论述引出下文对用兵之道的见解，点名兵家所说的“三种权变”就是通过选择局部的、少量的败局来换取整体战局的胜利。 B. 材料一中用汉高祖、秦国的战略胜利与诸葛亮北伐失败进行对比，证明诸葛亮的失败正是因为不懂变通，和曹魏军队正面硬碰，并表达对诸葛亮功败垂成的惋惜。 C. 综合两则材料可知，苏洵的政论性散文观点明确，引经据典，长于对比，析理深透，结构谨严，妙喻连篇，以气势胜，雄奇高古，具有荀子和战国纵横家的雄辩之风。 D. 材料二是作者继续发表意犹未尽的感慨，不同于前文，选段感慨针对的是现实，是想以古代社会治乱、国家兴衰的历史经验教训作为处理当前国家的重大问题的借鉴。 13. 请将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸葛孔明一出其兵，乃与魏氏角，其亡宜也。 （2）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 14. 请简要谈谈，这两则材料引发了你怎样的思考？ 【答案】10. BDF 11. D 12. B 13. （1）诸葛亮一旦派出他的军队，就和（强大的）魏国相较量，（所以）他的失败是必然的。 （2）六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以不向秦国割地求和而战胜它的形势。 14. ①学会发挥长处，合理规避自己的短处。②做事要有长远的战略眼光，不要只局限于眼前局部得失。③个人角度来看，要坚持履行自己的责任义务，坚信自己的选择，不要畏惧强权，也不要被环境裹挟。④从国家层面而言，一个国家的管理者不能屈服于其他国家的威势。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料展现了苏洵政论文的典型特点。材料一《权书·强弱》通过孙膑、管仲等典故，系统阐述了军事战略中的强弱辩证关系，强调以弱制强的战术智慧；材料二《六国论》则借古讽今，批判妥协政策。两文均体现了苏洵雄辩犀利的文风：善用历史典故增强说服力，通过对比论证深化观点，结构严谨而富有气势。其军事思想与政治见解相贯通，彰显了宋代士人经世致用的思想特质。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：而使敌人轻易地舍弃他的强兵，不计较小的损失，而用心于取得大的胜利。指挥战争的要领，本来就不过是以追求最后胜利为目标罢了。 “轻用其强”与“忘其小丧”都是动宾短语，主语相同，中间B处断开； “忘其小丧”与“志于大得”结构相似，语意相对，“而”用于下句句首，D处断开。 “夫”作发语词，放开头，因此F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：被动句，“见”表被动。句意：虽然想要(向您)勉强解释，最终必定不能被您理解。 A.判断句，“也”表判断。句意：这实质上讲的是用兵作战，并不只是在讲赛马。 B.一般陈述句。句意：这个我们是早已明白的，我这样安排，是故意放弃这次取胜的机会。 C.状语后置句，正常语序为“夫不于其忧之所在汲汲，而乎其不足恤之地仿徨”。句意：汉高祖之所以不急急忙忙地去对付他所忧虑的项籍，而是长时间地在那些不值得忧虑的地方作战。 D.被动句，“为……所”表被动。句意：治理国家的人不要使自己被(敌人)积久而成的威势所胁迫啊！ 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“表达对诸葛亮功败垂成的惋惜”错误，材料一以诸葛亮“与魏氏角”失败为例，是为了论证“不从其瑕而攻之，天下皆强敌也”的观点，强调用兵需避实击虚，而非惋惜其失败。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“一”，一旦、每次；“角”，角逐、较量；“宜”，必然、应该。 （2）“夫六国与秦皆诸侯”，判断句；“弱于秦”，状语后置句，应为“于秦弱”，比秦国弱；“犹”，仍然、还、尚且。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①发挥长处、规避短处：材料一强调用兵需以己之强攻敌之弱，如孙膑赛马策略、唐太宗作战部署，均体现需合理运用自身优势，避开短板，才能提升成功率。 ②长远战略眼光：材料一中汉高祖不急于与项羽直接对抗，而是逐步孤立对方；秦国先取弱后攻强，均说明做事不能局限于眼前得失，需从整体长远布局。 ③坚守责任、不被裹挟：个人层面，如材料一反对“弃老弱”，强调需承担应有责任，不被暂时困境或错误观念左右，坚定自身选择。 ④国家层面，拒屈从威势：材料二警示“为国者无使为积威之所劫”，指出国家管理者不能屈服于外部强权，需保持独立与抗争精神，避免重蹈六国覆辙。 参考译文： 材料一： 士兵不可能都是精锐的，马匹不可能都是优良的，兵刃器械不可能都是坚固锋利的，这是事物的本然之理。只看使用它的人如何处置了。士兵有上、中、下三等，这样，用兵也就有三种权变。孙膑曾经说过：“用你的下等马与对方的上等马比赛，用你的上等马与对方的中等马比赛，再用你的中等马与对方的下等马比赛。”这实质上讲的是用兵作战，并不只是在讲赛马。下等马不能够赛过对方的上等马，这个我们是早已明白的，我这样安排，是故意放弃这次取胜的机会。对方的中等马不能赛过我们的上等马，对方的下等马不能赛过我们的中等马，这样不就可以取得两次胜利吗？从总体上看，得胜的次数比失败的次数要多，所以应该选择这种比赛办法。对方的上等马得不到他的中等马和下等马的援助，虽然胜了一次，岂不是白搭吗？对方最后还是以失败而告终。所以我说：“士兵有上、中、下三等，因而用兵之道也就有三种权变。”三种权变，就是用放弃一次胜利的手段，来达到三次交锋总的胜利目标。 管仲说：“攻击对方坚固的部分，那对方薄弱的部分也就变成坚固的了；攻击对方薄弱的部分，那对方坚固的部分也就变成薄弱的了。”这话说得好极了，不选择敌人薄弱的地方来攻击，那么天下的敌人都变成强敌了。汉高祖的忧虑主要在项籍，但他率领军队直接同项籍作战却没有几回，等到随何取了九江，韩信击破魏国、消灭代国、攻取赵国、破了齐国，然后汉高祖才大举进攻项籍，并战胜他。