6.4金属的腐蚀---2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)下册

6.4 金属的腐蚀 知识点1 探究铁制品锈蚀的原因 1.铁生锈的条件:与空气中的_和_等物质反应。 氧气 水蒸气 2.铁锈蚀条件的探究 【温馨提示】 铁锈结构疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应,因此铁制品可以被全部锈蚀。 知识点2 金属资源的保护 1.防止铁制品锈蚀的方法 (1)“变环境”——改变腐蚀环境,如保持铁制品表面_ _。 (2)“穿外衣”——加一层_,如喷漆、涂油、电镀、烧 制陶瓷。 (3)“增体质”——改变其自身的_,制成_,如不 锈钢、不锈铁。 洁净和 干燥 保护膜 内部结构 合金 2.金属资源保护 (1)保护金属资源的意义 节约金属资源,减少环境污染。 (2)保护金属资源的有效途径 ①防止金属锈蚀。 ②有计划、合理地开采矿物。 ③_。 ④_。 加强废旧金属的回收利用 寻找金属的代用品 考点 金属的锈蚀和防护 典例 [2024 滨州]下列做法不能减缓或防止钢铁锈蚀的 是( ) A.经常用食盐水清洗铁制品 B.保持铁制品表面清洁干燥 C.在铁制品表面涂油漆 D.在钢铁的表面镀一层不易锈蚀的金属 思路导析 熟悉防止金属生锈的原理与方法。 变式1 [2024 海南三模]如图是对铁的锈蚀条件的探究,经过一段时间后,下列说法正确的是( ) A.铁钉锈蚀的程度为B>C>D B.实验中用蒸馏水的目的是排除氧元素的存在 C.A、B的对比说明铁的锈蚀需要与氧气接触 D.A、B、C的对比说明铁的锈蚀需要与氧气和水接触 变式2 [学科素养 科学探究与实践]某化学兴趣小组对铁生锈的条件和影响因素进行以下探究。 【实验探究】如图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验装置,约一周后能观察到明显现象。为缩短出现明显现象的时间,小组同学对部分实验进行了改进,改进后的装置如图2所示。 【分析评价】 (1)图1实验中,对比_(填装置的序号)可知,铁生锈与氧气 有关。 (2)图2实验中,证明铁生锈与水有关的现象为_ _,该实验能够在较短时间内观察到明 显现象,其主要原因是_。 AB U形管左侧铁丝 生锈,右侧铁丝不生锈 氧气浓度较大 (3)图2实验的优点是在一定程度上缩短了实验时间,但仍存在 不足。请你指出该实验设计的不足之处:_ _(答一条即可)。 (4)铁与水、氧气反应生成铁锈,铁锈主要成分的化学式是 Fe2O3 xH2O,该反应的化学方程式是_ _。 未能探究铁生锈是否 与氧气有关(合理即可) 4Fe+xH2O+3O2=== 2Fe2O3 xH2O 【继续探究】小组同学利用手持数据采集器,测定对比铁钉在无水和有水情况下,以及在不同溶液(浓度相等)中生锈时氧气浓度的变化,装置及数据如图3所示。 (5)分析图3中曲线①②可以得出铁锈蚀是氧气和水共同作用的 结果,理由是_。 (6)图3实验所用三种溶液中,铁钉接触到_(填化学式)溶液 更容易生锈。 (7)根据图中曲线都是“先陡后缓”的现象,关于铁生锈快慢的 问题,你能得出的结论是_。 曲线②耗氧量大于①的耗氧量 NH4Cl 氧气浓度越低,铁生锈越慢 1.如图实验,放置1~2周时间后,装置中能出现的现象 是( ) A.试管中的液面上升 B.试管中的液面不变化 C.铁丝逐渐消失 D.铁丝不变化 2.下列四支试管中,铁钉锈蚀最快的是( ) 3.下列措施不能防止金属制品生锈或腐蚀的是( ) A.用后的自行车用清水冲洗 B.刀具上涂上一层油 C.铁护栏杆进行定期刷漆 D.铝制品表面生成致密的氧化膜 4.下列做法中,不利于保护金属资源的是( ) A.回收易拉罐 B.寻找金属代用品 C.防止金属的腐蚀 D.过度开采金属矿物 $$