精品解析：山西省晋中市平遥县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

山西省晋中市平遥县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （满分：100分 时间：70分钟） 第Ⅰ卷选择题（共36分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12个小题，每题3分，共36分） 1. 小明进入青春期后，因为脸上长痘变得焦虑。作为他的好朋友，你会告诉他（ ） ①这是青春期正常的生理变化，不必过分焦虑 ②我们要更注重内在修养和能力的提升 ③停止社交，等痘痘好了再出门 ④可以让父母陪同找医生提供专业的医疗建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①：青春期出现长痘等生理变化是正常现象，应理性看待，故①说法正确； ②：面对外在变化，注重内在提升是正确态度，故②说法正确； ③：停止社交属于消极逃避行为，不利于心理健康，故③说法错误； ④：寻求专业医疗建议是科学合理的应对方式，故④说法正确； 故本题选B。 2. 生活中总会有起起落落既有开心的时刻也会有烦恼的时候，我们需要掌握调节情绪的方法，做自己情绪的主人。下面是关于小陈调节情绪手段的描述，请判断这些描述的对应关系正确的是（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 被老师批评后，摔门而出，拒绝思考自己的问题 认知调节 ② 与朋友发生矛盾，在日记中倾诉自己的感受 合理宣泄 ③ 演讲比赛前很紧张，尝试闭上眼睛深呼吸平复情绪 放松训练 ④ 心情烦躁时，戴上耳机听轻音乐，让心情平静下来 注意转移 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的调节方法。 ①：被老师批评后摔门而出，拒绝思考问题，属于逃避而非积极认知调节，故①说法错误； ②：通过写日记倾诉情绪，属于合理宣泄，故②说法正确； ③：深呼吸缓解紧张是放松训练的典型方法，故③说法正确； ④：听音乐转移注意力属于注意转移，故④说法正确。 故本题选D。 3. 中学生小美特别在意自己的外表，每天要花半小时整理发型和校服。她坚持要父母购买限量版运动鞋，认为“不穿名牌会被同学看不起”。小美的这种行为是（ ） A. 自我尊重的表现，展现了健康的心理状态 B. 独立自主的表现，体现了成熟的消费观 C. 知荣明耻的表现，说明有正确的价值观 D. 虚荣攀比的表现，过分追求外在的认可 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 D：根据所学，自尊的人不爱慕虚荣；题干中，小美过度关注外表，并要求父母购买限量版运动鞋，是虚荣攀比的表现，过分追求外在的认可，故D符合题意； ABC：题干主旨未涉及自我尊重、独立自主、知荣明耻，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4. 七年级（1）班的同学多才多艺，琴棋书画、吹拉弹唱，各有所长。我们面对他（她）人的优异，应当（ ） A. 跟从，别人有的特长我也一定要具备 B. 不屑，他人的特长并非真才实学，没什么了不起 C. 消沉，面对别人的优秀无法找到自尊和自信 D. 自信，找准定位，扬长避短，努力实现自我价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 A：盲目跟从他人特长，忽视自身特点，容易导致失去自我，故A说法错误； B：贬低他人特长是缺乏尊重和正确价值观的表现，故B说法错误； C：因他人优秀而消沉属于自卑心理，不符合积极健全的人格要求，故C说法错误； D：既保持自信又理性分析自身优势，符合正确认识自我、发展自我的要求，故D符合题意； 故本题选D。 5. 梁启超说：“少年强则国强”。某班准备制作宣传有关“自强”的黑板报，下列名言中能够出现在黑板报上的有（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④自高则必危，自满则必溢 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强的理解。