汉高祖之所以不急急忙忙地去对付他所忧虑的项籍，而是长时间地在那些不值得忧虑的地方作战，其目的就是要用这种策略使项籍陷入孤立无援的境地。秦国的主要忧虑是六国，而蜀国最偏僻最弱小，秦国却最先攻灭了它；楚国最强大，却几乎是最后才攻取了它，这并不是因为秦国的主要忧虑在蜀国呀！诸葛亮一旦派出他的军队，就和(强大的)魏国相较量，(所以)他的失败是必然的。无论是夺取天下、攻取一个侯国、赢得一场战争，都是这样。 春秋时期，楚国攻打随国，季梁对随君说：“楚国人以左为上，国君一定在左翼军中，您不要正面和楚王相遇。要攻击楚军的右翼，右翼军中没有良将精兵，一定会被我们打败。偏师一旦战败，它的整个军队就瓦解了。”大凡一个军阵之中，必定会有强弱不同的雄雌左右两翼，关键是应当用我军的强大主力去攻击敌人薄弱的一翼。唐太宗说：“我自从兴兵打仗以来，经常仔细观察军阵形势，每次作战，发现敌人加强他的左翼，我也加强我的左翼；敌人减弱他的右翼，我也减弱我的右翼。使我军的弱翼经常对着敌军的强翼，我军的强翼经常对着敌军的弱翼。敌人进犯我军的弱翼，前进不过数百步；我军攻击敌人的弱翼，总是突破敌人的阵线，然后再掉转头来从背后攻击敌人的强翼，所以每战必胜。” 后世那些平庸无能的将领，既不能善于运用强弱之势，因而常打败仗，却说：“我的军队中掺杂着老弱的士兵，并非全部是精兵，因此不能够打胜仗。”他们不懂得老弱的士兵，本来也是军事指挥家所不可缺少的。如果没有老弱的士兵，就没有什么可以用来引诱消耗敌人的强兵，从而保全我军的精锐，这样，等待我军的就是失败的结局。所以聪明的统帅，总是舍得牺牲自己的弱兵，而使敌人轻易地舍弃他的强兵，不计较小的损失，而用心于取得大的胜利。指挥战争的要领，本来就不过是以追求最后胜利为目标罢了。 材料二： 唉！如果六国用割让给秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下喉咙了。可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，天天削弱，月月割地，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被(敌人)积久而成的威势所胁迫啊！ 六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以不向秦国割地求和而战胜它的形势。如果凭着偌大的天下，自降身份追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江亭① 杜甫 坦腹江亭暖，长吟野望②时。 水流心不竞，云在意俱迟。 寂寂春将晚，欣欣物自私。 江东犹苦战，回首一颦眉。 【注】①这首诗写于公元761年，此时杜甫逃避战乱，隐居在成都草堂。此诗是一次游临江之亭有感而作。②《野望》是作者在写作《江亭》同一年的春天，跨马出郊，感怀岁月而作。诗中表现对兄弟离散、时局艰难的忧虑和伤痛。 15. 下列关于这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗歌起笔用“坦腹”的典故展示“意态之悠然”，为下文写景抒情铺垫情绪。 B. 颔联写诗人观水望云，从表面看，白云舒缓的状态与诗人此时的闲适并无二致。 C. 颈联透露了众荣独瘁的悲凉，草木的争奇斗艳反而引发诗人强烈的责怪之意。 D. 前三联的铺垫都是为了尾联的抒情，一回头一蹙眉间，尽显诗人的悲悯情怀。 16. 本诗表面上悠闲恬适，骨子里仍是一片焦灼苦闷，诗歌是如何表现这种情感的？请结合诗句分析。 【答案】15. C 16. ①融情于景：颔联写诗人无意与流水相争而愿与白云一起悠闲，看似恬淡，实则写出了诗人原有的满腔抱负及竞争之心，看起来淡然物外，实则“正言若反”；颈联“寂寂春将晚”带出心头的寂寞，“欣欣物自私”透露了万物兴盛而诗人独自忧伤的悲凉，诗人处境闲寂，移情入景。 ②叠词：颈联运用叠词“寂寂”“欣欣”将晚春的寂寥、万物的欣欣向荣传神显现，同时也传达出诗人内心的忧愁。 ③直抒胸臆：尾联“犹苦战”“颦眉”写出了诗人对战乱未平的忧虑，对时局的关切，情感深沉悲壮，体现了杜诗沉郁顿挫的风格。 【解析】 【导语】这首《江亭》前两联以“坦腹”“云迟”造悠闲表象，实为反衬；颈联“寂寂”“欣欣”的叠词对比，暗含时局之忧；尾联“苦战”“颦眉”直揭题旨，在恬淡画面中突然注入深沉家国情怀，形成强烈艺术张力。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“强烈的责怪之意”错误，晚春本来并不寂寞，诗人此时处境闲寂，移情入景，自然觉得景色也是寂寞无聊的。眼前百草千花纵然欣欣向荣，然而都与己无关，无法引起心情的欣悦，但并非“强烈的责怪之意”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①颔联表面写水流舒缓、白云悠闲，似与诗人心境一致，实则暗含“本有济世之志，却被迫隐居”的无奈，融情于景。 颈联晚春寂寥与万物自得形成对比，以乐景衬哀情，突出诗人对时局的忧思。 ②“寂寂”双关晚春寂寥与内心孤寂，“欣欣”以草木繁荣反衬自身落魄，通过音韵叠加，深化物我对立之悲。 ③尾联“犹苦战”点明战乱未平，“颦眉”以神态细节展现忧国忧民之思，直抒胸臆，直揭题旨，揭示表面悠闲下的焦灼。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）德国哲学家黑格尔有一句名言“人类从历史中获得的唯一教训，就是从不吸取任何教训”，杜牧《阿房宫赋》中“_________，_________”两句，传达了同样的警示意义。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中强调不同的待人方式会造成不同的结果，“_________”，反之，“_________”，强调了真诚待人的重要性。 （3）《答司马谏议书》中，针对司马光质疑的“生事”一说，王安石认为效行古代明君之政，“_________”，不算是挑起事端；关于“征利”，王安石也做出了回应，“_________”，不算是争夺百姓之利。 【答案】 ①. 