4.1 机械运动 第1课时 课件-2025-2026学年浙教版七年级上册科学

第1节 机械运动 第四章 多种多样的运动 第1课时 科学浙教版新课标七年级上册 4. 态度责任：能关注生活中物体的运动状态，激发对科学学习的兴趣，体会运动和静止是相对的；通过了解这一概念在先进科学技术中的应用，感受国家科技实力强大。 3. 探究实践：能从生活中的真实情境中提出值得研究的科学问题，能利用身边的物体进行不同运动状态的演示、分析、描述。 1. 科学观念：通过观察物体位置的变化，知道物体有运动和静止两种状态，从而形成机械运动的概念；通过对周围物体运动状态的分析，认识到判断物体是运动还是静止需要选定参照物，并形成运动和静止相对性的观念。 2. 科学思维：通过分析和归纳的方法提出机械运动的概念，通过比较的方法判断物体是运动还是静止的。 重点 难点 学习目标 如何判断物体是否运动？ 云卷云舒 火车飞驰 运动物体的位置随时间不断发生着变化。 新课引入 彗星飞逝 猎豹奔驰 蜗牛爬行 物体空间位置随时间变化的运动叫作机械运动 机械运动 奔腾的江水 来往的人群 转动的星球 飞翔的燕子 航行的轮船 穿梭的车流 机械运动 微观粒子运动 电磁运动 生命运动 社会运动 化学运动 机械运动是各种运动形式中最直观、最常见的运动形式。 机械运动 想想议议 坐在同一列高铁的两位同学，说法为什么不一样？ 高铁终于动起来了 高铁停在站台上，根本没动 参照物不同 在研究机械运动时，被选作“标准”的物体。 参照物： 参照物 运动状态 站台 位置没有发生变化 旁边驶过的列车 位置发生变化 静止 运动 参照物 月在云中游 云遮住月亮 云朵 月亮 参照物一旦选取就假定不动 参照物 下列运动中，分别是以什么物体为参照物 公交车向前行驶 马路边的大树 地面 远处的高山 研究地面上的物体的运动常选地面或相对地面静止的物体为参照物。 参照物 下列运动中，分别是以什么物体为参照物 前面的同学 车厢 驾驶汽车的司机 小明认为自己没动 小明能选自己为参照物吗？ 参照物的选择是任意的，但研究对象自身不能做参照物。 参照物 下列运动中，分别是以什么物体为参照物 参照物的选取原则： ① 参照物一旦选取就假定不动； ③ 研究地面上的物体的运动常选地面或相对地面静止的物体为参照物。 ② 参照物的选择是任意的，但研究对象自身不能做参照物； 参照物 运动和静止是相对的 参照物 甲：运动状态 丙、丁 运动 乙 静止 电梯上升过程中 甲 乙 丙 丁 参照物选取的不同，研究的物体的运动情况一般也不一样。 参照物 判读物体运动状态的方法： 研究对象 参照物 相对位置没有变化 相对位置发生变化 静止 运动 运动和静止是相对的 参照物 想想议议 路旁两位行人在步行，此时一辆小汽车在公路上快速驶过，请分别判断以行人和小汽车司机为参照物时，小汽车上乘客的运动状态。 参照物 乘客的运动状态 行人 运动 司机 静止 想想议议 一个人乘坐自动扶梯上行，请分别判断以地面和自动扶梯为参照物时，这个人的运动状态。 参照物 人的运动状态 地面 运动 自动扶梯 静止 想想议议 前方的空中加油机正在给后方的战机加油。请分别判断以地面和加油机为参照物时，战机的运动状态。 参照物 战机的运动状态 地面 运动 加油机 静止 想想议议 “天舟一号”飞船与“天宫二号”空间实验室成功对接后，遨游太空。请分别判断以地球和空间实验室为参照物时，飞船的运动状态。 参照物 飞船的运动状态 地球 运动 空间实验室 静止 想想议议 左侧的联合收割机正在收割水稻，将水稻倒入右侧运水稻的车辆中。请分别判断以地面和联合收割机为参照物时，运水稻车辆的运动状态。 参照物 运水稻车辆的运动状态 地面 运动 联合收割机 静止 A. 研究对象：竹排（船） 参照物：江岸 B A.小小竹排江中游 B.看山恰似走来迎 C.孤帆一片日边来 D.轻舟已过万重山 B. 研究对象：山 参照物：船 C. 研究对象：孤帆（船） 参照物：太阳 D. 研究对象：轻舟（船） 参照物：山 下列语句描绘的运动情景，选取船为参照物的是(　　) 课堂练习 参照物 机械运动 运动和静止是相对的 运动的描述 参照物：在研究机械运动时，被选作“标准”的物体。 物体空间位置随时间变化的运动叫作机械运动。 参照物选取的不同，研究的物体的运动情况一般也不一样。 ① 参照物一旦选取就假定不动； ③ 一般选地面或相对地面静止的物体为参照物。 ② 参照物任意选择，但不能选研究对象自身； 课堂小结 01 文本输入文本输入文本输入 02 文本输入文本输入文本输入 03 文本输入文本输入文本输入文本输入文本输入文本输入 作业布置 再见 $$