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人，与“自强”无关，故①不符合题意； ②：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现坚韧不拔的意志，符合自强精神，故②符合题意； ③：“自古男儿当自强”直接点明自强主题，故③符合题意； ④：“自高则必危，自满则必溢”警示骄傲自满的危害，与自强无关，故④不符合题意； 故本题选C。 6. 中国古代“民为邦本”思想强调治国之道在于安民、富民、惠民。下列现代政策中，最能体现这一传统治国理念的是（ ） ①建立防止返贫监测和帮扶机制，巩固脱贫成果 ②提高个人所得税起征点，减轻中低收入者负担 ③建设国际会展中心，举办全球贸易博览会 ④参与联合国维和行动，履行国际责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查惠民利民、安民富民思想的内涵。 ①：建立防止返贫监测和帮扶机制，巩固脱贫成果，直接保障民生，防止返贫，体现“安民、惠民”理念，故①符合题意； ②：提高个人所得税起征点，减轻中低收入者负担，通过税收调节增加民众收入，体现“富民”理念，故②符合题意； ③：建设国际会展中心、举办全球贸易博览会，主要推动经济发展和国际合作，与“安民、富民、惠民”无直接关联，故③不符合题意； ④：参与联合国维和行动，属于履行国际责任，与国内民生治理无关，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 某中学开展了“非遗文化传承周”系列活动。校园里设立了传统戏曲展演区、二十四节气体验馆、古代礼仪研习社等特色文化空间。学生们通过沉浸式参与、互动式体验，在潜移默化中理解中华文化精髓，实现从技艺学习到精神认同的升华，最终达到以美育人、以德树人的教育效果、这体现的中华人文精神是（ ） A. 和而不同 B. 以文化人 C. 俭约自守 D. 中和泰和 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神的理解。 A：强调不同事物和谐共存，但题干强调文化对人的教化作用，故A不符合题意； B：题干描述了学校通过“非遗文化传承周”活动，让学生在沉浸式参与中理解中华文化精髓，实现从技艺学习到精神认同的升华，最终达到“以美育人、以德树人”的教育效果。这体现了“以文化人”的中华人文精神，故B符合题意； C：强调节俭自律，与题干内容无关，故C不符合题意； D：多指中庸和谐，未直接体现文化对人的培育作用，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词62周年之际，中央文明办联合教育部等六部门在京启动“雷锋精神永传承”主题实践活动。活动将通过“百万志愿者进社区”“雷锋精神云课堂”“文明校园创建行动”等系列项目，推动学雷锋活动融入日常、化作经常。开展这一主题实践活动（ ） ①生动诠释了“讲仁爱”的核心思想理念 ②为培育新时代文明风尚提供实践路径 ③有利于让人人都能达到追求至善的人生境界 ④有利于弘扬促进社会和谐的思想文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查讲仁爱、弘扬促进社会和谐的思想文化。 ①：“讲仁爱”是中华传统美德的核心思想理念，雷锋精神体现助人为乐、无私奉献，符合“仁爱”精神，故①说法正确； ②：活动中的具体项目（如志愿者服务、云课堂等）为培育文明风尚提供了实践方式，故②说法正确； ③：“人人都能达到”表述绝对化，活动有助于引导追求至善，但无法保证所有人实现，故③错误； ④：雷锋精神倡导互助友爱，能够促进社会和谐，故④说法正确； 故本题选B。 9. 中华传统美德薪火相传、生生不息，深深融入中华民族的血脉之中。下列选项中，与以下两则古语共同体现的传统美德相契合的是（ ） A. 乡镇邮递员王顺友32年徒步26万公里，投递邮件无一差错 B. 残奥会冠军郑涛克服身体障碍，在泳池中勇夺金牌、为国争光 C. 暴雨中，郑州热心市民自发为被困地铁乘客送食物和饮用水 D. 戍边战士陈红军为保卫国土英勇牺牲，用生命捍卫国家 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 C：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”与“博施于民而能济众”共同强调关心他人、济困扶危的传统美德；暴雨中市民自发为被困地铁乘客送食物和水，正体现了这种关爱他人、乐于助人的精神，故C符合题意； A：体现的是爱国敬业，故A不符合题意； BD：体现的是热爱祖国，故BD不符合题意； 故本题选C。 