后人哀之而不鉴之 ②. 亦使后人而复哀后人也 ③. 竭诚则胡越为一体 ④. 傲物则骨肉为行路 ⑤. 以兴利除弊 ⑥. 为天下理财 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：鉴、竭、傲、弊。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 国产动画《哪吒之魔童降世》凭借别具一格的哪吒的故事，创造了一个“我命由我不由天”的哪吒形象。《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）在剧情上承接前作，讲述了哪吒与敖丙在天劫后的成长与救赎的故事。影片中，哪吒与敖丙的关系进一步深化。他们在共同对抗邪恶势力的过程中，展现出了深厚的友谊和强大的团队力量。这种对友情和团队精神的刻画，不仅丰富了故事内容，也让观众感受到了温暖与力量。 ① 。哪吒的形象更加丰满立体，他不仅有叛逆、勇敢的一面，还有对亲情的渴望和对责任的担当。而敖丙，在家族使命和正义之间的艰难抉择，使他的性格更加复杂多面。这些都引发了观众对于命运和选择的深入思考。不过，在细节处理上 ② 。比如，动画中部分特效的制作显得过于粗糙，与整体的高水准画面不太协调，还有一些情节的设置缺乏逻辑性，让观众在观影过程中产生了疑惑。但瑕不掩瑜，《哪吒2》依然是一部值得一看的优秀动画电影，它为中国动画电影的发展注入了新的活力。 近年来，《姜子牙》《长安三万里》等一批优秀的国产动画作品陆续登场，创作者也坚持从中华优秀传统文化宝库中汲取灵感与养分。《西游记之大圣归来》的写意山水风格，《大鱼海棠》的福建土楼原型建筑，《白蛇：缘起》的烟雨江南风景等，这些独特的中国传统文化元素为影片增色不少。事实上，这些年在票房上表现亮眼的国产动画影片，都在保留传统文化内核的同时，打开了新的表达空间，与当代受众形成更大的精神共鸣，给人以新的审美体验和文化想象。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19. 文中画波浪线的部分，如果写成“《西游记之大圣归来》是写意山水风格，福建土楼原型建筑被运用在《大鱼海棠》中，《白蛇：缘起》里采用了烟雨江南风景，这些独特的中国传统文化元素为影片增色不少”，表达效果有什么不同？ 【答案】18. ①影片在人物塑造方面同样出色。 ②影片仍存在一些不足。 19. ①原句运用了排比的手法，使句式更整齐，有音韵感、节奏感，读起来朗朗上口。 ②原句给人以一气呵成之感，增强了语言的气势，强调了独特的中国传统文化元素为影片增色不少。改句无此气势。 ③原句中“等”字有省略之意，意即还有其他例子。改句把“等”字省了，显得例子只有这几个，论证力度较弱。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文强调人物关系的深化（友情、团队），后文“哪吒的形象更加丰满立体……而敖丙，在家族使命和正义之间的艰难抉择，使他的性格更加复杂多面”是对人物形象的刻画。此处需体现从“关系”到“人物形象”的过渡，既总结前文关系刻画的效果，又自然引出后文对具体性格的描写，可填：影片在人物塑造方面同样出色。 ②根据后文“比如，动画中部分特效的制作显得过于粗糙，与整体的高水准画面不太协调，还有一些情节的设置缺乏逻辑性，让观众在观影过程中产生了疑惑”可知，此处指出影片在细节处理上存在的问题，可填：影片仍存在一些不足。 【19题详解】 本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①原句三组结构相同的名词短语并列，把三部动画片中的中国传统文化特点组成排比句，内容集中，句式更整齐，富有节奏感和韵律美，读起来朗朗上口。改句未运用排比，句式不整齐，缺乏音韵美、节奏感。 ②原句通过短语并列，形成排比，富有气势，节奏明快，更能强调独特的中国传统文化元素对影片的影响。改句节奏拖沓，缺乏气势，感染力下降。 ③原句用“等”字有省略之意，暗示非穷举，暗示传统文化元素应用的广泛性，增强论证说服力。 改句删除“等”字，限定为仅三例，削弱了国产动画整体取材传统的普遍性，论证力度较弱。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①作为最大的世界上的单口径射电望远镜，②“中国天眼”FAST在灵敏度方面具有无可比拟的优势，③但在分辨率和成像能力存在一定局限，④在国际天文学相关领域持续抢占先机的能力还需要继续提升。中国科学院国家天文台副台长姜鹏介绍，为了进一步巩固FAST的国际领先地位，应对当前激烈的国际科技竞争态势，FAST团队创新性地提出了一种低成本、可快速实施的FAST核心阵方案，旨在大幅提高望远镜的分辨率、精确定位和精细成图能力，显著提升FAST的科学观测能力，以相对较小的成本代价，挖掘中低频领域的前瞻性科学成果，并力争取得新的重要突破。近年来，FAST团队前瞻布局开展了FAST核心阵试验样机的研制工作，为FAST核心阵的建设提供技术储备和试验验证。 姜鹏表示，FAST核心阵的建设，将进一步提升望远镜灵敏度优势和优良成图能力，聚焦极端致密天体的起源与演化等当前天文学最前沿的科学问题，有望在时域天文、宇宙的成分与演化和引力波暴等研究领域率先取得突破性成果，为人类探索宇宙奥秘提供更为强大而精准的观天利器。 20. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并进行修改。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 下列句子中的“将”与文中加点的“将”意义和用法相同的一项是（ ） A. 他做事稳重，你将他没用。 B. 他将书放在桌子上，没有多说一句话，径直离开了房间。 C. 李华提醒出院回家的姥姥，大病初愈一定要好好将息。 D. 无论会面对什么，我们将以饱满的热情，迎接新的挑战。 22. 文段中有使用到引号，下列选项中引号用法与之相同的一项是（ ） A. 为了报复统治阶级罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫做“菲默法庭”的秘密法庭。 