8.2 二力平衡 教学课件-2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第八章 运动和力 第2节 二力平衡 1.知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态； 2.知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡； 3.理解二力平衡条件； 4.能利用平衡条件解决简单的平衡问题． 5.学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。 6.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识． 7.通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神． 教学目标 一、创设情景，引入新课 实际情况下，一切物体都要受力，那么物体怎样保持静止状态或匀速直线运动状态? 1.牛顿第一定律: 不受力的物体是不存在的，那这个定律…… 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 二力平衡的条件 二力平衡的情况最简单，下面让我们通过实验来研究这个问题。 4 实验探究 实验探究1：探究二力平衡的条件 如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变？ 使两托盘里的砝码质量不相等。 使两托盘里的砝码质量相等。 研究二力平衡条件的一种方法 5 实验探究 实验探究1：探究二力平衡的条件 保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放。 请把实验条件和现象记录在下面的表格中。 6 支持力N 重力G 阻力f 牵引力F 在水平方向上：牵引力F、空气与地面的阻力f 在竖直方向上：汽车的重力G、地面的支持力N ④水平面上做匀速直线运动的小汽车 物体受力分析 ①物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，这几个力就叫做平衡力。 这个物体所处的状态就叫做平衡状态。 ②平衡状态的两种情况：静止状态；匀速直线运动状态。 ③物体只受两个力时的平衡状态叫二力平衡。 平衡力和平衡状态 二、二力平衡的条件 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。 滑向一边 保持平衡 实验一 实验二 在实验一和实验二中： 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 。 向上移动 实验三 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。 二力平衡的条件 减弱卡片重力对实验的影响 选择轻质卡片的目的： 。 实验中定滑轮的作用：________________。 改变力的方向 二力平衡的条件 三、二力平衡条件的应用 课堂练习 【解析】建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是竖直向下。重锤受到的重力与拉力作用在同一个物体上，并且这两个作用力要作用在一条直线上，方向相反，由于重锤静止，所以这两个力是平衡力。 16 课堂练习 例题2：某人沿水平方向用50N的力，推着一辆车在水平路面上匀速向西运动。下列说法正确的是 （ ） A. 车受到的阻力小于50N，方向向东 B. 车受到的阻力等于50N，方向向西 C. 车受到的阻力等于50N，方向向东 D. 车受到的阻力大于50N，方向向西 C 知识点一：二力平衡的条件 17 课堂练习 【解析】因为车在50N力的作用下，在水平路面上匀速向西运动，则车在水平方向受到的推力和阻力是一对平衡力，故车受到的阻力等于50N，方向向东。 18 9.下列情况中,所涉及的物体受到平衡力的是( C ) A.减速进站的复兴号列车 B.做匀速圆周运动的小球 C.静止在地面上的篮球 D.从树上落下的苹果 7.如图,两个物块的重力均为1 N,用两根轻绳相连悬挂着,那么a绳受到的拉力是　2　N,b绳受到的拉力为　1　N。  8.吊车以1 m/s的速度竖直向上匀速提起重2000 N的重物,则钢索对重物的拉力是　2000　N,当吊车以2 m/s的速度匀速提起重物时,钢索拉力将　等于　( 选填“大于”“等于”或“小于” )2000 N。若提升重物的过程中,钢索拉力变为1800 N,则重物提升速度将　减小　( 选填“增大”“减小”或“不变” )。  10.如图所示,三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用,处于不同的状态:甲静止,乙以5 m/s的速度向上做匀速直线运动,丙以5 m/s的速度向下做匀速直线运动,则F甲、F乙、F丙的大小关系是( A ) A.F甲=F乙=F丙 B.F甲<F乙<F丙 C.F乙>F甲>F丙 D.F丙>F甲>F乙 $$