10. 图示法表示所学概念间的关系是重要的学习方法之一。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类型、中华人文精神、刑罚的种类、中华传统美德。 A：违法行为包括犯罪行为，故A说法错误； B：“中华人文精神”是“中华优秀传统文化”中的重要内涵，二者关系是“中华人文精神”从属于“中华优秀传统文化”，故B说法正确； C：刑罚包括主刑和附加刑；主刑和附加刑属于并列关系，故C说法错误； D：求同存异属于中华人文精神的体现，不属于中华传统美德，故D说法错误； 故本题选B。 11. 2025年1月，为博眼球、赚流量，网民周某松虚构“鼓楼塌了”不实言论并通过网络平台进行发布，引发不明真相网民大量转发，造成不良社会影响。周某松因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》被公安机关依法予以行政处罚，此案例警示我们（ ） ①要增强法治观念，违反法律必须承担相应的法律责任 ②要依法维护自己的合法权益 ③不违法是人们行为的底线 ④公民不可以网上发表言论 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识。 ①：周某松因虚构不实言论被行政处罚，说明违反法律需承担相应责任，警示公民应增强法治观念，故①符合题意； ②：案例中周某松的行为属于违法而非维权，未体现“维护合法权益”的内容，故②不符合题意； ③：法律是行为的底线，周某松的行为因违法受罚，说明不违法是公民行为的底线，故③符合题意； ④：公民依法享有言论自由，但需遵守法律，不可散布虚假信息，选项中“不可以发表言论”的说法绝对化，故④错误； 故本题选B。 12. 七年级（1）班组织学生举行模拟法庭活动，小明是刑事法庭的“审判长”。他可以审理的案件有（ ） 案件1：苏某在某国家考试中组织考生作弊，被判处有期徒刑。 案件2：吴某挡住列车车门，导致列车无法按时发车。 案件3：赵某以非法占有为目的，实施电信网络诈骗，数额巨大。 案件4：陈某捡到一部手机，却拒不归还给失主。 A. 案件1和案件4 B. 案件2和案件3 C. 案件1和案件3 D. 案件3和案件4 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类别。 案件1：苏某组织考试作弊被判处有期徒刑，属于《刑法》规定的“组织考试作弊罪”，属于刑事案件，符合题意； 案件2：吴某阻挡列车车门属于扰乱公共秩序行为，通常按《治安管理处罚法》处理，属于行政案件，不符合题意； 案件3：赵某实施电信诈骗且数额巨大，构成《刑法》中的“诈骗罪”，属于刑事案件，符合题意； 案件4：陈某捡手机拒不归还，一般属于民事纠纷，若数额较大可能构成侵占罪，但题干未明确相关情节，暂归为民事案件，不符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷非选择题（共64分） 二、简答题（本大题有3个小题,13题10分,14题9分,15题9分,共28分） 13. 阅读材料并回答问题。 同学们学习了“人生当自强”这一内容后，展开了热烈讨论，决心做一个自强不息的人。以下是他们开展的活动，请你一起参与！ 自我激励】 示例： “我每天坚持晨跑，即使下雨也不间断。” “我遇到难题时会主动请教，直到弄懂为止。” （1）参考示例，写两句关于自己日常学习生活的话，体现你的自强精神。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失。”自强榜样能激励我们突破自我、赋予成长的力量。正值青春年华，我们拥有无限潜力。学习榜样精神，能让青春更加昂扬向上！班级将评选“自强”之星。 （2）作为评委，你会制定怎样的评选标准? 【答案】（1）①我每天坚持背20个英语单词，即使作业再多也不放弃。②我遇到学习困难时，会查阅资料、请教老师，直到解决为止。 （2）①坚持锻炼身体，不轻易放弃。②学习上勤奋努力，遇到难题主动探究。③生活中独立自主，自己的事情自己做。 