B. 我回到四叔的房里时，瓦楞上已经雪白，房里也较为光明，极分明的显示出壁上挂着的大“壽”字，陈抟老祖写的。 C. 建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。 D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 【答案】20. 语句①；修改为：作为世界上最大的单口径射电望远镜。 语句③；修改为：但在分辨率和成像能力方面存在一定局限。 21. D 22. A 【解析】 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中第一段标序号的部分有两处表述不当： 一是语句①多项定语不当，应将“世界上的”调整至“最大的”前面，并删去“世界上的”中的“的”字，即修改为“作为世界上最大的单口径射电望远镜”； 二是语句③成分残缺，缺失介词“在”的宾语，应在“成像能力”后加上“方面”。 【21题详解】 本题考查学生把握词语语境义的能力。 文中的“将”作副词，意为“快要，将要”。 A.“将”作动词，意为“用言语刺激”。 B.“将”作介词，意为“把”。 C.“将”作动词，意为“保养”。 D.“将”作副词，意为“将要”。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“中国天眼”引号表示特定称谓。 A.“菲默法庭”是对中世纪德国一种秘密法庭的特定称呼，双引号作用是特定称谓，与文中相同。 B.“壽”字双引号是强调，和文中双引号作用不同。 C.“文章”“大文章”“小品”等引号将建筑类比为文学体裁，强调建筑与文学在结构多样性上的相似性，赋予这些词超出字面的特定含义，属于特殊含义，与文中引号作用不同。 D.“大师”“发扬国光”这里双引号是反语，有讽刺的意味，和文中双引号作用不同。 故选A。 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，积极推行自己的政治主张；烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；魏征敢于逆龙鳞直言劝谏君王要居安思危、戒奢以俭；王安石敢于据理辩争，逐一反驳对方所加罪名，表明自己推动变法的决心…… “一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？这些问题值得我们认真思索。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以担当之笔，绘就青春画卷 从古至今，无数仁人志士以担当为己任，在历史的长河中熠熠生辉。孔孟圣人奔波于世，为推行政治主张不辞辛劳；烛之武临危受命，凭借智慧退却强秦；魏征直言劝谏，助力君王成就贞观之治；王安石据理力争，坚定推动变法图强。他们都在各自的时代，用担当书写着人生的华章。而今，新时代的中国青年，更应以担当之笔，绘就自己的青春画卷。 新时代青年，要有胸怀天下的抱负，这是画卷的底色。“计利当计天下利，求名应求万世名。”古往今来，凡成大事者，皆心怀天下。周恩来总理年少时便立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，以天下为己任。林则徐面对西方列强的侵蚀，毅然于虎门销烟。在新时代，我们青年也应如此，树立远大的理想，将个人的成长与国家的繁荣、人类的进步相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 新时代青年，要有勇于担当的勇气，这是画卷的线条。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”担当意味着责任，意味着在面对困难和挑战时，不退缩、不逃避。年轻的扶贫干部黄文秀，放弃大城市的优渥条件，毅然回到家乡，投身于脱贫攻坚事业，用生命诠释了担当的内涵，展现了新时代青年的无畏勇气。在抗击新冠疫情的战斗中，无数“90 后”“00 后”医护人员勇敢逆行而上，奔赴抗疫一线。我们新时代青年只有勇于担当，才能在困境中砥砺前行，在挑战中不断成长。 新时代青年，要有开拓创新的精神，这是画卷的色彩。当今时代，科技飞速发展，社会日新月异。如果墨守成规，不思进取，就会被时代所淘汰。当下一些青年创业者敢于突破传统，勇于尝试新的路径，为发展注入了新的活力。许多青年在互联网领域大展身手，创造出各种新颖的商业模式，改变了人们的生活方式。在新时代，我们青年要培养创新思维，敢于质疑和探索，在时代的浪潮中乘风破浪，书写属于我们的辉煌。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”新时代的中国青年，生逢盛世，肩负重任。让我们以担当之笔，以胸怀天下的抱负为底色，以勇于担当的勇气为线条，以开拓创新的精神为色彩，绘就一幅绚丽多彩的新时代青春画卷！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料引导考生思考不同时代下人们的担当，孔孟圣人奔波推行政治主张、烛之武临危受命智退强秦、魏征敢于直言劝谏、王安石据理辩争表明变法决心……这些人都在各自的时代承担起了相应的责任，展现出担当精神。材料聚焦新时代中国青年应有的抱负和使命。“抱负”是指个人远大的志向和理想，“使命”多指国家民族等时代因素赋予个人的重大责任。 材料意在启发学生正视自己，思考人生，关注生活，引导思考自己的理想抱负，考虑对国家、对民族的责任与义务。只有将个人的抱负同祖国和民族赋予的使命紧密地联系起来，才能勇于担当，砥砺前行；才能坚定信念，塑造美好品德；才能为国家和民族的发展贡献自己的力量，创造出非凡的业绩。 写作时，开头可由材料提出观点：新时代青年应勇担时代使命，绽放青春光彩。主体部分可以采用并列式，围绕以下分论点建构，如“新时代青年要有胸怀天下的抱负”“新时代青年要有勇于担当的勇气”“新时代青年要有开拓创新的精神”。