第13课 同步练习 2025-2026学年高二语文统编版选择性必修中册

第13课 迷娘（之一） 致大海 ∗自己之歌（节选） ∗树和天空 一、必备知识精练 阅读下面的文字，完成1—2题。 说一部诗集伟大，不单纯是指它具有出色的表达技巧。（ ），更重要的是，该部诗集是否揭示了时代与现实生活的全部内涵。在全球文学史上，不少名噪一时的作品最终走向消失，就在于它们本身既没有达到时代与生活的要求，也没有对生活的真理进行强有力的揭示。《草叶集》不然，不论我们何时翻开它，浓烈的生活气息总是扑面而来，来自生活的哲理总是在提供永不陈旧的启示。作为读者，我们能有把握地说，《草叶集》不仅是一部伟大的抒情诗集，还是一部伟大的哲理诗集。惠特曼不是哲学家，也没有建立起自己的学术体系，但不妨碍他从生活中提取令人再三咀嚼的生活哲理。 惠特曼谦卑地把自己喻为荒野中的一棵卑微小草。他将大自然广博与大度的精神融合，使作品充满清新鲜活的气息、乐观向上的热忱，从而蕴含了一种强大的生命力。关于自己的诗，他说在大自然中发现诗的规律；关于自己的文学观，他说是用大自然来表现文学。所以，他干脆就将诗集以自然界最平凡、最普遍的事物作为主旨，命名为《草叶集》——哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。 1.将下列语句填入括号内，最恰当的一项是( ) A.技巧对诗歌固然重要 B.伟大对诗歌固然重要 C.内涵对诗歌固然重要 D.哲理对诗歌固然重要 2.正如文中画横线句表达的那样，你认为《草叶集》中的“草叶”象征着什么？理由是什么？ 阅读下面的文字，完成3—5题。 有一类诗句的写法并不复杂，暗含着一种模式，我把这种模式叫“错搭模式”，我为错搭模式总结出了一个公式：A的B。这里的A和B，分别是两个不太搭界的事物。这种模式很简单，只需把两个有相当距离的事物搭配在一起，就会产生新鲜感和诗意。比如，特朗斯特罗姆在《午睡》中写道“蹬腿的舌头”“暴君的钟”，蹬腿与舌头有关系吗？暴君与钟有关系吗？没有关系，可是放在一起就意味无穷。这种（ ）式的组合，只要你的脑袋稍稍松绑，就容易写出许多。 为了体味“错搭模式”，我要求学生用“错搭模式”学写新诗。学生的作业里出现了以下三个例子： ①我的心 ②狂暴的青草，愤怒的大树 ③树影的时钟 例①乍看也符合上面的公式“A的B”，但细究会发现，“我”与“心”这两个事物太搭界，就难以产生新鲜感和诗意。 例②“狂暴的青草”“愤怒的大树”很好，只要想象青草和大树在大风中的样子，就会觉得这种描述不仅有诗意，也合理且形象。 3.将下列俗语填入括号内，最恰当的一项是( ) A.化腐朽为神奇 B.百思不得其解 C.老死不相往来 D.前言不搭后语 4.文中画横线的句子可以改写成“只要你稍稍打破思维常规”，从语义上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？ 5.请从“错搭模式”的角度，对例③进行评价。 二、关键能力构建 一、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 啊，船长，我的船长哟！【注】 ［美］惠特曼 楚图南译 啊，船长，我的船长哟！起来听听这钟声， 起来吧，——旌旗正为你招展，——号角为你长鸣， 为你，人们准备了无数的花束和花环，——为你，人群挤满了海岸； 这里，船长，亲爱的父亲哟！ 让你的头枕着我的手臂吧！ 在甲板上，这真是一场梦—— 你已经浑身冰凉，停止了呼吸。 我的船长不回答我的话，他的嘴唇惨白而僵硬， 我的父亲，不感觉到我的手臂，他已没有脉搏，也没有了生命， 我们的船已经安全地下锚了，它的航程已经终了， 从可怕的旅程归来，这胜利的船，目的已经达到； 啊，欢呼吧，海岸，鸣响吧，钟声！ 只是我以悲痛的步履，漫步在甲板上，那里我的船长躺着， 他已浑身冰凉，停止了呼吸。 （有删改） 【注】 本诗是为悼念林肯总统而写的。林肯为维护国家统一、摧毁蓄奴制而领导了南北战争，解放了黑人奴隶。