【解析】 【小问1详解】 本题考查写两个自己日常学习生活的话语体现自强，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查自强之星的评选标准，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 14. 材料一 山西大院是中国民居建筑的典范，有“北在山西，南在安徽”之说。在山西，元明清时期的民居现存尚有近1300处，其中最精彩的部分，当数集中分布在晋中一带的晋商豪宅大院。建筑雄伟，精雕细刻，匠心独具，兼具南北建筑文化。这里的建筑群将木雕、砖雕、石雕陈于一院，绘画、书法、诗文熔为一炉，人物、禽兽、花木汇成一体，姿态纷呈，各具特色，称得上北方地区民居建筑艺苑中的一颗璀璨明珠。 材料二 平遥马家大院由三座大院、六座小院修建而成，形成一种“院内有院、门内有门”的迷宫式建筑。大院总体布局鸟瞰酷似大大的“马”型，把姓氏融入其中，以此教育后代永不忘本，是古代山西大院中极为罕见之举措，是清代建筑装饰风格的典范，是极富艺术魅力的民宅建筑群，被誉为“平遥第一大院”。 材料三 习近平总书记视察山西时赋予晋商精神“诚实守信、开拓进取、和衷共济、务实经营、经世济民”的新内涵新要求。 （1）材料一二分别体现了中华优秀传统文化中的哪种人文精神? （2）材料三中习近平总书记赋予晋商精神新内涵新要求中首要的是什么?根据这个新内涵新要求中首要提到的精神，我们应怎样传承中华优秀传统文化的核心思想理念? （3）请你为山西大院写一条宣传标语。 【答案】（1）材料一体现了形神兼备、情景交融的美学追求；材料二体现了文以载道、以文化人的教化思想。 （2）首要的是诚实守信。传承中华优秀传统文化的核心思想理念应做到：言行一致，不欺骗他人；坚守承诺，履行约定。 （3）山西大院——凝固的艺术，千年的传承。 【解析】 【分析】考点考查：中华人文精神、做核心思想理念的传承者。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：山西大院的建筑工艺→可链接形神兼备、情景交融的美学追求。 关键词②：马家大院“马”型布局教育后代“永不忘本”→可链接文以载道、以文化人的教化思想。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做核心思想理念的传承者的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：赋予晋商精神“诚实守信、开拓进取、和衷共济、务实经营、经世济民”的新内涵新要求→可链接首要的是诚实守信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查“守诚信”的具体要求，可结合教材知识作答。 小问3详解】 本题考查为山西大院写一条宣传标语，为开放性试题，言之有理即可。 15. 材料：近日，平遥公安交警在京陵执法站查处违法行为时，发现一辆白色小型汽车驾驶人有酒驾嫌疑，经呼气式酒精检测仪检测，其酒精含量为27mg/100ml，属饮酒后驾驶机动车。根据《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条第一款、第一百一十条第一款；《山西省实施办法》第八十七条第一款的规定，对驾驶人雷某某饮酒后驾驶机动车的违法行为，给予罚款1000元、扣12分，驾驶证暂扣6个月的处罚 （1）请结合材料及所学知识分析汽车驾驶人的行为属于哪类违法行为?并写出判断依据。 （2）我们应如何避免类似违法行为的发生?（提示：从不同角度作答） 【答案】（1）属于行政违法行为。依据：驾驶人雷某某饮酒后驾驶机动车，违反了《中华人民共和国道路交通安全法》等相关法律规定，受到了罚款、扣分、暂扣驾驶证的行政处罚。 （2）①增强法治观念，自觉学习法律知识，严格遵守交通法规。②提高自律意识，杜绝饮酒后驾驶等不良行为。③树立安全意识，认识到违法行为的危害，对自己和他人的生命安全负责。④听从他人劝告，不盲目效仿违法行为。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、严于律己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现、依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对驾驶人雷某某饮酒后驾驶机动车的违法行为，给予罚款1000元、扣12分，驾驶证暂扣6个月的处罚→可链接行政违法行为+违反了《中华人民共和国道路交通安全法》等相关法律规定，受到了罚款、扣分、暂扣驾驶证的行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答如何避免违法行为，可结合教材知识作答。 