可先阐述新时代青年胸怀天下抱负的重要性，运用周恩来“为中华之崛起而读书”的事例；接着深入探讨勇于担当对于新时代青年的意义，以黄文秀放弃大城市优渥条件回到家乡投身脱贫攻坚为例；然后运用辩证思维，深入剖析新时代青年适应时代发展的必备品质，可列举青年创业者运用新技术新理念开拓市场的案例。结尾总结全文，升华主题。 立意： 1.新时代青年，勇担时代使命。 2.以担当之笔，绘就新时代青春画卷。 3.肩负时代重任，绽放青春光芒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵阳一中2024级高一年级教学质量监测卷（四） 高一语文试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 1949年3月，在中国革命取得全国胜利的前夜，我们党在西柏坡召开七届二中全会。毛泽东同志在会上指出，“从现在起，开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。党的工作重心由乡村移到了城市”。面对新的任务，毛泽东同志指出，“一定要讲究工作方法，把党委的领导工作提高一步”，并系统阐述了党委会的十二条重要工作方法，提出要“学会‘弹钢琴’”，强调：“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。党委要抓紧中心工作，又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。我们现在管的方面很多，各地、各军、各部门的工作，都要照顾到，不能只注意一部分问题而把别的丢掉。凡是有问题的地方都要点一下，这个方法我们一定要学会。钢琴有人弹得好，有人弹得不好，这两种人弹出来的调子差别很大。党委的同志必须学好‘弹钢琴’。”毛泽东同志关于“弹钢琴”的这一重要论述，是我们党领导新民主主义革命思想和工作方法的经验总结，体现了我们党运用唯物辩证法分析和解决问题的高超领导艺术。 毛泽东同志在长期革命斗争实践中，一贯重视唯物辩证法的学习和运用，注重探索思想和工作方法。他早期撰写的《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等著作，就蕴含了对思想和工作方法的深入思考。特别是1929年12月，他为红四军第九次党代会起草的决议即古田会议决议，既讲了红四军党内存在的八种错误思想，又重点讲了“纠正的方法”；既讲了红四军党和军队中存在的七个方面问题，又重点讲了纠正的路线和方法，是这一时期探索思想和工作方法的力作。到中央苏区工作后，毛泽东同志从全局角度进一步思考思想和工作方法问题。1934年1月，他在第二次全国工农兵代表大会所作结论中，围绕关心群众生活问题，集中论述了注意工作方法对动员人民群众参加革命战争并赢得胜利的极端重要性：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。” “弹钢琴”的思想和工作方法一经提出便充分彰显其方法论意义，不仅迅速被党内普遍接受和广泛运用，而且新中国成立后有了进一步丰富发展。比如，在探索适合中国国情的社会主义建设道路过程中，我们党提出“统筹兼顾”等重要思想。1956年4月，毛泽东同志在中共中央政治局扩大会议上所作《论十大关系》讲话。1957年2月，公开发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。这两篇重要讲话是运用矛盾观点和普遍联系观点阐述社会主义建设规律的典范，也是社会主义革命和建设时期我们党思想和工作方法的典范。在社会主义建设的深入推进时期，毛泽东同志还主持起草了《工作方法六十条（草案）》，现在常说的“抓两头带中间”“突破一点就可以推动全面”“上层建筑一定要适合经济基础和生产力发展的需要”“解剖一个或者几个麻雀”“善于区别九个指头和一个指头”等都涵盖其中。到了改革开放和社会主义现代化建设新时期，我们党在研究新情况、解决新问题中提出“现代化建设的任务是多方面的，各个方面需要综合平衡，不能单打一”和一系列“两手抓”的战略方针，等等，不断赋予“弹钢琴”新的内涵。可以说，新中国成立后，我们党对“弹钢琴”的思想和工作方法有了更深入的认识。 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。习近平总书记多次强调运用好“弹钢琴”的思想和工作方法并提出“坚持系统观念”，为推进新时代中国特色社会主义伟大事业提供了重要思想和工作方法指引。 （摘编自陈理《系统观念是具有基础性的思想和工作方法》） 材料二： 今天，经济社会发展的领域越来越多、层次越来越多，各领域各层次之间关联互动更加突显。正因此，更需要注重协同性，使各领域工作相互配合、相得益彰。 善用系统思维，也需要在统筹兼顾上下功夫。促发展，不可避免会遇到一些两难甚至多难问题。简单“二选一”“多选一”，容易顾此失彼，甚至产生新的问题和矛盾；做到统筹兼顾，才能凝聚发展共识，推动发展蹄疾步稳。 以公交车运营为例。如今，人们的出行选择越来越多元多样，公交的客运量有所减少。但同时，公交又是公共交通系统的重要单元，是一些人出行的常见方式。一边是成本要控制，一边是群众有需求，怎样破解难题？ 行走在浙江绍兴街头，会发现公交车变“小”了。原来，绍兴优化调整车辆车型和大小配比，增加中小型公交车辆、新能源车辆，降低运营成本。在车辆“体型”做减法的同时，服务上做加法，推出“网约顺风车公交”，变“人等车”为“车等人”。一系列举措，既实现了降本，也提升了服务质效。这也说明，坚持系统思维，从整体性出发，通盘考虑，才能避免简单化、片面化，实现统筹兼顾、综合平衡。 统筹兼顾绝不是“眉毛胡子一把抓”，而是抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，找到突破口、牵住“牛鼻子”。既有全局观，对各种矛盾做到了然于胸，又善于抓住重点，才能做到纲举目张，以重要领域和关键环节的突破带动全局。 （摘编自陈凌《善用系统思维促发展》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东关于“弹钢琴”的重要论述，是党在具体革命时期，学习和运用唯物辩证法的经验总结。 