就在美国人民欢庆胜利的时刻，反动势力雇佣的刺客杀害了他。#1.2 1.下列对本诗思想内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.本诗是诗人为悼念林肯总统而写的一首著名的哀悼诗，故本诗的基调是悲怆的。 B.在第一节中，诗人将林肯总统称为“我的船长”，流露出了对他的敬仰之情。 C.在第二节中，诗人深情地喊出“船长，亲爱的父亲哟”，表现了诗人对林肯总统深厚的父子般的感情。 D.在第三节中，诗人描写了到达目的地时热烈的气氛，这让诗人从悲痛中走了出来，正视林肯总统已去世的现实。 2.下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是( ) A.诗人多次使用呼告的手法，直接倾诉对林肯总统的感情，产生了强烈的抒情效果。 B.第一节沸腾的港口与“已浑身冰凉，停止了呼吸”形成对比，表达了诗人对欢呼的人们的批判。 C.这首诗以对林肯总统的崇敬、哀悼为线索，长短句交替使用，富有节奏感，读起来朗朗上口。 D.诗人运用比喻手法，将美国比作一艘航船，将林肯总统比作船长，塑造了一位伟大人物的形象。 3.全诗共三节，诗人在称呼“船长”时，人称上发生了怎样的变化？表达了诗人怎样的感情？ 4.本诗每一节的末尾都写已“浑身冰凉，停止了呼吸”，这是一种什么手法？起到了什么作用？ 二、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 文本一： 名 字 ［瑞典］特朗斯特罗姆 田鑫鑫译 我开着车，睡意袭来，停在路边一棵树下。 蜷缩在后座，很快睡着了。多久？数小时。黑暗降临。 突然惊醒，不知道我是谁。完全清醒，却不知我是何人。 我在哪？我是谁？我只是在后座沉睡的那件东西，像布袋里的猫，惊慌失措。我是谁？ 很久以后我才回过神来。我的名字回到我身边，像天使回到天空。 一把小号，在城堡的高墙外吹响《莱奥诺拉序曲》【注】，拯救我的脚步，沿着长长的楼梯奔来。我来了！是我！ 我至死也忘不了那十五秒，那地狱般的虚无。几英尺外的公路上，汽车飞奔而过，车灯大开。 【注】 《莱奥诺拉序曲》结尾号声响起，自由的光辉照在主人公身上，代表着剧中人物的解放。 文本二： 我的名字…… ［俄］普希金 汤毓强、陈浣萍译 我的名字对你有什么意义？ 它会死去，像大海拍击海堤 发出的忧郁的汩汩涛音， 像密林中幽幽的夜声。 它会在纪念册的黄页上 留下暗淡的印痕， 就像用无人能懂的语言 在墓碑上刻下的花纹。 它有什么意义？早已被忘记 在新的激烈的风浪里， 它不会给你的心灵 带来纯洁、温柔的回忆。 但是在你孤独、悲伤的日子， 请你悄悄地念一念我的名字， 并且说：有人在怀念我， 在世上我活在一个人的心里。 5.下列对两则文本相关内容的理解，不正确的一项是( ) A.文本一可分为“入睡”“睡醒”“回神”三个部分，生动形象地记述了一个特别短暂的生命体验，深刻地揭示了名字对于人的意义。 B.文本一描写一个突然睡醒的人的心境，在“睡着的自己”和“睡醒的自己”中间有十五秒地狱般的虚无，令“我”感到惊慌失措。 C.文本二中，诗人诚恳请求“但是在你孤独、悲伤的日子，/请你悄悄地念一念我的名字”，情感真挚，令人动容。 D.文本二中“有人在怀念我，/在世上我活在一个人的心里”意在表明无论何时“我”的名字对人都很重要。 6.下列对两则文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.文本一笔墨极为自然，具有生活化的特点，表达多用短句，简洁有力，生动凝练。 B.文本一中，诗人将自己比喻成“布袋里的猫”，抒发了自己在汽车后座沉睡时的感受。 C.文本一中，“一把小号……我来了！是我！”“上演”了“我”的心路历程，让喜悦之情得以升华。 D.文本二中，“它会死去”运用了比拟，形象地说明了名字的意义会随着人的逝去而消失。 7.结合两则文本，谈谈你对“名字”意义的理解。 8.文本一中谈到“我的名字回到我身边，像天使回到天空”，如果整首诗在这里停止，一个受惊的过程已经得到诗意的书写，作者为什么还要写下面的内容？ 