第2单元学情评估-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂导学案(统编版2024)

2025-09-10
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荆州市南宇图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 第二单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.55 MB
发布时间 2025-09-10
更新时间 2025-09-10
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2025-08-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53443152.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

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C格合材料 用AX等被 相中学情评 可知.“5日 L.(1)漏叛(2)ch0 运用1等技术于让内容'起未”表有 〔3)通过语文的学习,翼们约精件世界更如卡置。(减销 润,自且“这是极平农视稳居闲时股专蹈节国第一的核心 文的学习,使我们的精神社界更如丰酸) 麦素”干文无 &1C 16.古诗文受到论大都分受仿对象的喜爱,但只有不到三分 语文(上)一 27第二单元学情评估 (时间:10国分钟满分:100分】 一、积累运用(25分】 1.阅读下面文段,回答间题。《7分》 历史不可穿地,却能在四化性散文、待记中得以再观 在这起作品中,我们置身其中,仿佛与故人相见。跟随鲁迅, 试识寸试话 (①柳高领拉2樱铺有力)的藤野光生, 见到鲁迅点上一美烟,用污气维续写为“正人君予”所深香 )痛我的文字:跟随武虹,表到鲁还先生桌前,跟着 (①校对②植对)书籍:通见看到“中国关眼”建成 时 (①隆目站香2热泪盈取)的南仁东,整他一个大 大的彻抱,说一声“辛苦日!谢逝幽”:也走过居里夫人的 0(》然的小是,在里面特一背,出一出许,感父地的平 儿与伟大…它们是过在时代生洁的记录,不是未未人生额 途中的宝者财富 (1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字,《2分) (2》从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的了 号填在黄线上。(3分》 (3)语段中面波浪线的句子有语病,下列缘改意见正确的 一项是 )(2分) A将过往”刷除 B将“不是“改成“也是” G,在“不是“前面加“它打”“ D.将~记录”和“宝贵财富”互换位置 2下面是有关意隆平院士的介绍文字,请选出句子排序正确 的一项 ()(3分) ①被誉为“杂交水柏之父”的煮隆平院士 2意隆平院士的两大梦怒是”未下意凉梦"和”杀文水袖爱 盖全球梦” ③使全球条交水桶枝术有了鲨蕃的提开 ①这形自已多年平苦研究所得出的卓顶成果 5封于解决全浆旅食短缺何是作出了不可房交的伟大貢就 ⑥如今,这两个梦想正在一步乡瓶进现实 A.①④3256 B.26①4500 C.①30256 D.①④526 3.默写。(8分) (1)(登书州台歌》一诗中表现诗人孤独程宽之情的诗句 是: (2)诗我言志。陆游《静山西付)中触景生情,表达了在困 境中坚持下去,终会出现器燃开朗的境界的人生思考的诗 句是: :麓白珍 二、阅读理解(25分) 《己亥杂诗)(其五)中表达诗人辞官以后仍有作为的诗句 (一}11分) 是: :杜有在《望 【甲】山不在高,有仙到名。水不在深,有龙副灵。