B. “弹钢琴”的思想和工作方法具有方法论意义，被党内普遍接受和广泛运用，也有丰富和发展。 C. 《论十大关系》讲话、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等文章有力支撑了所在段落的观点。 D. 经济社会发展更需要注重协同性，是因为经济社会发展的领域、层次变多，关联互动更加突显。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 有人钢琴能够弹得好，其原因是弹琴人的十个指头有节奏，能够相互配合，照顾全面。 B. 毛泽东于第二次全国工农兵代表大会所作结论反映了党对思想和工作方法认识的深化。 C. “坚持系统观念”的思想和工作方法助力新时代中国特色社会主义伟大事业，不褪色。 D. 浙江绍兴街头公交车变“小”是新时代背景下，“系统思维”促发展的生动实践案例。 3. 下列选项体现“系统观念”的一项是（ ） A. 一张1米多长、盖了130多个公章的投资办厂流程手续纸。 B. 大力刺激新能源汽车的销售，严格限制油车购买及其使用。 C. 根据目标、时间、难度、能力、环境等因素，梳理学习计划。 D. 凡是我没有明确认识到的东西，我决不把它当成真的接受。 4. 材料一中的“弹钢琴”使用了双引号，请分析其作用。 5. 阅读下面的语段，结合材料二进行评价。 湖北应城白杨村村民陈程有过这样的经历：以前，给电车充电得去城里，因车多桩少，有时半个多小时才能排上队。如今，出门不到一公里就是充电桩，他再也不用专门跑到县城充电了。截至今年7月底，湖北已将新能源汽车充电桩装进7000多个村，构建起城区3公里、乡镇6公里服务半径的“充电服务圈”。建好，更要用好、管好。充电站接入车联网平台，用户通过APP就能找到充电桩位置。同时，湖北对农村充电基础设施采取统一管理运营模式，配备专项“管家”，运营单位与各村达成管护协议，明确各自职责。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 沉默的树（节选） 刘永涛 这是宋易成和两个弟弟第一次见到大舅。但大舅那张丑陋而恐怖的脸打破了他们曾经所有的想象。宋易成五岁时，才知道自己有个大舅。那是过年的前夕，母亲早上出发，回来已是深夜。屋里的响动惊醒了宋易成。他看见父亲和母亲抬着一个麻袋进了屋子。母亲一点不觉得累，她接过父亲递过来的搪瓷缸，咕嘟了两大口水，充满豪气地抹一下嘴，叉着腰，如同一位得胜的将军，注视着地上的“战利品”。父亲小心翼翼地解开扎紧的绳子，先是从里面拿出一小袋白面，接着是一只又一只冻得硬邦邦的野兔，最后是一大块肉，足有七八公斤。猪肉。父亲惊呼道。野猪肉，要不是我哥把一大半给了连队，咱们还可以分得更多。妈！宋易成望着这么多的野兔惊叫道。暴躁的母亲没有责怪他的大惊小怪，而是笑眯眯地说，那野兔，是你大舅给的，这下我们可以过个富足的年喽…… 每年春节前夕，母亲都会骑上自行车，带一个麻袋去看大舅。自从他们知道有个大舅后，再晚都会和父亲一块儿等母亲。十九队离团部有十几公里，再加上路不好走，母亲每次回来都很晚。母亲从来没有让他们失望过，或者说大舅从没有让这家人失望过，母亲回回满载而归。自从母亲让大舅来家里，几个外甥都会在家里等，母亲的麻袋里就会多出一大包水果糖。比起别的稀罕货，那些水果糖更让宋易成兄弟几个发狂，家里成了一片幸福的海洋。宋易成问母亲，大舅为啥不来家里过年？两个弟弟也附和着说，是啊，为啥大舅不来看我们？母亲顿时变得烦躁，你大舅忙，没有时间。等他有时间了，自然会来看你们，一边玩儿去……对兄弟几个来说，大舅无异于他们贫困生活中的奇迹，如一道神秘的彩虹挂在他们向往的天空。他们一遍遍在心里描摹着大舅的样子。宋易成说，大舅应该有张连长那么高，甚至更高。老二说，大舅应该有着刘机务那样高挺的鼻子。老三说，大舅该有上海吕鸭子那样的卷发。兄弟三个各自把心目中的美好放在大舅身上，并且为此争论不休。他们唯一共同认可的是大舅应该像母亲那样白。母亲是整个园林队最白的女人。 大舅的突然出现打破了所有人的美好想象。大舅不光相貌可怖，还个子矮，背也驼着，像块移动的枯树皮。接连几天，兄弟几个心里装满了深深的沮丧与遗憾，不再谈论大舅，哪怕只言片语。同时，老二与老三看宋易成的目光第一次有了同情，谁让他和丑陋的大舅有缘呢。心里最五味杂陈的无疑是宋易成，虽说大舅救了他，但那时的他对生命以及死亡的概念并没有清晰的认识。当屁股上的伤结了疤，落水那段恐惧的记忆淡化了很多，随之对大舅的感激之情便变得稀薄。 一个星期后的那顿晚饭，宋易成憋不住了。起因是那盘辣椒炒肉。母亲终于不用加班了，她一高兴，做了辣椒炒肉。母亲是四川人，爱吃辣，由于母亲在家里有绝对权威，一家人最爱吃的菜便是辣椒炒肉。那天的辣椒炒肉，肉特别多，几乎和辣椒平分秋色。菜上桌后，兄弟几个不禁哇哇乱叫。母亲得意地说，吃吧，肉还是你们大舅送的呢。老二、老三偷瞄了宋易成一眼，脸上挤出古怪的笑意，接着便拉开架势，对付那盘辣椒炒肉。宋易成的动作明显比老二、老三迟缓了许多，落在实处就是老二、老三鼻尖挂满了细密的汗珠，而宋易成没被辣出一滴汗，并且胃里有一种东西一个劲儿地往上翻。宋易成终于说：大舅怎么长那样，简直太吓人了。 母亲火了：肉还堵不上你的嘴。你真以为大舅本就长那样儿？大舅本来是我们家里长得最好看的男娃，都是种树毁了他那张脸。 种树怎么能毁了大舅的脸？ 一九五八年开发莫索湾，你大舅一个人在沙漠边上种树，一种就是十几年，沙漠边上的蚊子如蝗虫般铺天盖地，且个头大，三个可炒一盘菜，毒性更大。你大舅的脸被那玩意儿一叮咬，大包连着小包，奇痒难忍，一抓就溃烂一片，再加上风沙大，被沙粒这么一掺和，经年累月的，脸严重变形，就成了今天这副模样……母亲的眼睛红了。 为啥要让大舅一个人种树？老二问。 刚开始种树时，大舅的那帮战友也会一起种，种下后，维护是关键，得有人浇水，更得防着沙漠边上的野猪、狼等野兽破坏，那里地处偏远，得固定人看守，你大舅瞎逞能，主动要求留下。十几年，你大舅一个人守护着那片林子，一边种树，一边维护，孤独得很，直到前些年，十九队成立了，你大舅总算是见到人啦…… “怪不得那天大舅一句话不说，是不是一个人长时间没人说话，就不会说话啦？可我还是不相信种树能毁掉一个人的相貌。”老三说。 