参考答案 一、必备知识精练 1.A 【解析】 结合前面的“说一部诗集伟大，不单纯是指它具有出色的表达技巧”可知，此处应是承前，明确技巧的重要性。分析四个选项可知，只有A项涉及“技巧”，故选A。 2.（1）象征着生命力量（或：平凡而旺盛的生命力量）。（2）正如画横线句表达的那样，只要有土和水的滋养，草就会茁壮成长，展现出生命的顽强与活力。 【解析】 “草叶”象征着平凡而旺盛的生命力量。正如画横线句“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草”表达的那样，只要有土和水的滋养，草就会茁壮成长，展现出生命的顽强与活力。 3.D 【解析】 A项，“化腐朽为神奇”指把腐朽的东西变为神奇的东西，把无用的东西变为有用的东西。形容有非凡的本领或不同凡响的效果。“错搭模式”中“两个不太搭界的事物”并不是“腐朽、无用的事物”，因此“化腐朽为神奇”不能准确修饰“错搭模式”。B项，“百思不得其解”指反复思索，仍然不能理解。“错搭模式”是一种搭配模式，不是关于理解层面的，因此“百思不得其解”不能准确修饰“错搭模式”。C项，“老死不相往来”形容相互之间一直不发生联系。“错搭模式”中“两个不太搭界的事物”并不是“彼此一直不发生联系”，因此“老死不相往来”不符合语境。D项，“前言不搭后语”指说话前后接不上。形容人思想混乱，语无伦次。“错搭模式”可以说是把两个毫无关系的事物组合在一起，因此“前言不搭后语”能准确修饰 “错搭模式”。 4.示例 “脑袋”一词在文中指“思维”，“思维”是无形、抽象的；原句用“脑袋”与“松绑”搭配，化抽象为形象，既能准确表意，又能给人新鲜感，更富有感染力。 【解析】 原句与改句语义基本相同，可知“脑袋”一词在文中指“思维”，而“松绑”指的是“打破”。“思维”是无形、抽象的，但是“脑袋”就很具体，是我们熟悉的。“打破思维常规”原本很抽象，但原句用“脑袋”与“松绑”搭配，化抽象为形象，让读者很容易准确理解“打破思维常规”的意思；同时，“脑袋”和“松绑”这两种事物搭配在一起，还能给人新鲜感，更富有感染力。 5.“树影”和“时钟”不搭界，这种错搭，能让人产生新鲜感；还能让人由树影的变化感受到时间的推移，形象而富有诗意。 【解析】 错搭的两个事物“是两个不太搭界的事物”，“这种模式很简单，只需把两个有相当距离的事物搭配在一起，就会产生新鲜感和诗意”，例③中的“树影”和“时钟”不搭界，这种错搭，能让人产生新鲜感；仿照例②的分析分析例③，“树影的时钟”，“树影”的变化能够让人感到时间的变化，而“时钟”能表明时间的变化，“树影”是具体事物，“时间”是抽象事物，“树影”是能表现时间变化的“时钟”，这种错搭形象而富有诗意。 二、关键能力构建 1.D 【解析】 “这让诗人从悲痛中走了出来，正视林肯总统已去世的现实”错。诗歌结尾“只是我以悲痛的步履，漫步在甲板上，那里我的船长躺着，/他已浑身冰凉，停止了呼吸”，强调了这一事实令人难以置信，渲染了诗人的悲痛之情，而且是永远无法弥补的悲痛。 2.B 【解析】 “表达了诗人对欢呼的人们的批判”错。这里表达的是诗人的极度悲伤之情。 3.（1）第一节中，诗人称呼“船长”时，使用的是第三人称“他”。而第二节中，称呼“船长”时，使用的是第二人称“你”。第三节中，对“船长”的称呼又用回第三人称“他”。 （2）第一节中，使用第三人称“他”，表达了诗人不得不接受船长已经逝去这一事实的无奈、遗憾之情。第二节中，反复称呼“你”，似与船长直接对话，显得亲切自然，表现了由开始热切企盼船长醒来到后来逐渐接受他无法醒来这一事实的过程，是一个由满怀希望到陷入绝望的情感转变过程。第三节中，再次使用第三人称“他”，在表达悲痛难抑的同时，也倾吐了其对船长的崇敬怀念之情。 【解析】 诗歌第一节中，“可怕的航程已经终了”“港口就在前面”“我已经听见钟声，听见了人们的欢呼”，此时此刻，“就在那甲板上，我的船长躺下了，/他已浑身冰凉，停止了呼吸”。