三、分析说明题（16分） 16. 技术狂欢下文化破圈背后…… 近期，“AI复活历史人物”系列视频火爆出圈：“AI”苏轼现身课堂，与学生互动，吟诵诗句，讲解典故与“东坡肉”的由来，带学生领略宋代文化魅力；玄奘“站”在学生面前，传播唐朝文化及对外交流盛况；钱学森跨越时空寄语中国航天，传承敬业精神……“AI”提升了学生对文化的兴趣和认同感。然而，AI赋能文化也滋生乱象：今年3月，某网红为博眼球，用AI“复活”孔子推销劣质商品，讲低俗段子，遭公众痛批并被孔子后人起诉；4月，部分商家售卖恶搞鲁迅的文创品，如染黄发、戴金项链的鲁迅手办，鲁迅长孙发声谴责，引发舆论声讨……此类恶搞历史人物、传播不良内容之事频发，而AI复活逝者的法律领域仍存在一定的盲区，人们期待AI技术在阳光下更好运行。 请你结合所学内容，对AI技术赋能文化现象进行简要评析。 【答案】①“AI复活历史人物”系列视频如苏轼、玄奘、钱学森等的呈现，提升了学生对文化的兴趣和认同感，这体现了AI技术在文化传播方面的积极作用，它能以新颖的方式让历史人物“活起来”，帮助人们更好地了解和感受传统文化的魅力，促进文化的传承与发展。②然而，某网红用AI“复活”孔子推销劣质商品、讲低俗段子，部分商家售卖恶搞鲁迅的文创品等行为，是对历史人物的亵渎和对文化的不尊重，这种恶搞历史人物、传播不良内容的现象，严重损害了中华优秀传统文化的尊严，不利于文化的健康发展。 ③AI技术赋能文化是一把双刃剑，我们应该合理利用AI技术，在传承和弘扬中华优秀传统文化时，要保持对文化的敬畏之心，尊重历史事实和文化内涵，避免出现恶搞、歪曲等不良现象。④目前AI复活逝者的法律领域存在盲区，这就需要国家加强相关法律法规的建设，规范AI技术在文化领域的应用，为AI技术在阳光下运行提供法律保障。⑤作为公民，我们要增强文化保护意识和法律意识，对恶搞文化、违法使用AI技术的行为及时制止和举报，共同维护良好的文化环境。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华优秀传统文化、树立法治意识。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用弘扬中华优秀传统文化、树立法治意识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“AI复活历史人物”系列视频如苏轼、玄奘、钱学森等的呈现，提升了学生对文化的兴趣和认同感→可链接AI技术在文化传播方面的积极作用，帮助人们更好地了解和感受传统文化的魅力，促进文化的传承与发展。 关键词②：某网红用AI“复活”孔子推销劣质商品、讲低俗段子，部分商家售卖恶搞鲁迅的文创品等行为→可链接是对历史人物的亵渎和对文化的不尊重，严重损害了中华优秀传统文化的尊严，不利于文化的健康发展。 关键词③：“AI复活历史人物”系列视频火爆出圈；某网红用AI“复活”孔子推销劣质商品、讲低俗段子等→可链接AI技术赋能文化是一把双刃剑，我们应该合理利用AI技术；要保持对文化的敬畏之心；需要国家加强相关法律法规的建设；增强文化保护意识和法律意识；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（20分） 17. 拒绝校园欺凌，共建法治校园 七年级学生小宇因身材矮小常被嘲笑。最近，几名同学故意藏匿他的课本、在网络上丑化他的照片，小宇逐渐变得自卑、沉默，最后甚至拒绝上学。学校发现后，决定开展“向校园欺凌说不”的主题教育活动。 【法治剖析】 （1）结合材料分析，“几名同学”的行为侵犯了小宇的哪些合法权利? 【青春成长】 （2）请指出小宇因欺凌产生“自卑沉默”到“拒绝上学”反映出青春期情绪的什么特点?并分析自卑心理带来的危害。 【美德践行】 （3）假如你是小宇的同学，在保证自身安全的前提下，如何运用“见义勇为”的中华传统美德帮助他? 【法治行动】 （4）为落实学校主题教育活动，请你列举针对校园欺凌的具体法治教育措施。并从青少年角度提出两条抵制校园欺凌的行动建议。 【答案】（1）“几名同学故意藏匿他的课本”侵犯了小宇的财产权；“在网络上丑化他的照片”侵犯了小宇的肖像权；嘲笑小宇身材矮小侵犯了小宇的名誉权。 （2）反映出青春期情绪的固执性特点。自卑心理会让小宇自我否定，缺乏自信，影响他的学习和生活，不利于他的身心健康发展，甚至可能导致他产生更严重的心理问题。 （3）①当看到小宇被欺凌时，及时向老师或学校报告。②安慰小宇，让他感受到温暖和支持，鼓励他勇敢面对。 （4）法治教育措施：开展法治讲座，邀请警察讲解校园欺凌的危害和法律后果；组织学生观看校园欺凌的法治教育视频。 行动建议：①增强法律意识，学习相关法律知识，知道校园欺凌是违法行为。 ②当自己遇到欺凌时，要保持冷静，采取合理的方式保护自己，如及时告知老师、家长，不与欺凌者发生正面冲突。 【解析】 【分析】考点考查：财产权、肖像权、名誉权、青春期情绪的特点、自卑、见义勇为。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用财产权、肖像权、名誉权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：几名同学故意藏匿他的课本→可链接财产权。 关键词②：在网络上丑化他的照片→可链接肖像权。 关键词③：在网络上丑化他的照片→可链接名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期情绪的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇逐渐变得自卑沉默，最后甚至拒绝上学。→可链接固执性。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自卑的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇逐渐变得自卑沉默，最后甚至拒绝上学。→可链接自卑心理会让小宇自我否定，缺乏自信，影响他的学习和生活，不利于他的身心健康发展，甚至可能导致他产生更严重的心理问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用见义勇为的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇因身材矮小常被嘲笑，几名同学故意藏匿他的课本、在网络上丑化他的照片→可链接当看到小宇被欺凌时，及时向老师或学校报告；安慰小宇，让他感受到温暖和支持，鼓励他勇敢面对。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1：本题考查列举针对校园欺凌的具体法治教育措施，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查青少年抵制校园欺凌的行动建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省晋中市平遥县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （满分：100分 时间：70分钟） 第Ⅰ卷选择题（共36分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12个小题，每题3分，共36分） 1. 小明进入青春期后，因为脸上长痘变得焦虑。作为他的好朋友，你会告诉他（ ） ①这是青春期正常生理变化，不必过分焦虑 ②我们要更注重内在修养和能力的提升 ③停止社交，等痘痘好了再出门 ④可以让父母陪同找医生提供专业的医疗建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 生活中总会有起起落落既有开心的时刻也会有烦恼的时候，我们需要掌握调节情绪的方法，做自己情绪的主人。下面是关于小陈调节情绪手段的描述，请判断这些描述的对应关系正确的是（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 被老师批评后，摔门而出，拒绝思考自己的问题 认知调节 ② 与朋友发生矛盾，在日记中倾诉自己的感受 合理宣泄 ③ 演讲比赛前很紧张，尝试闭上眼睛深呼吸平复情绪 放松训练 ④ 心情烦躁时，戴上耳机听轻音乐，让心情平静下来 注意转移 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 中学生小美特别在意自己的外表，每天要花半小时整理发型和校服。