母亲把筷子啪的一声拍在桌子上，起身去了里屋，不一会儿，母亲手里举着一张照片说：“这是我和你大舅唯一一张合影，看看你们大舅的本来面目吧。”兄弟几个顾不上吃肉，跑过来围住了母亲。 照片上的大舅看上去年轻得很，母亲没有说谎，大舅有着一张俊秀的脸，尤其是那双眼睛，大而有神。宋易成兴奋了，高举着照片，冲着老二、老三骄傲地说：“怎么样，这才是大舅。” （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 大舅守林多年，没有时间和家人相聚，宋易成兄弟几个都很期待和大舅见面。 B. 每年春节前夕母亲去看大舅，总是满载而归，看得出大舅对家人的关爱和慷慨。 C. 宋易成对落水那段记忆的淡化，他对大舅的感激之情也因时间的推移而逐渐减弱。 D. 兄弟几个因大舅的外貌而感到失望，认为母亲所说的大舅种树毁容的事不可信。 7. 下列对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开头直接交代了大舅丑陋恐怖的脸打破了孩子们曾经的想象，吸引了读者的阅读兴趣。 B. 文中写“水果糖”“更让宋易成兄弟几个发狂，家里成了一片幸福的海洋”，非常贴近小孩的心理。 C. 文章的语言非常朴实，贴近生活的真实。虽然没有运用任何修辞手法，但却能够深深打动读者的心。 D. 文章节选部分从头到尾大舅都没有开口说一句话，但是大舅的形象却非常鲜明。 8. 请简要分析宋易成对大舅的情感态度变化过程。 9. 有人说可以用“种树的大舅”作为小说的标题。请结合文本内容，你认为哪一个标题更好? 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 士之不能皆锐，马之不能皆良，器械之不能皆利，固也。处之而已矣。兵之有上、中、下也，是兵之有三权也。孙膑有言曰：“以君下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”此兵说也，非马说也。下之不足以与其上也，吾既知之矣，吾既弃之矣。中之不足以与吾上，下之不足以与吾中，吾既不能再胜矣乎？得之多于弃也，吾斯从之矣。彼其上之不得其中、下之援也，乃能独完耶？故曰：“兵之有上、中、下也，是兵之有三权也。”三权也者，以一致三者也。 管仲曰：“攻坚则瑕者坚，攻瑕则坚者瑕。”呜呼！不从其瑕而攻之，天下皆强敌也。汉高帝之忧项籍耳，虽然，亲以其兵而与之角者，盖无几也。随何取九江，韩信取魏、取代、取赵、取齐，然后高帝起而取项籍。夫不汲汲于其忧之所在，而仿徨乎其不足恤之地，彼盖所以孤项氏也。秦之忧在六国，蜀最僻、最小，最先取；楚最强，最后取，非其忧在蜀也。诸葛孔明一出其兵，乃与魏氏角，其亡宜也。取天下，取一国，取一阵，皆如是也。 春秋时，楚伐随，季梁曰：“楚人上左，君必左，无与王遇，且攻其右，右无良焉，必败。偏败，众乃携。”盖一阵之间，必有牝牡左右，要当以吾强攻其弱耳。唐太宗曰：“吾自兴兵，习观行阵形势，每战视敌强其左，吾亦强吾左；弱其右，吾亦弱吾右。使弱常遇强，强常遇弱。敌犯吾弱，追奔不过数十百步。吾击敌弱，常突出自背反攻之，以是必胜。” 后之庸将，既不能处其强弱以败，而又曰：“吾兵有老弱杂其间，非举军精锐，以故不能胜。”不知老弱之兵，兵家固亦不可无。无之，是无以耗敌之强兵，而全吾之锐锋，败可俟矣。故智者轻弃吾弱，而使敌轻用其强忘其小丧而志于大得夫固要其终而已矣。 （苏洵《权书·强弱》节选） 材料二： 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （苏洵《六国论》节选） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 而使敌轻A用其强B忘其小C丧D而志于大E得F夫固要其终而已矣 11. 下列选项中与例句句式相同的一项是（ ） 例句：虽欲强聒，终必不蒙见察。 A. 此兵说也，非马说也。 B. 吾既知之矣，吾既弃之矣 C. 夫不汲汲于其忧之所在，而仿徨乎其不足恤之地。 D. 为国者无使为积威之所劫哉！ 12. 下列对有关内容的概述与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一首段引用孙膑的论述引出下文对用兵之道的见解，点名兵家所说的“三种权变”就是通过选择局部的、少量的败局来换取整体战局的胜利。 B. 材料一中用汉高祖、秦国的战略胜利与诸葛亮北伐失败进行对比，证明诸葛亮的失败正是因为不懂变通，和曹魏军队正面硬碰，并表达对诸葛亮功败垂成的惋惜。 C. 综合两则材料可知，苏洵的政论性散文观点明确，引经据典，长于对比，析理深透，结构谨严，妙喻连篇，以气势胜，雄奇高古，具有荀子和战国纵横家的雄辩之风。 D. 材料二是作者继续发表意犹未尽的感慨，不同于前文，选段感慨针对的是现实，是想以古代社会治乱、国家兴衰的历史经验教训作为处理当前国家的重大问题的借鉴。 13. 请将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸葛孔明一出其兵，乃与魏氏角，其亡宜也。 （2）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 14. 请简要谈谈，这两则材料引发了你怎样的思考？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江亭① 杜甫 坦腹江亭暖，长吟野望②时。 水流心不竞，云在意俱迟。 寂寂春将晚，欣欣物自私。 江东犹苦战，回首一颦眉。 【注】①这首诗写于公元761年，此时杜甫逃避战乱，隐居在成都草堂。此诗是一次游临江之亭有感而作。②《野望》是作者在写作《江亭》同一年的春天，跨马出郊，感怀岁月而作。诗中表现对兄弟离散、时局艰难的忧虑和伤痛。 15. 下列关于这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗歌起笔用“坦腹”的典故展示“意态之悠然”，为下文写景抒情铺垫情绪。 B. 颔联写诗人观水望云，从表面看，白云舒缓的状态与诗人此时的闲适并无二致。 C. 颈联透露了众荣独瘁的悲凉，草木的争奇斗艳反而引发诗人强烈的责怪之意。 