这里运用第三人称“他”，客观地展现了“我的船长”“浑身冰凉，停止了呼吸”这一事实，表达了诗人的无奈、遗憾之情。第二节中，诗人呼唤船长“起来吧”，起来看看人们为“你”欢呼的场面。其中反复称呼“你”，显得双方平等、亲近，便于表现诗人对船长的热切呼唤。同时，呼告手法的运用也增强了文章的抒情性和亲切感。在这一节中，诗人由满怀希望到陷入绝望。第三节中，再次使用第三人称“他”，又回到了船长已逝去这一客观现实中：“我的船长不回答我的话，他的嘴唇惨白而僵硬”“我的父亲，不感觉到我的手臂，他已没有脉搏，也没有了生命”。这里的现实令人难以接受，突出诗人难抑的悲痛和对船长的崇敬怀念之情。 4.（1）已“浑身冰凉，停止了呼吸”，这是在描写伟人去世时的情景，每一节的末尾都这样写，使用的是间隔反复的手法。 （2）①在胜利到来之际，伟大的领袖却已逝去，人们无法接受这个事实，但又不得不接受这个事实，反复咏叹可以渲染并加强全诗的悲剧气氛。②表明诗人的情感是由浅入深、层层渐进的。③以诗人悲怆欲绝的情感构成诗歌的主旋律，使诗歌节奏具有回环往复的效果。 【解析】 本诗每一节的末尾都写已“浑身冰凉，停止了呼吸”，这是运用了间隔反复的修辞手法。这一手法的运用，在内容上，突出强调了伟人逝去这一事实，也表现了诗人感情的逐步深化。在结构上，使全诗节奏具有了回环往复的效果。 5.D 【解析】 “意在表明无论何时‘我’的名字对人都很重要”错。细读诗歌，不难发现，诗歌上文说“在你孤独、悲伤的日子，/请你悄悄地念一念我的名字”，其意思是只有在对方“孤独、悲伤的日子”里，“我”的名字才会给人带来安慰，才显得对人重要。 6.B 【解析】 “抒发了自己在汽车后座沉睡时的感受”错。根据文本一中的“突然惊醒……完全清醒……”可知，此时诗人已经清醒，诗人将自己比喻成“布袋里的猫”，抒发了其在失去名字后的感受。 7.①对自己来说，名字是一种身份认同。但一个人的名字也会被忘记，自己一旦忘记自己的名字，就会变成一个与自己无关的客体，就会生出恐惧。就如《名字》里“那十五秒”对于“我”而言是地狱般的虚无。②对他人来说，“我”的名字就是一个符号，或是一道暗淡的印痕，就像《我的名字……》中说的，不会给人“带来纯洁、温柔的回忆”，最多在他人“孤独、悲伤的日子”给他人带来些许的心灵安慰。 【解析】 回答本题要结合两首诗中诗人对于名字意义的理解。《名字》描写的是一个突然睡醒的人的心境，以名字连接“睡着的自己”和“睡醒的自己”，在这中间有十五秒地狱般的虚无，令人感到惊慌失措。因为诗人想不起自己是谁，也就是失去了名字后，人竟然会成为一个与自己无关的客体。《我的名字……》中，普希金很关心“我的名字”对于他人的意义。“我”的名字“它会死去”，它会“留下暗淡的印痕”，甚至它“早已被忘记”，但是“在你孤独、悲伤的日子……在世上我活在一个人的心里”，这样，“我”就会给孤独、悲伤的“你”带去心灵慰藉。 8.内容上：①引入《莱奥诺拉序曲》，丰富了诗篇内容，升华了诗人的喜悦之情。②“我至死也忘不了那十五秒，那地狱般的虚无”，再次强调了失去名字带给诗人的恐惧感之强烈。③整件事情发生在行车路上，上文仿佛是一个疲倦之人停下了行车的脚步，而“汽车飞奔而过，车灯大开”，表明初醒的“我”即将重新投入生活的世界。 结构上：①重新拥有名字时的喜悦与失去名字时的恐慌形成了对比，突出强调名字对诗人的重要意义。②结尾再次回到路上，前后呼应，结构完整。 【解析】 “为什么还要写下面的内容”，也就是要分析下面的内容在全诗中的作用。在内容上，小号吹奏起《莱奥诺拉序曲》，暗示着诗人重获名字时如同获得自由的喜悦之情；“我至死也忘不了那十五秒，那地狱般的虚无”写的是那失去名字的十五秒的恐怖，强调了失去名字带给诗人的恐惧感；而公路上“汽车飞奔而过，车灯大开”暗寓诗人重新投入了生活的洪流。在结构上，奏起《莱奥诺拉序曲》时诗人的喜悦狂奔和前文“像布袋里的猫”的惊慌失措形成鲜明对比，突出强调名字对诗人的重要性；汽车重新飞奔在“几英尺外的公路上”与前文写自己在路上开着车形成呼应，使结构完整。 学科网（北京）股份有限公司 $$