她坚持要父母购买限量版运动鞋，认为“不穿名牌会被同学看不起”。小美的这种行为是（ ） A. 自我尊重的表现，展现了健康的心理状态 B. 独立自主的表现，体现了成熟的消费观 C. 知荣明耻的表现，说明有正确的价值观 D. 虚荣攀比的表现，过分追求外在的认可 4. 七年级（1）班的同学多才多艺，琴棋书画、吹拉弹唱，各有所长。我们面对他（她）人的优异，应当（ ） A. 跟从，别人有的特长我也一定要具备 B. 不屑，他人的特长并非真才实学，没什么了不起 C. 消沉，面对别人的优秀无法找到自尊和自信 D. 自信，找准定位，扬长避短，努力实现自我价值 5. 梁启超说：“少年强则国强”。某班准备制作宣传有关“自强”的黑板报，下列名言中能够出现在黑板报上的有（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④自高则必危，自满则必溢 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 6. 中国古代“民为邦本”思想强调治国之道在于安民、富民、惠民。下列现代政策中，最能体现这一传统治国理念的是（ ） ①建立防止返贫监测和帮扶机制，巩固脱贫成果 ②提高个人所得税起征点，减轻中低收入者负担 ③建设国际会展中心，举办全球贸易博览会 ④参与联合国维和行动，履行国际责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某中学开展了“非遗文化传承周”系列活动。校园里设立了传统戏曲展演区、二十四节气体验馆、古代礼仪研习社等特色文化空间。学生们通过沉浸式参与、互动式体验，在潜移默化中理解中华文化精髓，实现从技艺学习到精神认同的升华，最终达到以美育人、以德树人的教育效果、这体现的中华人文精神是（ ） A. 和而不同 B. 以文化人 C. 俭约自守 D. 中和泰和 8. 在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词62周年之际，中央文明办联合教育部等六部门在京启动“雷锋精神永传承”主题实践活动。活动将通过“百万志愿者进社区”“雷锋精神云课堂”“文明校园创建行动”等系列项目，推动学雷锋活动融入日常、化作经常。开展这一主题实践活动（ ） ①生动诠释了“讲仁爱”的核心思想理念 ②为培育新时代文明风尚提供实践路径 ③有利于让人人都能达到追求至善的人生境界 ④有利于弘扬促进社会和谐的思想文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 中华传统美德薪火相传、生生不息，深深融入中华民族的血脉之中。下列选项中，与以下两则古语共同体现的传统美德相契合的是（ ） A. 乡镇邮递员王顺友32年徒步26万公里，投递邮件无一差错 B. 残奥会冠军郑涛克服身体障碍，在泳池中勇夺金牌、为国争光 C. 暴雨中，郑州热心市民自发为被困地铁乘客送食物和饮用水 D. 戍边战士陈红军为保卫国土英勇牺牲，用生命捍卫国家 10. 图示法表示所学概念间的关系是重要的学习方法之一。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 11. 2025年1月，为博眼球、赚流量，网民周某松虚构“鼓楼塌了”不实言论并通过网络平台进行发布，引发不明真相网民大量转发，造成不良社会影响。周某松因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》被公安机关依法予以行政处罚，此案例警示我们（ ） ①要增强法治观念，违反法律必须承担相应的法律责任 ②要依法维护自己的合法权益 ③不违法是人们行为底线 ④公民不可以网上发表言论 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 七年级（1）班组织学生举行模拟法庭活动，小明是刑事法庭的“审判长”。他可以审理的案件有（ ） 案件1：苏某在某国家考试中组织考生作弊，被判处有期徒刑。 案件2：吴某挡住列车车门，导致列车无法按时发车。 案件3：赵某以非法占有为目的，实施电信网络诈骗，数额巨大。 案件4：陈某捡到一部手机，却拒不归还给失主。 A. 案件1和案件4 B. 案件2和案件3 C. 案件1和案件3 D. 案件3和案件4 第Ⅱ卷非选择题（共64分） 二、简答题（本大题有3个小题,13题10分,14题9分,15题9分,共28分） 13. 