2025年高中地理教材研读与教学设计 模块解读

模块一：教材研读与教学设计 汇报人：杨芳 目录 CONTENTS 01 活动项目及要求 02 03 预期成果 任务分配及时间安排 基于市教研函【2020】30号《关于下发九大学科实施新课程三年规划的通知》、市教研函【2022】14号《晋中市教育局关于印发2022年晋中市教研工作要点的通知》以及晋中市地理学科核心教研组联研活动方案的具体要求，市教研室组织全市高中联盟校开展集体教材研读和教学设计研究活动，为了使此项工作得以有序实施，特制定本活动方案。 01 活动项目及要求 1 教材研读的意义 B A 明确新课标下地理教学的育人目标 尽快熟悉和掌握新教材内容的变化 教学方式要与时俱进 C 2 教材研读的具体要求 1 3 2 根据联盟校之间的活动安排,教材研读内容附在相应的教学设计之前（教材分析） 教材硏读主要内容有：课程标准解读，课时结构梳理，教材内容分析，初高中教材对比与衔接 每位教师至少每学期研读一本教材 3 教材设计研究的意义 市教育局组织的联盟校之间进行教学设计研究，为全市地理教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台，在这样的活动中，别人的信息为自己所吸收，自己的经验被别人所学习，每个人的看法都进行了改造和重组，真正实现了资源共享。通过这种形式的教研，可以集思广益、扬长避短，最终形成一套比较完美的教学设计在全市范围内推广，这样每个人在精心准备好一套教学设计的前提下可以共享其他人的备课资源与成果，使学生享受到最优化教学过程的同时，也提高了我们教师的工作效率。 4 教材设计的具体要求 02 01 03 根据联盟校的具体活动安排，各校备课组长负责进行组织实施、任务分解、教学设计审核工作，并督促每一位教师及时上交阶段性任务。 每位教师在接收到相关任务后，要认真深入研读课标、教材、钻研教参，根据学情精心设计符合新课标理念的教学设计，并制作相应的教学PPT和导学案。 分配教学设计的任务会有一定的超前性，所以老师们要早做准备，收集资料，钻研课标及时完成任务。 02 任务分配及时间安排 03 预期成果 教学设计 PPT 导学案 教学设计Word电子版，内容应包括：课标要求，教材分析，学习目标，重难点，学习方法，教学过程（导入，情境设计，学生活动，问题生成，问题探究，课堂小结） 该部分是具体教学设计的体现，要求充分体现教学设计的重点，设计新颖，地理情境的体现要多方面（图片，新闻，记录片，微视频，小实验等），从而有利于学生走入情境更好的进行学习探究。 这部分是学生课堂学习活动的体现，具体分为自主学习的问题设计，合作探究性的任务呈现，还有知识构建和课堂检测 按照任务分配的时间安排，每个月上交一次教学设计及相应的PPT，然后由市教研室选出优秀案例在全市推广，并且择优在相关公众号或者教学杂志推荐发表。 谢谢欣赏 THANK YOU FOR LISTENING 15 $$