斯是 屈》中表达不要慰堆,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志 陋家,维岳德馨。苔痕上阶维,草色入常青。滇笑有鸿佛,往 的诗句是: 来无向丁,可以调素琴,网会经。无批竹之乱耳,无案欧之劳 4.学校举行赏经典文化,传人文精神”的校园读书节,请你 完成任务,(?分) 形,南阳诸葛亦,西勇于云李。孔子云:何随之有: {判属年(丽空钻》) 任务一:设计图书展厅 (1)学校举办阀读图书限,腿厅设有历史学,军事学地理学 【乙】孔子日:“吾死之后,则商也日益,赐也日报。” 限区,你认为(红星照罐中国》应放在哪个展区?请伤黑示 曾子日:“何谓色?”子日:“宵好与货己者'处,赐好说不若巴 解,说明你的理由。(2分》 者。不抄其予,观”其父:不知其人,视其友:不知其君:视其所 示例:数在新闻碎展区,因为书中记录了大量采诗毛泽 使;不识其地,视其草木“故日:“与盖人陪,如入芝是之室, 东、周恩来等人物的新闻事什和膏景材料等, 久而不佣其香,脚与之化产是。与不各人居,如入她年之肆 放在 假区.因为 天而不用其夹,衣与之化臭。丹之所藏者来,浪之所藏者累 是以君子必慎共所与处者易 (盘自《乳子家语)) 【注释】D”数”和下文的“属”皆为孔子的弟子。“南”着子夏 任务二:跨越时空,与斯诺相遇 “属”指于需,②盘:长进。3损:减视。④膏己者:比白己紧底的人 (2)读完《红星照螺中国》后,大家有一些问题要向斯诺先 5说:议论,6混:看,比叫。D化:融合。置些生之肆:卖减急的吉谪 生请教,请你根据本书内容,推测斯诺先生会怎样回答 5.下列对甲文中加点可语的解说,不正确的一项是 (2分) ()(3分) 同题一:在(序言)中,德说“从 A“有恤则名”中的“名”是“出名,有名“的意思,从则面写 字面上讲越来,这一本书是我 出作者的随室并不简第 露的,速是彝的”。德为什么展 B.“横否德馨”中的“餐”指德行美好,村托出陋室不陋,并 调这是美的”空 为下文我衡所室埋下伏笔 问题二:他采培了虹苯幅传明 C,无案藏之劳形“中的一劳”是劳累的意思,笑出了作 恩表,请该装慈时他的印象 者超尘绝俗的胸装 D.“何质之有”即~有何之丽”,闻于突语前置的倒装句 何圆三:地为什么好“红小鬼” 他们耐2,常、裂明,禁力 可。看到她们就看转了中国的未 “之”是宾语前置的标志。 篷么感死地呢? 来和希望 6.借曲知识卡片,将乙文中的断线句翻译戒斑代汉语 任务三:参加读书交流会 (2分) (3)有人说:“每一本书都可能是一扇窗户,改变着我们对 悄:①谨慎,线重;西实在我病诚:是州,完锅 世界观望的方向。“请你结合(红星照耀中国》中的具体事 “④千万,无论如何。 件,该谈对这句话的感惜。(3分) 是以君于必慎异所与处者秀 一探究在线·八年级油文(上》 03 7,甲文结尾引用孔子的话“何顾之有”,有什么深意?(3分) 8.甲文“谈笑有鸿儒,往米无白丁”,乙文丹之所藏者赤,漆 之所缘者黑“等涉及的都是“交期友“的话题,在“交朋友” 这方面你有怎样的感悟?(3分) (二1(14分) 绵诗之美 一记教境研究就女院长樊锦涛 ①是鹤诗,一个女人的名字,让人退想到锋维、诗歌,华丽 翰斌的美丽。圆十象年过去,地的名字,却在大风沙里生长为 一种精种 ②四十命年前,樊锡诗从业大历史系考古专止毕业。这 个面虎秀气的上海站娘,把父亲动扭的信压在霜底,抛抑整华 的都市生活,执意来到数垃研完院工行 3文艺片里的此期之路,感看见欢乐的两部人弹着冬不 拉,唱着小调,漂毫的女于城上洁白的哈达这不过是弃实 的流言,西部人把生活的背景★的成两个字:荒凉 ④那时,戈黎算人烟稀少,走上几十里路色延不见一个 人,沙子的地表温废高选0摄氏虎,低达零下30近氏度,莫 高窝内极尽辉煌,鬼泽神工,洞外却是灰土零蒙,燕苦怜仃 人总要炎出艺术的网,象米沟盘地生活啊! 水是城性的,樊棉诗慈洗不干净头发没有座子住,就 在相进的小庙凑合。土烷土觉土来,吃饭的时侯起风,灰尘就 哈到防里。