阅读材料并回答问题。 同学们学习了“人生当自强”这一内容后，展开了热烈讨论，决心做一个自强不息的人。以下是他们开展的活动，请你一起参与！ 【自我激励】 示例： “我每天坚持晨跑，即使下雨也不间断。” “我遇到难题时会主动请教，直到弄懂为止。” （1）参考示例，写两句关于自己日常学习生活的话，体现你的自强精神。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失。”自强榜样能激励我们突破自我、赋予成长的力量。正值青春年华，我们拥有无限潜力。学习榜样精神，能让青春更加昂扬向上！班级将评选“自强”之星。 （2）作为评委，你会制定怎样评选标准? 14. 材料一 山西大院是中国民居建筑的典范，有“北在山西，南在安徽”之说。在山西，元明清时期的民居现存尚有近1300处，其中最精彩的部分，当数集中分布在晋中一带的晋商豪宅大院。建筑雄伟，精雕细刻，匠心独具，兼具南北建筑文化。这里的建筑群将木雕、砖雕、石雕陈于一院，绘画、书法、诗文熔为一炉，人物、禽兽、花木汇成一体，姿态纷呈，各具特色，称得上北方地区民居建筑艺苑中的一颗璀璨明珠。 材料二 平遥马家大院由三座大院、六座小院修建而成，形成一种“院内有院、门内有门”的迷宫式建筑。大院总体布局鸟瞰酷似大大的“马”型，把姓氏融入其中，以此教育后代永不忘本，是古代山西大院中极为罕见之举措，是清代建筑装饰风格的典范，是极富艺术魅力的民宅建筑群，被誉为“平遥第一大院”。 材料三 习近平总书记视察山西时赋予晋商精神“诚实守信、开拓进取、和衷共济、务实经营、经世济民”的新内涵新要求。 （1）材料一二分别体现了中华优秀传统文化中的哪种人文精神? （2）材料三中习近平总书记赋予晋商精神新内涵新要求中首要的是什么?根据这个新内涵新要求中首要提到的精神，我们应怎样传承中华优秀传统文化的核心思想理念? （3）请你为山西大院写一条宣传标语。 15. 材料：近日，平遥公安交警在京陵执法站查处违法行为时，发现一辆白色小型汽车驾驶人有酒驾嫌疑，经呼气式酒精检测仪检测，其酒精含量为27mg/100ml，属饮酒后驾驶机动车。根据《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条第一款、第一百一十条第一款；《山西省实施办法》第八十七条第一款的规定，对驾驶人雷某某饮酒后驾驶机动车的违法行为，给予罚款1000元、扣12分，驾驶证暂扣6个月的处罚 （1）请结合材料及所学知识分析汽车驾驶人的行为属于哪类违法行为?并写出判断依据。 （2）我们应如何避免类似违法行为的发生?（提示：从不同角度作答） 三、分析说明题（16分） 16. 技术狂欢下的文化破圈背后…… 近期，“AI复活历史人物”系列视频火爆出圈：“AI”苏轼现身课堂，与学生互动，吟诵诗句，讲解典故与“东坡肉”的由来，带学生领略宋代文化魅力；玄奘“站”在学生面前，传播唐朝文化及对外交流盛况；钱学森跨越时空寄语中国航天，传承敬业精神……“AI”提升了学生对文化的兴趣和认同感。然而，AI赋能文化也滋生乱象：今年3月，某网红为博眼球，用AI“复活”孔子推销劣质商品，讲低俗段子，遭公众痛批并被孔子后人起诉；4月，部分商家售卖恶搞鲁迅的文创品，如染黄发、戴金项链的鲁迅手办，鲁迅长孙发声谴责，引发舆论声讨……此类恶搞历史人物、传播不良内容之事频发，而AI复活逝者的法律领域仍存在一定的盲区，人们期待AI技术在阳光下更好运行。 请你结合所学内容，对AI技术赋能文化现象进行简要评析 四、实践探究题（20分） 17. 拒绝校园欺凌，共建法治校园 七年级学生小宇因身材矮小常被嘲笑。最近，几名同学故意藏匿他的课本、在网络上丑化他的照片，小宇逐渐变得自卑、沉默，最后甚至拒绝上学。学校发现后，决定开展“向校园欺凌说不”的主题教育活动。 【法治剖析】 （1）结合材料分析，“几名同学”的行为侵犯了小宇的哪些合法权利? 【青春成长】 （2）请指出小宇因欺凌产生“自卑沉默”到“拒绝上学”反映出青春期情绪的什么特点?并分析自卑心理带来的危害。 【美德践行】 （3）假如你是小宇的同学，在保证自身安全的前提下，如何运用“见义勇为”的中华传统美德帮助他? 【法治行动】 （4）为落实学校主题教育活动，请你列举针对校园欺凌的具体法治教育措施。并从青少年角度提出两条抵制校园欺凌的行动建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$