D. 前三联的铺垫都是为了尾联的抒情，一回头一蹙眉间，尽显诗人的悲悯情怀。 16. 本诗表面上悠闲恬适，骨子里仍是一片焦灼苦闷，诗歌是如何表现这种情感的？请结合诗句分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）德国哲学家黑格尔有一句名言“人类从历史中获得的唯一教训，就是从不吸取任何教训”，杜牧《阿房宫赋》中“_________，_________”两句，传达了同样的警示意义。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中强调不同的待人方式会造成不同的结果，“_________”，反之，“_________”，强调了真诚待人的重要性。 （3）《答司马谏议书》中，针对司马光质疑“生事”一说，王安石认为效行古代明君之政，“_________”，不算是挑起事端；关于“征利”，王安石也做出了回应，“_________”，不算是争夺百姓之利。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 国产动画《哪吒之魔童降世》凭借别具一格的哪吒的故事，创造了一个“我命由我不由天”的哪吒形象。《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）在剧情上承接前作，讲述了哪吒与敖丙在天劫后的成长与救赎的故事。影片中，哪吒与敖丙的关系进一步深化。他们在共同对抗邪恶势力的过程中，展现出了深厚的友谊和强大的团队力量。这种对友情和团队精神的刻画，不仅丰富了故事内容，也让观众感受到了温暖与力量。 ① 。哪吒的形象更加丰满立体，他不仅有叛逆、勇敢的一面，还有对亲情的渴望和对责任的担当。而敖丙，在家族使命和正义之间的艰难抉择，使他的性格更加复杂多面。这些都引发了观众对于命运和选择的深入思考。不过，在细节处理上 ② 。比如，动画中部分特效的制作显得过于粗糙，与整体的高水准画面不太协调，还有一些情节的设置缺乏逻辑性，让观众在观影过程中产生了疑惑。但瑕不掩瑜，《哪吒2》依然是一部值得一看的优秀动画电影，它为中国动画电影的发展注入了新的活力。 近年来，《姜子牙》《长安三万里》等一批优秀的国产动画作品陆续登场，创作者也坚持从中华优秀传统文化宝库中汲取灵感与养分。《西游记之大圣归来》的写意山水风格，《大鱼海棠》的福建土楼原型建筑，《白蛇：缘起》的烟雨江南风景等，这些独特的中国传统文化元素为影片增色不少。事实上，这些年在票房上表现亮眼的国产动画影片，都在保留传统文化内核的同时，打开了新的表达空间，与当代受众形成更大的精神共鸣，给人以新的审美体验和文化想象。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19. 文中画波浪线的部分，如果写成“《西游记之大圣归来》是写意山水风格，福建土楼原型建筑被运用在《大鱼海棠》中，《白蛇：缘起》里采用了烟雨江南风景，这些独特的中国传统文化元素为影片增色不少”，表达效果有什么不同？ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①作为最大的世界上的单口径射电望远镜，②“中国天眼”FAST在灵敏度方面具有无可比拟的优势，③但在分辨率和成像能力存在一定局限，④在国际天文学相关领域持续抢占先机的能力还需要继续提升。中国科学院国家天文台副台长姜鹏介绍，为了进一步巩固FAST的国际领先地位，应对当前激烈的国际科技竞争态势，FAST团队创新性地提出了一种低成本、可快速实施的FAST核心阵方案，旨在大幅提高望远镜的分辨率、精确定位和精细成图能力，显著提升FAST的科学观测能力，以相对较小的成本代价，挖掘中低频领域的前瞻性科学成果，并力争取得新的重要突破。近年来，FAST团队前瞻布局开展了FAST核心阵试验样机的研制工作，为FAST核心阵的建设提供技术储备和试验验证。 姜鹏表示，FAST核心阵的建设，将进一步提升望远镜灵敏度优势和优良成图能力，聚焦极端致密天体的起源与演化等当前天文学最前沿的科学问题，有望在时域天文、宇宙的成分与演化和引力波暴等研究领域率先取得突破性成果，为人类探索宇宙奥秘提供更为强大而精准的观天利器。 20. 文中第一段标序号部分有两处表述不当，请指出序号并进行修改。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 下列句子中的“将”与文中加点的“将”意义和用法相同的一项是（ ） A. 他做事稳重，你将他没用。 B. 他将书放在桌子上，没有多说一句话，径直离开了房间。 C. 李华提醒出院回家的姥姥，大病初愈一定要好好将息。 D. 无论会面对什么，我们将以饱满的热情，迎接新的挑战。 22. 文段中有使用到引号，下列选项中引号用法与之相同的一项是（ ） A. 为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫做“菲默法庭”的秘密法庭。 B. 我回到四叔的房里时，瓦楞上已经雪白，房里也较为光明，极分明的显示出壁上挂着的大“壽”字，陈抟老祖写的。 C. 建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。 D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫作“发扬国光”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，积极推行自己的政治主张；烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；魏征敢于逆龙鳞直言劝谏君王要居安思危、戒奢以俭；王安石敢于据理辩争，逐一反驳对方所加罪名，表明自己推动变法的决心…… “一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？这些问题值得我们认真思索。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$