一个月色去不了一阿魂里,读书读批简直奢侈: ⑥有晚洞外传来慈肃,地T得整晚陆不者,次日才发现, 可外原来拴者一吴不安分的曾于。那时地也不过是个小姑 娘,单调寂寞的日子几近让地实息。但地不走。散煌壁画的 大气之美使地新服,而星画雕塑自然的老化破额、就凌箱的空 白泉连更化地心疼,迫化她留下。地要以的己柔萄的坚初保 护批撞。 多年来,是鹤诗就浸在石遮考古所究工作生中。保护 研完,思考,发杨画在石头上,割在多洞里的大是,东不渴弱 地达用考古类型学的方法,完成了教煌莫离瘩北朝,隋及唐朝 04 前期的分期断代.得到末界的高度认可 B,文中描绘戈壁滩的人细稀少,莫高南外的灰土蒙蒙,采用 达些年,是锦诗把自己的先生也从或议挽到了我煌,风 “避实就虚“的写法,写出了环境琴劣,村托出樊锦诗达 而兼程,问什共苦 择保护敦煌态度的毅然决然 流年奴水,青址变白发。听说有些女间学信要史见是 C,第段“那越为什么坚持留下”一句独立成段,起到了很 来章煌,见绵待就繁张:”人很难真的和艺术过一辈于。我怕 好的过渡作用,引起下文 地们太苦A回头一想州,我是三不惊,一不楚管里出身 D.在见锦诗,常院长,段先生等人看来,守护莫高窟是高尚 不跑长:二没有坚整专坐,花湖了来大那儿年:三不是肾基 水恒的事业,一代代敦煌人正在为这事业默默奋斗,布敏 惠生,孩于令了报多委盛,专火家庭太多” 一生 的那场特味的媒体见面会,就在石富之外。是绵持扯社 10.题川是《锦诗之美》,请霞括出樊锦诗的美丽之处。《4分》 香通的青有革梦,犹加饰居总拜而抱愧的老太太。雪迎的听 众却在感慨:“非一个地通的上海女人,完全是次重的西北口 金文 心廊地为什么坚特留下? “体们着夜色中的英高宫,宁静,圣港。我老说有一种 魅力,一个板大的戏引力在吸引着我。思意前下,尼心域地地 11.“在心为志,发言为诗”,言为心声。本文直接引用大量的 留下,慢授地就上升到一种★任,一种使命,保护炉不好真是千 人物语言有什么作用:请从A,B国横线处任透一句进行 古罪人。并多人斯这样。一些老先生,像常院长、段光生能们 分析。(3分】 桌的时侯,有的此我还小,0岁左右。然而来了之后,一单予 乘东无闻。坡打成右原,还转续去善善,仍是一“不苟地属。 他就觉将这是艳生命中的一部分,液有这部分,她就没支岸 了,并且他高的时侯也是在眼古代的艺术家交流。震超在哪 12.“诗”字能显堤削诗能长身上·数煌人”的猜神。你认为本 儿呢?奥步在哪儿呢?种秘在哪儿呢?规是他们的工作。就 文见锦诗皖长的精神与下面哪个人物最相近?请选择并 是前他们的青春,用他幻的善,一点一点地实现人生价值。现 联系木文,结合教材,闲述理由。(4分) 在都年考了,入十岁,七十多岁,还忽着教煌,还要同来。他就 A.兼野先生(鲁迅(蒂野先生)》 院得这是绝真实的家。 C居里夫人(发芙·居里《美国的期色》》 B听地想然安静地既看这墙,将四十会年的果中和基数 轻经带过,听众心里各是滥味。戈型减沙龙参虎滑,改变了地 的芙旅就语,青丝春瓶,却赠于地到样的酒配和旷达,和常人 不纶休验的幸福 用两年人标靴提稀宽院的这住女院长是西部中护种。只 有种,才有试样的意志: 三,写作(50分) 巧月光下的地,不是神,如计欧,如第罪,具有华国纷拔的 13.阅读下面的文学,按要求写作 美阔。 生浩中我们会运到各种各样的人,有的让你尊登,有 9。下列对文章内容的理解与分析,不恰当的一项是 的让你佩限,有的让您感动,有的让你以是 ()(3分) 请以《这样的人让我》为题,写一篇作文 A第得段中“这不过是真实的道言”,其意是文艺片里“数 要求:①将圈目补充完整:不少于500字,3不得出 乐的西部人弹着冬不拉,阳着小词,梁亮的女子械上洁白 现真实的人名、地名,校名:④书写规范,卷调整洁 的哈达的场景,在西部人的现实生活中根本不作在 一探究在线·八年级语文(上》一

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